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2026届广东汕头市高三下学期第一次模拟考试历史试卷
1．某学者按照以下标准搜集甲骨文材料（如下）。
（1）王于X地狩猎、或视察、或举行一些其他活动。 （2）王去X、从X来、或者进入X地、或者返回X地。 （3）王遣人去X地，王号召臣民去X地，或者王为Y去X地占卜。 （4）商王在X地下令，或者令X地之民做某事。 （5）王在X地占卜。 （6）在X地名之前冠以“侯”（或“伯”）“子”“妇”，或者更低的头衔。 （说明：X指某地名：Y指某事情）
该学者搜集这类材料的目的是，了解（　　）
A．商朝都城迁移的轨迹 B．商王治理国家的方式
C．商朝社会阶层的构成 D．商王权力所及的范围
2．湖北睡虎地秦墓竹简《秦律·内史杂》云：“（都官）有事请也，必以书，毋口请，毋羁（托人）请。”这反映了秦代（　　）
A．统一文字的影响 B．统治制度的规范
C．基层教化的成效 D．法律法令的严苛
3．六朝时期，南方有许多名为“园”“墅”“宅”“坞”“庄”的社会实体。史载，沈庆之的吴兴墅“广开田园之业”“奴僮千计”“钱尽在此”；孔灵符的永兴墅“周回三十三里”，内有林、渔、工、商诸业。这说明当时（　　）
A．南北方经济制度趋同 B．门阀士族垄断政治资源
C．大地主田庄经济盛行 D．南方地区工商市镇兴起
4．陕西是我国历史上发生战争最多的地区之一。
如图反映了中国古代（　　）
A．政治格局的变动 B．经济重心的转移
C．国家统一的进程 D．华夏认同的增强
5．明后期，中国生丝运往欧洲销售，利润可达150%，瓷器利润也在100%~200%之间。当时欧洲实行金本位制，黄金贵于白银，将白银运到中国购买丝绸、瓷器等物，可升值70%以上。这（　　）
A．阻碍了中国社会的转型 B．导致生产关系出现新变化
C．动摇了一条鞭法的基础 D．有利于中国商业资本集聚
6．有学者研究了雍正帝与广东官员的密折往来，发现其经常督饬广东各级官员督察参劾同僚。如图所示：
雍正皇帝这一做法旨在（　　）
A．打破封建尊卑统属关系 B．强化对地方权力的监控
C．集军政大权于行政中枢 D．分割地方军政长官权力
7．1864年，普丹战争爆发，普鲁士军舰扣押了停泊在大沽海面的丹麦商船。清政府援引惠顿《国际公法原理》，最终迫使普鲁士释放了丹麦商船，并赔偿中国一千五百美元。这说明，当时清政府（　　）
A．已产生领海主权意识 B．洋务新政取得一定成效
C．由学习器物转向制度 D．积极参与国际公法构建
8．1919年前后，出现许多工读互助团体，他们按照“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想过起“共产的生活”，但最终失败。还有一些青年知识分子模仿美国劳动共产村做法，进行“新村”试验，也是昙花一现。这些试验失败的意义在于（　　）
A．推动进步青年转向马克思主义 B．揭示了新文化运动的局限
C．加速了第一次国共合作的进程 D．促成工人阶级政党的成立
9．读表：上海市工厂企业党团员占全部职工的比例（1955年6月）
职工总数 党员数 党员占总数% 团员数 团员占总数%
合计 792781 63737 8.04 97726 12.33
国营 200988 28865 14.36 26358 13.11
公私合营 116745 13245 11.35 17131 14.67
私营 475048 21627 4.55 54237 11.42
如表反映的状况有利于（　　）
A．快速恢复国民经济 B．提高工人阶级的地位
C．推进社会主义改造 D．保护资本主义工商业
10．读下图：
与改革开放前相比，2006年我国社会保障制度的新特色是（　　）
A．企业成为社会保障主体 B．与社会主义市场经济相结合
C．强化了国家的主体责任 D．将社会保障与个人贡献挂钩
11．根据埃及古王国时期的文献记载，土地总管主要负责王室、神庙以及国家行政机构的土地管理。至新王国时期，土地总管管理的主要是王室土地等，同时出现了专门管理神庙地产的神庙土地总管。这反映了新王国时期（　　）
A．宗教势力扩展 B．神权与王权对立
C．中央权力削弱 D．土地所有制变动
12．1279年，英王爱德华一世颁布《永久管业法令》，并经由议会正式颁行，旨在阻止教会机构通过赠予、租赁、购买等方式获得不动产。然而，仅1365~1377年，就有23起违法案例被国王赦免，且被准许持有所获不动产。这反映了中世纪英国（　　）
A．王权逐渐凌驾于教权 B．封建庄园的规模膨胀
C．议会立法权遭到削弱 D．法律服务于政治需要
13．15世纪威尼斯商人每年收购的香料不过2100吨，到1503年每年运往葡萄牙里斯本的香料骤增至7000吨，里斯本胡椒的价格已降到威尼斯的1/5。这主要由于（　　）
A．欧洲贸易中心转移 B．地中海商路受阻
C．西欧对美洲的掠夺 D．东西方航路开辟
14．1853年，马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”这说明当时印度（　　）
A．主动融入了世界市场 B．受到工业革命冲击
C．向近代经济结构转型 D．沦为英国原料产地
15．1931年3月，英国《每日新闻与纪事报》登载了一幅漫画，其说明是“凯恩斯先生是一个‘没有骨头的人’，他可以下身保持不动而把上身扭转过去喝药水。”漫画中药水杯上写着“百分之十五的进口保护关税”。促使凯恩斯立场转变的是（　　）
A．法西斯主义的兴起 B．英国综合国力的衰落
C．经济大萧条的扩展 D．国际贸易格局的变化
16．1954年，美国总统艾森豪威尔试图说服英国联合干涉越南革命，但丘吉尔认为：“英国人不会轻易受到在遥远的东南亚从林中的事件的影响……而且与中国交战，中国将引用《中苏条约》要求苏联介入，可能就意味着英伦三岛将遭到氢弹攻击。”这说明当时（　　）
A．集团对峙趋势明显 B．冷战前沿发生转移
C．资本主义阵营分化 D．已出现多极化趋势
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 朕祗膺累圣之业，猥居兆人之上……然而浮靡不革，理化不行；暴乱不惩，奸犯不息；五教犹郁，七臣未臻。乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志。赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规。
——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题
材料二 顾九庙未还，两宫犹远……朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽。以食为急，漕运不继而廪乏羡馀；以兵为重，选练未精而军多冗籍......方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉。
——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题
材料三 今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患。当此之际，似乎失今可乘之机，岂不为恨？今兴止未判，其于乘机绝戍，孰可，孰不可？尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉。
——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题
（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问题的原因，并指出唐德宗在经济上“创立新规”的表现。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋高宗与明太祖所面临的重大抉择，并说明两者的应对措施有何不同。
（3）综合以上史料，谈谈你对古代科举策问的认识。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 伦敦市长每年选举一次，任期一年，伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物。
——据帕利舍《伊丽莎白时代》
材料二 伦敦郡长（市长）的职位，1631年财产资格限定在1万镑以上，1640年参议员的财产资格也规定在1万镑以上。
——据格拉斯比《17世纪英国的商界》
材料三 学者调查了詹姆士一世时期（1603~1625）的140个伦敦商人，其中55个商人去世时动产超过2万镑。1640年秋，王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性。
——摘编自赵秀荣《16~17世纪英国商人与政权》
（1）概括指出材料一中伦敦市政呈现的特点，并根据以上材料和所学知识解释其成因。
（2）根据以上材料并结合所学知识，分析16~17世纪英国的社会矛盾，并说明其影响。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 表：清末民国时期历史课程目标
“陈述黄帝尧舜以来历朝治乱兴衰大略，俾知古今世界之变迁，邻国日多，新器日广；尤宜多讲本朝仁政，俾知列圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情。” 《奏定学堂章程》（1904年）
“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念。” 《小学校教则及课程标准》（1912年）
“陈述本国民族的分合，政治制度的沿革，民生经济的利病，以说明今日中国民族形成的由来与各种政治社会问题发生的源流，而阐发三民主义之历史根源。” 《高级中学普通科本国史暂行课程标准》（1929年）
“叙述中华民族之起源、形成及其疆土拓展之经过，而各支族在血统上与文化上之混合情形，及其相互依存之关系，尤应加申述，使学生对于中华民族有整个之认识与爱护。” 《六年制中学历史课程标准草案》（1941年）
从以上史料中提出一个论题，并结合所学历史知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 铁路——最初的大企业：1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的一体化铁路工厂资本很少超过100万美元。19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了。
——摘编自《剑桥欧洲经济史》
材料二 十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部。国家大量拨款，恢复、改造因国内战争遭到破坏的旧线，同时兴建新线，到1928年铁路总里程达76887公里。为加快工业化建设，在前三个五年计划中，苏联把铁路作为重点发展部门，建设重点也转向乌拉尔山以东地区。1941~1945年战时极端困难条件下，仍新建铁路达9000公里。
——摘编自冯春萍《前苏联铁路网的形成、发展和布局》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪50年代美国铁路建设面临的主要难题，并围绕“铁路建设与大企业的关系”提出你的见解。
（2）根据以上材料并结合所学知识，比较美苏两国在铁路建设方面的差异，并说明导致差异的原因。（比较的维度不少于3个）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料可知，六条标准均围绕各地名 X，统计商王活动、出行、遣使、发令、占卜、地方贵族封号所涉及的地域，由此可知，据此可以了解商王权力所能覆盖、管控的地理范围，D项正确；
