资源简介

(共34张PPT)
珍惜
时光
焕发
活力
传承
文化
整册梳理
法治社会
地位:新中国第一部以“法典”命名的法律,是“社会生活的百科全书”
认识民法典
调整范围:调整平等主体之间的人身关系和财产关系
能够更好地保障人民群众合法权益
意义
体现法治与德治相结合的治国理念
有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境
促进社会更加和谐
基本原则:平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等
知识回顾
第二框
第十课 走近民法典
保护人身权
说一说：”AI“换脸的猴子侵犯了孙悟空的哪一项权利？
新课导入
　　情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。
　　情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？法律为什么要保护人身权？当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？
学校为身体不适的学生提供帮助，体现了对学生生命权和健康权的保护。
快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，是对人们隐私权的保护。
一、法律保护人身权的原因
原因：
① 我们都希望享有充分的人身自由、拥有健康的体魄和乐观的精神状态、能够有尊严地生活。
② 拥有人身权， 我们才能独立、自由、有尊严地生活。
李某与刘某系同班同学。李某表示被告刘某自2023年6月后开始对其有欺凌行为，无故打其后脑勺，并向其泼水，故将刘某诉至法院要求刘某赔礼道歉，赔偿所损坏保温杯、医疗检查费等费用。被告刘某表示并未向李某泼水，仅有相互拆笔、打闹行为。
根据学校所提供某天监控录像显示，刘某与李某在课间有相互拆对方笔、玩对方水杯、拿走对方凳子、相互推搡行为。期间李某有主动找刘某说笑、比划动作等行为。在双方拆笔、推搡、说话过程中刘某先后9次拍打李某头部20余下，李某有揉按被打部位、伸手抱头等防御性动作。
1.这是不是同学间正常的小打小闹行为？被欺凌者的什么权利受到侵害？
2.如果你是本案的审理法官，你该如何判？
支持李某诉求
驳回李某诉求
危害李某生命安全
聚焦校园生活“小打小闹”
被欺凌者的生命权、健康权受到侵害。
要求：我们既要保护自己的人身权， 也要尊重他人的人身权
二、法律保护人身权的要求
生活观察
第109条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
第111条 自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
公开照片
公布个人信息
恶意侮辱谩骂
尾随跟踪寄
肖像权
隐私权
名誉权
生命健康权
三、法律保护人身权的内容
生活观察
四、法律如何保护人身权
1、法律保护生命权和健康权
原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。
要求：A.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。B.我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
杨某应该维权。
理由：①法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，马某再现了杨某基本特征，侵犯了杨某的肖像权。
②法律规定：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。
错误的，马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像权。
马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。
你如何评价马某的行为？
杨某该维权吗？说说你的理由。
四、法律如何保护人身权
2、法律保护肖像权。
内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
相关链接：《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
（一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二)为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三)为依法履行职责国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四)为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：
如：教材或老师的ppt上使用已公开的历史名人肖像图片。
如：某新闻媒体报道城市马拉松赛事，记者在拍摄运动员冲刺、赛道全景等画面时，不可避免地摄入了参赛运动员的肖像。
如：公安机关在侦破一起刑事案件时，为追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并发布通缉令，通缉令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片（肖像）
如：某城市规划部门为宣传城市生态建设成果，拍摄城市湿地公园景观素材。拍摄过程中，画面不可避免地记录了正在公园内游玩、锻炼的市民肖像。
如：某小区物业为防范盗窃等治安问题，在公共区域安装监控设备，并在小区公告栏张贴警示说明。监控录像中不可避免地记录了进出居民的肖像。
道法糕
判断以下行为是否侵犯了公民的肖像权？
“公安机关公布犯罪在逃人员的肖像”
“顾客吃火锅被入镜店家宣传的直播间”
“某公司未经小明授权同意，使用含有小明肖像的视频作为模板供用户进行AI换脸”
“电视台、报刊等新闻媒体为实施新闻报道展示正面或负面人物的肖像”
“小明在社交媒体上上传并传播某明星的恶搞图”
侵犯
不侵犯
不侵犯
侵犯
侵犯
某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。
阅读与思考
思考： 律会支持汪某的主张吗？为什么？
探究与分享
法律会支持汪某的主张。理由：
