资源简介

2025—2026 学年度上学期期末质量监测
八年级语文试题
注意事项：
1.本试题卷共6页。全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将条形码粘贴在答题卡指定区域内。
3.请将答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，并保持答题卡整洁。
祝考试顺利
江陵“创建全国文明城市”的号角已吹响，八年级的我们要于文字间探“文明根脉”，在文章里悟文化精髓，以文创焕城市新颜。让我们执笔答卷，共赴这场“文明”之约吧！
活动一：寻“文”记·从方寸汉字到千年回响 (积累与运用 20分)
为响应“创文”活动，小江撰写了演讲词，请你帮他完善一下。
翻开八年级上册语文课本，我们 ( )“文字”的脉络步步探寻：《三峡》中“重岩叠zhàng，隐天蔽日”的( )笔墨，《记承天寺夜游》里“庭下如积水空明”的精妙措辞，让我们见识汉字描摹山水、抒发情志的独特魅力；品读一篇篇经典文章，《藤野先生》承载着鲁迅的家国情怀与师恩感念，《列夫·托尔斯泰》刻画着文豪的平凡外貌与不凡灵魂，① ，② ，每一篇都是思想与表达的完美融合；当这些佳作汇聚，便构成了部编教材中厚重的文学篇章，我们在唐诗宋词的韵律里沉醉，在叙事散文的温情里动容，触摸文学世界的斑斓与深邃；而这些文字、文章与文学的背后，是( )的中华文化——《愚公移山》彰显的坚韧不拔，《周亚夫军细柳》展现的治军严明，皆是民族精神的鲜活写照：当我们将课本中的文化元素融入文创构思，为《三峡》设计山水书签，给《愚公移山》制作励志手账，便能让课本里的“文字”走出书页，焕发出贴近生活的新生机。
1.(3分)请你根据演讲词中的拼音写汉字，并给加点字注上拼音。
①重岩叠zhàng( ) ②描摹( ) ③深邃( )
2.(2分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入演讲词的括号中，使文段语意完整，内容贴切。
A.循着 简练 博大精深 B.沿着 简单 浩如烟海
C.顺着 简练 包罗万象 D.踏着 简单 源远流长
3.(2分)请仿照文中画线句的句式，从八年级上册语文课本中另选两篇章文，续写两句话。
4.(3分)小江对划波浪线的句子朗读重音把握不准，请结合上下文语境，帮他找一处重音并说明理由。
5.(2分)听完演讲后，小陵同学写了一副对联，请你把对联补充完整，并注意书写工整。
续中华魂精神源流 探课本里文学真味
上联：品文字文章，①
下联：承文化文创，②
6.(8分)品经典古韵，赏文化之美。请将学过的古诗文补充完整。
读经典诗文，赏山川风物，师古圣先贤。西湖泛舟，“① ，惊起沙禽掠岸飞”(欧阳修《采桑子》)；溪亭醉归，“争渡，争渡，② ”(李清照《如梦令》)；高楼远眺，“晴川历历汉阳树，③ ”(崔颢《黄鹤楼》)；山谷赞松，“④ 松柏有本性”(刘桢《赠从弟》)；赤壁吊古，“⑤ ，自将磨洗认前朝”(杜牧《赤壁》)；边塞杀敌，“角声满天秋色里，⑥ ”(李贺《雁门太守行》)；遥望前贤，“相顾无相识，⑦ ”(王绩《野望》)；涵养正气，“⑧ ，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子》二章)。
活动而：悟“文”·从文人山水到时代印记 （阅读与鉴赏45分）
古诗文阅读(共16分)
材料一 相见欢
〔宋〕朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收 试倩悲风吹泪，过扬州。
材料二 答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
材料三 山中与裴秀才迪书(节选)
〔唐〕王维
寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂①，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中草木蔓发春山可望，轻鯀出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，倘能从我游乎 非子天机清妙④者，岂能以此不急之务相邀 然是中有深趣矣。
注：①“舂”读chōng，意思是用杵臼捣去谷物的皮壳或捣碎粮食，这里特指夜晚村落里舂米的动作，也代指舂米的声响；②“曩”读nǎng，意为“从前、往昔”；③“雊”读gòu表示野鸡(雉)的鸣叫。④天机清妙，指人的天性清雅高妙，自带超然脱俗的灵性与雅韵。
7.(2分)【批注】材料一、二、三均借景抒情，但方式不同：《相见欢》是借景① ，《答谢中书书》是借景抒发山水之乐与隐逸之怀，《山中与裴秀才迪书》则借景② 。
8.(4分)【圈点】解释疑难字词。
①晓雾将歇( ) ②夕日欲颓( )
③草木蔓发( ) ④倘能从我游乎( )
9.(2分)【句读】将材料三中划波浪线的句子用/断开。(限2处)
当待春中草木蔓发春山可望
10.(2分)【释义】将下列句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
11.(2分)【理解】下列对三则材料的分析，不正确( )
A.《相见欢》“试倩悲风吹泪，过扬州”一句，运用拟人与夸张手法，将词人的悲痛之情推向极致。
