资源简介

广东省深圳市罗湖区2025-2026学年三年级下学期语文期中试卷
请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．“粤BA”篮球联赛在（　　）正式开始。
A．3月21日 B．3月22日 C．5月1日 D．8月1日
2．深圳队的队员主要由哪些人组成？（　　）。
A．职业篮球运动员和外援
B．广东省队退役的老将
C．深圳大学学生、各行各业篮球爱好者、深圳校园成长起来的潜力新星
D．周军华教练的学生
3．“粤BA”联赛的门票最低多少钱一张？（　　）
A．18.8元 B．88元 C．8.8元 D．免费
4．关于深圳队在此次粤BA赛中的表现，下列说法正确的有（　　）。（多选）
A．深圳队在主场首秀中以84比64战胜了卫冕冠军河源队
B．深圳队在客场对阵揭阳队时，上半场曾一度落后
C．深圳队的胜利主要依靠个别明星球员的个人能力
D．深圳队用实际行动体现了“为城市而战”的凝聚力
5．【人工智能频道】根据题意，按要求完成下列各题。
根据拼音，在文段的括号里写出正确的词语。
一进科技馆，几台智能机器人吸引了我们的目光。它们机灵地在人群中穿梭，设计十分bié zhì　 　，说话wēn hé　 　有礼，处处藏着深圳科技工作者的巧思，是人类zhōng chéng 　 　的好伙伴。来到“未来生活体验区”，展台上摆满了jīng měi　 　的智能家居作品，让人眼花缭乱。最热闹的是“创新挑战馆”，这里正进行一场人机gōng jī　 　演练——机器棋手不断发起挑战，人类选手沉着应对，观众们看得心潮澎湃，不由得qiè qiè sī yǔ　 　。讲解员对我们说：“人工智能的强大来自人类的创造力。深圳正是因为有敢于探索的科技人才，不断积累jīng yàn　 　，gǎi jìn　 　方法，才有了今天的成就。”
6．下面四组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）。
A．鸡爪 爪牙 张牙舞爪 B．模样 模板 模具
C．笔杆 旗杆 电线杆 D．积累 劳累 果实累累
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）。
A．通过这次人工智能体验活动，使同学们对科技产生了浓厚的兴趣。
B．深圳的科技馆里，陈列着许多有趣的科学实验和智能机器人。
C．我们大约用了整整一个下午的时间，才完成了这次机器人拼装比赛。
D．小雨在科技馆里不仅学到了许多科学知识，还体验了各种有趣的AI项目。
8．小明在科技馆体验“AI绘画”项目，操作流程排序正确的一项是（　　）。
①然后输入一段描述文字，告诉AI你想要画的内容和风格
②画面生成后，如果你不满意，还可以圈出需要修改的部分，并输入修改要求
③先打开AI绘画工具，选择你喜欢的绘画风格（如水墨、卡通、写实）
④点击“生成”按钮，等待AI画出画面
A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①③②④
9．走出科技馆，来到文化街，只见一家店铺里摆放着古琴、围棋棋盘、书法作品与名家画卷，店主想设计一句宣传语，其中最适合的是（　　）。
A．文房雅器，笔墨留香 B．琴棋书画，雅韵修身
C．妙手回春，医者仁心 D．五味调和，食味人间
【经典积累频道】按要求完成练习。
10．给人物加上合适的动作和神态提示语，把句子补充完整。
剪纸课上，老师剪出一只栩栩如生的燕子，同学们　 　：“哇，这剪得像真的一样！”
11．照样子，把句子写具体。
例：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
　 　，　 　，　 　，凑成了那样　 　的大公鸡。
12．经典诗词，活学活用。
那些流传千年的诗句，是古人对春天的深情告白，也是对节日的温暖记录。春风拂 面，燕子归来，鸳鸯成双，杜甫在《绝句》中这样写道：“　 　，　 　睡鸳鸯。”溪边幽草，树间鸟鸣，韦应物在《滁州西涧》中写下：“　 　，　 　深树鸣。”鞭炮齐鸣，暖意融融，这热闹的场景让 我想起了王安石的《元日》：“爆竹　 　，　 　入屠苏。”烟 雨迷蒙，路上行人神色黯然，这不正是杜牧笔下《清明》“　 　， 　 　”的真实写照吗？身在异乡，一到节日更加思念亲人，读到这里， 我不由得想起了王维的感叹：“　 　，　 　。”
课内文段考查：
石蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，①把它们分别放进不同的纸袋里。 ②我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，③走到四公里外它们从来没有去过的地方。 我打开纸袋，④在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面 飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