材料围绕商王在各地活动、往来、派人、施令、占卜及各地封号，并非专门记录都城迁移，A项错误；
材料侧重地域空间，并非系统体现行政、律法、赋税等治国方式，B项错误；
材料中仅出现部分头衔，这只是辅助信息，并非搜集材料的核心目的，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查商朝的甲骨文。甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。
2．【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，秦律规定公务必须书面呈报，禁止口头、托人转达，反映了秦朝行政流程、管理制度走向规范化、制度化，B项正确；
材料强调公务必须书面呈报，与统一文字无直接关联，A项错误；
材料涉及的是官府行政规范，并非基层教化，C项错误；
材料仅体现规范行政流程，不是严苛的刑罚、禁令，体现不出法令严苛，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝的政治制度。在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，各级官僚机构以文书推行行政管理。
3．【答案】C
【知识点】古代劳作方式的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，六朝时期，南方出现大量 “园、墅、庄” 的社会实体，占地广阔，依附人口众多，农工商兼备，这是典型的大地主田庄经济盛行的表现，C项正确；
材料只是介绍南方田庄经济的情况，未提及北方经济制度，无法得出南北经济制度趋同的结论，A项错误；
材料侧重大地主（士族）的田庄产业、经济规模，未涉及其政治权力与政治资源垄断情况，B项错误；
田庄属于豪强地主的私人产业，并非面向市场的工商市镇，而且工商市镇兴起是明清时期的经济现象，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的劳作方式。历史上存在过农业庄园式劳作。中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。
4．【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知， 隋唐以前陕西是中原王朝的核心统治区和政治中心，因此战争次数较多；隋唐后随着政治中心东移、南移，陕西的战略地位和争夺价值下降，战争次数也随之减少。由此可知，图示反映了中国古代政治格局的变动，A项正确；
经济重心南移主要影响经济发展和人口分布，与陕西战争次数的变化关系不大，B项错误；
元明清时期国家统一，但战争次数明显减少，这说明国家统一进程与陕西战争次数的变化无关，C项错误；
战争次数的变化与华夏认同的增强无直接因果关系，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代战争与政治。人类有史以来，战争频繁，烽火不断。但每个时代的战争起因不尽相同。原始社会的人们主要为争夺自然条件、优越的生活区域而战；奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土，建立帝国。
5．【答案】D
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，明朝后期，生丝、瓷器外贸利润丰厚，白银大量流入国内，推动商人获利，有利于商业资本的集聚，D项正确；
中外贸易高额利润有利于推动商品经济发展，为社会转型提供条件，并非阻碍，A项错误；
材料仅体现外贸与白银流通、商业利润，未体现雇佣关系等生产关系的新变化，B项错误；
大量白银流入适应了一条鞭法 “计亩征银” 的要求，并非动摇其基础，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清时期的商业发展。自明朝后期起，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的聚集。
6．【答案】B
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，雍正督饬广东各级官员互相监察、参劾，结合密折制度，其目的是强化中央对地方官吏的监控，B项正确；
中国古代封建尊卑、上下级统属关系始终存在，雍正帝的做法并未打破这一关系，A项错误；
材料针对的是广东地方官员，并非中央行政中枢的权力集中，C项错误；
材料侧重监察，不是分割地方军政长官的职权，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握清朝的监察制度及其目的。
7．【答案】A
【知识点】国际法的形成
【解析】【分析】根据材料可知，清政府依据国际公法，维权阻止外国在本国海面扣押他国商船，体现了清政府已产生领海主权意识，A项正确；
材料涉及的是外交维权，与洋务运动学习西方器物等内容无关，B项错误；
19世纪60年代仍以学习西方器物为主，尚未转向学习制度，C项错误；
材料中清政府只是运用现成国际公法维权，并非参与国际公法的制定与构建，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查国际法的形成，解答本题需要掌握晚清时期国际法对中国的影响。
8．【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，工读互助团、新村试验均属于空想社会主义尝试，其试验失败使得进步青年认清其在中国行不通，转而接受并传播马克思主义，A项正确；
这些试验是部分青年的社会实践，不是新文化运动本身的局限，B项错误；
第一次国共合作形成于1924年，与材料时间不符，C项错误；
各地马克思主义小组、工人运动发展等促成工人阶级政党的成立，并非由这些试验失败促成的，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播。1919年前后，以工读互助团等为代表的社会实践活动，都以失败告终，这让很多青年认识到，在社会没有得到根本改造之前，一点一滴的部分改造很难行得通。于是，他们开始接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。
9．【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料可知，1955年6月，上海市工厂企业中国营、公私合营企业党团员占比远高于私营企业。结合所学可知，1955年正处于三大改造时期，国营、公私合营企业党团员占比远高于私营企业，党团组织力量强，便于引导、管理企业，有力地推进对资本主义工商业的社会主义改造，C项正确；
国民经济恢复工作在1952年底就已基本完成，与材料时间不符，A项错误；
材料体现的是不同性质的企业党团员占比差异， 看不出工人阶级地位的变化，无法得出提高的结论，B项错误；
此时国家对私营工商业以改造为主，不是保护，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造。1953年，国家开始对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。在农业合作化高潮的推动下，资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
10．【答案】B
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】根据图示信息并结合所学可知，2006年我国已经初步建立社会主义市场经济体制。图中我国社会保障制度，除了统筹性社会保障，还出现了适应市场经济的商业保险等非统筹个人保障，这体现了我国社会保障制度与社会主义市场经济相结合的新特点，B项正确；
改革开放前社保制度主要依托单位、企业，不是2006年的新特色，A项错误；
计划经济时期国家就已承担主要责任，不属于新特色，C项错误；
改革开放初期社会保障改革就已建立社保与个人贡献挂钩的机制，不是2006年的新特色，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国特色的社会保障制度。随着改革开放的不断推进，我国的社会保障制度也日趋成熟，在满足人民的医疗、教育、就业、养老、住房需求等方面取得了重要进展，保障水平稳定提高。
11．【答案】A
【知识点】尼罗河流域的食物生产与生活
【解析】【分析】根据材料可知，埃及古王国时期土地总管统管王室、神庙、国家行政机构土地；埃及新王国时期分化出专门管理神庙地产的神庙土地总管，这说明神庙地产规模扩大、管理专业化，体现了新王国时期宗教势力不断扩展，A项正确；
材料只体现职能分工，未体现神权与王权的对立，B项错误；
专职官员的出现是管理细化的体现，不能说明中央权力削弱，C项错误；
土地仍分王室、神庙、国有类型，说明土地所有制并未发生根本变动，D项错误。
故答案为：A。【点评】本题考查古埃及的食物生产与社会生活。古埃及的土地主要由王室和神庙占有。
12．【答案】D
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】根据材料可知，13、14世纪，英王根据现实政治需要，时而立法限制教会，时而赦免违规行为，说明法律的执行服务于现实政治考量，D项正确；
法令的目的是限制教会地产，而国王却又频繁赦免违规行为，无法体现王权凌驾教权，A项错误；
材料围绕教会获取不动产的法令与赦免展开，与封建庄园规模膨胀无关，B项错误；
法令由议会颁行，只体现国王行使赦免权，并未削弱议会立法权，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西方的法律制度。12世纪前后，建立在罗马法和习惯法基础上，全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法。13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。
13．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，新航路开辟后，葡萄牙打通了直通东方的新航路，香料可直接经印度洋、大西洋运抵里斯本，货源大增、成本下降，导致出现输入量骤增，供给增加导致价格下跌，D项正确；
欧洲贸易中心转移是材料中这一现象带来的结果，并非原因，A项错误；
地中海商路并未完全受阻，只是不再垄断香料贸易，B项错误；
香料主要产自亚洲，与美洲掠夺无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟和欧洲早期殖民扩张，解答本题需要掌握新航路开辟后欧洲商业革命的表现和影响。
14．【答案】B
【知识点】世界市场的形成
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产的棉纺织品成本低、竞争力强，逐步抢占印度市场，冲击了印度传统棉纺织业，B项正确；
印度是被动卷入世界市场，并非主动融入，A项错误；
材料只体现传统手工业遭到破坏，不能体现经济结构向近代转型，C项错误；
材料“输入棉纱、倾销棉织品” 体现了印度是商品倾销市场，并非原料产地，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义世界市场的形成。工业革命后，资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚非拉地区建立殖民地和半殖民地，他们倾销工业产品，掠夺原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
