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广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级下学期期中智慧大闯关科学试题
1．为了能更好地观察种子的内部结构，我们可以 (　　)。
A．直接挑选饱满的种子进行解剖
B．把种子浸泡在水中观察
C．把饱满的种子放入水中浸泡一天左右，然后进行解剖
2．课堂上我们研究了植物的种子，以下说法不恰当的是(　　)。
A．不同植物的种子有不同的形状、大小和颜色
B．种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶
C．种子发芽需要土、阳光、空气和适量的水
3．种子萌发过程中，最先破种皮而出的是(　　)。
A．胚根 B．胚芽 C．子叶
4．进行种子萌发实验时，小科把蚕豆种子正着、倒着、横着摆放。下面对种子萌发情况的描述正确的是(　　)。
A．根朝不同方向生长 B．芽朝不同方向生长 C．根总是向下生长
5． 凤仙花的根属于直根系。下图中植物的根，和凤仙花的根同属一类的是(　　)。
A． B． C．
6．叶子在植株上交叉生长，伸向四面八方主要是为了 (　　)。
A．更加美观 B．接受更多阳光 C．保持植株平衡
7．一个凤仙花果实里的种子数量一般是 (　　)。
A．10~20粒 B．2~3粒 C．1粒
8．下面是人们日常生活中经常吃的食物，其中不属于果实的是(　　)。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
9．黄瓜植株上，大约有一半的花不会结果。对这种现象的解释合理的是(　　)。
A．不结果的是雄花
B．因为没有昆虫为它们传粉
C．人们为了观赏，故意不让这些花结果
10．下图是凌霄花和它的果实、种子．种子看上去是长条小纸片状，中间部分硬且厚。凌霄的种子主要是用（　　）来传播的。
A．弹射 B．风力 C．动物
11．下列做法，属于不安全用电的是（　　）。
A．保护家用电器的绝缘体外壳
B．移动电器时先切断电源
C．用湿抹布擦插座
12．下列电器中不是发电厂供电的是(　　)。
A．电视机 B．手电筒 C．日光灯
13．如图，把两个金属片插入一个橙子中，LED就会亮起来，称为水果电池实验。关于这个实验，下列说法不正确的是(　　)。
A．橙子跟普通电池一样储存着电
B．LED 发光不需要电
C．LED发光时导线中有电流通过
14．在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是(　　)。
A． B． C．
15．下列物体中，和自来水管的功能相类似的是（　　）。
A．风筝线 B．自行车链条 C．电路中的导线
16．在小灯泡正常发光的简易电路中，电流动的路径是（　　）
A．电流从电池正极、负极出发，在灯泡里相遇，使灯泡发光
B．电流从电池正极出发，通过灯泡回到电池负极到达电池内部，小灯泡发光
C．电流从电池负极出发，通过灯泡回到电池正极到达电池内部，小灯泡发光
17．小明将两盏灯用如图所示的方式连接好后，发现灯L1亮，灯L2不亮，造成灯L2不亮的原因可能是(　　)。
A．灯L2灯丝断了 B．灯L2发生了短路 C．导线没有连接好
18．以下三种开关中，具备控制电流通断功能的是（　　）。
A．
B．
C．
19．模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（　　）。
A．按照设计图进行安装，还可以根据实际情况对设计进行调整
B．电路组装完成后，所有任务就完成了
C．拿到材料后，马上动手安装
20．下图是一个病房的紧急呼叫开关设计电路，其中R 是电铃，L是灯，S是开关，下列说法正确的是(　　)。
A．闭合开关S1，电铃不会响，灯L1会亮
B．闭合开关S2，电铃会响，灯L2会亮
C．同时闭合开关S2、S3，电铃不会响，灯L2、L3不会亮
21．哪些电会对人体产生伤害 哪些电不会对人体产生伤害 用直线连起来。
22．将下列果实与种子传播方式用线连起来。
23．丽丽在家里精心培育了一株凤仙花，她认真研究了凤仙花植株生长的全过程，以下是她研究的重要实验过程，请分析并解答以下问题。
（1）丽丽通过填写记录表的方式记录了凤仙花在一个生长周期中的植株高度变化，如下表。
阶段 播种 发芽 长出幼苗 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 枯萎
时间 第1周 第2周 第4周 第5周 第8周 第10周 第11周 第12周
植株高度 0厘米 5厘米 10厘米 25厘米 30厘米 33厘米 33厘米 33 厘米
请根据以上实验记录表，在下面画出凤仙花植株高度变化的折线图。
（2）根据折线图可知，　 　阶段是凤仙花植株高度增长最快的阶段，　 　阶段之后，植株高度几乎不再变化。(选填序号)
①发芽至长出幼苗 ②长出幼苗至长出花蕾 ③长出花蕾至开花 ④结果
（3）当凤仙花植株开花后，丽丽取下其中一朵盛开的花朵，用镊子　 　(选填“由外到内”“由内到外”或“从上到下”)进行解剖，发现凤仙花朵的结构包括　 　(选填序号：①花瓣；②花萼；③雄蕊；④雌蕊)，其中含有许多花粉的结构是　 　(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)，将来长出果实的结构是　 　(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)。
24．小科在研究植物的过程中做了一个实验：他准备了甲、乙、丙3支试管，分别在里面装上同样多的水，养了如图所示的3株植物，然后在水面上各滴了一层植物油，观察几天。下表是小科记录的各试管中水位的变化情况。
　 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
