资源简介

2026年普通高等学校招生统一考试黑吉辽名校联合考试
学
校
语文试题（三)
考生注意：
班
级
装
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
姓
名
4,本卷命题范围：高考范国。
!
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
装
先来看一幅图像：你看见右图中的那个白色三角了吗？一个清晰的白色三角似乎盖在了背
景的那些形状上。其实这里并没有什么白慈三角这幅经典图形展示
订
了视觉并不是对干世界的简单皮映，而是对它的一种解释。
这一切都发生在称为“视觉通路”的神经回路之中，对于这条通路
线
我们已经有了相当透彻的了解。我们知道它始于眼球后部的视网膜，
光线在这里转化成电化学信号，然后沿着视神经快速穿过脑部，到达脑
内
的感觉交换机一丘脑。在这之后，视觉信息再直接输送到脑后方的
枕叶，传送给那里的视皮层。
不
为了产生图像，视皮层将处理信号的工作分成了几个部分，让它们分别计算距离、形状、色
彩、尺寸和速度。任何一个部分只要稍微出些差错，就会造成明显的视，觉积曲，。比如里多克
要
合征的患者会失掉感知静物的能力，而只能看到运动的物体。神经病学家最初观察到这种疾病
是在1916年，当时正值第一次世界大战，一位中校在冲锋时头部被枪击中。子弹穿过他的右侧
答
枕叶，损坏了大部分视皮层，只有一个称为“MT”的区圾保存了下来，而那好是负贵运动知觉
线
的区战，这名军人再也无法看见物体的大多数特征，但是他依然能惑如到物体的运动，_用他自
己的话来说：“那些‘运动着的东西'没有清楚的形状，而如果非要碗它们的色种一达火能勉强说
题
是一片朦胧的灰色。”你见过一只球快速飞过身边时的那片模糊吧？试想锵就是你能见到的全
部景象。
相反的情况是只有MT区城损坏，这会造成运动知觉的丧失，而对其他知觉没有影响。想
象你站在街角，目送一辆汽车开过。你看到的不再是车辆驶过的进续景象，而是一幅幅车辆处
在不同位置的定格画面。车子先是位于你的左侧，接着就到了你的右侧，而你始终没有看见它
移动的过程。这会让过马路成为一项骇人的考验。难怪运动属于第一批需要处理的视觉模块。
每当有物体经过你身边时，你看到的最显著现象就是它的运动，而关于它的大多数外观细节都
会为脑所忽略。此间的取舍或许是在演化中形成的：如果有野兽向你扑来，那么最先要搞清的
【高三年级模拟考试试题·语文第1页（共8页）】2026年普通高等学校招生统一考试黑吉辽名校联合考试·语文
参考答案、提示及评分细则
1,「“共T风遭到做坏.恻只能感知物的州："州：版文.“只冇T区成贯坏"会半领“运动知觉
的皮关·而对其他觉没有彩响”，即无法感当物的运动过湿.而并‖只能“惑资静物的特征“。)
心.心页，“完个”惜，原文捉可视觉系统对区动的代先处州或许在演化形成的“，“或许“表明这无·科推
池，而：“完全龙演化的特果”。：城.“无总识系统在人脑片主子地位.而布爸识系统以起叫川禁.惊
文列调“两套系统各方片已的用途“，有意识系统“同栏不可或诀的”，其州：用并“仪肺训机：用”.而龙能
在尤意系猕受沃导时发拦关：修下诈州：“亡丁…度…”因果木当…)项、“尤法牢解们何刊子“错÷乐
文议说則叫前领川受损长“在法删句子「的：成分时&校”，并川：“无法旺深「而句千”。)
3.(“人脑公运用怀境线煮米补京巾的缺”指人 对不充信息进行主动补企，形成定整认、5顶
中“未光整勾两的人物轮席“是不元整总：感知共盗体形象“体现广人，商的滇补功能符合熟点.A项集中
注意小聆听两于冇意识系统功能C:项是对冲义的逻所栏斯工咖是对罪的判蜥，均不掊涉攻“场京空火
的填补”
1①尤总识系统得点：广动化、尚救，们易泛热恐快式误半，尘什羡判断。②有念识系统州点：莆上动牧人注意方，
具有艾省性和鉴州方，能处单复杂或及带言息、{点2分总对印可，1行其他客茶：言之，成中的情轮分)
