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2026年广东省初中学业水平模拟考试（二）
地理参考答案及评分标准
一、选择题：本大题共 30小题，每小题 2分，共 60分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D D A A C D A B B A A D B C
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C B C B C B B D C D B B B A
二、非选择题：本大题共 2小题，每小题 20分，共 40分。
31．（1）采用传统的①单株管理、②单株采摘、③单株制茶的独特方式。
【评分说明：共 4分，每点 2分，答出任意两点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
（2）①茶树喜温喜湿，凤凰山多云雾天气，空气湿度大，适合茶树生长；②茶树的适宜生长
温度为 10～35℃，凤凰山气温常年在 10～30℃之间，温度适宜；③茶树适宜生长在年
降水量超 800mm的地区，凤凰山为亚热带季风气候，降水满足茶树生长；④茶树适宜
生在排水条件良好的环境，凤凰山为山地地形，利于排水。
【评分说明：共 6分，每点 2分，答出任意三点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
（3）（示例）
主题一：探究茶叶从田间到市场的产业链。
设计意图：①让学生参与茶叶的种植、采摘及初步加工过程，能够帮助学生了解农作物
的生长周期和农业生产的基本知识。②组织参观茶叶加工厂或其他相关食品加工企业，
增强他们对食品安全和食品工业的理解。
主题二：“茶香入盒”——茶叶包装创意设计与品牌故事构建。
设计意图：①地理课本上的“地方特色”、“文化符号”这些词通过把它们画在包装上，
做到学以致用。②跨学科融合美术，地理与美术融合，让区域特征通过美术设计体现，
过程中也实现地理教育的美育功能。③通过了解包装材料，知道环保材料和污染材料的
区别，通过设计环保包装，培养社会责任感和人地协调观。
主题三：了解潮州凤凰山茶叶的文化与历史。
设计意图：①通过参观当地的博物馆或历史文化展览，可以了解到茶叶在潮州的种植历
史及其在当地文化中的地位，这有助于增加学生的文化认同感。②组织一些与茶叶相关
的手工艺活动（如制作茶包）或故事分享会，可以激发学生对自然地理和社会地理学科
的兴趣。
【评分说明：①答案结构一定是“主题+设计意图”；②每个主题写出主题名称及一点设
计意图即可得 2分，共 4分，答出任意两个主题即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
地理参考答案及评分标准第 1页（共 2页）
（4）①增加就业机会，带动农民增收致富；②促进旅游业发展，增加财政收入；③推广当地
茶文化，带动茶产业发展；④提高凤凰单枞茶的知名度，树立品牌影响力。
【评分说明：共 6分，每点 2分，答出任意三点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
32．（1）①为海洋生物提供栖息地；②缓冲海浪，保护海岸；③维护生物多样性。
【评分说明：共 4分，每点 2分，答出任意两点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
（2）①受海浪侵袭少，海水平静；②海水清澈透明，能见度高；③珊瑚礁资源丰富，海底景
观独特；④潜点数量多、分布广，适合不同水平的潜水者；⑤地处热带，全年水温适宜；
⑤当地交通便利，基础设施较完善。
【评分说明：共 6分，每点 2分，答出任意三点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
（3）①通过水下监测设备和 5G网络实现珊瑚生长实时监测和数据传输；②利用光伏供电系
统为海上设备提供稳定清洁能源；③应用智能化管理提升珊瑚监测和修复效率。
【评分说明：共 4分，每点 2分，答出任意两点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
（4）①促进珊瑚礁生态恢复，提升海洋生物多样性；②改善潜水旅游资源质量，促进旅游业
可持续发展；③提升当地珊瑚保护技术水平，增强海洋环境保护能力；④打造国际生态
合作典范，提升国际影响力。
【评分说明：共 6分，每点 2分，答出任意三点即可，其他答案若言之有理可酌情给分。】
地理参考答案及评分标准第 2页（共 2页）

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