15．【答案】C
【知识点】国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1931年正值资本主义经济危机期间，这一时期自由贸易政策失灵，英国转而推行贸易保护、提高进口关税应对危机。凯恩斯主张进口商品征收15%的保护关税，从自由贸易转向贸易保护，正是受经济大萧条的影响，C项正确；
法西斯主义的兴起不是英国调整关税、凯恩斯转变立场的主要原因，A项错误；
英国综合国力的衰落是长期状态，并非1931年经济政策转变的直接诱因，B项错误；
国际贸易格局变化是经济危机带来的结果，而非立场转变的原因，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国际贸易与人类生活。从19世纪70年代到第二次世界大战，由于战争和经济危机，各国通过贸易封锁与提高关税保护本国贸易，国际贸易总量因此增速放缓，落后与生产的增长速度。
16．【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1954年处于美苏冷战全面对峙时期，中苏因《中苏友好同盟互助条约》结成同盟，丘吉尔担忧对中国开战会触发条约义务，导致苏联介入，甚至英国本土会遭遇核打击，这种担忧说明在两大阵营对峙下，任何局部冲突都可能升级为全面对抗的格局，即两大阵营对峙趋势明显，A项正确；
冷战前沿主要在欧洲，并未转移到东南亚，B项错误；
资本主义阵营分化是长期结构性的离心趋势，丘吉尔拒绝美国仅属于短期战略分歧，英国并未脱离资本主义阵营，不属于阵营分化的表现，C项错误；
多极化趋势出现于20世纪六七十年代，1954年尚未出现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战与两极格局。二战后，美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。
17．【答案】（1）原因：安史之乱严重破坏社会经济；藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；儒学影响力下降，教化体系失效等；土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；宦官专权，政治腐败。
表现：实行两税法，开辟税源增加政府税收。
（2）抉择：宋高宗：抗金复国还是妥协安民；明太祖：肃清边疆还是休养生息。
不同：宋高宗：维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；明太祖：积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。
（3）认识：古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段，古代科举策问具有时政性，反映时代特征。
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国；科举制；唐朝的租庸调制与两税法；两宋时期的民族关系；明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“785”并结合所学可知，安史之乱严重破坏社会经济；根据材料“廉察日增而吏道愈滥”并结合所学可知，藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；根据材料“乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志”可知，儒学影响力下降，教化体系失效等；根据材料“赋入日减而私室愈贫”并结合所学可知，地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；根据材料“然而浮靡不革，理化不行”并结合所学可知，宦官专权，政治腐败。表现：结合所学可知，实行两税法，开辟税源增加政府税收。
（2）抉择：根据材料“朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽”并结合所学可知，宋高宗：抗金复国还是妥协安民；根据材料“今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患”并结合所学可知，明太祖：肃清边疆还是休养生息。不同：结合南宋偏安和民族关系可知，宋高宗维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；结合明朝初年的民族政策和边疆治理可知，明太祖积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。
（3）认识：综合三则材料可知，三则材料分别涉及社会治理、财政军事、边疆政策等当时最紧迫的难题，表明皇帝希望通过策问，听取士人对国家难题的见解。这既是获取治国建议的渠道，也是考察士人解决实际问题能力的选拔手段，由此可知，古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段；根据三则材料并结合所学可知，材料一的社会凋敝反映唐朝后期统治危机；材料二的和战两难反映南宋初年的政治困境；材料三的边疆抉择反映明朝统一后如何处理民族问题的时代课题，不同时期的策问，呈现出不同的时代主题，由此可知，古代科举策问具有时政性，反映时代特征。
【点评】本题以科举制为切入点考查安史之乱、藩镇割据局面、两税法、两宋的政治和民族关系、明朝的民族政策和边疆治理。第一问，提取材料信息，结合安史之乱的影响、藩镇割据的影响、两税法的背景分析原因；表现结合两税法解答；第二问，提取材料信息，结合南宋和明朝的民族关系分析重大抉择；结合南宋和明朝的政治和民族政策分析不同；第三问，综合材料信息，结合所学从科举策问的重要性、时代性等角度分析。
（1）原因：本小问可从制度层面、权力层面、社会层面、经济层面等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
暴乱不惩，奸犯不息 755年爆发安史之乱，是唐朝由盛转衰的转折点严重破坏社会经济 安史之乱严重破坏社会经济
廉察日增而吏道愈滥 中央集权削弱，地方节度使权力过大中央控制力失效 藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱
乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志 战乱导致人口流亡，官学废弛，儒家伦理约束力下降教化体系失效 儒学影响力下降，教化体系失效等
赋入日减而私室愈贫 均田制瓦解，租庸调制无法维持国家失去税基 土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降
然而浮靡不革，理化不行 唐中期宦官专权现象严重政治腐败 宦官专权，政治腐败
表现：本小问可从实行两税法、开辟税源等角度进行归纳。
（2）抉择：本小问可从国情和措施等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽 一方面要抗金复国以完成使命，另一方面又因国力不支被迫妥协 宋高宗：抗金复国还是妥协安民
今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患 趁势彻底肃清边疆威胁，还是暂时休养生息待日后处理 明太祖：肃清边疆还是休养生息
不同：本小问可从宋明两朝民族关系和边疆治理措施等角度进行分析概括。
（3）认识：本小问可从古代科举策问的重要性、时代性等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规、方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉、尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉 三则材料分别涉及社会治理、财政军事、边疆政策等当时最紧迫的难题，表明皇帝希望通过策问，听取士人对国家难题的见解。这既是获取治国建议的渠道，也是考察士人解决实际问题能力的选拔手段 古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段
唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题、南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题、洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题 材料一的社会凋敝反映唐朝后期统治危机；材料二的和战两难反映南宋初年的政治困境；材料三的边疆抉择反映明朝统一后如何处理民族问题的时代课题不同时期的策问，呈现出不同的时代主题 古代科举策问具有时政性，反映时代特征
18．【答案】（1）特点：商人（或行会）垄断市政（或商人是城市治理的主体）；任期短（选举频繁）；带有一定的民主色彩。
原因：政治职位有财产资格限制；王权与商业资本利益交织（王权扩张）；海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展（写海外贸易及殖民扩展或者英国资本主义经济发展亦可）；商人实力增长；旧贵族经济实力相对衰落等（封建制度的衰落）；城市自治的传统（城市经济的发展）。
（2）社会矛盾：国王侵害商人财产，出现王权与新兴资产阶级的矛盾（新兴资产阶级与专制王权的矛盾）；商人控制城市政权，形成新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾（资产阶级、新贵族与封建旧势力的矛盾）；少数商业寡头控制市政，与中下阶层市民产生矛盾（商业巨头与中下层市民的矛盾）等。
影响：引发英国资产阶级革命（引发了资产阶级革命）。
【知识点】西欧的城市；英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物”可知，商人（或行会）垄断市政（或商人是城市治理的主体）；根据材料“伦敦市长每年选举一次，任期一年”可知，任期短（选举频繁）；带有一定的民主色彩。成因：根据材料“伦敦郡长（市长）的职位，1631年财产资格限定在1万镑以上，1640年参议员的财产资格也规定在1万镑以上”可知，政治职位有财产资格限制；根据材料“王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性”可知，王权与商业资本利益交织（王权扩张）；根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）”，结合所学从贵族实力角度分析可知，旧贵族经济实力相对衰落等（封建制度的衰落）；结合所学从经济角度分析可知，海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展；城市自治的传统（城市经济的发展）；根据材料“其中55个商人去世时动产超过2万镑”可知，商人实力增长。
