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2026年初中学业水平考试适应性练习（二)
语文试题卷
(2026.05)
温馨提示：
1.试题卷共6页，五大板块，18题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
2.答案写在答题纸上，答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
学校开展“看见：一场发现的旅程”专题学习活动。看，是眼睛的观照；见，是心灵
的抵达，愿你在一路参与中，完成从“看”到“见”的成长。
一、“看见大地的语言”综合实践。(17分)
任务一：识 山形百态
1.阅读图文，根据同学的讨论，完成填空。(5分)
裂：古人观山写意，创造甲骨文“山”字，从字形上看像三座山峰并列，我推测古人造字
是描摹了山(1)▲的形态。（填成语）
：我发现古人对山的称谓多种多样。高而尖的山是峰，高而陡的山是(2)(q 0)_▲。
家：我查了资料，温州雁荡山有大量像屏风般横亘于天际的山体，这就是(3)(zhàg)▲。
：天台的龙穿峡和郦道元笔下的三峡，都展现了“峡”的地貌特征，形同下面“山形示意
图”中（4)
▲。
(填序号)
图A
图B
图C
夏：除了前面提到的汉字外，我再列举一个山字旁汉字，能体现山形特征的，如：(5)▲一。
任务二：明山韵万象
2.同学梳理了诗文中与“山”有关的名句，打算设计赠言卡，请你参与完成。(9分)
赏山景
栖山谷
登山行
悟山理
①▲，清流见底。
②▲，
▲
③▲
④
(陶弘景《答谢中书书》)
(吴均《与朱元思书》)
(杜甫《望岳》)
【赠言】
【赠言】
【赠言】
【赠言】
山川秀丽如画，
山谷幽深静谧，
山顶纵目揽胜，
⑤
愿君倾心自然，性
愿君坚守本心，淡泊
愿君失志攀登，志有
灵澄澈。
名利。
高远。
▲盒农
冯
金
A
(1)依据赠言内容，补全前三张赠言卡中的诗文名句。(5分)
(2)从下面的作品中任选一首，挑选契合的诗句，并仿照前三张赠言卡写一句赠言，制
作“悟山理”卡，送给备战中考的好友。(4分)
A.陆游《游山西村》
B杨万里《过松源晨炊漆公店》
C.王安石《登飞来峰》
XZ语文（二）试题卷第1页（共6页）
任务三：悟山语妙趣
3.五一节假期，同学登山拍下了两条意蕴丰富的标语，请任选其一，谈谈你的理解。(3分)
当你以为征服了山
二山有-山的错落我有我的平仄
其实是山允许了你路过
标语一
标语二
二、“看见生命的深情”主题阅读。(19分)
那只灰鸟很匆忙
我有点后悔从鸟贩子手里买下那两只虎皮鹦鹉了。
第三天，我发现事情不如预期。鸟贩子当初承诺的“早晨它们会唱着歌叫你起床，你
和它们说话时，它们会唱歌回应你”这样美妙的场景，压根儿没出现过。
事实证明，这两只鹑鹉非常傲娇，除了在我伸手进笼倒小米时，以激烈啄手作为回应，
平时理都不理我。它们怡然自得地在笼里互啄羽毛。
我每天和善又般勤地戴着手套，一边给它们换水一边享受啄痛。我试着和它们说悄悄
话，希望得到它们的回应。这天，我刚喂完鹦鵝，一阵“啾啾啾”的鸟鸣声从窗口传入耳
朵。
那是一只不起眼的灰色小鸟，扑腾扑腾的，紧紧抓着鸟笼门，黑豆般的小眼珠直勾勾
地盯着食瓶，看着笼中同类，点点头，“啾啾啾”。我顺手一抓，它就进了鸟笼。呆愣一
秒，它看看我，马上埋头啄食。看来它确实饥肠辘辘。因为灰头土脸的模样，室友唤它为
“小灰”。
小灰的外形实在不足以与虎皮鹦鹉相提并论。小灰作为外来户，理所当然被排挤。每
天喂食小米的时候，鹦鹉会轮流挡在小灰前面，趴住瓶子一顿猛啄。等它们吃饱了，小灰
得把差不多大半个身子埋在瓶子里，才能够到瓶底的鸟食。
于是，可怜的小灰转而向我示好争宽，除了踊跃回应我和室友的敲门声，还经常唱歌
给我听—隔壁寝室的同学一度以为我买了鸟鸣声闹钟。
第二周的周一碰上学院检查团检查宿舍卫生。我和室友紧闭宿舍门，请求隔壁寝室同
学从外锁门，装作不在宿舍来逃过检查。我和室友听着门外敲门声由重至轻，心里窃笑不
已。小灰居然在这个时候有意献媚，回应着“啾啾啾”，越叫越欢。很快，门外传来检查
团交头接耳的声响。这次宿舍卫生检查结果一零蛋刺眼地挂在宿舍楼道口。我真是把小
灰做成“烤乳鸽”的心都有了。
小灰在这里真不讨喜。可是我几次要放飞它，它都从窗外盘旋一圈又飞回鸟笼旁立着。
即使每天下午，我把璃鹉和小灰都放出来，让它们在宿舍和阳台间飞，鹦鹅也从不搭
理小灰。它们享受着彼此亲昵或你追我赶地嬉戏，它们的羽毛在阳光下闪着斑斓的色彩，
而小灰显然相形见绌。小灰像被遗忘在角落里落了尘土的小动物，不声不响地沉默着。偶
尔，它会飞来书桌，啄我的笔尖。我暗自希望小灰转身了无踪影，可惜，从未如愿。它似
乎赖上了这里。
X 语文（二）试题卷第2页（共6页）

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