B.《答谢中书书》定点观景，皆以仰视这种视角呈现高山流水之秀美、竹木山石之绚丽。
C.材料三王维邀请裴迪共游山中，既因春景可期，也因与知己同游能领略山水间的深趣。
D.“景语即情语”，材料一借景抒怀，材料二、三则寄情山水，表达了对自然的热爱。
12.(4分)【反思】材料二《答谢中书书》和材料三《山中与裴秀才迪书》(节选)都表达了作者对自然的喜爱之情，但表达方式有所不同，请简要分析。
时文览读(共20分)
【身边的非遗】
鱼糕——藏着荆州人刻在骨子里的千年鲜味
①在荆州的饮食谱系里，流传着“无酒不成宴，无糕不成席”的老话，这席上不可或缺的“糕”，便是承载四千余年荆楚烟火、位列荆楚八大肴之首的荆州鱼糕。它曾是楚庄王倾心喜爱的宫廷头菜，是乾隆盛赞“食鱼不见鱼，可人百合糕”的御膳珍品，如今既是刻进荆州人记忆里的团圆滋味，更怀揣省级非物质文化遗产与国家地理标志产品的双重荣光，成为荆楚味觉文化的鲜活注脚。
②荆州鱼糕的缘起，藏着一段温润绵长的传说。相传舜帝南巡途经荆楚大地，娥皇偶染重疾，念食鲜鱼却惧鱼刺难挑，聪慧的女英得渔民点拨，取鲜鱼剔刺剁茸，辅以食材蒸制成糕，娥皇食之鲜味醇厚、无刺适口，身体日渐康健，这道满载巧思与温情的美味便就此在荆楚沃土扎根流传。至春秋战国时期，纪南城“百合鲜鱼庄”的鱼糕因风味绝佳被楚庄王相中，一跃成为楚宫宴席头菜，开启了它跨越千年的传世之旅。
③能历经岁月沉淀成为经典，荆州鱼糕的制作藏着世代传承的匠心门道。原料甄选极为考究，必选长湖七八斤重的鲜活草鱼，湖中鱼虾螺蚌滋养出的鱼肉细嫩紧实、鲜度十足，为鱼糕的口感筑牢根基。鲜鱼宰杀后经排酸锁鲜，手工片肉剔刺、细细剁成绵密鱼茸，再按10：2：2的黄金配比融入猪肥膘增润、蛋清提弹，顺着一个方向不停搅打至鱼茸起筋、挂筷不掉，方能锁住满满鲜味。旺火足蒸35分钟定型，表层匀抹蛋黄添色增香，再续蒸5分钟，一道金顶白身、弹润紧实、鲜醇回甘的荆州鱼糕才算圆满成型。
④从宫廷珍馐到民间佳肴，鱼糕早已超越美食本身，成为荆州人抹不去的生活仪式感。红白喜宴、年节团聚的餐桌上，它始终是稳居C位的“宴席头牌”，少了这一口鲜，便少了几分团圆的韵味；“鱼糕”谐音“余高”，更藏着荆州人对“年年有余、步步高升”的美好期许。如今，这份非遗技艺在匠人的坚守与传承中愈发鲜活，每一块鱼糕里，既有鱼肉的本鲜、肥膘的温润，更沉淀着跨越千年的荆楚文脉与烟火温情。
⑤从女英的暖心巧思到楚宫的佳肴盛景，从非遗工坊的匠心灶台到寻常人家的团圆餐桌，荆州鱼糕的鲜味穿越时光从未淡去。这份藏在方寸之间的非遗美味，是荆州人的味觉乡愁，更是荆楚文化的鲜活印记，一口咬下，满是岁月沉淀的鲜醇与温情。若你钟情这份纯粹本真的鲜，不妨探寻这份非遗技艺，品味专属荆州的千年味觉浪漫。
(文章选自公众号“荆理青年”2025年12月16号叶依凡的撰稿)13.(2分)下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.荆州鱼糕既是省级非物质文化遗产，也是国家地理标志产品，还曾登上国宴餐桌。
B.荆州鱼糕制作时需遵循10：2：2的黄金配比，旺火足蒸35分钟定型后，表层抹蛋黄再蒸5分钟才算完成。
C.荆州鱼糕从楚宫宴席头菜发展为民间佳肴，只在红白喜宴、年节团聚等重要场合的餐桌上出现。
D.“鱼糕”谐音“余高”，寄托了荆州人“年年有余、步步高升”的美好愿望。
14.(2分)结合文章第③段内容，简要概括荆州鱼糕制作过程中的关键步骤。
①选料：选长湖七八斤重鲜活草鱼；
② ：宰杀后排酸锁鲜，手工片肉剔刺，剁成鱼茸；
③搅打：按10：2：2比例加猪肥膘、蛋清，单向搅打至起筋挂筷；
④ ：旺火蒸35分钟定型，抹蛋黄再蒸5分钟。
15.(3分)结合文章内容，说说荆州鱼糕承载的文化意义，并思考青少年应如何传承这类非遗美食。
【眼前的文化地标】
材料一
仙鹤楼的千年渊源
此刻，您眼前的这座飞檐翘角、仙鹤凌空的仿古建筑，正是承载着千年鹤文化精髓的仙鹤楼。早在春秋战国时期，这里因长江水患形成广袤湿地，被称为“夏首”——意为夏季洪水的首冲之地。退水后的沼泽水草丰美，引来成群白鹤栖息，《诗经》中“鹤鸣于九皋， 声闻于野”描绘的正是此景。
而“鹤穴”之名的由来，则与三国名将羊祜大都督息息相关。南宋时期的祝穆在他的地理书《方舆胜览》中记载，三国时期，晋国大都督羊祜驻守荆州时，被此地灵动的白鹤吸引，常捕鹤训练，教舞取乐。羊祜因此将“夏首”更名为“鹤穴”，后演变为今天的“郝穴”。
您可能注意到，郝穴的街道、商铺甚至文学社都以“鹤”命名。这是因为古人视鹤为祥瑞之鸟——象征高洁、吉祥、清雅、长寿。这也让仙鹤成为郝穴人千年的精神图腾。
仙鹤楼建于1984年，是为纪念羊祜命名“鹤穴”而建。由郝穴镇人民政府主导建造，由郝穴土木工程师宋木林、宋先浩父子设计与施工。其设计独具匠心，六角方形楼身与四重飞檐，暗合传统“天圆地方”理念；屋脊上六条金龙盘旋，寓意镇水护佑；楼顶青铜仙鹤展翅欲飞，翼展达3.5米，是郝穴的文化象征。南侧“仙鹤楼”三字由名医汤仙遇题写，北侧“健翮凌云”则出自书法家李章达之手。楼内还刻有古诗：“丹哥翱翔长江滨，云间时时啸天鸣”——将仙鹤的飘逸与江陵的壮美融为一体。
