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广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学科素养提升三年级科学阶段练习
1．科科做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验时，用　 　(填“手电筒”或“激光笔”)模拟太阳。
2．自由转动的磁铁静止后，总有一端指向北方，叫做　 　极，用符号　 　表示。
3．　 　是让没有磁性的物体获得磁性的过程。
4．如图，请观察指南针静止的方向，判断蹄形磁铁A端是　 　极。
5．像狗生小狗、蚕产卵的现象叫做动物的　 　(填“孵化”或“繁殖”)。
6．蚕的一生从　 　开始。
7．蚕到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这种现象叫　 　。
8．幼蚕身体由　 　、胸、腹三部分组成。其两侧小黑点的作用是　 　。
9．人们基于“太阳有规律运动”规定了东南西北四个方向。
10．我国东北地区，冬天屋顶朝南一侧积雪融化快。
11．可以使用铁架台制作悬挂式指南针。
12．评估自制指南针时，只看方向指示是否准确，其他不需要评估。
13．所有的蚕卵都能成功孵化。
14．细心的科科在生活中发现了许多关于辨别方向的事例。正午，科科看到学校旗杆影子如图，花坛位于旗杆的(　　)方。
A．东 B．南 C．西
15．回家后科科借助自然物判断小区的南方，错误的是(　　)。
A．
B．
C．
16．如图，常见的指南针属于(　　)指南针。
A．悬挂式 B．水浮式 C．支撑式
17．让磁针能自由转动并指示方向，需要摩擦力(　　)的支撑环境。
A．小 B．大 C．都可以
18．若科科在使用指南针过程中，发现指南针无法准确指示方向，原因是 (　　)。
A．周围有磁铁或铁制品干扰
B．指南针内指针老化卡住，无法自由转动
C．以上均有可能
19．爸爸送给科科一个悬浮地球仪，底座与地球仪内有磁铁，内部磁铁分布最有可能是(　　)。
A．
B．
C．
20．科科放了一个指南针在悬浮地球仪旁边，当指南针偏转越明显，说明距离地球仪越(　　)。
A．近 B．远 C．无法说明
21．午饭时，科科看到盘子内鱼的骨骼如图，认为鱼是脊椎动物，依据是鱼具有(　　)。
A．① B．② C．③
22．慧慧家里养了蚕，科科前去参观。科科仔细观察蚕后发现，蚕的(　　)可以对进食有辅助作用。
A．胸足 B．腹足 C．尾足
23．慧慧家里有很多小方格盒子，是为了让蚕更好(　　)。
A．进食 B．吐丝结茧 C．爬行
24．
序号 操作方法 吸起大头针数量/个
第一次 第二次 第三次 取值
① 用磁极同一方向摩擦5次 2 2 1 2
② 用磁极同一方向摩擦15次 5 4 5 5
③ 用磁极来回摩擦15次 1 0 0 0
④ 用磁铁中央同一方向摩擦15次 1 1 1 1
⑤ 用磁极同一方向摩擦30次 5 5 4 5
（1）科科自制小磁针使用的材料最好是(　　)。
A．小木条 B．细铁条 C．小塑料条
（2）科科可以通过(　　)判断自制小磁针磁化后磁力的强弱。
A．吸起大头针的数量 B．摩擦次数 C．摩擦方向
（3）科科想知道小磁针磁性强弱与磁铁摩擦方向之间的关系，可以比较　 　和　 　。(填序号)
（4）科科通过比较②和⑤的取值，可以知道：当摩擦次数达到一定限度后，小磁针的磁性　 　(填“会”或“不会”) 继续增加。
25．（1）制作水浮式指南针，科科需要的材料有：　 　(填序号)。
（2）根据上述选择材料，画出水浮式指南针的设计图，要求图文并茂。
（3）科科发现：自制小磁针自由旋转后静止，小磁针南极总是指向地理　 　。查找资料后发现：是地磁场在吸引磁铁，小磁针的南极被地磁　 　吸引。(填“南极”或“北极”)
26．周末上午，科科一家前往动物园参观。
（1）科科发现动物园主要分成两大部分，如图虚线框，这是根据　 　(填“食性”或“繁殖方式”)不同进行分类。