（2）社会矛盾：根据材料“王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性”并结合所学可知，国王侵害商人财产，出现王权与新兴资产阶级的矛盾（新兴资产阶级与专制王权的矛盾）；商人控制城市政权，形成新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾（资产阶级、新贵族与封建旧势力的矛盾）；根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物”并结合所学可知，少数商业寡头控制市政，与中下阶层市民产生矛盾（商业巨头与中下层市民的矛盾）等。 影响：根据材料“16-17世纪”，结合第一问的社会矛盾和所学可知，引发英国资产阶级革命（引发了资产阶级革命）。
【点评】本题考查中古时期的城市自治、英国资产阶级革命。第一问，特点提取材料信息，逐一分析指出；成因提取材料信息，结合所学从政治、经济、阶级等角度分析；第二问，社会矛盾提取材料信息，结合所学从王权与新兴资产阶级的矛盾、新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾、商业巨头与中下层市民的矛盾分析；影响结合所学从英国资产阶级革命爆发的原因分析。
（1）特点：本小问要求概括伦敦市政呈现的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从商人垄断市政、任期短、带有一定的民主色彩等角度进行概括。
成因：本小问要求解释伦敦市政呈现特点的成因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学知识可从政治职位有财产资格限制、王权与商业资本利益交织、海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展、商人实力增长、封建制度的衰落、城市自治的传统等角度进行概括。
（2）社会矛盾：本小问要求分析16~17世纪英国的社会矛盾，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料和所学知识从王权与新兴资产阶级的矛盾、新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾、商业巨头与中下层市民的矛盾等角度进行分析。
影响：本小问要求说明16~17世纪英国社会矛盾产生的影响，需要结合材料进行概括。根据材料和所学知识从引发英国资产阶级革命等角度进行分析。
19．【答案】示例一近代历史课程目标契合救亡图存时代主题
近代历史课程目标的设定与时代关系密切。清末课标强调“养成国民自强之志气”，反映了晚清遭受列强侵略，开展洋务运动和实行新政，自强自救的时代主题。
1912年民国建立，结束了封建专制，课标强调“启发儿童之爱国心”，旨在培养国民意识，巩固新生政权的根基。
抗日战争时期，课标突出学生对“中华民族有整个之认识与爱护”强化中华民族共同体意识，旨在激发全民族抗战意志。
综之，近代不同时期的历史课标服务于各阶段救亡图存的历史使命。
示例二民国历史课程目标凝聚民族力量
1912年清朝覆灭，民国成立。历史课标要求学生了解国家政体，养成公民志向，旨在打破清末忠君的旧教育框架，将个体与国家深度融合。
1929年南京国民政府从形式上实现了国家统一，课标要求梳理民族分合、制度沿革的完整脉络，旨在强化对三民主义思想的认同，强化对民族历史的认知。
抗日战争全面爆发，历史课程标准重点阐释中华民族各支族的文化融合与依存关系，推动中华民族共同体意识的全面觉醒。
综之，民国时期的历史课标体现了从爱国到民族团结，再到中华民族共同体认同的发展过程，凝聚了民族力量。
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】本题属于开放性试题，答案言之有理即可。根据材料“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”“启发儿童之爱国心”“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”可知，清末民国时期历史课程目标内容随着时代推移的演变，由此可以得出论题是近代历史课程目标契合救亡图存时代主题。然后根据材料并结合所学进行论述。根据材料“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”并结合所学可知，清末课标强调“养成国民自强之志气”，反映了晚清遭受列强侵略，开展洋务运动和实行新政，自强自救的时代主题。根据材料“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念”并结合所学可知，1912年民国建立，结束了封建专制，课标强调“启发儿童之爱国心”，旨在培养国民意识，巩固新生政权的根基。根据材料“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”并结合所学可知，抗日战争时期，课标突出学生对“中华民族有整个之认识与爱护”强化中华民族共同体意识，旨在激发全民族抗战意志。最后进行总结，从民国各时期的历史课标重点要求角度深刻认识课程目标凝聚民族力量的主题，如近代不同时期的历史课标服务于各阶段救亡图存的历史使命。也可根据材料 “ 以说明今日中国民族形成的”“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”可知，民国时期历史课程目标内容的演变，由此可以得出论题是民国历史课程目标凝聚民族力量。然后根据材料并结合所学进行论述。根据材料“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念”并结合所学可知，1912年清朝覆灭，民国成立。历史课标要求学生了解国家政体，养成公民志向，旨在打破清末忠君的旧教育框架，将个体与国家深度融合。根据材料“ 陈述本国民族的分合，政治制度的沿革，民生经济的利病，以说明今日中国民族形成的由来与各种政治社会问题发生的源流，而阐发三民主义之历史根源”并结合所学可知，1929年南京国民政府从形式上实现了国家统一，课标要求梳理民族分合、制度沿革的完整脉络，旨在强化对三民主义思想的认同，强化对民族历史的认知。根据材料“叙述中华民族之起源、形成及其疆土拓展之经过，而各支族在血统上与文化上之混合情形，及其相互依存之关系，尤应加申述，使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”并结合所学可知，抗日战争全面爆发，历史课程标准重点阐释中华民族各支族的文化融合与依存关系，推动中华民族共同体意识的全面觉醒。最后进行总结提升，得出结论是民国时期的历史课标体现了从爱国到民族团结，再到中华民族共同体认同的发展过程，凝聚了民族力量。
【点评】本题考查近代中国的学校教育，解答本题需要掌握清末、民国初年、南京国民政府统治前期、抗日战争时期的学校教育目标及其时代背景。
20．【答案】（1）难题：铁路建设需要大量资金，企业规模无力投资；铁路建设投资巨大，管理困难。
见解：铁路建设催生了新型大企业的出现和发展；大企业为铁路建设提供了资金支持和管理保障。
（2）差异：①资金来源不同：美国由私人资本主导，苏联由国家财政拨款；
②建设主体不同：美国以大企业为建设主体，苏联以国家为主体；
③建设目的不同：美国为促进跨区域贸易和西部开发，苏联服务于工业化战略及国防需求；
④影响不同：美国铁路建设推动现代金融业形成与发展，苏联铁路建设加快了工业化进程，为二战的胜利提供了条件；
⑤管理方式不同：美国由企业自主经营，市场化运作，苏联由政府部门实行国有化统一管理；
⑥建设速度不同：美国渐进式建设，苏联高速推进等。
原因：美国是资本主义国家，是市场经济体制；苏联是社会主义国家，实行计划经济体制。
【知识点】第一次工业革命；“苏联模式”
【解析】【分析】（1）难题：根据材料“1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的一体化铁路工厂资本很少超过100万美元”可知，铁路建设需要大量资金，企业规模无力投资；根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”并结合所学可知，铁路建设投资巨大，管理困难。见解：根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起”并结合所学可知，铁路建设催生了新型大企业的出现和发展；大企业为铁路建设提供了资金支持和管理保障。
（2）差异：根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”“国家大量拨款，恢复、改造因国内战争遭到破坏的旧线，同时兴建新线”可知，资金来源不同：美国由私人资本主导，苏联由国家财政拨款；根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”“十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部”可知，建设主体不同：美国以大企业为建设主体，苏联以国家为主体；根据材料“1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间”“为加快工业化建设”并结合所学可知，建设目的不同：美国为促进跨区域贸易和西部开发，苏联服务于工业化战略及国防需求；根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了”“为加快工业化建设，在前三个五年计划中，苏联把铁路作为重点发展部门”并结合所学可知，影响不同：美国铁路建设推动现代金融业形成与发展，苏联铁路建设加快了工业化进程，为二战的胜利提供了条件；根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了”“十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部”可知，管理方式不同：美国由企业自主经营，市场化运作，苏联由政府部门实行国有化统一管理；根据材料“到1928年铁路总里程达76887公里”“1941~1945年战时极端困难条件下，仍新建铁路达9000公里”并结合所学可知，建设速度不同：美国渐进式建设，苏联高速推进等。原因：结合所学从美苏的社会制度和经济体制角度分析可知，美国是资本主义国家，是市场经济体制；苏联是社会主义国家，实行计划经济体制。
【点评】本题考查第一次工业革命、苏联模式。第一问，主要难题提取材料信息，从资金匮乏、企业规模、管理难度等角度进行分析；见解提取材料信息，结合所学从铁路建设与大企业之间互相作用关系等角度进行分析；第二问，差异提取材料信息，结合所学从资金来源、建设主体、建设目的、影响、管理方式、建设速度等角度进行分析；原因结合美苏的社会制度和经济体制角度分析。
（1）难题：本小问要求概括19世纪50年代美国铁路建设面临的主要难题，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从资金匮乏、企业规模、管理难度等角度进行分析。
见解：本小问要求概括“铁路建设与大企业的关系”，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从铁路建设与大企业之间互相作用关系等角度进行分析。
（2）差异：本小问要求概括美苏两国在铁路建设方面的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从资金来源、建设主体、建设目的、影响、管理方式、建设速度等角度进行分析。
原因：本小问要求概括导致差异的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从美国和苏联的国家属性和经济体制等角度进行分析。
1 / 12026届广东汕头市高三下学期第一次模拟考试历史试卷