历经40年风雨，仙鹤楼曾一度斑驳。为了让这一历史建筑重新焕发生机，推动江陵全域绿色高质量发展，2023年启动了仙鹤楼维修及周边环境整治项目，主要内容包括结构加固，采用传统榫卯工艺，替换腐朽木构件；艺术复原，重绘彩绘、贴金飞龙，仙鹤雕塑镀金翻新；智能亮化，夜间灯光可再现“鹤影翩跹”的梦幻效果。如今，仙鹤楼与西湖公园、荆江大堤串联成文化休闲带。您可漫步堤岸，感受“一河秀水半城绿”的诗意，或登楼远眺，想象羊祜当年“白鹤起舞”的盛景。
(摘录于湖北日报客户端2025年8月21日报道，有删改)
材料二
郝穴镇：铁牛守安澜·仙鹤舞蹁跹
2025湖北江陵长江半程马拉松激情开跑后，江陵引起了许多网友的关注，特别是半程马拉松的举办地郝穴镇。您想不想在长江之畔与百年神兽对话 在生态绿洲看龙舟劈波斩浪 在千年鹤鸣声中品尝特色美食 今天，让我们带您走进荆江明珠——郝穴镇。
江水滔滔，铁牛巍巍。郝穴镇镇安寺铁牛坐落于滨江公园，这尊俗称“角端”的铸铁神兽，1987年被列为县文物保护单位，2003年升级为省第四批文物保护单位。滨江公园以铁牛为核心，构建了入口广场、江陵古文化、铁牛广场、抗战纪念园、自然生态林和江边观光休闲六大功能景区。这里既是游客探访江陵的文化地标，更是郝穴人传承“脚踏实地筑堤防，坚如磐石守安澜”铁牛精神的精神家园。
沿荆堤路漫步下堤，即可抵达龙渊湖公园。公园以“鹤”文化为核心设计，划分生态净化展示区、植物科普园、鹤寿广场、童欢野趣区四大区域。其中鹤寿广场围绕“鹤”主题精心打造，为市民提供亲近自然、享受闲暇的绿色空间。
相较于龙渊湖的动感，仙鹤楼生态公园更添人文雅韵。公园坐落于郝穴城区内荆河畔，入口处三只仙鹤雕塑颈部高昂，与不远处的仙鹤楼相映成趣。公园集生态保护、休闲娱乐与社会交往功能于一体，将仙鹤楼与内荆河沿岸景观融为有机整体。
从镇安寺铁牛的治水智慧，到仙鹤楼的千年文脉；从龙渊湖的生态律动，到易沟子酱油面、铁牛饼的舌尖盛宴，近年来，郝穴镇通过打造“仙鹤故里”系列品牌，推进农文旅融合发展，描绘出一幅“水清岸绿”的生态画卷。
(摘录于湖北日报新闻客户端2025年5月6日报道，有删改)
16.(2分)【文义辨析】下列对两则材料内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A. 郝穴原名“鹤穴”，其由来与三国时期驻守荆州的晋国大都督羊祜密切相关，这一说法可在南宋祝穆的《方舆胜览》中找到记载。
B. 镇安寺铁牛俗称“角端”，2003年被列为湖北省第四批文物保护单位，它不仅是郝穴镇的文化地标，更承载着当地人“守安澜”的精神信仰。
C. 仙鹤楼生态公园坐落于郝穴城区内荆河畔，以“鹤”文化为核心设计，与龙渊湖公园功能定位完全相同，都是市民休闲娱乐的绿色空间。
D.2023年仙鹤楼维修项目采用传统榫卯工艺加固结构，同时融入智能亮化技术，让这座历史建筑重现往日风采。
17.(3分)【语句赏析】简析材料一划线句子的妙处。
《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”描绘的正是此景。
18.(4分)【内容概括】结合两则材料，说说江陵县为打造“仙鹤故里”文化品牌，具体采取了哪些举措。
19.(4分)【拓展延伸】《苏州园林》中提到“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，体现了“自然与人文和谐统一”的设计理念。请结合两则材料中的景观建设，谈谈这一理念的体现，并据此为江陵文化景观建提一点具体建议。
名著选读(共9分)
红岩(节选)
①探照灯光，向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。
②"快走！"齐晓轩大声喊道， "分散行动，避开探照灯！"
③可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。
④这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道：“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！”
⑤"从碉堡旁边迂回，突破电网！"齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，"你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！"
⑥"你……"
⑦"快走！"齐晓轩愤声说道， "率领队伍，不要管我！"
⑧探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐晓轩，不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友，从容地转回身来，面对着射向他的无数弹流。
⑨齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，崛立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。
⑩“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。“子弹征服不了共产党人！”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩……