（2）上午9时，科科看到太阳在如图方向，此时他们从小火车处向西行走，会先到达(　　)。
A．斑马馆 B．摩天轮 C．蜻蜓馆
（3）科科认为：根据分类标准不同，动物有　 　(填“一种”或“多种”)分类方式。
（4）将下列动物与所属类型用直线连起来。
（5）下列动物的行为，与繁殖后代没有关系的行为是(　　)。
A．蜻蜓低飞 B．蝴蝶产卵 C．熊猫育幼
答案解析部分
1．【答案】手电筒
【知识点】日影与方向
【解析】【分析】做太阳下直杆影子变化模拟实验时，需要大范围均匀光线来模拟太阳光，手电筒发出的光线照射范围广，能够正常形成长短方向不同的影子；激光笔光线集中且照射范围小，无法模拟自然阳光，因此选用手电筒模拟太阳。
2．【答案】北；N
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】能够自由转动的磁铁静止之后，指向北方的一端叫做北极，日常学习中常用大写字母符号N来表示，指向南方的一端则为南极，用符号S表示。
3．【答案】磁化
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】原本不具备磁性的铁制物体，靠近或者接触磁铁之后，自身可以慢慢产生磁性，这种让没有磁性的物体获得磁性的过程就叫做磁化。
4．【答案】南(或S)
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质，图中指南针静止时S极朝向蹄形磁铁的A端，异极相互吸引，因此可以判断A端是南极（S极）。
5．【答案】繁殖
【知识点】卵生
【解析】【分析】动物通过不同方式孕育出新的生命来延续后代，狗直接生出小狗，蚕产下卵再发育成新个体，这些都是动物繁衍后代的行为，都属于动物的繁殖现象。
6．【答案】卵(或蚕卵)
【知识点】蚕的一生
【解析】【分析】蚕完整的一生会经历四个生长阶段，最先诞生的形态就是蚕卵，蚕都是从蚕卵中慢慢孵化生长出来，所以蚕的一生从卵开始。
7．【答案】蜕皮
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】蚕在生长发育的过程中，身体会不断长大，原本的外皮无法跟着身体一同变大，生长到一定时期就会褪去旧的表皮长出新表皮，这种生理现象就叫做蜕皮。
8．【答案】头；呼吸
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】幼蚕属于昆虫的幼虫，身体由头、胸、腹三部分组成。幼蚕身体两侧的小黑点叫做气门，是它用来进行气体交换的呼吸器官，作用是帮助幼蚕完成呼吸。
9．【答案】正确
【知识点】太阳的位置和方向
【解析】【分析】太阳每天东升西落，运动具有固定的规律。古人正是基于太阳这种有规律的视运动，规定了东南西北四个基本方向，这是辨别方向的重要依据，故题干正确。
10．【答案】正确
【知识点】科学常识
【解析】【分析】我国东北地区位于北半球，冬季时太阳位置偏南，屋顶朝南的一侧能接收到更多的太阳光照射，获得的热量更多，所以积雪融化得更快，故题干正确。
11．【答案】错误
【知识点】指南针
【解析】【分析】铁架台属于铁质材料，磁铁容易被铁质物品吸引干扰指向，无法精准辨别方向，不能用来制作悬挂式指南针，故题干错误。
12．【答案】错误
【知识点】指南针
【解析】【分析】评估自制指南针不能只判断方向指示是否准确，还需要观察制作是否牢固，转动是否灵活，使用是否方便等多个方面，故题干错误。
13．【答案】错误
【知识点】观察蚕卵
【解析】【分析】只有受精成功且环境适宜的蚕卵才能顺利孵化，未受精、破损以及温湿度不合适的蚕卵都无法正常孵化，因此不是所有蚕卵都能成功孵化，故题干错误。
14．【答案】C
【知识点】日影与方向
【解析】【分析】正午时，此时我国的太阳位于正南方向，物体的影子会朝向正北方向。从图中可以看到，旗杆的影子指向左下方（正北方向），因此可以判断图中的方向是“上南下北，左东右西”。花坛位于旗杆的右侧，对应图中的西方，故花坛位于旗杆的西方。
15．【答案】C