甲 50mL 46mL 42 mL 42mL 42mL
乙 50mL 40mL 30mL 20mL 10mL
丙 50mL 43mL 38mL 33mL 22mL
（1）为了更好地开展实验研究，小明选择的3株植物应是(　　)。
A．同一类别长势不同 B．不同类别长势相同 C．同一类别长势相同
（2）小科在水面上各滴了一层植物油，目的是(　　)。
A．为了给植物补充营养
B．防止试管中的水蒸发
C．为了研究油是否溶解在水中
（3）小科选取了甲和乙进行观察比较。
①你觉得小科研究的问题是　 　。
A.水位的变化与植物叶子的多少是否有关
B.水位的变化与植物叶子的大小是否有关
C.水位的变化与植物叶子的形状是否有关
②分析表中的数据，我们发现试管中水位下降较多的是　 　。
③造成上题结果的原因是　 　。
A.甲试管中的植物叶子少，蒸腾作用强
B.乙试管中的植物叶子多，蒸腾作用强
C.丙试管中的植物根系不发达，蒸腾作用弱
（4）小科又选取了乙和丙进行观察比较。
乙和丙相比较，植物不同的地方是　 　，试管中水位下降较多的是　 　。
25．小华组装了一个电路，如图甲所示，开关闭合以后小灯泡没有亮起来，电路出了故障。于是小华做了电路检测器，准备对导线、小灯泡等进行检测。
（1）小华在使用之前，把2个检测头相互接触一下，这样的目的是　 　。
（2）小华用电路检测器检测小灯泡时，方法如图乙所示，此时小灯泡的亮灭情况是(　　)
A．1号灭， 2号亮
B．1号灭，2号也灭
C．1号亮，2号也亮
（3）请在图丙中，用铅笔代替导线，画出正确的检测方法。
（4）按照正确的检测方法，小华获得了下表的检测结果，可以排除的故障是(　　)
检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
A．电池没电了 B．导线接触不良 C．小灯泡坏了
（5）电路检测器也可以检测物体的导电性，小华想检测一下不同类型的水(自来水、纯净水、盐水)的导电性。请你协助他一起完成实验，并回答下列问题。
①根据图中小灯泡的发光情况，小华知道属于绝缘体的是　 　(选填“自来水”“纯净水”或“盐水”)。
②结合实验分析，为什么不能用湿手去摸开关或插座
　 　。
（6）利用电路检测器还可以检测接线盒中的电路连接情况，下表记录了一个接线盒接线柱之间的电流通断情况。符合表格中测试记录的是 (　　)
　 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 　 　 　
断路 　 　 　
26．科科和同学们合作制作一个玩具小屋，为了让玩具小屋更加明亮、美观，他们打算给小屋安装照明电路。他们希望电路中有两个小灯泡，两个小灯泡可以独立亮和灭，不受另外一个小灯泡的影响。
（1）以下是大家设计的电路图，其中明显不合理的方案是　 　(选填“甲”“乙”或“丙”)，该方案中闭合开关，小灯泡会迅速发烫甚至烧坏，这种情况被称作　 　(选填“短路”“断路”或“通路”)。针对这个问题，可以在这个方案的位置　 　或位置　 　(选填“①”“②”“③”或“④”)处增加一个小灯泡，让这个电路恢复正常。
注：以上电路示意图中，“”表示电池，“”表示开关，“”表示小灯泡。
（2）经过讨论，大家认为最符合设计要求的方案是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】想要清晰观察种子内部结构，直接解剖干硬饱满的种子难度很大，种皮坚硬不易剥开，内部结构紧凑难以分辨。只单纯浸泡不解剖，也无法看清种子内部构造。正确做法是先选取颗粒饱满的种子，放入清水中浸泡一天左右，让种子充分吸水膨胀，种皮变软，胚根、胚芽等内部组织变得舒展松软。此时再动手轻轻剥开种皮进行解剖，就能轻松拆分各个部分，清楚直观地看到子叶、胚根、胚芽等完整内部结构，观察效果清晰又方便。故选C。
2．【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】A、不同植物种子在外形、大小、色彩上差异明显，是区分种子最直观的特点。故A正确；
B、植物种子基本都包含种皮以及胚根、胚芽、胚轴、子叶这些核心结构，构成完整胚体。故B正确；
C、种子发芽必备条件是适宜温度、充足空气和适量水分，土壤与阳光并不是种子萌发的必需条件，种子在潮湿无土、阴暗环境中也能顺利发芽破土，光照和土壤是幼苗后续生长所需，并非发芽阶段必备。故C错误。
故选C。
3．【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。故选A。
4．【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】植物的根具有向地生长的特性，这是植物自身的生长规律，不受种子摆放方向影响。无论蚕豆种子正着、倒着还是横着放置，在萌发过程中，胚根都会始终朝着地心引力的方向向下生长，牢牢扎入土壤中吸收水分和养分。而胚芽会顺着相反方向向上生长，努力钻出地面接受光照。所以即便摆放姿态各不相同，种子的根生长方向始终一致，不会跟着摆放位置改变朝向。故选C。
5．【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】按植物根的特点，可以把植物分为直根系和须根系两大类，凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根属于直根系，而主根不发达，早期停止生长或枯萎，由茎基部节上产生大量的不定根，这些不定根继续发育，形成分枝，整个根系开如须状，这种根系称为须根系。选项A、B都属于须根系，选项C属于主根系。