突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！
……
僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。
炮声隆隆，震撼大地。
晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
20.(2分)【明主旨】本文节选自《红岩》结尾部分，请根据这部分内容，请说说你对小说标题《红岩》的理解。
21.(2分)【析形象】小陵对文中划线句子做了如下批注，请根据原文内容和批注，简要分析齐晓轩这一人物形象。
“可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。”
批注：求生是人的本能，为什么此处齐晓轩的举动异于常人
22.(2分)【品语言】《红岩》一书中的环境描写富有象征意味，品读第 ~ 段的环境描写，简析其景物特点及象征意义。
23.(3分)【谈感悟】生命可贵，理想崇高。当生命与理想发生冲突，有人主张“留得青山在，不怕没柴烧”，孟子则倡导“舍生而取义”。请结合《红岩》中的人物事迹，谈谈你对不同抉择的理解。
活动三 创“文”记·从寸笺素纸到文心华章 (表达与交流55分)
24.(5分)千里江陵，文明同行。请你以学校学生会的名义，围绕“共创文明城，共筑新江陵”主题，向全校师生写一封倡议书。要求格式规范，字数不少于100字。
25.(50分)
2026年的 2月 11 日，就是我们南方的“小年”了。荆楚大地年俗悠长：贴春联、打糍粑、舞龙灯的热闹代代相传；如今“文明过节”的新风拂面——少了烟花爆竹的喧腾，多了志愿服务的温暖；淡了铺张攀比的浮躁，浓了阖家团圆的温情。
请以“ 的年味”为题，请你从熟悉的生活、难忘的记忆、独到的认知或新奇的想象中择取角度，补全题目后写一篇作文。
要求 ① 将补充完整的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600字，文体不限(诗歌除外)。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。2025—2026 学年度上学期期末质量监测
八年级语文试题
注意事项：
1.本试题卷共 6页。全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生务必将条形码粘贴在答题卡指定区域内。
3.请将答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，并保持答题卡整洁。
祝考试顺利
江陵“创建全国文明城市”的号角已吹响，八年级的我们要于文字间探
“文明根脉”，在文章里悟文化精髓，以文创焕城市新颜。让我们执笔答卷，
共赴这场“文明”之约吧！
活动一：寻“文”记·从方寸汉字到千年回响
(积累与运用 20 分)
为响应“创文”活动，小江撰写了演讲词，请你帮他完善一下。
翻开八年级上册语文课本，我们 ( )“文字”的脉络步步探寻：《三峡》中
“重岩叠 zhàng，隐天蔽日”的( )笔墨，《记承天寺夜游》里“庭下如积水空
明”的精妙措辞，让我们见识汉字描摹山水、抒发情志的独特魅力；品读一篇
篇经典文章，《藤野先生》承载着鲁迅的家国情怀与师恩感念，《列夫·托尔斯
泰》刻画着文豪的平凡外貌与不凡灵魂，① ，② ，每
一篇都是思想与表达的完美融合；当这些佳作汇聚，便构成了部编教材中厚重
的文学篇章，我们在唐诗宋词的韵律里沉醉，在叙事散文的温情里动容，触摸
文学世界的斑斓与深邃；而这些文字、文章与文学的背后，是( )的中华文化
——《愚公移山》彰显的坚韧不拔，《周亚夫军细柳》展现的治军严明，皆是民
族精神的鲜活写照：当我们将课本中的文化元素融入文创构思，为《三峡》设
计山水书签，给《愚公移山》制作励志手账，便能让课本里的“文字”走出书
页，焕发出贴近生活的新生机。
1.(3 分)请你根据演讲词中的拼音写汉字，并给加点字注上拼音。
①重岩叠 zhàng( ) ②描摹．( ) ③深邃．( )
2.(2 分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入演讲词的括号中，使文段
语意完整，内容贴切。
A.循着 简练 博大精深 B.沿着 简单 浩如烟海
C.顺着 简练 包罗万象 D.踏着 简单 源远流长
3.(2 分)请仿照文中画线句的句式，从八年级上册语文课本中另选两篇章文，续
写两句话。
4.(3 分)小江对划波浪线的句子朗读重音把握不准，请结合上下文语境，帮他找
一处重音并说明理由。
5.(2 分)听完演讲后，小陵同学写了一副对联，请你把对联补充完整，并注意书
写工整。
续中华魂精神源流 探课本里文学真味
上联：品文字文章，①
下联：承文化文创，②
6.(8 分)品经典古韵，赏文化之美。请将学过的古诗文补充完整。
读经典诗文，赏山川风物，师古圣先贤。西湖泛舟，“① ，
惊起沙禽掠岸飞”(欧阳修《采桑子》)；溪亭醉归，“争渡，争渡，②
”(李清照《如梦令》)；高楼远眺，“晴川历历汉阳树，③
”(崔颢《黄鹤楼》)；山谷赞松，“④ 松柏有本性”(刘桢
《赠从弟》)；赤壁吊古，“⑤ ，自将磨洗认前朝”(杜牧《赤壁》)；