【知识点】辨别物体的方向
【解析】【分析】A、 树木朝南一侧光照充足，生长速度更快，年轮更稀疏，朝北一侧光照少，生长较慢，年轮更密集，故A正确；
B、 树木朝南一侧光照充足，树叶生长得更茂密，朝北一侧光照不足，树叶更稀疏，故B正确；
C、 苔藓喜阴湿环境，石头朝北一侧光照弱、湿度大，苔藓生长更茂密，朝南一侧光照强、湿度低，苔藓更稀疏，图中标注与实际情况相反，故C错误；
故选C。
16．【答案】C
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、悬挂式指南针是通过丝线悬挂磁针来实现自由转动的，图中的指南针没有悬挂结构，故A错误；
B、水浮式指南针需要借助水的浮力让磁针浮在水面上转动，图中的指南针没有水浮装置，故B错误；
C、支撑式指南针是通过中心的细小支点支撑磁针，使磁针可以灵活转动，与图中常见指南针的结构一致，故C正确；
故选C。
17．【答案】A
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、 摩擦力小的支撑环境能减少磁针转动时的阻力，让磁针可以自由转动并准确指向南北方向，故A正确；
B、 摩擦力大的支撑环境会阻碍磁针转动，使磁针无法灵活转动，难以准确指示方向，故B错误；
C、 摩擦力的大小会直接影响磁针的转动效果，不能随意选择，故C错误；
故选A。
18．【答案】C
【知识点】指南针
【解析】【分析】指南针无法准确指示方向，既可能是周围的磁铁或铁制品干扰了地磁场，也可能是指针老化卡住无法自由转动，这两种情况都有可能，故C正确。
19．【答案】B
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】悬浮地球仪利用了磁铁“同名磁极相互排斥”的原理，只有当底座与地球仪相对的磁极是同名磁极时，才能产生排斥力让地球仪悬浮起来。
A、地球仪下方为S极，底座上方为N极，异名磁极会相互吸引，无法产生让地球仪悬浮的排斥力，故A错误；
B、地球仪下方为N极，底座上方为N极，同名磁极会相互排斥，能产生向上的排斥力能让地球仪稳定悬浮，故B正确；
C、地球仪下方为N极，底座上方为S极，异名磁极会相互吸引，不仅无法悬浮，还会让地球仪吸附在底座上，故C错误；
故选B。
20．【答案】A
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、 悬浮地球仪内部的磁铁会产生磁场，距离越近，磁场对指南针的干扰作用越强，指南针受到的磁力影响越大，偏转就会越明显，故A正确；
B、 距离越远，地球仪磁场对指南针的影响越弱，指南针受地磁场的主导作用更强，偏转就会越不明显，故B错误；
C、 指南针的偏转程度与距离地球仪的远近存在关联，并不是无法说明的，故C错误；
故选A。
21．【答案】B
【知识点】脊椎动物与无脊椎动物
【解析】【分析】A、①是鱼的背鳍，主要用于保持身体平衡，它不是由脊椎骨组成的结构，因此不是判断鱼为脊椎动物的依据，故A错误；
B、②是鱼的脊柱，由多块脊椎骨连接而成，而体内具有由脊椎骨组成的脊柱是脊椎动物的核心特征，因此这是判断鱼属于脊椎动物的依据，故B正确；
C、③是鱼的尾鳍，主要用于控制前进方向和提供动力，它不属于脊椎结构，因此不是判断鱼为脊椎动物的依据，故C错误；
故选B。
22．【答案】A
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】A、蚕的胸足位于头部附近，能帮助蚕紧紧抱住桑叶，防止桑叶滑动，从而辅助进食，故A正确；
B、蚕的腹足主要作用是支撑身体和爬行，与进食过程无关，故B错误；
C、蚕的尾足主要用于固定身体，帮助蚕附着在物体上，不参与辅助进食，故C错误；
故选A。
23．【答案】B
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】A、蚕进食时主要依靠桑叶作为食物来源，方格盒子无法为进食提供帮助，故A错误；