1．某学者按照以下标准搜集甲骨文材料（如下）。
（1）王于X地狩猎、或视察、或举行一些其他活动。 （2）王去X、从X来、或者进入X地、或者返回X地。 （3）王遣人去X地，王号召臣民去X地，或者王为Y去X地占卜。 （4）商王在X地下令，或者令X地之民做某事。 （5）王在X地占卜。 （6）在X地名之前冠以“侯”（或“伯”）“子”“妇”，或者更低的头衔。 （说明：X指某地名：Y指某事情）
该学者搜集这类材料的目的是，了解（　　）
A．商朝都城迁移的轨迹 B．商王治理国家的方式
C．商朝社会阶层的构成 D．商王权力所及的范围
【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料可知，六条标准均围绕各地名 X，统计商王活动、出行、遣使、发令、占卜、地方贵族封号所涉及的地域，由此可知，据此可以了解商王权力所能覆盖、管控的地理范围，D项正确；
材料围绕商王在各地活动、往来、派人、施令、占卜及各地封号，并非专门记录都城迁移，A项错误；
材料侧重地域空间，并非系统体现行政、律法、赋税等治国方式，B项错误；
材料中仅出现部分头衔，这只是辅助信息，并非搜集材料的核心目的，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查商朝的甲骨文。甲骨文证实了文献中关于商朝的部分历史记载。
2．湖北睡虎地秦墓竹简《秦律·内史杂》云：“（都官）有事请也，必以书，毋口请，毋羁（托人）请。”这反映了秦代（　　）
A．统一文字的影响 B．统治制度的规范
C．基层教化的成效 D．法律法令的严苛
【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，秦律规定公务必须书面呈报，禁止口头、托人转达，反映了秦朝行政流程、管理制度走向规范化、制度化，B项正确；
材料强调公务必须书面呈报，与统一文字无直接关联，A项错误；
材料涉及的是官府行政规范，并非基层教化，C项错误；
材料仅体现规范行政流程，不是严苛的刑罚、禁令，体现不出法令严苛，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝的政治制度。在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，各级官僚机构以文书推行行政管理。
3．六朝时期，南方有许多名为“园”“墅”“宅”“坞”“庄”的社会实体。史载，沈庆之的吴兴墅“广开田园之业”“奴僮千计”“钱尽在此”；孔灵符的永兴墅“周回三十三里”，内有林、渔、工、商诸业。这说明当时（　　）
A．南北方经济制度趋同 B．门阀士族垄断政治资源
C．大地主田庄经济盛行 D．南方地区工商市镇兴起
【答案】C
【知识点】古代劳作方式的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，六朝时期，南方出现大量 “园、墅、庄” 的社会实体，占地广阔，依附人口众多，农工商兼备，这是典型的大地主田庄经济盛行的表现，C项正确；
材料只是介绍南方田庄经济的情况，未提及北方经济制度，无法得出南北经济制度趋同的结论，A项错误；
材料侧重大地主（士族）的田庄产业、经济规模，未涉及其政治权力与政治资源垄断情况，B项错误；
田庄属于豪强地主的私人产业，并非面向市场的工商市镇，而且工商市镇兴起是明清时期的经济现象，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的劳作方式。历史上存在过农业庄园式劳作。中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。
4．陕西是我国历史上发生战争最多的地区之一。
如图反映了中国古代（　　）
A．政治格局的变动 B．经济重心的转移
C．国家统一的进程 D．华夏认同的增强
【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知， 隋唐以前陕西是中原王朝的核心统治区和政治中心，因此战争次数较多；隋唐后随着政治中心东移、南移，陕西的战略地位和争夺价值下降，战争次数也随之减少。由此可知，图示反映了中国古代政治格局的变动，A项正确；
经济重心南移主要影响经济发展和人口分布，与陕西战争次数的变化关系不大，B项错误；
元明清时期国家统一，但战争次数明显减少，这说明国家统一进程与陕西战争次数的变化无关，C项错误；
战争次数的变化与华夏认同的增强无直接因果关系，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代战争与政治。人类有史以来，战争频繁，烽火不断。但每个时代的战争起因不尽相同。原始社会的人们主要为争夺自然条件、优越的生活区域而战；奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土，建立帝国。
5．明后期，中国生丝运往欧洲销售，利润可达150%，瓷器利润也在100%~200%之间。当时欧洲实行金本位制，黄金贵于白银，将白银运到中国购买丝绸、瓷器等物，可升值70%以上。这（　　）
A．阻碍了中国社会的转型 B．导致生产关系出现新变化
C．动摇了一条鞭法的基础 D．有利于中国商业资本集聚
【答案】D
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，明朝后期，生丝、瓷器外贸利润丰厚，白银大量流入国内，推动商人获利，有利于商业资本的集聚，D项正确；
中外贸易高额利润有利于推动商品经济发展，为社会转型提供条件，并非阻碍，A项错误；
材料仅体现外贸与白银流通、商业利润，未体现雇佣关系等生产关系的新变化，B项错误；
大量白银流入适应了一条鞭法 “计亩征银” 的要求，并非动摇其基础，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查明清时期的商业发展。自明朝后期起，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的聚集。
6．有学者研究了雍正帝与广东官员的密折往来，发现其经常督饬广东各级官员督察参劾同僚。如图所示：
雍正皇帝这一做法旨在（　　）
A．打破封建尊卑统属关系 B．强化对地方权力的监控
C．集军政大权于行政中枢 D．分割地方军政长官权力
【答案】B
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，雍正督饬广东各级官员互相监察、参劾，结合密折制度，其目的是强化中央对地方官吏的监控，B项正确；
中国古代封建尊卑、上下级统属关系始终存在，雍正帝的做法并未打破这一关系，A项错误；
材料针对的是广东地方官员，并非中央行政中枢的权力集中，C项错误；
材料侧重监察，不是分割地方军政长官的职权，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握清朝的监察制度及其目的。
7．1864年，普丹战争爆发，普鲁士军舰扣押了停泊在大沽海面的丹麦商船。清政府援引惠顿《国际公法原理》，最终迫使普鲁士释放了丹麦商船，并赔偿中国一千五百美元。这说明，当时清政府（　　）
A．已产生领海主权意识 B．洋务新政取得一定成效
C．由学习器物转向制度 D．积极参与国际公法构建
【答案】A
【知识点】国际法的形成
【解析】【分析】根据材料可知，清政府依据国际公法，维权阻止外国在本国海面扣押他国商船，体现了清政府已产生领海主权意识，A项正确；
材料涉及的是外交维权，与洋务运动学习西方器物等内容无关，B项错误；
19世纪60年代仍以学习西方器物为主，尚未转向学习制度，C项错误；
材料中清政府只是运用现成国际公法维权，并非参与国际公法的制定与构建，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查国际法的形成，解答本题需要掌握晚清时期国际法对中国的影响。
8．1919年前后，出现许多工读互助团体，他们按照“人人做工，人人读书，各尽所能，各取所需”的理想过起“共产的生活”，但最终失败。还有一些青年知识分子模仿美国劳动共产村做法，进行“新村”试验，也是昙花一现。这些试验失败的意义在于（　　）
A．推动进步青年转向马克思主义 B．揭示了新文化运动的局限
C．加速了第一次国共合作的进程 D．促成工人阶级政党的成立
【答案】A
【知识点】马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，工读互助团、新村试验均属于空想社会主义尝试，其试验失败使得进步青年认清其在中国行不通，转而接受并传播马克思主义，A项正确；
这些试验是部分青年的社会实践，不是新文化运动本身的局限，B项错误；
第一次国共合作形成于1924年，与材料时间不符，C项错误；
各地马克思主义小组、工人运动发展等促成工人阶级政党的成立，并非由这些试验失败促成的，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播。1919年前后，以工读互助团等为代表的社会实践活动，都以失败告终，这让很多青年认识到，在社会没有得到根本改造之前，一点一滴的部分改造很难行得通。于是，他们开始接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。
9．读表：上海市工厂企业党团员占全部职工的比例（1955年6月）
职工总数 党员数 党员占总数% 团员数 团员占总数%
合计 792781 63737 8.04 97726 12.33
国营 200988 28865 14.36 26358 13.11
公私合营 116745 13245 11.35 17131 14.67
私营 475048 21627 4.55 54237 11.42
如表反映的状况有利于（　　）
A．快速恢复国民经济 B．提高工人阶级的地位
C．推进社会主义改造 D．保护资本主义工商业
【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料可知，1955年6月，上海市工厂企业中国营、公私合营企业党团员占比远高于私营企业。结合所学可知，1955年正处于三大改造时期，国营、公私合营企业党团员占比远高于私营企业，党团组织力量强，便于引导、管理企业，有力地推进对资本主义工商业的社会主义改造，C项正确；
国民经济恢复工作在1952年底就已基本完成，与材料时间不符，A项错误；
材料体现的是不同性质的企业党团员占比差异， 看不出工人阶级地位的变化，无法得出提高的结论，B项错误；
此时国家对私营工商业以改造为主，不是保护，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造。1953年，国家开始对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。在农业合作化高潮的推动下，资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
10．读下图：
与改革开放前相比，2006年我国社会保障制度的新特色是（　　）
A．企业成为社会保障主体 B．与社会主义市场经济相结合
C．强化了国家的主体责任 D．将社会保障与个人贡献挂钩
【答案】B
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】根据图示信息并结合所学可知，2006年我国已经初步建立社会主义市场经济体制。图中我国社会保障制度，除了统筹性社会保障，还出现了适应市场经济的商业保险等非统筹个人保障，这体现了我国社会保障制度与社会主义市场经济相结合的新特点，B项正确；
