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语文七年级参考答案(2026年春期中)
一、积累与应用
1.①yegèn
②苛疮（一空1分)
2.功光日月学冠天人（一空1分）
3.示例1：电风扇的广告词一语双关，“吹出来的”道出了电风扇的基本功能一通过吹风
带来凉爽，也是在表达产品的名声并非虚夸，而是凭借其优秀性能“吹”出来的，幽默风趣，
易于传播，提升了广告的整体效果。
示例2：打印机的广告词一语双关，“不打不相识”
不仅巧妙地传达了产品的核心功能一打印，还可以理解为“只有通过打印（或打交道），才能
认识和了解这款打印机”。这种双关寓意既体现了打印机的核心功能，又增加了广告的趣味性。
(从关键词与产品的联系、谐音双关使用效果谈，一点1分。)
4.A.删去“由于”或“使得”
B.将“心心相印”改为“心心念念”
C.将“可歌可泣”改为“可喜可贺”（一点1分）
5.示例1：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅具有创意性和趣味性，体现了汉语
的独特魅力，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。示例2：我认为店铺招牌上
不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意力，但正因为浏
览店铺招牌的人数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱，而且有的招
牌是生搬硬套，破坏了语言文字的规范性。（表明观点1分，说明理由2分。认为好从汉语的
独特魅力及商业营销的角度谈理由；认为不合适，从语言文字的规范性及大众传播的角度谈理
由。)
6.(1)弹琴复长啸
(2)谁家玉笛暗飞声(3)故园东望路漫漫
(4)惟解漫天作雪飞(5)马上相逢无纸笔(6)安能辨我是雄雌
(7)万里赴戎机(8)何人不起故园情（一空1分）
二、阅读与鉴赏
7.暗哀（一空1分)
8.旷达豪迈（言之有理即可)
9.推托粗略地阅读②眼泪（一空1分）
10.A.邪B.也C.何（一空1分)
11.不好学/游荡无度/或以为痴
(一处1分)
12.志士离别多日，就另外用新的眼光看待。
13.“道”指的是读书、做人的道理、方法。（回答不准确1分，回答准确2分）
14.孙权作为君主劝说时，结合自身经历更具有说服力：而任氏作为叔母多用反问句以退为
进，让皇甫谧自己去领悟其中的利弊，达到“动之以情，晓之以理”的效果。（孙权的劝说方
式1分，任氏的劝说方式1分，劝说效果1分)
15.阜平河边，“我”与妞儿初相识。
16.“挺”是“硬而直”的意思，生动形象地写出了毛巾在寒冷的冬天遇水马上变硬的状态，
突出天气的寒冷和河水的冰凉。（含义与效果各1分）
17.运用欲扬先抑的手法。先写两人初识时的不愉快，女孩责备的话语，冷冰冰的态度，显
得蛮不讲理与后文主动提出给我做袜子时爽快善良、外冷内热的性格形成鲜明对比，增加了故
事的曲折和趣味性。（分析2分，效果1分）
18.运用插叙。让读者能更好地认识到“大姐”的高尚品质，突出了人物形象；也为下文大
姐坚持前往目的地埋下伏笔，推动了情节的发展。（一点1分）
19.运用环境描写（比喻的修辞手法），生动形象地描绘了夜晚行车路上的朦胧危险环境，
渲染紧张的气氛，表现“我”和大姐等人的担忧之情。（回答两点即可）
20.①大姐乐观自信、不怕困难，有爱心、乐于助人，心系乡村教育和困难学生：②大姐诚实守秘密☆启用前
2025一2026学年度第二学期期中质量监测
七年级语文试卷
★祝考试顺利★
注意事项：
1,本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，答题卡2面，共25小题，满分120分，考试时
间150分钟。
2.本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。
3.答题前考生先将自己的姓名、学校、班级填写在试题卷和答题卡上。
一、积累与运用（20分)
生活中处处有语文，班级开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参与。
1.(2分)小宇要朗读下面的文字，请你帮帮他。
①给繁难字注上拼音。
像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽()，像波涛在澎湃。
在那亘()古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
②请补充括号里的易错字
我们谈到红军，谈到kē()捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。
她既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸chuang()疤。
2.(2分)研学活动来到荆州张居正故居，门口对联的尾部“学冠天人”“功光日月”让小雯
反复推敲，请你将这两个短语还原到对联中。
上联：上相太师一德辅三朝，
下联：状元榜眼二难登两第，
3.(2分)小宇分享了两则很有意思的广告词，请你选择其中一则品一品。
①我的名声是吹出来的。（电风扇）
②不打不相识。（打印机)
4.(3分)研学活动结束后，同学们纷纷发表感言，小雯发现有些句子存在语病，请你找出来
并改正。
A由于荆州历史悠久，文化底蕴丰富，使得很多人前来观光游玩。
B.我期待有一天能去湖北省博物馆见见心心相印的文物一曾侯乙编钟。
C.研学中，我们4小时徒步21公里，创造了可歌可泣的成绩。
5.(3分)研学途中，小宇发现很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品。如“众所粥知”“衫
国演义”“茶言观色”…请谈谈你对招牌使用谐音字的看法。
6.(8分)活动结束后，同学们用学过的古诗词辑录了一组古诗文，请你将诗句补充完整。
独坐幽篁里，①
②
散入春风满洛城。
③
双袖龙钟泪不干。
杨花榆英无才思，
④
⑤
凭君传语报平安。
双兔傍地走，⑥
七年级语文，第1页，共6页
⑦
关山度若飞。
此夜曲中闻折柳，
⑧
二、阅读与鉴赏。(45分)》
(一)阅读下面古诗，完成两则批注(7一8题)。
黄溪夜泊①
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到②愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
殊乡③况复惊残岁，慰客④偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬谪夷陵（今湖北宜昌）时经黄溪所作。
②暂到：刚
到，乍到。③殊乡：异城，他乡。④慰客：迁客。
7.(2分)诗歌颔联景中含情，情景交融。前句从视觉角度通过“
”写出夜色中万树苍烟
的苍茫；后句从听觉角度通过“”字写出猿声的凄厉。本联让人体会到诗人内心的惆
怅，凄凉。
8.(2分)末句运用反问，与前文的凄凉孤寂，伤痛愁怒之情形成转变，表现作者面对贬谪时
的胸襟。
(二)阅读下面文言文，完成9一14题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士()？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】任氏劝学
皇甫谧，字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙(B)。出后叔父，徙居新安。
年二十，不好学游荡无度或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三
牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟
母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜③邻，教有所阙④？何尔鲁钝之甚也！修身笃学，
自汝得之，于我(C)有？”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
【注释】①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。②三牲之养，犹为不孝：用牛、羊、猪侍
养父母，仍不能算是孝子。③卜：选择。④阙：同“缺”，缺少。
9.(4分)参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示
词语
解释
联系常见成语
辞以军中多务（义不容辞)
①
迁移课内字词
但当涉猎
②
查阅字典法：①擅自，专擅；②立即，就：
辄进所后叔母任氏
③古代车辆车厢两边的板，用以依靠。
③
(填序号)
根据语境推断
因对之流涕
④
10.（2分)将“何”“邪”“也”还原到括号中。
A.()
B.()
C.(
)
11.(2分)用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
不好学游荡无度或以为滨
12.(2分)用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日，即更刮目相待
七年级语文，第2页，共6页

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