B、小方格盒子能为蚕提供独立且稳定的支撑空间，方便蚕固定蚕丝，形成规整的蚕茧，方格的结构可以避免蚕丝粘连，帮助蚕顺利吐丝结茧，故B正确；
C、蚕的爬行依靠自身的腹足完成，方格盒子的结构与爬行功能无关，故C错误；
故选B。
24．【答案】（1）B
（2）A
（3）②；③ (答案可互换)
（4）不会
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）A、小木条不是铁磁性材料，无法被磁铁磁化，也不具备磁性，不能用来制作指南针，故A错误；
B、细铁条是铁磁性材料，在磁铁的作用下可以被磁化，获得磁性，能够用来制作自制小磁针，故B正确；
C、小塑料条无法被磁化，也不具备磁性，不适合作为小磁针的材料，故C错误；
故选B。
（2）A、小磁针的磁力强弱可以通过它吸起大头针的数量来直观体现，磁力越强，能吸起的大头针数量越多，故A正确；
B、摩擦次数是影响磁力强弱的因素之一，但不能直接作为判断磁力强弱的依据，需要通过实际吸起大头针的数量来验证，故B错误；
C、摩擦方向会影响磁化的效果和磁性的强弱，但它不是直接判断磁力强弱的指标，故C错误；
故选A。
（3）要探究小磁针磁性强弱与磁铁摩擦方向的关系，需要遵循控制变量法，只改变摩擦方向，保持其他条件（如摩擦次数）不变。实验②是用磁极同一方向摩擦15次，实验③是用磁极来回摩擦15次，两者的摩擦次数相同，只有摩擦方向不同，因此可以通过比较②和③，来探究摩擦方向对磁性强弱的影响。
（4）实验②中用磁极同一方向摩擦15次，最终吸起大头针的数量是5个；实验⑤中用磁极同一方向摩擦30次，最终吸起大头针的数量仍然是5个。这说明当摩擦次数达到一定限度后，小磁针的磁性已经趋于稳定，不会随着摩擦次数的增加而继续增强。
25．【答案】（1）①②④⑦
（2）画一个碗，碗内盛水，将插有小铁针的吹塑纸放在水面上；标注结构：在图中标注出碗、水、吹塑纸、小铁针。作图如下：
（3）南极；北极
【知识点】制作水浮式指南针
【解析】【分析】（1）制作水浮式指南针，需要用到以下材料：①小磁针：核心磁性部件，能在地磁场作用下发生偏转并指示方向；②小泡沫球：作为浮体，让小磁针可以平稳浮在水面上，减少转动阻力；④碗：作为盛水容器，为小磁针提供稳定的水浮环境；⑦方位图：用于对照小磁针的指向，准确判断东西南北方向；而硬纸板、细线、支架是悬挂式指南针的材料，因此科科需要的材料有：①②④⑦。
（2）设计图需图文并茂，要点如下：绘制主体：画一个碗，碗内盛水，将插有小铁针的吹塑纸放在水面上；标注结构：在图中标注出碗、水、吹塑纸、小铁针。作图如下：
（3） 自由静止的小磁针，南极始终朝向地理南极方向。地球本身相当于一个巨大的磁铁，地磁的北极处在地理南极附近，根据磁铁异极相互吸引的特点，小磁针的南极会被地磁北极吸引。
26．【答案】（1）繁殖方式；
（2）C
（3）多种
（4）
（5）A
【知识点】动物的分类；描述物体的位置
【解析】【分析】（1） 左侧虚线框内的老虎、熊猫、长颈鹿、斑马都属于哺乳动物，繁殖方式为胎生；右侧虚线框内的鹦鹉、蝴蝶、蜻蜓都属于卵生动物，因此动物园是按照繁殖方式不同进行分类的。
（2）上午9时，太阳位于东方，人们可以根据“上北下南、左西右东”的方位原则来判断方向。图中，小火车位于大门右侧，摩天轮在小火车的左侧，也就是西方；斑马馆位于小火车的南侧；蜻蜓馆位于小火车的东侧。因此，从小火车处向西行走，会先到达位于西侧的摩天轮。
（3） 动物的分类标准不是唯一的，既可以根据繁殖方式分为胎生动物和卵生动物，也可以根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，还可以根据食性分为草食动物、肉食动物等，因此根据分类标准不同，动物有多种分类方式。
（4）老虎、鹦鹉体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；蜻蜓、蝴蝶体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。