改革开放前社保制度主要依托单位、企业，不是2006年的新特色，A项错误；
计划经济时期国家就已承担主要责任，不属于新特色，C项错误；
改革开放初期社会保障改革就已建立社保与个人贡献挂钩的机制，不是2006年的新特色，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国特色的社会保障制度。随着改革开放的不断推进，我国的社会保障制度也日趋成熟，在满足人民的医疗、教育、就业、养老、住房需求等方面取得了重要进展，保障水平稳定提高。
11．根据埃及古王国时期的文献记载，土地总管主要负责王室、神庙以及国家行政机构的土地管理。至新王国时期，土地总管管理的主要是王室土地等，同时出现了专门管理神庙地产的神庙土地总管。这反映了新王国时期（　　）
A．宗教势力扩展 B．神权与王权对立
C．中央权力削弱 D．土地所有制变动
【答案】A
【知识点】尼罗河流域的食物生产与生活
【解析】【分析】根据材料可知，埃及古王国时期土地总管统管王室、神庙、国家行政机构土地；埃及新王国时期分化出专门管理神庙地产的神庙土地总管，这说明神庙地产规模扩大、管理专业化，体现了新王国时期宗教势力不断扩展，A项正确；
材料只体现职能分工，未体现神权与王权的对立，B项错误；
专职官员的出现是管理细化的体现，不能说明中央权力削弱，C项错误；
土地仍分王室、神庙、国有类型，说明土地所有制并未发生根本变动，D项错误。
故答案为：A。【点评】本题考查古埃及的食物生产与社会生活。古埃及的土地主要由王室和神庙占有。
12．1279年，英王爱德华一世颁布《永久管业法令》，并经由议会正式颁行，旨在阻止教会机构通过赠予、租赁、购买等方式获得不动产。然而，仅1365~1377年，就有23起违法案例被国王赦免，且被准许持有所获不动产。这反映了中世纪英国（　　）
A．王权逐渐凌驾于教权 B．封建庄园的规模膨胀
C．议会立法权遭到削弱 D．法律服务于政治需要
【答案】D
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】根据材料可知，13、14世纪，英王根据现实政治需要，时而立法限制教会，时而赦免违规行为，说明法律的执行服务于现实政治考量，D项正确；
法令的目的是限制教会地产，而国王却又频繁赦免违规行为，无法体现王权凌驾教权，A项错误；
材料围绕教会获取不动产的法令与赦免展开，与封建庄园规模膨胀无关，B项错误；
法令由议会颁行，只体现国王行使赦免权，并未削弱议会立法权，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西方的法律制度。12世纪前后，建立在罗马法和习惯法基础上，全国普遍适用的法律在英国逐渐形成，这就是普通法。13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。
13．15世纪威尼斯商人每年收购的香料不过2100吨，到1503年每年运往葡萄牙里斯本的香料骤增至7000吨，里斯本胡椒的价格已降到威尼斯的1/5。这主要由于（　　）
A．欧洲贸易中心转移 B．地中海商路受阻
C．西欧对美洲的掠夺 D．东西方航路开辟
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，新航路开辟后，葡萄牙打通了直通东方的新航路，香料可直接经印度洋、大西洋运抵里斯本，货源大增、成本下降，导致出现输入量骤增，供给增加导致价格下跌，D项正确；
欧洲贸易中心转移是材料中这一现象带来的结果，并非原因，A项错误；
地中海商路并未完全受阻，只是不再垄断香料贸易，B项错误；
香料主要产自亚洲，与美洲掠夺无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟和欧洲早期殖民扩张，解答本题需要掌握新航路开辟后欧洲商业革命的表现和影响。
14．1853年，马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”这说明当时印度（　　）
A．主动融入了世界市场 B．受到工业革命冲击
C．向近代经济结构转型 D．沦为英国原料产地
【答案】B
【知识点】世界市场的形成
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，19世纪中期，英国率先完成工业革命，机器生产的棉纺织品成本低、竞争力强，逐步抢占印度市场，冲击了印度传统棉纺织业，B项正确；
印度是被动卷入世界市场，并非主动融入，A项错误；
材料只体现传统手工业遭到破坏，不能体现经济结构向近代转型，C项错误；
材料“输入棉纱、倾销棉织品” 体现了印度是商品倾销市场，并非原料产地，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查资本主义世界市场的形成。工业革命后，资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚非拉地区建立殖民地和半殖民地，他们倾销工业产品，掠夺原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
15．1931年3月，英国《每日新闻与纪事报》登载了一幅漫画，其说明是“凯恩斯先生是一个‘没有骨头的人’，他可以下身保持不动而把上身扭转过去喝药水。”漫画中药水杯上写着“百分之十五的进口保护关税”。促使凯恩斯立场转变的是（　　）
A．法西斯主义的兴起 B．英国综合国力的衰落
C．经济大萧条的扩展 D．国际贸易格局的变化
【答案】C
【知识点】国际贸易对人类生活的影响
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1931年正值资本主义经济危机期间，这一时期自由贸易政策失灵，英国转而推行贸易保护、提高进口关税应对危机。凯恩斯主张进口商品征收15%的保护关税，从自由贸易转向贸易保护，正是受经济大萧条的影响，C项正确；
法西斯主义的兴起不是英国调整关税、凯恩斯转变立场的主要原因，A项错误；
英国综合国力的衰落是长期状态，并非1931年经济政策转变的直接诱因，B项错误；
国际贸易格局变化是经济危机带来的结果，而非立场转变的原因，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国际贸易与人类生活。从19世纪70年代到第二次世界大战，由于战争和经济危机，各国通过贸易封锁与提高关税保护本国贸易，国际贸易总量因此增速放缓，落后与生产的增长速度。
16．1954年，美国总统艾森豪威尔试图说服英国联合干涉越南革命，但丘吉尔认为：“英国人不会轻易受到在遥远的东南亚从林中的事件的影响……而且与中国交战，中国将引用《中苏条约》要求苏联介入，可能就意味着英伦三岛将遭到氢弹攻击。”这说明当时（　　）
A．集团对峙趋势明显 B．冷战前沿发生转移
C．资本主义阵营分化 D．已出现多极化趋势
【答案】A
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1954年处于美苏冷战全面对峙时期，中苏因《中苏友好同盟互助条约》结成同盟，丘吉尔担忧对中国开战会触发条约义务，导致苏联介入，甚至英国本土会遭遇核打击，这种担忧说明在两大阵营对峙下，任何局部冲突都可能升级为全面对抗的格局，即两大阵营对峙趋势明显，A项正确；
冷战前沿主要在欧洲，并未转移到东南亚，B项错误；
资本主义阵营分化是长期结构性的离心趋势，丘吉尔拒绝美国仅属于短期战略分歧，英国并未脱离资本主义阵营，不属于阵营分化的表现，C项错误；
多极化趋势出现于20世纪六七十年代，1954年尚未出现，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查冷战与两极格局。二战后，美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立冲突，使它们从战时盟友变成冷战对手，逐渐形成两极格局。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 朕祗膺累圣之业，猥居兆人之上……然而浮靡不革，理化不行；暴乱不惩，奸犯不息；五教犹郁，七臣未臻。乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志。赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规。
——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题
材料二 顾九庙未还，两宫犹远……朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽。以食为急，漕运不继而廪乏羡馀；以兵为重，选练未精而军多冗籍......方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉。
——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题
材料三 今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患。当此之际，似乎失今可乘之机，岂不为恨？今兴止未判，其于乘机绝戍，孰可，孰不可？尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉。
——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题
（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问题的原因，并指出唐德宗在经济上“创立新规”的表现。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋高宗与明太祖所面临的重大抉择，并说明两者的应对措施有何不同。
（3）综合以上史料，谈谈你对古代科举策问的认识。
【答案】（1）原因：安史之乱严重破坏社会经济；藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；儒学影响力下降，教化体系失效等；土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；宦官专权，政治腐败。
表现：实行两税法，开辟税源增加政府税收。
（2）抉择：宋高宗：抗金复国还是妥协安民；明太祖：肃清边疆还是休养生息。
不同：宋高宗：维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；明太祖：积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。
（3）认识：古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段，古代科举策问具有时政性，反映时代特征。
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国；科举制；唐朝的租庸调制与两税法；两宋时期的民族关系；明清时期的民族关系与民族政策