五.〔①顿客产生误深一方是囚为人南儿意识系就模人测功能：行到“买一送一“的常，衍销陕时、口动联抑
到最节见的“同款商：送“形式。已分力·方而，妖客水能启动布总识系统的：功能：没有仔细辨别广
告的其本说明.导终尤意！系的预池木祓下，《2分)成衬策咯：，京在血对江信息寸成动调动有意识
官衣，仔山涮峡只休条款.避统依懒白动联想，〔？分)总对可，布其他答，之成埋恻利给分》
.C〔文木则总在强调效天已然正去”错.文市起及“那时，i木悵咯者的圳火在我J的上地上.风什肆严”.
异为」广山中华引女的反桔冲：并非“意在运冯炮火口然泗方”)
了.((“三说刃H洋淀片苇的京色与讨「折的武歧完全一致，都充满桐长机意戏之走”州，文本二引价齿
训”与白好为霜的调怅膜能比，我更亭欢眼卜的景议。冈为：眼前满服绿色北表着流单，生叫小示者美
好”.处川守经的诗句并非“意在说白洋淀严的录色与占守屮折染的意览元余一议”.而5浦过业
较突出当下丹苇汤“充褙希望”的特贡，)
8,诃好华切的白然总亲：作为白然意象两文的普“均展典出坪大的牛价力」华河品挤，文木.苇心
数饮被火烧业”仍能正尘+冰冷的证L根尘长：之车：二，节花“平惊杨逃艇京在水“，甲侧k欧恤“尽
显宋惻”，以购时姿态对坏蛻挑战。联柒人与地城的纰片：“当”地洋淀地坡特色的核心符.更地人与
这片秋深度鄒的兄证。文本一中人”依芊官牛新”：肯席、沛房、捉角：成为平有必需：文本一屮，背
构成H洋淀标上件京致，歧引者探士，顶起对弛域西文化的联想。雄传说与集休记以的我林：两文
巾的华“都不只是H然京观，而典雄枚说1斗午历史的见证。文木·指苇基“花菏火药的气么.州无数
爽滩的血液的记忆”。文本二迪过孙犁纪念嘎子利，将节与文学，影视中的爽蜍记忆紧廊析连。@：人民
特神力虽的象证：两文均将“书”与人风的指补品质1利连。文木巾，苇基浸染人风抗午的热血，成为己卖
不廊清神象仁：文本一中+引川孙犁的浩句、折述节“仁上驮”的生长姿念，呼应屮华儿女在难中“坚垣与
热”的特神，“半”不t龙单靴的拉物，而是哦俄精神力式的文化符号。何点之分，答出两点，意玉即可.
有其他答朵.言之成师则疗情给分：
9,1侍感基消：之本一钓府感是心怆、江郁而坚的它直接是现戚中的残脂“血流肉带卜“倒作冰上“》
人出智死不的成“没有：没冇！”)，从冇选烈的场感和冲打。之本二的待感定深沉，温暖而元汹
演总的。它在绿总杂然的利平象中治忆方史恃感其沾显钩怀式的，宜在从方史屮汝收帝单”与美好“的
力量、〔3分)〔)语格：义本一沿简沾，冷安、极具力。多川日洪门下法幻伦枪支的釦节)，海你有
力的对汗，情惑端斧任苍观的叙述十，风格质朴刚娃。文木语言代美、抒恫，官文学色彩。运用比喻“衍
出像从迷路的市头滞鸭”、拟人〔芦苇们什小示弱”，等降评，面过用诗、名共、屯影构浊总境、风将清
浪没。〔分)（滋对即可，有其池容案，言之成皿则刑情治分）
10.原文挪点为：大考地狱，走戮天下名上，是叫巾成起：刨野崩腐。)
11以“雁比出旭，”的“除“念总是惟许.二片意忠木时、A以：“如今人方为万俎我为仙肉的“伯肉”北喻爱线用
芥。，两句的“之”都川十主带之问取消句子独立上。)帅，“屈小而立，为之四蚊”的“政”总思
方.)
.微“沿机将不合川的衣材行科以没低的祈格州行收照”带埃，“不中只是户产为「将术材料以低桥断低
收购的件口，并：宾的不介用。)
13.〔1州那的长官们遵牵面从迎合（中官府）意片，布什甘举荐育的寸，今汴贤能之人m收川恐純之人。
〔“收守“杯“齐1分，河总之分】
〔2受度深那形么造成的两主感大：造成的洲丰歧大那么白身遭冯的洲状宝残阵。“阪”“诰”各1分：
句意2分)
1.材料训重论述东汉宦官祸乱的见休表现，详述宦官荧其说捌的击风经；〔2分)村料测云论述东
【高二年级惊拟试式返·语文参考答案弟1可〔共页，】
26163C

展开更多......

收起↑