（5） A、蜻蜓低飞是为了捕食或躲避雨水，与繁殖后代没有关系，故A正确；
B、蝴蝶产卵是为了繁衍后代，属于繁殖行为，故B错误；
C、熊猫育幼是抚育后代的行为，与繁殖后代有关系，故C错误；
故选A。
1 / 1广东深圳市宝安区2025-2026学年第二学期学科素养提升三年级科学阶段练习
1．科科做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验时，用　 　(填“手电筒”或“激光笔”)模拟太阳。
【答案】手电筒
【知识点】日影与方向
【解析】【分析】做太阳下直杆影子变化模拟实验时，需要大范围均匀光线来模拟太阳光，手电筒发出的光线照射范围广，能够正常形成长短方向不同的影子；激光笔光线集中且照射范围小，无法模拟自然阳光，因此选用手电筒模拟太阳。
2．自由转动的磁铁静止后，总有一端指向北方，叫做　 　极，用符号　 　表示。
【答案】北；N
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】能够自由转动的磁铁静止之后，指向北方的一端叫做北极，日常学习中常用大写字母符号N来表示，指向南方的一端则为南极，用符号S表示。
3．　 　是让没有磁性的物体获得磁性的过程。
【答案】磁化
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】原本不具备磁性的铁制物体，靠近或者接触磁铁之后，自身可以慢慢产生磁性，这种让没有磁性的物体获得磁性的过程就叫做磁化。
4．如图，请观察指南针静止的方向，判断蹄形磁铁A端是　 　极。
【答案】南(或S)
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质，图中指南针静止时S极朝向蹄形磁铁的A端，异极相互吸引，因此可以判断A端是南极（S极）。
5．像狗生小狗、蚕产卵的现象叫做动物的　 　(填“孵化”或“繁殖”)。
【答案】繁殖
【知识点】卵生
【解析】【分析】动物通过不同方式孕育出新的生命来延续后代，狗直接生出小狗，蚕产下卵再发育成新个体，这些都是动物繁衍后代的行为，都属于动物的繁殖现象。
6．蚕的一生从　 　开始。
【答案】卵(或蚕卵)
【知识点】蚕的一生
【解析】【分析】蚕完整的一生会经历四个生长阶段，最先诞生的形态就是蚕卵，蚕都是从蚕卵中慢慢孵化生长出来，所以蚕的一生从卵开始。
7．蚕到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这种现象叫　 　。
【答案】蜕皮
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】蚕在生长发育的过程中，身体会不断长大，原本的外皮无法跟着身体一同变大，生长到一定时期就会褪去旧的表皮长出新表皮，这种生理现象就叫做蜕皮。
8．幼蚕身体由　 　、胸、腹三部分组成。其两侧小黑点的作用是　 　。
【答案】头；呼吸
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】幼蚕属于昆虫的幼虫，身体由头、胸、腹三部分组成。幼蚕身体两侧的小黑点叫做气门，是它用来进行气体交换的呼吸器官，作用是帮助幼蚕完成呼吸。
9．人们基于“太阳有规律运动”规定了东南西北四个方向。
【答案】正确
【知识点】太阳的位置和方向
【解析】【分析】太阳每天东升西落，运动具有固定的规律。古人正是基于太阳这种有规律的视运动，规定了东南西北四个基本方向，这是辨别方向的重要依据，故题干正确。
10．我国东北地区，冬天屋顶朝南一侧积雪融化快。
【答案】正确
【知识点】科学常识
【解析】【分析】我国东北地区位于北半球，冬季时太阳位置偏南，屋顶朝南的一侧能接收到更多的太阳光照射，获得的热量更多，所以积雪融化得更快，故题干正确。
11．可以使用铁架台制作悬挂式指南针。
【答案】错误
【知识点】指南针
【解析】【分析】铁架台属于铁质材料，磁铁容易被铁质物品吸引干扰指向，无法精准辨别方向，不能用来制作悬挂式指南针，故题干错误。