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“785”并结合所学可知，安史之乱严重破坏社会经济；根据材料“廉察日增而吏道愈滥”并结合所学可知，藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；根据材料“乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志”可知，儒学影响力下降，教化体系失效等；根据材料“赋入日减而私室愈贫”并结合所学可知，地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；根据材料“然而浮靡不革，理化不行”并结合所学可知，宦官专权，政治腐败。表现：结合所学可知，实行两税法，开辟税源增加政府税收。
（2）抉择：根据材料“朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽”并结合所学可知，宋高宗：抗金复国还是妥协安民；根据材料“今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患”并结合所学可知，明太祖：肃清边疆还是休养生息。不同：结合南宋偏安和民族关系可知，宋高宗维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；结合明朝初年的民族政策和边疆治理可知，明太祖积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。
（3）认识：综合三则材料可知，三则材料分别涉及社会治理、财政军事、边疆政策等当时最紧迫的难题，表明皇帝希望通过策问，听取士人对国家难题的见解。这既是获取治国建议的渠道，也是考察士人解决实际问题能力的选拔手段，由此可知，古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段；根据三则材料并结合所学可知，材料一的社会凋敝反映唐朝后期统治危机；材料二的和战两难反映南宋初年的政治困境；材料三的边疆抉择反映明朝统一后如何处理民族问题的时代课题，不同时期的策问，呈现出不同的时代主题，由此可知，古代科举策问具有时政性，反映时代特征。
【点评】本题以科举制为切入点考查安史之乱、藩镇割据局面、两税法、两宋的政治和民族关系、明朝的民族政策和边疆治理。第一问，提取材料信息，结合安史之乱的影响、藩镇割据的影响、两税法的背景分析原因；表现结合两税法解答；第二问，提取材料信息，结合南宋和明朝的民族关系分析重大抉择；结合南宋和明朝的政治和民族政策分析不同；第三问，综合材料信息，结合所学从科举策问的重要性、时代性等角度分析。
（1）原因：本小问可从制度层面、权力层面、社会层面、经济层面等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
暴乱不惩，奸犯不息 755年爆发安史之乱，是唐朝由盛转衰的转折点严重破坏社会经济 安史之乱严重破坏社会经济
廉察日增而吏道愈滥 中央集权削弱，地方节度使权力过大中央控制力失效 藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱
乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志 战乱导致人口流亡，官学废弛，儒家伦理约束力下降教化体系失效 儒学影响力下降，教化体系失效等
赋入日减而私室愈贫 均田制瓦解，租庸调制无法维持国家失去税基 土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降
然而浮靡不革，理化不行 唐中期宦官专权现象严重政治腐败 宦官专权，政治腐败
表现：本小问可从实行两税法、开辟税源等角度进行归纳。
（2）抉择：本小问可从国情和措施等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈己以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽 一方面要抗金复国以完成使命，另一方面又因国力不支被迫妥协 宋高宗：抗金复国还是妥协安民
今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患 趁势彻底肃清边疆威胁，还是暂时休养生息待日后处理 明太祖：肃清边疆还是休养生息
不同：本小问可从宋明两朝民族关系和边疆治理措施等角度进行分析概括。
（3）认识：本小问可从古代科举策问的重要性、时代性等角度进行分析概括。解题思路如下表：
材料关键信息 推理过程 表现
赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规、方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉、尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉 三则材料分别涉及社会治理、财政军事、边疆政策等当时最紧迫的难题，表明皇帝希望通过策问，听取士人对国家难题的见解。这既是获取治国建议的渠道，也是考察士人解决实际问题能力的选拔手段 古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段
唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题、南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题、洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题 材料一的社会凋敝反映唐朝后期统治危机；材料二的和战两难反映南宋初年的政治困境；材料三的边疆抉择反映明朝统一后如何处理民族问题的时代课题不同时期的策问，呈现出不同的时代主题 古代科举策问具有时政性，反映时代特征
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 伦敦市长每年选举一次，任期一年，伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物。
——据帕利舍《伊丽莎白时代》
材料二 伦敦郡长（市长）的职位，1631年财产资格限定在1万镑以上，1640年参议员的财产资格也规定在1万镑以上。
——据格拉斯比《17世纪英国的商界》
材料三 学者调查了詹姆士一世时期（1603~1625）的140个伦敦商人，其中55个商人去世时动产超过2万镑。1640年秋，王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性。
——摘编自赵秀荣《16~17世纪英国商人与政权》
（1）概括指出材料一中伦敦市政呈现的特点，并根据以上材料和所学知识解释其成因。
（2）根据以上材料并结合所学知识，分析16~17世纪英国的社会矛盾，并说明其影响。
【答案】（1）特点：商人（或行会）垄断市政（或商人是城市治理的主体）；任期短（选举频繁）；带有一定的民主色彩。
原因：政治职位有财产资格限制；王权与商业资本利益交织（王权扩张）；海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展（写海外贸易及殖民扩展或者英国资本主义经济发展亦可）；商人实力增长；旧贵族经济实力相对衰落等（封建制度的衰落）；城市自治的传统（城市经济的发展）。
（2）社会矛盾：国王侵害商人财产，出现王权与新兴资产阶级的矛盾（新兴资产阶级与专制王权的矛盾）；商人控制城市政权，形成新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾（资产阶级、新贵族与封建旧势力的矛盾）；少数商业寡头控制市政，与中下阶层市民产生矛盾（商业巨头与中下层市民的矛盾）等。
影响：引发英国资产阶级革命（引发了资产阶级革命）。
【知识点】西欧的城市；英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物”可知，商人（或行会）垄断市政（或商人是城市治理的主体）；根据材料“伦敦市长每年选举一次，任期一年”可知，任期短（选举频繁）；带有一定的民主色彩。成因：根据材料“伦敦郡长（市长）的职位，1631年财产资格限定在1万镑以上，1640年参议员的财产资格也规定在1万镑以上”可知，政治职位有财产资格限制；根据材料“王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性”可知，王权与商业资本利益交织（王权扩张）；根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）”，结合所学从贵族实力角度分析可知，旧贵族经济实力相对衰落等（封建制度的衰落）；结合所学从经济角度分析可知，海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展；城市自治的传统（城市经济的发展）；根据材料“其中55个商人去世时动产超过2万镑”可知，商人实力增长。
（2）社会矛盾：根据材料“王室从140个伦敦大商人那里得到5万镑，虽然这笔钱名义上是商人向国王提供的贷款，其实是商人们按他们财产比例送给国王的，或多或少带有一定的强迫性”并结合所学可知，国王侵害商人财产，出现王权与新兴资产阶级的矛盾（新兴资产阶级与专制王权的矛盾）；商人控制城市政权，形成新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾（资产阶级、新贵族与封建旧势力的矛盾）；根据材料“伊丽莎白时代（1558~1603）的46届市长全部是12个商人同业公会或贸易公司的头面人物”并结合所学可知，少数商业寡头控制市政，与中下阶层市民产生矛盾（商业巨头与中下层市民的矛盾）等。 影响：根据材料“16-17世纪”，结合第一问的社会矛盾和所学可知，引发英国资产阶级革命（引发了资产阶级革命）。
【点评】本题考查中古时期的城市自治、英国资产阶级革命。第一问，特点提取材料信息，逐一分析指出；成因提取材料信息，结合所学从政治、经济、阶级等角度分析；第二问，社会矛盾提取材料信息，结合所学从王权与新兴资产阶级的矛盾、新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾、商业巨头与中下层市民的矛盾分析；影响结合所学从英国资产阶级革命爆发的原因分析。
（1）特点：本小问要求概括伦敦市政呈现的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料可从商人垄断市政、任期短、带有一定的民主色彩等角度进行概括。
成因：本小问要求解释伦敦市政呈现特点的成因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和所学知识可从政治职位有财产资格限制、王权与商业资本利益交织、海外贸易及殖民扩张促进英国资本主义发展、商人实力增长、封建制度的衰落、城市自治的传统等角度进行概括。
（2）社会矛盾：本小问要求分析16~17世纪英国的社会矛盾，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料和所学知识从王权与新兴资产阶级的矛盾、新兴资产阶级与旧贵族之间的矛盾、商业巨头与中下层市民的矛盾等角度进行分析。
影响：本小问要求说明16~17世纪英国社会矛盾产生的影响，需要结合材料进行概括。根据材料和所学知识从引发英国资产阶级革命等角度进行分析。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 表：清末民国时期历史课程目标
“陈述黄帝尧舜以来历朝治乱兴衰大略，俾知古今世界之变迁，邻国日多，新器日广；尤宜多讲本朝仁政，俾知列圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情。” 《奏定学堂章程》（1904年）