边塞杀敌，“角声满天秋色里，⑥ ”(李贺《雁门太守行》)；遥
望前贤，“相顾无相识，⑦ ”(王绩《野望》)；涵养正气，“⑧
，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子》二章)。
活动而：悟“文”·从文人山水到时代印记
（阅读与鉴赏 45 分）
古诗文阅读(共 16 分)
材料一 相见欢
〔宋〕朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。
中原乱，簪缨散，几时收 试倩悲风吹泪，过扬州。
材料二 答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林
翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙
都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
材料三 山中与裴秀才迪书(节选)
〔唐〕王维
寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂①，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中草
木蔓发春山可望，轻鯀出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。斯之不远，
倘能从我游乎 非子天机清妙④者，岂能以此不急之务相邀 然是中有深趣矣。
注：①“舂”读 chōng，意思是用杵臼捣去谷物的皮壳或捣碎粮食，这里特
指夜晚村落里舂米的动作，也代指舂米的声响；②“曩”读 nǎng，意为“从前、
往昔”；③“雊”读 gòu 表示野鸡(雉)的鸣叫。④天机清妙，指人的天性清雅
高妙，自带超然脱俗的灵性与雅韵。
7.(2 分)【批注】材料一、二、三均借景抒情，但方式不同：《相见欢》是借景
① ，《答谢中书书》是借景抒发山水之乐与隐逸之怀，《山中与裴秀
才迪书》则借景② 。
8.(4 分)【圈点】解释疑难字词。
①晓雾将歇．( ) ②夕日欲颓．( )
③草木蔓发．( ) ④倘能从．我游乎( )
9.(2 分)【句读】将材料三中划波浪线的句子用/断开。(限 2 处)
当待春中草木蔓发春山可望
10.(2 分)【释义】将下列句子翻译成现代汉语。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
11.(2 分)【理解】下列对三则材料的分析，不正确( )
A.《相见欢》“试倩悲风吹泪，过扬州”一句，运用拟人与夸张手法，将
词人的悲痛之情推向极致。
B.《答谢中书书》定点观景，皆以仰视这种视角呈现高山流水之秀美、竹
木山石之绚丽。
C.材料三王维邀请裴迪共游山中，既因春景可期，也因与知己同游能领略
山水间的深趣。
D.“景语即情语”，材料一借景抒怀，材料二、三则寄情山水，表达了对
自然的热爱。
12.(4 分)【反思】材料二《答谢中书书》和材料三《山中与裴秀才迪书》(节选)
都表达了作者对自然的喜爱之情，但表达方式有所不同，请简要分析。
时文览读(共 20 分)
【身边的非遗】
鱼糕——藏着荆州人刻在骨子里的千年鲜味
①在荆州的饮食谱系里，流传着“无酒不成宴，无糕不成席”的老话，这席
上不可或缺的“糕”，便是承载四千余年荆楚烟火、位列荆楚八大肴之首的荆
州鱼糕。它曾是楚庄王倾心喜爱的宫廷头菜，是乾隆盛赞“食鱼不见鱼，可人
百合糕”的御膳珍品，如今既是刻进荆州人记忆里的团圆滋味，更怀揣省级非
物质文化遗产与国家地理标志产品的双重荣光，成为荆楚味觉文化的鲜活注脚。
②荆州鱼糕的缘起，藏着一段温润绵长的传说。相传舜帝南巡途经荆楚大地，
娥皇偶染重疾，念食鲜鱼却惧鱼刺难挑，聪慧的女英得渔民点拨，取鲜鱼剔刺
剁茸，辅以食材蒸制成糕，娥皇食之鲜味醇厚、无刺适口，身体日渐康健，这
道满载巧思与温情的美味便就此在荆楚沃土扎根流传。至春秋战国时期，纪南
城“百合鲜鱼庄”的鱼糕因风味绝佳被楚庄王相中，一跃成为楚宫宴席头菜，
开启了它跨越千年的传世之旅。
③能历经岁月沉淀成为经典，荆州鱼糕的制作藏着世代传承的匠心门道。原
料甄选极为考究，必选长湖七八斤重的鲜活草鱼，湖中鱼虾螺蚌滋养出的鱼肉
细嫩紧实、鲜度十足，为鱼糕的口感筑牢根基。鲜鱼宰杀后经排酸锁鲜，手工
片肉剔刺、细细剁成绵密鱼茸，再按 10：2：2 的黄金配比融入猪肥膘增润、蛋
清提弹，顺着一个方向不停搅打至鱼茸起筋、挂筷不掉，方能锁住满满鲜味。
旺火足蒸 35 分钟定型，表层匀抹蛋黄添色增香，再续蒸 5 分钟，一道金顶白身、
弹润紧实、鲜醇回甘的荆州鱼糕才算圆满成型。
④从宫廷珍馐到民间佳肴，鱼糕早已超越美食本身，成为荆州人抹不去的生
活仪式感。红白喜宴、年节团聚的餐桌上，它始终是稳居C位的“宴席头牌”，
少了这一口鲜，便少了几分团圆的韵味；“鱼糕”谐音“余高”，更藏着荆州
人对“年年有余、步步高升”的美好期许。如今，这份非遗技艺在匠人的坚守
与传承中愈发鲜活，每一块鱼糕里，既有鱼肉的本鲜、肥膘的温润，更沉淀着
跨越千年的荆楚文脉与烟火温情。
⑤从女英的暖心巧思到楚宫的佳肴盛景，从非遗工坊的匠心灶台到寻常人家