6．【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物的叶片在茎上交叉生长、向四周伸展，并不是为了外形好看，也不是单纯维持植株平衡，这是植物适应生长环境的自然习性。阳光是植物进行光合作用制造养料的必要条件，叶片这样分布排列，能够最大程度舒展开来，减少叶片之间互相遮挡，充分接收四面八方的阳光，提升光合作用效率，积攒更多生长所需养分，助力植株茁壮成长。这种生长方式是植物长期演化形成的生存优势，核心目的就是获取充足光照。故选B。
7．【答案】A
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】凤仙花开花结果后，结出的蒴果内部含有多粒种子。正常生长成熟的凤仙花果实，内部种子数量大多在10至20粒之间。凤仙花果实成熟后轻轻一碰就会炸开，将里面多粒种子弹射出去，以此完成传播。凤仙花繁殖能力较强，单颗果实孕育的种子数量充足，能够更好地繁衍后代。故选A。
8．【答案】B
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】果实是植物开花后由子房发育而成的器官。向日葵籽是向日葵的果实，香蕉也是植物成熟的果实，二者都属于果实类。而番薯是植物埋在地下的块根，属于植物的根部，并非开花后形成的果实。它主要用来储存养分，生长位置和结构都和果实完全不同。我们日常食用番薯吃的是植物的根，不是果实。因此在这三种食物里，只有番薯不属于果实。故选B。
9．【答案】A
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】黄瓜属于雌雄同株植物，植株上分为雄花和雌花两种花朵。只有雌花内部含有子房，经过传粉受精后才能发育成果实。而雄花只负责产生花粉，没有子房结构，无论怎样都无法结出果实，所以黄瓜大约一半花朵不能结果，大多都是雄花。因此最合理的解释就是不结果的花是雄花。故选A。
10．【答案】B
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】凌霄花的种子主要是靠风力传播的。
11．【答案】C
【知识点】安全用电
【解析】【分析】生活中安全用电存在隐患的现象：用湿手按开关、接线板上插了许多插头、在电加热设备上烘干衣服、在家庭电路中接入多个大功率用电器、直接使用插座里的电做实验、在雷雨天躲在大树下、在电线上晒衣服、在高压电附近放风筝等，C属于不安全用电，AB属于安全用电。
故选：C。
12．【答案】B
【知识点】电池
【解析】【分析】日常生活里，电视机、日光灯都需要接入家用交流电使用，电能由各地发电厂统一发电，再通过电网输送到千家万户来供电。而手电筒依靠内部安装的干电池提供电能，属于自带电源供电，不需要连接电网，也不用依靠发电厂输送的电力。二者供电来源完全不同，发电厂输送的是大型电网用电，电池属于独立便携电源。所以三者之中，只有手电筒不是由发电厂供电，故选B。
13．【答案】B
【知识点】电池
【解析】【分析】A.水果电池实验中，橙子依靠果肉里的酸性物质和金属片发生化学反应产生电能，和普通电池一样能提供电力故A正确；
B.LED属于用电器，必须依靠电能才能发光，完全离不开电，故B错误；
C.电路接通后，LED亮起就说明导线中有电流持续通过，依靠电流供给能量使其发光，故C正确。
故选B。
14．【答案】B
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】想要小灯泡正常发光，必须组成完整闭合电路，要有电源、导线、灯泡，电路处处连通无断路、无短路。电路出现断路、导线没接好、电池没电、灯泡接线错误，灯泡都不会亮。若电路发生电源短路，电流不经过灯泡直接连通两极，灯泡也无法点亮。
A.选项电路形成一个完整的闭合回路，灯泡发光，故A错误；
B.选项电路断开，没有形成完整闭合回路，灯泡不发光，故B正确；
C.选项电路形成一个完整的闭合回路，灯泡发光，故C错误。
故选B。
15．【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路中的导线和自来水管的功能相类似的，都是用来传输物质能量的。
16．【答案】B
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】电流一直在导线中流动，形成电流回路，才能让灯泡亮起来，如果其中一处断开，灯泡立马灭掉。
17．【答案】B
18．【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】考查开关的制作，需要绝缘体和导体共同构成。
19．【答案】A
【知识点】设计、安装照明电路
【解析】【分析】A.按照设计图进行安装，还可以根据实际情况对设计进行调整，选项观点正确；
B.电路组装完成后，还要测试和调整，选项观点错误；
C.安装电路前先画设计图，安排用电器的位置，布置线路走向等，这样避免盲目安装造成的浪费，选项观点错误。故选A。
20．【答案】B
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】病房呼叫电路设计逻辑为按下对应床位开关，本床位指示灯亮起，同时公共电铃响起提醒医护人员。
A.闭合S1后，电路接通，不仅L1灯亮起，公共电铃也会同步响起，并非电铃不响。故A错误；
B.闭合S2，对应支路导通，床位灯L2点亮，整体电路连通，电铃正常发声提示呼叫。故B正确；
C.同时闭合S2、S3，两条支路均接通，L2、L3都会亮起，电铃也会正常响起，不会出现都不工作的情况。故C错误。
故选B。
21．【答案】
【知识点】安全用电
【解析】【分析】判断电是否会伤害人体，核心看电压大小与电流强度。雷电电压极高、电流巨大，接触会造成致命伤害；电视机用的家用交流电电压为220V，远超人体安全电压，不慎接触会引发触电事故；高压电电压极高，即使不直接接触也可能造成电弧灼伤，对人体伤害极大。手机电池和手电筒用的干电池电压极低（通常为几伏），远低于36V的人体安全电压，电流也非常微弱，正常使用时不会对人体造成伤害，属于安全电源。