12．评估自制指南针时，只看方向指示是否准确，其他不需要评估。
【答案】错误
【知识点】指南针
【解析】【分析】评估自制指南针不能只判断方向指示是否准确，还需要观察制作是否牢固，转动是否灵活，使用是否方便等多个方面，故题干错误。
13．所有的蚕卵都能成功孵化。
【答案】错误
【知识点】观察蚕卵
【解析】【分析】只有受精成功且环境适宜的蚕卵才能顺利孵化，未受精、破损以及温湿度不合适的蚕卵都无法正常孵化，因此不是所有蚕卵都能成功孵化，故题干错误。
14．细心的科科在生活中发现了许多关于辨别方向的事例。正午，科科看到学校旗杆影子如图，花坛位于旗杆的(　　)方。
A．东 B．南 C．西
【答案】C
【知识点】日影与方向
【解析】【分析】正午时，此时我国的太阳位于正南方向，物体的影子会朝向正北方向。从图中可以看到，旗杆的影子指向左下方（正北方向），因此可以判断图中的方向是“上南下北，左东右西”。花坛位于旗杆的右侧，对应图中的西方，故花坛位于旗杆的西方。
15．回家后科科借助自然物判断小区的南方，错误的是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】辨别物体的方向
【解析】【分析】A、 树木朝南一侧光照充足，生长速度更快，年轮更稀疏，朝北一侧光照少，生长较慢，年轮更密集，故A正确；
B、 树木朝南一侧光照充足，树叶生长得更茂密，朝北一侧光照不足，树叶更稀疏，故B正确；
C、 苔藓喜阴湿环境，石头朝北一侧光照弱、湿度大，苔藓生长更茂密，朝南一侧光照强、湿度低，苔藓更稀疏，图中标注与实际情况相反，故C错误；
故选C。
16．如图，常见的指南针属于(　　)指南针。
A．悬挂式 B．水浮式 C．支撑式
【答案】C
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、悬挂式指南针是通过丝线悬挂磁针来实现自由转动的，图中的指南针没有悬挂结构，故A错误；
B、水浮式指南针需要借助水的浮力让磁针浮在水面上转动，图中的指南针没有水浮装置，故B错误；
C、支撑式指南针是通过中心的细小支点支撑磁针，使磁针可以灵活转动，与图中常见指南针的结构一致，故C正确；
故选C。
17．让磁针能自由转动并指示方向，需要摩擦力(　　)的支撑环境。
A．小 B．大 C．都可以
【答案】A
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、 摩擦力小的支撑环境能减少磁针转动时的阻力，让磁针可以自由转动并准确指向南北方向，故A正确；
B、 摩擦力大的支撑环境会阻碍磁针转动，使磁针无法灵活转动，难以准确指示方向，故B错误；
C、 摩擦力的大小会直接影响磁针的转动效果，不能随意选择，故C错误；
故选A。
18．若科科在使用指南针过程中，发现指南针无法准确指示方向，原因是 (　　)。
A．周围有磁铁或铁制品干扰
B．指南针内指针老化卡住，无法自由转动
C．以上均有可能
【答案】C
【知识点】指南针
【解析】【分析】指南针无法准确指示方向，既可能是周围的磁铁或铁制品干扰了地磁场，也可能是指针老化卡住无法自由转动，这两种情况都有可能，故C正确。
19．爸爸送给科科一个悬浮地球仪，底座与地球仪内有磁铁，内部磁铁分布最有可能是(　　)。
A．
B．
C．
【答案】B
【知识点】磁铁和我们的生活
【解析】【分析】悬浮地球仪利用了磁铁“同名磁极相互排斥”的原理，只有当底座与地球仪相对的磁极是同名磁极时，才能产生排斥力让地球仪悬浮起来。
A、地球仪下方为S极，底座上方为N极，异名磁极会相互吸引，无法产生让地球仪悬浮的排斥力，故A错误；
B、地球仪下方为N极，底座上方为N极，同名磁极会相互排斥，能产生向上的排斥力能让地球仪稳定悬浮，故B正确；
C、地球仪下方为N极，底座上方为S极，异名磁极会相互吸引，不仅无法悬浮，还会让地球仪吸附在底座上，故C错误；
故选B。
20．科科放了一个指南针在悬浮地球仪旁边，当指南针偏转越明显，说明距离地球仪越(　　)。
A．近 B．远 C．无法说明