的团圆餐桌，荆州鱼糕的鲜味穿越时光从未淡去。这份藏在方寸之间的非遗美
味，是荆州人的味觉乡愁，更是荆楚文化的鲜活印记，一口咬下，满是岁月沉
淀的鲜醇与温情。若你钟情这份纯粹本真的鲜，不妨探寻这份非遗技艺，品味
专属荆州的千年味觉浪漫。
(文章选自公众号“荆理青年”2025 年 12 月 16 号叶依凡的撰
稿)13.(2 分)下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.荆州鱼糕既是省级非物质文化遗产，也是国家地理标志产品，还曾登上
国宴餐桌。
B.荆州鱼糕制作时需遵循10：2：2的黄金配比，旺火足蒸35分钟定型后，
表层抹蛋黄再蒸 5分钟才算完成。
C.荆州鱼糕从楚宫宴席头菜发展为民间佳肴，只在红白喜宴、年节团聚等
重要场合的餐桌上出现。
D.“鱼糕”谐音“余高”，寄托了荆州人“年年有余、步步高升”的美好
愿望。
14.(2 分)结合文章第③段内容，简要概括荆州鱼糕制作过程中的关键步骤。
①选料：选长湖七八斤重鲜活草鱼；
② ：宰杀后排酸锁鲜，手工片肉剔刺，剁成鱼茸；
③搅打：按 10：2：2 比例加猪肥膘、蛋清，单向搅打至起筋挂筷；
④ ：旺火蒸 35 分钟定型，抹蛋黄再蒸 5分钟。
15.(3 分)结合文章内容，说说荆州鱼糕承载的文化意义，并思考青少年应如何
传承这类非遗美食。
【眼前的文化地标】
材料一
仙鹤楼的千年渊源
此刻，您眼前的这座飞檐翘角、仙鹤凌空的仿古建筑，正是承载着千年鹤文
化精髓的仙鹤楼。早在春秋战国时期，这里因长江水患形成广袤湿地，被称为
“夏首”——意为夏季洪水的首冲之地。退水后的沼泽水草丰美，引来成群白
鹤栖息，《诗经》中“鹤鸣于九皋， 声闻于野”描绘的正是此景。
而“鹤穴”之名的由来，则与三国名将羊祜大都督息息相关。南宋时期的祝
穆在他的地理书《方舆胜览》中记载，三国时期，晋国大都督羊祜驻守荆州时，
被此地灵动的白鹤吸引，常捕鹤训练，教舞取乐。羊祜因此将“夏首”更名为
“鹤穴”，后演变为今天的“郝穴”。
您可能注意到，郝穴的街道、商铺甚至文学社都以“鹤”命名。这是因为古
人视鹤为祥瑞之鸟——象征高洁、吉祥、清雅、长寿。这也让仙鹤成为郝穴人
千年的精神图腾。
仙鹤楼建于 1984 年，是为纪念羊祜命名“鹤穴”而建。由郝穴镇人民政府
主导建造，由郝穴土木工程师宋木林、宋先浩父子设计与施工。其设计独具匠
心，六角方形楼身与四重飞檐，暗合传统“天圆地方”理念；屋脊上六条金龙
盘旋，寓意镇水护佑；楼顶青铜仙鹤展翅欲飞，翼展达 3.5 米，是郝穴的文化
象征。南侧“仙鹤楼”三字由名医汤仙遇题写，北侧“健翮凌云”则出自书法
家李章达之手。楼内还刻有古诗：“丹哥翱翔长江滨，云间时时啸天鸣”——
将仙鹤的飘逸与江陵的壮美融为一体。
历经 40 年风雨，仙鹤楼曾一度斑驳。为了让这一历史建筑重新焕发生机，
推动江陵全域绿色高质量发展，2023 年启动了仙鹤楼维修及周边环境整治项目，
主要内容包括结构加固，采用传统榫卯工艺，替换腐朽木构件；艺术复原，重
绘彩绘、贴金飞龙，仙鹤雕塑镀金翻新；智能亮化，夜间灯光可再现“鹤影翩
跹”的梦幻效果。如今，仙鹤楼与西湖公园、荆江大堤串联成文化休闲带。您
可漫步堤岸，感受“一河秀水半城绿”的诗意，或登楼远眺，想象羊祜当年
“白鹤起舞”的盛景。
(摘录于湖北日报客户端 2025 年 8 月 21 日报道，有删改)
材料二
郝穴镇：铁牛守安澜·仙鹤舞蹁跹
2025 湖北江陵长江半程马拉松激情开跑后，江陵引起了许多网友的关注，
特别是半程马拉松的举办地郝穴镇。您想不想在长江之畔与百年神兽对话 在生
态绿洲看龙舟劈波斩浪 在千年鹤鸣声中品尝特色美食 今天，让我们带您走进
荆江明珠——郝穴镇。
江水滔滔，铁牛巍巍。郝穴镇镇安寺铁牛坐落于滨江公园，这尊俗称“角端”
的铸铁神兽，1987 年被列为县文物保护单位，2003 年升级为省第四批文物保护
单位。滨江公园以铁牛为核心，构建了入口广场、江陵古文化、铁牛广场、抗
战纪念园、自然生态林和江边观光休闲六大功能景区。这里既是游客探访江陵
的文化地标，更是郝穴人传承“脚踏实地筑堤防，坚如磐石守安澜”铁牛精神
的精神家园。
沿荆堤路漫步下堤，即可抵达龙渊湖公园。公园以“鹤”文化为核心设计，
划分生态净化展示区、植物科普园、鹤寿广场、童欢野趣区四大区域。其中鹤
寿广场围绕“鹤”主题精心打造，为市民提供亲近自然、享受闲暇的绿色空间。
相较于龙渊湖的动感，仙鹤楼生态公园更添人文雅韵。公园坐落于郝穴城
区内荆河畔，入口处三只仙鹤雕塑颈部高昂，与不远处的仙鹤楼相映成趣。公
园集生态保护、休闲娱乐与社会交往功能于一体，将仙鹤楼与内荆河沿岸景观
融为有机整体。
从镇安寺铁牛的治水智慧，到仙鹤楼的千年文脉；从龙渊湖的生态律动，到
易沟子酱油面、铁牛饼的舌尖盛宴，近年来，郝穴镇通过打造“仙鹤故里”系
列品牌，推进农文旅融合发展，描绘出一幅“水清岸绿”的生态画卷。
(摘录于湖北日报新闻客户端 2025 年 5 月 6 日报道，有删改)
16.(2 分)【文义辨析】下列对两则材料内容的理解与分析，不正确的一项是(
)
A. 郝穴原名“鹤穴”，其由来与三国时期驻守荆州的晋国大都督羊祜密切
相关，这一说法可在南宋祝穆的《方舆胜览》中找到记载。
B. 镇安寺铁牛俗称“角端”，2003 年被列为湖北省第四批文物保护单位，