22．【答案】
【知识点】种子的传播
【解析】【解答】带“翅膀”的槭树果实是靠风力传播种子的；坚硬、能浮的椰子果实是靠水力传播种子的；长倒刺的鬼针草果实是靠动物传播种子的；会爆炸的绿豆果实是靠弹射传播种子的；轻巧有绒毛的蒲公英果实是靠风力传播种子的。
【分析】由于不同植物的果实和种子的构造不同，所以不同植物种子的传播方式各不相同。
23．【答案】（1）
（2）②；④
（3）由外到内；①②③④；雄蕊；雌蕊
【知识点】种植凤仙花；观察记录植物的生长变化；花的结构、作用；解剖花；花的种类
【解析】【分析】（1）在表中先点出相应数据的点，然后用线连接这些点，即可画出折线图。
（2）对比各阶段高度差值，发芽到幼苗涨幅小，长出幼苗到长出花蕾高度涨幅最大，是生长增速最快的时期。长出花蕾到开花生长变慢，进入结果阶段后植株高度稳定在33厘米，往后果实开裂、植株枯萎全程都不再长高。由此确定幼苗至花蕾阶段长高最快，结果阶段之后高度基本无变化，贴合凤仙花生长特点。
（3）解剖花朵规范做法是由外到内逐层拆解，能完整保全花的各个部位，避免结构损坏。凤仙花完整花包含花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。雄蕊顶端花药里储存大量花粉，是传粉的重要物质。雌蕊下端有子房，花朵完成传粉受精后，子房慢慢发育膨大，最终长成植物的果实与种子，花瓣、花萼后期会慢慢凋谢脱落，无法发育成果实。
24．【答案】（1）C
（2）B
（3）A；乙；B
（4）根的数量多少；乙
【知识点】根
【解析】【分析】（1）做对比实验必须遵循单一变量原则，除了实验要探究的条件不同，其余所有条件都要保持一致。所以要选用同一类别、长势完全相同的植物，排除植物本身长势、品种差异对实验结果造成干扰。长势不同、品种不同都会影响实验准确性，只有C符合科学对比实验要求，能保证实验结果真实可靠。故选C。
（2）实验目的是观察植物吸收水分让水位下降，空气中水分会自然蒸发，会让试管里水量无故减少，干扰实验数据。在水面滴一层植物油，油密度比水小会浮在水面，牢牢隔绝空气，有效防止水分自然蒸发。植物油不能给植物补充营养，该实验也不是研究油水是否溶解，因此滴植物油唯一作用就是阻挡水分蒸发，保证水位变化只由植物吸水造成。故选B。
（3）甲乙两组唯一变量是叶片数量，因此探究问题是水位变化和叶片多少是否有关。从表格数据能看出乙试管水位下降速度远快于甲，水量减少更多。植物叶片越多，进行蒸腾作用散失的水分越多，吸收试管里的水分也就越多，水位下降越快。乙植株叶片数量多，蒸腾作用更强，吸水更快，水位下降更明显，其余选项均不符合实验现象与植物生长原理。
（4）乙和丙两组植物叶片情况基本一致，唯一不同之处在于植物根系多少、根系发达程度不一样。植物主要依靠根部吸收水分，根系越发达、根数量越多，吸水能力就越强。对比五天水位数据，乙试管水量减少更快，水位下降更多，说明乙植株根系更发达，吸水速度更快，水量消耗更大，由此得出根系越发达，植物吸水能力越强的实验结论。
25．【答案】（1）检查电路检测器自身能否正常工作
（2）B
（3）
（4）C
（5）纯净水；生活用水（如自来水、盐水）含有矿物质，能够导电；湿手带有水分，水分会成为导电介质，电流会通过湿手传导到人体，引发触电事故，危及人身安全。
（6）A
【知识点】电路连接图；电路故障检测；检测电路内部连接
【解析】【分析】（1）使用电路检测器前，将两个检测头对接触碰，目的是自检。若检测器内部电路完好，自身小灯泡就会亮起，证明检测器本身没有故障，可以正常用来排查外部电路问题。如果对接后灯不亮，说明检测器自身没电或是线路损坏，无法开展检测工作。这是使用检测器必不可少的前置步骤，能避免因工具本身故障，造成后续电路故障判断出现错误，保障检测结果准确有效。
（2）图乙的检测方法是错误的，两个检测头都只接在1号灯的一侧，没有同时接触小灯泡的两个接线点，电路无法形成完整闭合回路，电流不能正常流通。因此，原本电路里的1号灯不亮，电路检测器上的2号灯也无法亮起。正确的检测需要同时接触小灯泡的两个金属连接点，才能让电流通过灯泡，使灯发光。故选B。
（3）在图丙中，电路检测器的两个检测头，一个接在1号灯的底部金属点，另一个接在1号灯的侧面金属螺纹上，形成完整的闭合回路，这样就能让检测器检测1号灯是否完好。
（4）用电路检测器检测导线时，检测器的灯亮了，说明导线是通的，没有接触不良的问题；检测小灯泡时，检测器的灯也亮了，说明小灯泡的灯丝完好，能正常通电发光，因此可以直接排除“小灯泡坏了”这个故障。剩下的“电池没电了”还没有被排除，是可能的故障原因。通过检测器的亮灭结果，能快速缩小故障排查范围。故选C。
（5）纯净水中几乎没有可自由移动的带电离子，难以传导电流，属于绝缘体，接入电路后检测器的小灯泡不会亮。自来水含有少量矿物质，盐水含盐量更高，都能导电，接入电路后小灯泡会亮。日常手上沾水后，水分会让手变成导体，触碰开关插座时，电流容易顺着水分进入人体，造成触电危险，所以严禁用湿手触碰通电电器。
（6）根据表格数据，通路的只有1-2、1-4、2-4这三组，而 1-3、2-3、3-4都是断路，说明3号接线柱没有和其他任何接线柱相连。绘制时，只需在1、2、4 三个接线柱之间两两连接导线，3号接线柱不接任何导线。故选A。
26．【答案】（1）丙；短路；②；③
（2）乙
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】（1）丙图的电路存在明显问题：电源两极被导线直接连通，没有经过任何用电器，形成了电源短路。短路时电流会瞬间变得极大，导致导线和电池迅速发热，甚至烧坏电池、引发危险，小灯泡也无法正常工作。要解决这个问题，需要在电路中串联一个小灯泡作为用电器，消耗电能。可以在干路的①或②位置，也可以在支路的③或④位置接入小灯泡，让电流必须经过用电器才能形成回路，从而消除短路，恢复电路正常功能。