【答案】A
【知识点】指南针
【解析】【分析】A、 悬浮地球仪内部的磁铁会产生磁场，距离越近，磁场对指南针的干扰作用越强，指南针受到的磁力影响越大，偏转就会越明显，故A正确；
B、 距离越远，地球仪磁场对指南针的影响越弱，指南针受地磁场的主导作用更强，偏转就会越不明显，故B错误；
C、 指南针的偏转程度与距离地球仪的远近存在关联，并不是无法说明的，故C错误；
故选A。
21．午饭时，科科看到盘子内鱼的骨骼如图，认为鱼是脊椎动物，依据是鱼具有(　　)。
A．① B．② C．③
【答案】B
【知识点】脊椎动物与无脊椎动物
【解析】【分析】A、①是鱼的背鳍，主要用于保持身体平衡，它不是由脊椎骨组成的结构，因此不是判断鱼为脊椎动物的依据，故A错误；
B、②是鱼的脊柱，由多块脊椎骨连接而成，而体内具有由脊椎骨组成的脊柱是脊椎动物的核心特征，因此这是判断鱼属于脊椎动物的依据，故B正确；
C、③是鱼的尾鳍，主要用于控制前进方向和提供动力，它不属于脊椎结构，因此不是判断鱼为脊椎动物的依据，故C错误；
故选B。
22．慧慧家里养了蚕，科科前去参观。科科仔细观察蚕后发现，蚕的(　　)可以对进食有辅助作用。
A．胸足 B．腹足 C．尾足
【答案】A
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】A、蚕的胸足位于头部附近，能帮助蚕紧紧抱住桑叶，防止桑叶滑动，从而辅助进食，故A正确；
B、蚕的腹足主要作用是支撑身体和爬行，与进食过程无关，故B错误；
C、蚕的尾足主要用于固定身体，帮助蚕附着在物体上，不参与辅助进食，故C错误；
故选A。
23．慧慧家里有很多小方格盒子，是为了让蚕更好(　　)。
A．进食 B．吐丝结茧 C．爬行
【答案】B
【知识点】蚕的幼虫的习性
【解析】【分析】A、蚕进食时主要依靠桑叶作为食物来源，方格盒子无法为进食提供帮助，故A错误；
B、小方格盒子能为蚕提供独立且稳定的支撑空间，方便蚕固定蚕丝，形成规整的蚕茧，方格的结构可以避免蚕丝粘连，帮助蚕顺利吐丝结茧，故B正确；
C、蚕的爬行依靠自身的腹足完成，方格盒子的结构与爬行功能无关，故C错误；
故选B。
24．
序号 操作方法 吸起大头针数量/个
第一次 第二次 第三次 取值
① 用磁极同一方向摩擦5次 2 2 1 2
② 用磁极同一方向摩擦15次 5 4 5 5
③ 用磁极来回摩擦15次 1 0 0 0
④ 用磁铁中央同一方向摩擦15次 1 1 1 1
⑤ 用磁极同一方向摩擦30次 5 5 4 5
（1）科科自制小磁针使用的材料最好是(　　)。
A．小木条 B．细铁条 C．小塑料条
（2）科科可以通过(　　)判断自制小磁针磁化后磁力的强弱。
A．吸起大头针的数量 B．摩擦次数 C．摩擦方向
（3）科科想知道小磁针磁性强弱与磁铁摩擦方向之间的关系，可以比较　 　和　 　。(填序号)
（4）科科通过比较②和⑤的取值，可以知道：当摩擦次数达到一定限度后，小磁针的磁性　 　(填“会”或“不会”) 继续增加。
【答案】（1）B
（2）A
（3）②；③ (答案可互换)
（4）不会
【知识点】磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）A、小木条不是铁磁性材料，无法被磁铁磁化，也不具备磁性，不能用来制作指南针，故A错误；
B、细铁条是铁磁性材料，在磁铁的作用下可以被磁化，获得磁性，能够用来制作自制小磁针，故B正确；
C、小塑料条无法被磁化，也不具备磁性，不适合作为小磁针的材料，故C错误；
故选B。
（2）A、小磁针的磁力强弱可以通过它吸起大头针的数量来直观体现，磁力越强，能吸起的大头针数量越多，故A正确；
B、摩擦次数是影响磁力强弱的因素之一，但不能直接作为判断磁力强弱的依据，需要通过实际吸起大头针的数量来验证，故B错误；
C、摩擦方向会影响磁化的效果和磁性的强弱，但它不是直接判断磁力强弱的指标，故C错误；
故选A。