它不仅是郝穴镇的文化地标，更承载着当地人“守安澜”的精神信仰。
C. 仙鹤楼生态公园坐落于郝穴城区内荆河畔，以“鹤”文化为核心设计，
与龙渊湖公园功能定位完全相同，都是市民休闲娱乐的绿色空间。
D.2023年仙鹤楼维修项目采用传统榫卯工艺加固结构，同时融入智能亮化技
术，让这座历史建筑重现往日风采。
17.(3 分)【语句赏析】简析材料一划线句子的妙处。
《诗经》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”描绘的正是此景。
18.(4 分)【内容概括】结合两则材料，说说江陵县为打造“仙鹤故里”文化品
牌，具体采取了哪些举措。
19.(4 分)【拓展延伸】《苏州园林》中提到“务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画”，体现了“自然与人文和谐统一”的设计理念。请
结合两则材料中的景观建设，谈谈这一理念的体现，并据此为江陵文化景观建
提一点具体建议。
名著选读(共 9分)
红岩(节选)
①探照灯光，向山头移动，死死地盯住越狱的人们。机枪子弹扫射着，山头
被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。
②"快走！"齐晓轩大声喊道， "分散行动，避开探照灯！"
③可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。
④这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道：
“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近还有两座碉堡！”
⑤"从碉堡旁边迂回，突破电网！"齐晓轩失血过多，喉头干哑地命令着，"
你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！"
⑥"你……"
⑦"快走！"齐晓轩愤声说道， "率领队伍，不要管我！"
⑧探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐
晓轩，不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚
步，挺立在光柱之中。他看了看渐渐远去的战友，从容地转回身来，面对着射
向他的无数弹流。
⑨齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，崛立在一块巨大高耸的岩石上，
吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。
⑩“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩
石。“子弹征服不了共产党人！”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从
洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩……
突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，
已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么动人！华子良终于来了，在最危
急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！
……
僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，
在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利
的旗海，最后微笑了。
炮声隆隆，震撼大地。
晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的
天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
20.(2 分)【明主旨】本文节选自《红岩》结尾部分，请根据这部分内容，请说
说你对小说标题《红岩》的理解。
21.(2 分)【析形象】小陵对文中划线句子做了如下批注，请根据原文内容和批
注，简要分析齐晓轩这一人物形象。
“可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之
中。”
批注：求生是人的本能，为什么此处齐晓轩的举动异于常人
22.(2 分)【品语言】《红岩》一书中的环境描写富有象征意味，品读第 ~ 段
的环境描写，简析其景物特点及象征意义。
23.(3 分)【谈感悟】生命可贵，理想崇高。当生命与理想发生冲突，有人主张
“留得青山在，不怕没柴烧”，孟子则倡导“舍生而取义”。请结合《红岩》
中的人物事迹，谈谈你对不同抉择的理解。
活动三 创“文”记·从寸笺素纸到文心华章
(表达与交流 55 分)
24.(5 分)千里江陵，文明同行。请你以学校学生会的名义，围绕“共创文明城，
共筑新江陵”主题，向全校师生写一封倡议书。要求格式规范，字数不少于 100