（2）设计要求两个小灯泡能独立亮灭、互不影响，这正是并联电路的特点。甲图中两个灯泡是并联的，且每个灯泡都在独立的支路上，干路开关控制整个电路。乙图中两个灯泡是并联的，且每个灯泡都在独立的支路上，开关控制每个支路，故乙能够符合要求。
1 / 1广东省深圳市龙岗区2025-2026学年四年级下学期期中智慧大闯关科学试题
1．为了能更好地观察种子的内部结构，我们可以 (　　)。
A．直接挑选饱满的种子进行解剖
B．把种子浸泡在水中观察
C．把饱满的种子放入水中浸泡一天左右，然后进行解剖
【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】想要清晰观察种子内部结构，直接解剖干硬饱满的种子难度很大，种皮坚硬不易剥开，内部结构紧凑难以分辨。只单纯浸泡不解剖，也无法看清种子内部构造。正确做法是先选取颗粒饱满的种子，放入清水中浸泡一天左右，让种子充分吸水膨胀，种皮变软，胚根、胚芽等内部组织变得舒展松软。此时再动手轻轻剥开种皮进行解剖，就能轻松拆分各个部分，清楚直观地看到子叶、胚根、胚芽等完整内部结构，观察效果清晰又方便。故选C。
2．课堂上我们研究了植物的种子，以下说法不恰当的是(　　)。
A．不同植物的种子有不同的形状、大小和颜色
B．种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶
C．种子发芽需要土、阳光、空气和适量的水
【答案】C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】A、不同植物种子在外形、大小、色彩上差异明显，是区分种子最直观的特点。故A正确；
B、植物种子基本都包含种皮以及胚根、胚芽、胚轴、子叶这些核心结构，构成完整胚体。故B正确；
C、种子发芽必备条件是适宜温度、充足空气和适量水分，土壤与阳光并不是种子萌发的必需条件，种子在潮湿无土、阴暗环境中也能顺利发芽破土，光照和土壤是幼苗后续生长所需，并非发芽阶段必备。故C错误。
故选C。
3．种子萌发过程中，最先破种皮而出的是(　　)。
A．胚根 B．胚芽 C．子叶
【答案】A
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。故选A。
4．进行种子萌发实验时，小科把蚕豆种子正着、倒着、横着摆放。下面对种子萌发情况的描述正确的是(　　)。
A．根朝不同方向生长 B．芽朝不同方向生长 C．根总是向下生长
【答案】C
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】植物的根具有向地生长的特性，这是植物自身的生长规律，不受种子摆放方向影响。无论蚕豆种子正着、倒着还是横着放置，在萌发过程中，胚根都会始终朝着地心引力的方向向下生长，牢牢扎入土壤中吸收水分和养分。而胚芽会顺着相反方向向上生长，努力钻出地面接受光照。所以即便摆放姿态各不相同，种子的根生长方向始终一致，不会跟着摆放位置改变朝向。故选C。
5． 凤仙花的根属于直根系。下图中植物的根，和凤仙花的根同属一类的是(　　)。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】按植物根的特点，可以把植物分为直根系和须根系两大类，凤仙花的根有粗壮的主根和许多侧根属于直根系，而主根不发达，早期停止生长或枯萎，由茎基部节上产生大量的不定根，这些不定根继续发育，形成分枝，整个根系开如须状，这种根系称为须根系。选项A、B都属于须根系，选项C属于主根系。
6．叶子在植株上交叉生长，伸向四面八方主要是为了 (　　)。
A．更加美观 B．接受更多阳光 C．保持植株平衡
【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】植物的叶片在茎上交叉生长、向四周伸展，并不是为了外形好看，也不是单纯维持植株平衡，这是植物适应生长环境的自然习性。阳光是植物进行光合作用制造养料的必要条件，叶片这样分布排列，能够最大程度舒展开来，减少叶片之间互相遮挡，充分接收四面八方的阳光，提升光合作用效率，积攒更多生长所需养分，助力植株茁壮成长。这种生长方式是植物长期演化形成的生存优势，核心目的就是获取充足光照。故选B。
7．一个凤仙花果实里的种子数量一般是 (　　)。
A．10~20粒 B．2~3粒 C．1粒
【答案】A
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】凤仙花开花结果后，结出的蒴果内部含有多粒种子。正常生长成熟的凤仙花果实，内部种子数量大多在10至20粒之间。凤仙花果实成熟后轻轻一碰就会炸开，将里面多粒种子弹射出去，以此完成传播。凤仙花繁殖能力较强，单颗果实孕育的种子数量充足，能够更好地繁衍后代。故选A。
8．下面是人们日常生活中经常吃的食物，其中不属于果实的是(　　)。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
【答案】B
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】果实是植物开花后由子房发育而成的器官。向日葵籽是向日葵的果实，香蕉也是植物成熟的果实，二者都属于果实类。而番薯是植物埋在地下的块根，属于植物的根部，并非开花后形成的果实。它主要用来储存养分，生长位置和结构都和果实完全不同。我们日常食用番薯吃的是植物的根，不是果实。因此在这三种食物里，只有番薯不属于果实。故选B。
9．黄瓜植株上，大约有一半的花不会结果。对这种现象的解释合理的是(　　)。
A．不结果的是雄花
B．因为没有昆虫为它们传粉
C．人们为了观赏，故意不让这些花结果
【答案】A