（3）要探究小磁针磁性强弱与磁铁摩擦方向的关系，需要遵循控制变量法，只改变摩擦方向，保持其他条件（如摩擦次数）不变。实验②是用磁极同一方向摩擦15次，实验③是用磁极来回摩擦15次，两者的摩擦次数相同，只有摩擦方向不同，因此可以通过比较②和③，来探究摩擦方向对磁性强弱的影响。
（4）实验②中用磁极同一方向摩擦15次，最终吸起大头针的数量是5个；实验⑤中用磁极同一方向摩擦30次，最终吸起大头针的数量仍然是5个。这说明当摩擦次数达到一定限度后，小磁针的磁性已经趋于稳定，不会随着摩擦次数的增加而继续增强。
25．（1）制作水浮式指南针，科科需要的材料有：　 　(填序号)。
（2）根据上述选择材料，画出水浮式指南针的设计图，要求图文并茂。
（3）科科发现：自制小磁针自由旋转后静止，小磁针南极总是指向地理　 　。查找资料后发现：是地磁场在吸引磁铁，小磁针的南极被地磁　 　吸引。(填“南极”或“北极”)
【答案】（1）①②④⑦
（2）画一个碗，碗内盛水，将插有小铁针的吹塑纸放在水面上；标注结构：在图中标注出碗、水、吹塑纸、小铁针。作图如下：
（3）南极；北极
【知识点】制作水浮式指南针
【解析】【分析】（1）制作水浮式指南针，需要用到以下材料：①小磁针：核心磁性部件，能在地磁场作用下发生偏转并指示方向；②小泡沫球：作为浮体，让小磁针可以平稳浮在水面上，减少转动阻力；④碗：作为盛水容器，为小磁针提供稳定的水浮环境；⑦方位图：用于对照小磁针的指向，准确判断东西南北方向；而硬纸板、细线、支架是悬挂式指南针的材料，因此科科需要的材料有：①②④⑦。
（2）设计图需图文并茂，要点如下：绘制主体：画一个碗，碗内盛水，将插有小铁针的吹塑纸放在水面上；标注结构：在图中标注出碗、水、吹塑纸、小铁针。作图如下：
（3） 自由静止的小磁针，南极始终朝向地理南极方向。地球本身相当于一个巨大的磁铁，地磁的北极处在地理南极附近，根据磁铁异极相互吸引的特点，小磁针的南极会被地磁北极吸引。
26．周末上午，科科一家前往动物园参观。
（1）科科发现动物园主要分成两大部分，如图虚线框，这是根据　 　(填“食性”或“繁殖方式”)不同进行分类。
（2）上午9时，科科看到太阳在如图方向，此时他们从小火车处向西行走，会先到达(　　)。
A．斑马馆 B．摩天轮 C．蜻蜓馆
（3）科科认为：根据分类标准不同，动物有　 　(填“一种”或“多种”)分类方式。
（4）将下列动物与所属类型用直线连起来。
（5）下列动物的行为，与繁殖后代没有关系的行为是(　　)。
A．蜻蜓低飞 B．蝴蝶产卵 C．熊猫育幼
【答案】（1）繁殖方式；
（2）C
（3）多种
（4）
（5）A
【知识点】动物的分类；描述物体的位置
【解析】【分析】（1） 左侧虚线框内的老虎、熊猫、长颈鹿、斑马都属于哺乳动物，繁殖方式为胎生；右侧虚线框内的鹦鹉、蝴蝶、蜻蜓都属于卵生动物，因此动物园是按照繁殖方式不同进行分类的。
（2）上午9时，太阳位于东方，人们可以根据“上北下南、左西右东”的方位原则来判断方向。图中，小火车位于大门右侧，摩天轮在小火车的左侧，也就是西方；斑马馆位于小火车的南侧；蜻蜓馆位于小火车的东侧。因此，从小火车处向西行走，会先到达位于西侧的摩天轮。
（3） 动物的分类标准不是唯一的，既可以根据繁殖方式分为胎生动物和卵生动物，也可以根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，还可以根据食性分为草食动物、肉食动物等，因此根据分类标准不同，动物有多种分类方式。
（4）老虎、鹦鹉体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；蜻蜓、蝴蝶体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。
（5） A、蜻蜓低飞是为了捕食或躲避雨水，与繁殖后代没有关系，故A正确；
B、蝴蝶产卵是为了繁衍后代，属于繁殖行为，故B错误；
C、熊猫育幼是抚育后代的行为，与繁殖后代有关系，故C错误；
故选A。
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