“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念。” 《小学校教则及课程标准》（1912年）
“陈述本国民族的分合，政治制度的沿革，民生经济的利病，以说明今日中国民族形成的由来与各种政治社会问题发生的源流，而阐发三民主义之历史根源。” 《高级中学普通科本国史暂行课程标准》（1929年）
“叙述中华民族之起源、形成及其疆土拓展之经过，而各支族在血统上与文化上之混合情形，及其相互依存之关系，尤应加申述，使学生对于中华民族有整个之认识与爱护。” 《六年制中学历史课程标准草案》（1941年）
从以上史料中提出一个论题，并结合所学历史知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
【答案】示例一近代历史课程目标契合救亡图存时代主题
近代历史课程目标的设定与时代关系密切。清末课标强调“养成国民自强之志气”，反映了晚清遭受列强侵略，开展洋务运动和实行新政，自强自救的时代主题。
1912年民国建立，结束了封建专制，课标强调“启发儿童之爱国心”，旨在培养国民意识，巩固新生政权的根基。
抗日战争时期，课标突出学生对“中华民族有整个之认识与爱护”强化中华民族共同体意识，旨在激发全民族抗战意志。
综之，近代不同时期的历史课标服务于各阶段救亡图存的历史使命。
示例二民国历史课程目标凝聚民族力量
1912年清朝覆灭，民国成立。历史课标要求学生了解国家政体，养成公民志向，旨在打破清末忠君的旧教育框架，将个体与国家深度融合。
1929年南京国民政府从形式上实现了国家统一，课标要求梳理民族分合、制度沿革的完整脉络，旨在强化对三民主义思想的认同，强化对民族历史的认知。
抗日战争全面爆发，历史课程标准重点阐释中华民族各支族的文化融合与依存关系，推动中华民族共同体意识的全面觉醒。
综之，民国时期的历史课标体现了从爱国到民族团结，再到中华民族共同体认同的发展过程，凝聚了民族力量。
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】本题属于开放性试题，答案言之有理即可。根据材料“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”“启发儿童之爱国心”“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”可知，清末民国时期历史课程目标内容随着时代推移的演变，由此可以得出论题是近代历史课程目标契合救亡图存时代主题。然后根据材料并结合所学进行论述。根据材料“以养成国民自强之志气，忠爱之性情”并结合所学可知，清末课标强调“养成国民自强之志气”，反映了晚清遭受列强侵略，开展洋务运动和实行新政，自强自救的时代主题。根据材料“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念”并结合所学可知，1912年民国建立，结束了封建专制，课标强调“启发儿童之爱国心”，旨在培养国民意识，巩固新生政权的根基。根据材料“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”并结合所学可知，抗日战争时期，课标突出学生对“中华民族有整个之认识与爱护”强化中华民族共同体意识，旨在激发全民族抗战意志。最后进行总结，从民国各时期的历史课标重点要求角度深刻认识课程目标凝聚民族力量的主题，如近代不同时期的历史课标服务于各阶段救亡图存的历史使命。也可根据材料 “ 以说明今日中国民族形成的”“使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”可知，民国时期历史课程目标内容的演变，由此可以得出论题是民国历史课程目标凝聚民族力量。然后根据材料并结合所学进行论述。根据材料“本国史要旨，在使儿童知国体之大要，兼养成国民之志操……启发儿童之爱国心、自觉心、并引起审美观念”并结合所学可知，1912年清朝覆灭，民国成立。历史课标要求学生了解国家政体，养成公民志向，旨在打破清末忠君的旧教育框架，将个体与国家深度融合。根据材料“ 陈述本国民族的分合，政治制度的沿革，民生经济的利病，以说明今日中国民族形成的由来与各种政治社会问题发生的源流，而阐发三民主义之历史根源”并结合所学可知，1929年南京国民政府从形式上实现了国家统一，课标要求梳理民族分合、制度沿革的完整脉络，旨在强化对三民主义思想的认同，强化对民族历史的认知。根据材料“叙述中华民族之起源、形成及其疆土拓展之经过，而各支族在血统上与文化上之混合情形，及其相互依存之关系，尤应加申述，使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”并结合所学可知，抗日战争全面爆发，历史课程标准重点阐释中华民族各支族的文化融合与依存关系，推动中华民族共同体意识的全面觉醒。最后进行总结提升，得出结论是民国时期的历史课标体现了从爱国到民族团结，再到中华民族共同体认同的发展过程，凝聚了民族力量。
【点评】本题考查近代中国的学校教育，解答本题需要掌握清末、民国初年、南京国民政府统治前期、抗日战争时期的学校教育目标及其时代背景。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 铁路——最初的大企业：1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的一体化铁路工厂资本很少超过100万美元。19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了。
——摘编自《剑桥欧洲经济史》
材料二 十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部。国家大量拨款，恢复、改造因国内战争遭到破坏的旧线，同时兴建新线，到1928年铁路总里程达76887公里。为加快工业化建设，在前三个五年计划中，苏联把铁路作为重点发展部门，建设重点也转向乌拉尔山以东地区。1941~1945年战时极端困难条件下，仍新建铁路达9000公里。
——摘编自冯春萍《前苏联铁路网的形成、发展和布局》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪50年代美国铁路建设面临的主要难题，并围绕“铁路建设与大企业的关系”提出你的见解。
（2）根据以上材料并结合所学知识，比较美苏两国在铁路建设方面的差异，并说明导致差异的原因。（比较的维度不少于3个）
【答案】（1）难题：铁路建设需要大量资金，企业规模无力投资；铁路建设投资巨大，管理困难。
见解：铁路建设催生了新型大企业的出现和发展；大企业为铁路建设提供了资金支持和管理保障。
（2）差异：①资金来源不同：美国由私人资本主导，苏联由国家财政拨款；
②建设主体不同：美国以大企业为建设主体，苏联以国家为主体；
③建设目的不同：美国为促进跨区域贸易和西部开发，苏联服务于工业化战略及国防需求；
④影响不同：美国铁路建设推动现代金融业形成与发展，苏联铁路建设加快了工业化进程，为二战的胜利提供了条件；
⑤管理方式不同：美国由企业自主经营，市场化运作，苏联由政府部门实行国有化统一管理；
⑥建设速度不同：美国渐进式建设，苏联高速推进等。
原因：美国是资本主义国家，是市场经济体制；苏联是社会主义国家，实行计划经济体制。
【知识点】第一次工业革命；“苏联模式”
【解析】【分析】（1）难题：根据材料“1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间。而最大的制造业企业、老的一体化纺织工厂和新的一体化铁路工厂资本很少超过100万美元”可知，铁路建设需要大量资金，企业规模无力投资；根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”并结合所学可知，铁路建设投资巨大，管理困难。见解：根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起”并结合所学可知，铁路建设催生了新型大企业的出现和发展；大企业为铁路建设提供了资金支持和管理保障。
（2）差异：根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”“国家大量拨款，恢复、改造因国内战争遭到破坏的旧线，同时兴建新线”可知，资金来源不同：美国由私人资本主导，苏联由国家财政拨款；根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化”“十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部”可知，建设主体不同：美国以大企业为建设主体，苏联以国家为主体；根据材料“1851~1854年间完工的连接东部和密西西比河谷四大地区间的铁路线，投资在1700万~3500万美元之间”“为加快工业化建设”并结合所学可知，建设目的不同：美国为促进跨区域贸易和西部开发，苏联服务于工业化战略及国防需求；根据材料“19世纪50年代，修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了”“为加快工业化建设，在前三个五年计划中，苏联把铁路作为重点发展部门”并结合所学可知，影响不同：美国铁路建设推动现代金融业形成与发展，苏联铁路建设加快了工业化进程，为二战的胜利提供了条件；根据材料“修建铁路需要的大笔资金导致专业化的投资银行公司在美国兴起，以及美国金融市场在华尔街的集中和机构化。在此期间，证券的购买、销售和转让的现代方式产生了”“十月革命后苏俄把铁路全部收回国有，并建立了统一领导交通运输业的交通部”可知，管理方式不同：美国由企业自主经营，市场化运作，苏联由政府部门实行国有化统一管理；根据材料“到1928年铁路总里程达76887公里”“1941~1945年战时极端困难条件下，仍新建铁路达9000公里”并结合所学可知，建设速度不同：美国渐进式建设，苏联高速推进等。原因：结合所学从美苏的社会制度和经济体制角度分析可知，美国是资本主义国家，是市场经济体制；苏联是社会主义国家，实行计划经济体制。
【点评】本题考查第一次工业革命、苏联模式。第一问，主要难题提取材料信息，从资金匮乏、企业规模、管理难度等角度进行分析；见解提取材料信息，结合所学从铁路建设与大企业之间互相作用关系等角度进行分析；第二问，差异提取材料信息，结合所学从资金来源、建设主体、建设目的、影响、管理方式、建设速度等角度进行分析；原因结合美苏的社会制度和经济体制角度分析。
（1）难题：本小问要求概括19世纪50年代美国铁路建设面临的主要难题，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从资金匮乏、企业规模、管理难度等角度进行分析。
见解：本小问要求概括“铁路建设与大企业的关系”，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从铁路建设与大企业之间互相作用关系等角度进行分析。
（2）差异：本小问要求概括美苏两国在铁路建设方面的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从资金来源、建设主体、建设目的、影响、管理方式、建设速度等角度进行分析。
原因：本小问要求概括导致差异的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从美国和苏联的国家属性和经济体制等角度进行分析。
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