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】黄瓜属于雌雄同株植物，植株上分为雄花和雌花两种花朵。只有雌花内部含有子房，经过传粉受精后才能发育成果实。而雄花只负责产生花粉，没有子房结构，无论怎样都无法结出果实，所以黄瓜大约一半花朵不能结果，大多都是雄花。因此最合理的解释就是不结果的花是雄花。故选A。
10．下图是凌霄花和它的果实、种子．种子看上去是长条小纸片状，中间部分硬且厚。凌霄的种子主要是用（　　）来传播的。
A．弹射 B．风力 C．动物
【答案】B
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】凌霄花的种子主要是靠风力传播的。
11．下列做法，属于不安全用电的是（　　）。
A．保护家用电器的绝缘体外壳
B．移动电器时先切断电源
C．用湿抹布擦插座
【答案】C
【知识点】安全用电
【解析】【分析】生活中安全用电存在隐患的现象：用湿手按开关、接线板上插了许多插头、在电加热设备上烘干衣服、在家庭电路中接入多个大功率用电器、直接使用插座里的电做实验、在雷雨天躲在大树下、在电线上晒衣服、在高压电附近放风筝等，C属于不安全用电，AB属于安全用电。
故选：C。
12．下列电器中不是发电厂供电的是(　　)。
A．电视机 B．手电筒 C．日光灯
【答案】B
【知识点】电池
【解析】【分析】日常生活里，电视机、日光灯都需要接入家用交流电使用，电能由各地发电厂统一发电，再通过电网输送到千家万户来供电。而手电筒依靠内部安装的干电池提供电能，属于自带电源供电，不需要连接电网，也不用依靠发电厂输送的电力。二者供电来源完全不同，发电厂输送的是大型电网用电，电池属于独立便携电源。所以三者之中，只有手电筒不是由发电厂供电，故选B。
13．如图，把两个金属片插入一个橙子中，LED就会亮起来，称为水果电池实验。关于这个实验，下列说法不正确的是(　　)。
A．橙子跟普通电池一样储存着电
B．LED 发光不需要电
C．LED发光时导线中有电流通过
【答案】B
【知识点】电池
【解析】【分析】A.水果电池实验中，橙子依靠果肉里的酸性物质和金属片发生化学反应产生电能，和普通电池一样能提供电力故A正确；
B.LED属于用电器，必须依靠电能才能发光，完全离不开电，故B错误；
C.电路接通后，LED亮起就说明导线中有电流持续通过，依靠电流供给能量使其发光，故C正确。
故选B。
14．在下图所示的几种电路中，灯泡不会亮的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】想要小灯泡正常发光，必须组成完整闭合电路，要有电源、导线、灯泡，电路处处连通无断路、无短路。电路出现断路、导线没接好、电池没电、灯泡接线错误，灯泡都不会亮。若电路发生电源短路，电流不经过灯泡直接连通两极，灯泡也无法点亮。
A.选项电路形成一个完整的闭合回路，灯泡发光，故A错误；
B.选项电路断开，没有形成完整闭合回路，灯泡不发光，故B正确；
C.选项电路形成一个完整的闭合回路，灯泡发光，故C错误。
故选B。
15．下列物体中，和自来水管的功能相类似的是（　　）。
A．风筝线 B．自行车链条 C．电路中的导线
【答案】C
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路中的导线和自来水管的功能相类似的，都是用来传输物质能量的。
16．在小灯泡正常发光的简易电路中，电流动的路径是（　　）
A．电流从电池正极、负极出发，在灯泡里相遇，使灯泡发光
B．电流从电池正极出发，通过灯泡回到电池负极到达电池内部，小灯泡发光
C．电流从电池负极出发，通过灯泡回到电池正极到达电池内部，小灯泡发光
【答案】B
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】电流一直在导线中流动，形成电流回路，才能让灯泡亮起来，如果其中一处断开，灯泡立马灭掉。
17．小明将两盏灯用如图所示的方式连接好后，发现灯L1亮，灯L2不亮，造成灯L2不亮的原因可能是(　　)。
A．灯L2灯丝断了 B．灯L2发生了短路 C．导线没有连接好
【答案】B
18．以下三种开关中，具备控制电流通断功能的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】考查开关的制作，需要绝缘体和导体共同构成。
19．模拟安装照明电路时，下列做法合理的是（　　）。
A．按照设计图进行安装，还可以根据实际情况对设计进行调整
B．电路组装完成后，所有任务就完成了
C．拿到材料后，马上动手安装
【答案】A
【知识点】设计、安装照明电路
【解析】【分析】A.按照设计图进行安装，还可以根据实际情况对设计进行调整，选项观点正确；
B.电路组装完成后，还要测试和调整，选项观点错误；
C.安装电路前先画设计图，安排用电器的位置，布置线路走向等，这样避免盲目安装造成的浪费，选项观点错误。故选A。
20．下图是一个病房的紧急呼叫开关设计电路，其中R 是电铃，L是灯，S是开关，下列说法正确的是(　　)。
A．闭合开关S1，电铃不会响，灯L1会亮
B．闭合开关S2，电铃会响，灯L2会亮
C．同时闭合开关S2、S3，电铃不会响，灯L2、L3不会亮
【答案】B
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】病房呼叫电路设计逻辑为按下对应床位开关，本床位指示灯亮起，同时公共电铃响起提醒医护人员。
A.闭合S1后，电路接通，不仅L1灯亮起，公共电铃也会同步响起，并非电铃不响。故A错误；
B.闭合S2，对应支路导通，床位灯L2点亮，整体电路连通，电铃正常发声提示呼叫。故B正确；
C.同时闭合S2、S3，两条支路均接通，L2、L3都会亮起，电铃也会正常响起，不会出现都不工作的情况。故C错误。