①法律保护隐私权。李某安装的可视门铃监控范围超出其自有领域，摄人了汪某的住宅，侵犯了汪某的隐私权， 因此，李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度，以确保不会侵犯到汪某的隐私权。
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求。
思考： 律会支持汪某的主张吗？为什么？
四、法律如何保护人身权
3、法律保护隐私权。
内涵：
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
意义:
① 法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
② 尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
生活中侵犯隐私权的行为
以电话、短信、即时通讯工具（微信QQ）、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁（骚扰电话、骚扰短信、骚扰电邮）；
进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；
拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；
拍摄、窥视他人身体的私密部位；
处理（获取、删除、公开买卖）他人的私密信息等
小试牛刀：观情景辨一辨侵犯哪一人身权
②网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。
⑤宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。
④自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。
③粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。
①美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。
肖像权
隐私权
生命健康权
⑥公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。
保护人身权
认识人身权利
法律
如何
保护
人身权
原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地
生活。
要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的
人身权。
内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权。
法律保护生命权和健康权(如何保护？)
法律保护肖像权(如何保护？)
法律保护隐私权(保护意义？)
课堂小结
课堂练习
1．李某将同事王某的照片制成表情包并发送至群聊。王某看到后，要求李某删除表情包，否则将向法院提起诉讼。据此，下列说法正确的是（ ）
A．李某行为构成犯罪，应追究其刑责
B．李某未经王某同意，可能涉嫌侵权
C．王某不顾同事情谊，不值得多交往
D．王某扬言闹到法庭，更是小题大做
B
课堂练习
1．B
【详解】A：李某的行为属于一般民事侵权行为，尚未达到构成犯罪的严重程度，不应追究刑事责任，故A说法错误；
B：《民法典》规定，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，李某未经王某同意制作表情包并传播，可能涉嫌侵犯肖像权，故B说法符合题意；
C：王某要求删除表情包是依法维护自身合法权益的表现，并非不顾同事情谊，故C说法错误；
D：当合法权益受到侵害时，通过诉讼维权是合法且正当的途径，并非小题大做，故D说法错误；
课堂练习
2．当我们的隐私权（如个人日记、信件）被侵犯时，我们可以寻求保护的法律依据主要来自（ ）
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国民法典》
C．《中华人民共和国野生动物保护法》
D．《中华人民共和国环境保护法》
B
课堂练习
3．C
【详解】A：餐厅行使权利不得损害他人的合法权益，并非可以进行任何形式的宣传， A说法错误；
B：公共场所并不意味着个人隐私权的丧失，顾客用餐过程属于私密活动，故B说法错误；
C：未经同意直播顾客用餐过程，泄露了顾客的行踪信息和面部特征，侵犯了顾客的隐私权和肖像权，应承担法律责任，故C符合题意；
D：营销手段必须合法，法律禁止侵犯公民隐私权和肖像权的行为，故D说法错误；
课堂练习
3．某网红餐厅在店内安装摄像头进行直播，顾客用餐过程未经同意被实时传播。顾客要求停止直播，餐厅却以“公开场所无隐私”为由拒绝。对此，下列认识正确的是（ ）
A．餐厅有权在其经营场所内进行任何形式的宣传
B．顾客在公共场所用餐即默认放弃隐私权
C．餐厅侵犯了顾客的肖像权和隐私权，应承担法律责任
D．直播是餐厅营销的创新手段，法律并无禁止
C
课堂练习
3．C
【详解】①：题干侧重展现司法机关通过执法行动保护权益，并未涉及法律产生的来源方式，故①不符合题意；
②：法院保护民营企业知识产权，彰显了国家对非公有制经济健康发展的重视与政策扶持，故②符合题意；
③：利用法律手段维护民营经济发展，凸显了法治环境对于维护市场秩序和促进经济发展的关键作用，故③符合题意；
④：民营经济属于非公有制经济范畴，是社会主义市场经济的重要组成部分，“社会主义经济”特指公有制经济，故④说法错误。
课堂练习
4．被告田某非法收集原告王某的个人信息，并在互联网上进行传播，给王某的工作和生活带来了极大困扰，于是王某起诉到了法院。田某的行为启示我们要（ ）
A．接纳他人不同的个性
B．珍视他人的劳动付出
C．尊重他人的个人隐私
D．尊重他人的生活习惯
C
课堂练习
4．C
【详解】A：题干主要涉及个人信息保护，与接纳他人不同的个性无关，故 A 不符合题意；
B：题干未体现他人的劳动和付出，与珍视他人的劳动付出无关，故 B 不符合题意；
C：田某非法收集并传播王某个人信息，侵犯了王某的隐私权，启示我们要尊重他人的个人隐私，故 C 符合题意；
D：题干强调的是隐私权受侵犯，与尊重他人的生活习惯无关，故 D 不符合题意；
下节课见

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