资源简介

/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
26.漏
第 2课时
课时目标 1.能按地点变化顺序，借助示意图和文字提示完整复述故事。 2. 发现故事中有意思的内容，明白做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
执教时间 年 月 日
前置学习 1.熟读全文，尝试梳理老虎和贼第二次遇到 “漏” 的经过。 2.思考：老婆婆口中的 “漏” 到底是什么？
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、复习旧知，导入新课 教师导入：上节课我们学习了生字，体会了故事的趣味性，并按照事情发展顺序，复述了老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。这节课我们继续体会故事的趣味，复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。
二、学习第13-20自然段，体会趣味。 1.教师提出要求：自由朗读第13-20自然段，想一想： （1）故事中老虎和贼的活动地点有什么变化？ （2）画出你觉得有意思的句子，讨论一下。 （3）说说你从中感受到老虎和贼怎样的心情。 2.教师提出问题：第13-20自然段中老虎和贼的活动地点有什么变化？ 3.教师追问：这部分故事内容中，你觉得哪些内容最有意思？ (一）聚焦老虎和贼的心理活动。 1.交流句子: （1）老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。（2）贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 2.交流句子：贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！” （二）聚焦老虎和贼狼狈受惊的样子。 1.交流句子：（1）他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 （2）赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 2.交流句子：老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 （1）教师提出问题：山坡下的老虎和贼对看了一眼，为什么那么害怕？甚至吓昏过去。 教师板书：老虎贼漏吓昏 3.交流句子：老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ （1）教师提出问题：最后你知道“漏”是什么了吗？ （2）教师小结：老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏”是不一样的，老虎和贼做贼心虚，滚落山坡，真是自作自受。 教师板书：老爷爷老婆婆漏漏雨 1.朗读课文，圈画地点和有趣句子。 2.补充地点变化，完善示意图。 3.朗读情节句，感受故事的可笑。 4.朗读课文，读出紧张可笑的语气。
三、借助图表，复述故事 这个故事有趣吗？如果让我们把这个故事讲给其他人听，课文这么长，怎么办呢？我们之前学过那些复述故事的方法？ 预设：以地点变化为顺序复述课文。 1.观察示意图，梳理复述思路。 2.同桌互查，互相补充情节。 3.指名复述，认真倾听评价。
四、个性表达，体会情感 1.同学们，看了这个故事，你有什么感想？ 2.展开想象，再编故事 想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。 1.大胆想象，构思续编故事。 2.小组交流，互相启发完善。 3.指名分享，认真倾听评价。
五、布置课后作业 教师布置作业： 抄写本课生字、词语。
教学设计尾页
作业设计 看拼音写汉字 lì hɑi bào zhù sǎn jià zhān jiāo piān pánɡ （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 把下列量词补充完整 一（）人家 一（）驴 一（）贼 一（）老婆婆 一（）晚上 一（）倒栽葱 3.连一连。 滚下 泥水 吃着 树上 沾满 驴圈 窜到 窟窿 钻进 山坡 挖 干草 4.老婆婆说的“漏”是指
板书设计
网络资源
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