故选B。
21．哪些电会对人体产生伤害 哪些电不会对人体产生伤害 用直线连起来。
【答案】
【知识点】安全用电
【解析】【分析】判断电是否会伤害人体，核心看电压大小与电流强度。雷电电压极高、电流巨大，接触会造成致命伤害；电视机用的家用交流电电压为220V，远超人体安全电压，不慎接触会引发触电事故；高压电电压极高，即使不直接接触也可能造成电弧灼伤，对人体伤害极大。手机电池和手电筒用的干电池电压极低（通常为几伏），远低于36V的人体安全电压，电流也非常微弱，正常使用时不会对人体造成伤害，属于安全电源。
22．将下列果实与种子传播方式用线连起来。
【答案】
【知识点】种子的传播
【解析】【解答】带“翅膀”的槭树果实是靠风力传播种子的；坚硬、能浮的椰子果实是靠水力传播种子的；长倒刺的鬼针草果实是靠动物传播种子的；会爆炸的绿豆果实是靠弹射传播种子的；轻巧有绒毛的蒲公英果实是靠风力传播种子的。
【分析】由于不同植物的果实和种子的构造不同，所以不同植物种子的传播方式各不相同。
23．丽丽在家里精心培育了一株凤仙花，她认真研究了凤仙花植株生长的全过程，以下是她研究的重要实验过程，请分析并解答以下问题。
（1）丽丽通过填写记录表的方式记录了凤仙花在一个生长周期中的植株高度变化，如下表。
阶段 播种 发芽 长出幼苗 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 枯萎
时间 第1周 第2周 第4周 第5周 第8周 第10周 第11周 第12周
植株高度 0厘米 5厘米 10厘米 25厘米 30厘米 33厘米 33厘米 33 厘米
请根据以上实验记录表，在下面画出凤仙花植株高度变化的折线图。
（2）根据折线图可知，　 　阶段是凤仙花植株高度增长最快的阶段，　 　阶段之后，植株高度几乎不再变化。(选填序号)
①发芽至长出幼苗 ②长出幼苗至长出花蕾 ③长出花蕾至开花 ④结果
（3）当凤仙花植株开花后，丽丽取下其中一朵盛开的花朵，用镊子　 　(选填“由外到内”“由内到外”或“从上到下”)进行解剖，发现凤仙花朵的结构包括　 　(选填序号：①花瓣；②花萼；③雄蕊；④雌蕊)，其中含有许多花粉的结构是　 　(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)，将来长出果实的结构是　 　(选填“花瓣”“萼片”“雄蕊”或“雌蕊”)。
【答案】（1）
（2）②；④
（3）由外到内；①②③④；雄蕊；雌蕊
【知识点】种植凤仙花；观察记录植物的生长变化；花的结构、作用；解剖花；花的种类
【解析】【分析】（1）在表中先点出相应数据的点，然后用线连接这些点，即可画出折线图。
（2）对比各阶段高度差值，发芽到幼苗涨幅小，长出幼苗到长出花蕾高度涨幅最大，是生长增速最快的时期。长出花蕾到开花生长变慢，进入结果阶段后植株高度稳定在33厘米，往后果实开裂、植株枯萎全程都不再长高。由此确定幼苗至花蕾阶段长高最快，结果阶段之后高度基本无变化，贴合凤仙花生长特点。
（3）解剖花朵规范做法是由外到内逐层拆解，能完整保全花的各个部位，避免结构损坏。凤仙花完整花包含花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。雄蕊顶端花药里储存大量花粉，是传粉的重要物质。雌蕊下端有子房，花朵完成传粉受精后，子房慢慢发育膨大，最终长成植物的果实与种子，花瓣、花萼后期会慢慢凋谢脱落，无法发育成果实。
24．小科在研究植物的过程中做了一个实验：他准备了甲、乙、丙3支试管，分别在里面装上同样多的水，养了如图所示的3株植物，然后在水面上各滴了一层植物油，观察几天。下表是小科记录的各试管中水位的变化情况。
　 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
甲 50mL 46mL 42 mL 42mL 42mL
乙 50mL 40mL 30mL 20mL 10mL
丙 50mL 43mL 38mL 33mL 22mL
（1）为了更好地开展实验研究，小明选择的3株植物应是(　　)。
A．同一类别长势不同 B．不同类别长势相同 C．同一类别长势相同
（2）小科在水面上各滴了一层植物油，目的是(　　)。
A．为了给植物补充营养
B．防止试管中的水蒸发
C．为了研究油是否溶解在水中
（3）小科选取了甲和乙进行观察比较。
①你觉得小科研究的问题是　 　。
A.水位的变化与植物叶子的多少是否有关
B.水位的变化与植物叶子的大小是否有关
C.水位的变化与植物叶子的形状是否有关
②分析表中的数据，我们发现试管中水位下降较多的是　 　。
③造成上题结果的原因是　 　。
A.甲试管中的植物叶子少，蒸腾作用强
B.乙试管中的植物叶子多，蒸腾作用强
C.丙试管中的植物根系不发达，蒸腾作用弱
（4）小科又选取了乙和丙进行观察比较。
乙和丙相比较，植物不同的地方是　 　，试管中水位下降较多的是　 　。
【答案】（1）C
（2）B
（3）A；乙；B
（4）根的数量多少；乙
【知识点】根
【解析】【分析】（1）做对比实验必须遵循单一变量原则，除了实验要探究的条件不同，其余所有条件都要保持一致。所以要选用同一类别、长势完全相同的植物，排除植物本身长势、品种差异对实验结果造成干扰。长势不同、品种不同都会影响实验准确性，只有C符合科学对比实验要求，能保证实验结果真实可靠。故选C。
（2）实验目的是观察植物吸收水分让水位下降，空气中水分会自然蒸发，会让试管里水量无故减少，干扰实验数据。在水面滴一层植物油，油密度比水小会浮在水面，牢牢隔绝空气，有效防止水分自然蒸发。植物油不能给植物补充营养，该实验也不是研究油水是否溶解，因此滴植物油唯一作用就是阻挡水分蒸发，保证水位变化只由植物吸水造成。故选B。