字。
25.(50 分)
2026 年的 2 月 11 日，就是我们南方的“小年”了。荆楚大地年俗悠长：
贴春联、打糍粑、舞龙灯的热闹代代相传；如今“文明过节”的新风拂面——
少了烟花爆竹的喧腾，多了志愿服务的温暖；淡了铺张攀比的浮躁，浓了阖家
团圆的温情。
请以“ 的年味”为题，请你从熟悉的生活、难忘的记忆、独到的认知
或新奇的想象中择取角度，补全题目后写一篇作文。
要求 ① 将补充完整的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600 字，文
体不限(诗歌除外)。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷
面整洁。湖北省荆州市江陵县2025-2026学年八年级上学期
期末质量监测语文试题答案
一、积累与运用（20分）
1. ①嶂 ②mó ③suì
2. A
3. 示例：《背影》刻画深沉父爱，质朴文字藏温情；《白杨礼赞》礼赞不屈精神，昂扬笔触抒豪情。
4. 示例：重音：走出；理由：突出课本文字从静态书页走向生活、焕发新生的动态过程，强调文创的价值。
5. 上联：品文字文章，探课本里文学真味；下联：承文化文创，续中华魂精神源流。
6. ①微动涟漪 ②误入藕花深处 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④岂不罹凝寒 ⑤折戟沉沙铁未销 ⑥塞上燕脂凝夜紫 ⑦长歌怀采薇 ⑧富贵不能淫
二、阅读与鉴赏（45分）
古诗文阅读（16分）
7. ①抒发亡国之痛、家国之思 ②表达对友人的思念、邀友同游之情
8. ①消散 ②坠落 ③蔓延生长 ④跟从
9. 当待春中/草木蔓发/春山可望
10. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
11. B
12. 《答谢中书书》直抒胸臆，直接赞美山水奇美，表达沉醉山水的愉悦；《山中与裴秀才迪书》借想象春日美景，含蓄表达对自然的喜爱与对友人的思念，情感更委婉。
时文览读（20分）
身边的非遗
13. C
14. ②备料；④蒸制
15. 文化意义：承载荆楚千年饮食文化，寄托团圆美好期许，是非遗文化的鲜活载体。传承做法：主动了解非遗技艺，宣传鱼糕文化，尝试传承制作工艺，参与非遗推广活动。
眼前的文化地标
16. C
17. 引用《诗经》名句，增添文化底蕴；印证仙鹤栖息的历史渊源，增强内容真实性；语言典雅，契合仙鹤楼的文化气质。
18. ①修缮仙鹤楼，采用传统工艺结合智能技术，重现文化风貌；②打造以鹤文化为核心的龙渊湖公园、仙鹤楼生态公园；③建设滨江文化区，串联铁牛、仙鹤楼等文化地标；④打造“仙鹤故里”农文旅融合品牌，推广地域文化。
19. 理念体现：仙鹤楼融合传统建筑工艺与生态环境，铁牛景观兼具人文历史与自然生态，做到人文景观与自然环境相融。建议：在文化景观建设中保留自然原貌，融入本地非遗、历史元素，打造兼具生态美与文化美的景观。
名著选读（9分）
20. “红岩”既指齐晓轩牺牲的红色岩石，也象征革命者坚贞不屈、不怕牺牲的革命精神，是革命信念与崇高精神的象征。
21. 齐晓轩异于常人，不躲避探照灯，主动吸引敌人火力，体现他舍己为人、顾全大局、为战友牺牲自我的崇高精神。
22. 景物特点：黎明将至，天色明亮，朝霞绚烂，生机盎然。象征意义：象征革命胜利即将到来，黑暗终将结束，光明与希望即将降临。
23. 示例：“留得青山在”是理性选择，为保存实力、等待时机；“舍生取义”是崇高抉择，为理想信念不惜牺牲。《红岩》中江姐、齐晓轩等革命者，为革命理想舍生取义，彰显信仰的力量；而华子良潜伏等待时机，是为最终胜利保存力量，两种抉择都值得尊重，体现不同情境下的人生智慧。
三、表达与交流（55分）
24. 倡议书
共创文明城，共筑新江陵
亲爱的老师们、同学们：
文明是城市的名片，是素养的体现。为助力江陵创建全国文明城市，营造文明和谐的校园与社会氛围，我们向全校师生发出倡议：
一、践行文明言行，遵守公共秩序，礼貌待人，爱护环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰。
二、传承文化美德，尊老爱幼，团结友善，弘扬荆楚文化，传递文明新风。
三、参与文明行动，主动参与志愿服务，带动家人共创文明家园。
让我们携手并肩，以行动践行文明，共建美丽新江陵！
江陵中学学生会
2026年X月X日
25. 作文评分标准（50分）
一类文（45-50分）
立意鲜明，紧扣“年味”主题，内容充实，情感真挚，细节生动，结构严谨，语言流畅优美，文体规范。
二类文（40-44分）
立意明确，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。
三类文（35-39分）
立意基本明确，内容单薄，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（30-34分）
立意模糊，内容空洞，结构松散，语病较多，偏离主题。
五类文（0-29分）
偏离题意，抄袭套作，字数不足400字，书写潦草。

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