（3）甲乙两组唯一变量是叶片数量，因此探究问题是水位变化和叶片多少是否有关。从表格数据能看出乙试管水位下降速度远快于甲，水量减少更多。植物叶片越多，进行蒸腾作用散失的水分越多，吸收试管里的水分也就越多，水位下降越快。乙植株叶片数量多，蒸腾作用更强，吸水更快，水位下降更明显，其余选项均不符合实验现象与植物生长原理。
（4）乙和丙两组植物叶片情况基本一致，唯一不同之处在于植物根系多少、根系发达程度不一样。植物主要依靠根部吸收水分，根系越发达、根数量越多，吸水能力就越强。对比五天水位数据，乙试管水量减少更快，水位下降更多，说明乙植株根系更发达，吸水速度更快，水量消耗更大，由此得出根系越发达，植物吸水能力越强的实验结论。
25．小华组装了一个电路，如图甲所示，开关闭合以后小灯泡没有亮起来，电路出了故障。于是小华做了电路检测器，准备对导线、小灯泡等进行检测。
（1）小华在使用之前，把2个检测头相互接触一下，这样的目的是　 　。
（2）小华用电路检测器检测小灯泡时，方法如图乙所示，此时小灯泡的亮灭情况是(　　)
A．1号灭， 2号亮
B．1号灭，2号也灭
C．1号亮，2号也亮
（3）请在图丙中，用铅笔代替导线，画出正确的检测方法。
（4）按照正确的检测方法，小华获得了下表的检测结果，可以排除的故障是(　　)
检测部位 检测器的小灯泡亮灭情况
导线 亮
小灯泡 亮
A．电池没电了 B．导线接触不良 C．小灯泡坏了
（5）电路检测器也可以检测物体的导电性，小华想检测一下不同类型的水(自来水、纯净水、盐水)的导电性。请你协助他一起完成实验，并回答下列问题。
①根据图中小灯泡的发光情况，小华知道属于绝缘体的是　 　(选填“自来水”“纯净水”或“盐水”)。
②结合实验分析，为什么不能用湿手去摸开关或插座
　 　。
（6）利用电路检测器还可以检测接线盒中的电路连接情况，下表记录了一个接线盒接线柱之间的电流通断情况。符合表格中测试记录的是 (　　)
　 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 　 　 　
断路 　 　 　
【答案】（1）检查电路检测器自身能否正常工作
（2）B
（3）
（4）C
（5）纯净水；生活用水（如自来水、盐水）含有矿物质，能够导电；湿手带有水分，水分会成为导电介质，电流会通过湿手传导到人体，引发触电事故，危及人身安全。
（6）A
【知识点】电路连接图；电路故障检测；检测电路内部连接
【解析】【分析】（1）使用电路检测器前，将两个检测头对接触碰，目的是自检。若检测器内部电路完好，自身小灯泡就会亮起，证明检测器本身没有故障，可以正常用来排查外部电路问题。如果对接后灯不亮，说明检测器自身没电或是线路损坏，无法开展检测工作。这是使用检测器必不可少的前置步骤，能避免因工具本身故障，造成后续电路故障判断出现错误，保障检测结果准确有效。
（2）图乙的检测方法是错误的，两个检测头都只接在1号灯的一侧，没有同时接触小灯泡的两个接线点，电路无法形成完整闭合回路，电流不能正常流通。因此，原本电路里的1号灯不亮，电路检测器上的2号灯也无法亮起。正确的检测需要同时接触小灯泡的两个金属连接点，才能让电流通过灯泡，使灯发光。故选B。
（3）在图丙中，电路检测器的两个检测头，一个接在1号灯的底部金属点，另一个接在1号灯的侧面金属螺纹上，形成完整的闭合回路，这样就能让检测器检测1号灯是否完好。
（4）用电路检测器检测导线时，检测器的灯亮了，说明导线是通的，没有接触不良的问题；检测小灯泡时，检测器的灯也亮了，说明小灯泡的灯丝完好，能正常通电发光，因此可以直接排除“小灯泡坏了”这个故障。剩下的“电池没电了”还没有被排除，是可能的故障原因。通过检测器的亮灭结果，能快速缩小故障排查范围。故选C。
（5）纯净水中几乎没有可自由移动的带电离子，难以传导电流，属于绝缘体，接入电路后检测器的小灯泡不会亮。自来水含有少量矿物质，盐水含盐量更高，都能导电，接入电路后小灯泡会亮。日常手上沾水后，水分会让手变成导体，触碰开关插座时，电流容易顺着水分进入人体，造成触电危险，所以严禁用湿手触碰通电电器。
（6）根据表格数据，通路的只有1-2、1-4、2-4这三组，而 1-3、2-3、3-4都是断路，说明3号接线柱没有和其他任何接线柱相连。绘制时，只需在1、2、4 三个接线柱之间两两连接导线，3号接线柱不接任何导线。故选A。
26．科科和同学们合作制作一个玩具小屋，为了让玩具小屋更加明亮、美观，他们打算给小屋安装照明电路。他们希望电路中有两个小灯泡，两个小灯泡可以独立亮和灭，不受另外一个小灯泡的影响。
（1）以下是大家设计的电路图，其中明显不合理的方案是　 　(选填“甲”“乙”或“丙”)，该方案中闭合开关，小灯泡会迅速发烫甚至烧坏，这种情况被称作　 　(选填“短路”“断路”或“通路”)。针对这个问题，可以在这个方案的位置　 　或位置　 　(选填“①”“②”“③”或“④”)处增加一个小灯泡，让这个电路恢复正常。
注：以上电路示意图中，“”表示电池，“”表示开关，“”表示小灯泡。
（2）经过讨论，大家认为最符合设计要求的方案是　 　。
【答案】（1）丙；短路；②；③
（2）乙
【知识点】电路连接图
【解析】【分析】（1）丙图的电路存在明显问题：电源两极被导线直接连通，没有经过任何用电器，形成了电源短路。短路时电流会瞬间变得极大，导致导线和电池迅速发热，甚至烧坏电池、引发危险，小灯泡也无法正常工作。要解决这个问题，需要在电路中串联一个小灯泡作为用电器，消耗电能。可以在干路的①或②位置，也可以在支路的③或④位置接入小灯泡，让电流必须经过用电器才能形成回路，从而消除短路，恢复电路正常功能。
（2）设计要求两个小灯泡能独立亮灭、互不影响，这正是并联电路的特点。甲图中两个灯泡是并联的，且每个灯泡都在独立的支路上，干路开关控制整个电路。乙图中两个灯泡是并联的，且每个灯泡都在独立的支路上，开关控制每个支路，故乙能够符合要求。
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