13．请你把画波浪线的句子改为陈述句。
14．读文中画横线的四个句子，分别对应下面哪个实验目的？填一填。（填句子编号）
　 　路远，使实验结果更有说服力。
　 　让石蜂不明方向。
　 　能准确记录石蜂飞回的数量和时间。
　 　便于与其他石蜂区别开。
15．根据选段内容补全下面的表格，并完成练习。
观察到的情况 作者内心的想法
石蜂向四面飞散。 　 　
　 　 大概这样可以减少阻力。怎么能看到远处的家呢？
从表格中，我感受到法布尔是一个　 　的人。
16．下列对选段中加点词语的理解不正确的是（　　）。
A．“左右”说明石蜂的数量并不是那么准确
B．“好像”一词表示这是“我”的推测，用词严谨
C．“几乎”表示石蜂飞得很低，但并未触到地面，体现了文章语言的准确性
D．“大概”一词表意模糊，不符合实验讲究准确无误的要求，应该去掉
课外选文（一）：
材料一：寓言故事是传统文化的瑰宝，承载着中国智慧。你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？早在春秋战国时期，大思想家们就喜欢用寓言来说道理，比如《庄子》里讲“邯郸学步”，说一个人学别人走路却忘了自己怎么走，让人明白不能盲目模仿的道理；到了汉朝，寓言常和历史故事做朋友，《新序》里有“叶公好龙”的故事，讲叶公很喜欢龙，但真龙来了却吓得乱跑，告诉我们要表里如一；唐朝的柳宗元写了《三戒》，用小老虎、驴子这些动物编故事，“黔（qián）驴技穷”就讲了黔这里的毛驴只会踢蹄子这一招，告诉我们本领有限，迟早有用完的那一天；到了现代，寓言常以动画、影视等形式呈现，更贴近孩子们的生活，让智慧以更生动的方式广泛传播。
材料二：寓言故事之所以能够跨越时空、广为流传，主要在于它们善于用简短的故事讲明白深刻的道理，而这些道理又与人们的日常生活息息相关，让人在轻松阅读中获得启发。与此同时，寓言的情节往往生动有趣，常采用拟人化的角色，如狡猾的狐狸、勤劳的蚂蚁等，这些鲜活生动的形象极大地吸引了读者，也让故事更易于传播。此外，不同国家的寓言还藏着各自深厚的文化底蕴和智慧，使得优秀的文化传统得以在故事的讲述中代代相传。
17．阅读材料一，用横线画出这段话的关键句。借助关键句，我们知道材料一主要讲了　 　。
18．根据材料判断下列说法是否正确。
①汉朝时，寓言常和历史故事融合，例如《新序》里“邯郸学步”的故事。　 　
②寓言到了现代，只有动画、影视两种传播形式。　 　
③寓言的拟人化角色只能用动物形象，不能用植物、物品等其他事物。　 　
④寓言故事流传至今，是因为其中蕴含道理，情节有趣，能传承民族文化。　 　
19．同学小羽总觉得别人的兴趣爱好更酷，今天学画画、明天练街舞，最后什么都没学好，还丢了自己原本擅长的写作。结合材料一，请你担任“寓言小医生”，为这位同学的问题推荐一个寓言故事作为“药方”，并写下劝告。
你开出的“药方”是阅读《　 　》，你的劝告是　 　。
20．有人说：“寓言故事讲的道理都太简单了，现在的小朋友根本不需要读寓言，看短视频也能学到道理。”对此你怎么看？结合材料和生活经验，说说你的观点。
课外选文（二）：
野蔷薇
①我家屋后，一篱野蔷薇长得很（茂盛 浓密）。
②春天的阳光，洒满了村庄。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上（竟然 果然）抽出了很多还没打花苞的嫩条，如竹丛中的竹笋一般。
③初夏的一天，一股浓郁而甜腻的气味直（扑 飘）鼻子。我知道，蔷薇花开了！
④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一起开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。纯白的、浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，真是姿态万千，婀娜动人。长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。
⑤暑假快结束时，蔷薇花一朵一朵地枯萎了，满地都是花瓣。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的果实已经挂上了。
⑥当白露为霜，秋风渐起，蔷薇的果实就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，等待春姑娘的到来。
21．在括号里选择恰当的字词。
22．下列对文章内容理解正确的是（　　）（多选）
A．短文以“我”的观察视角，展现了野蔷薇一整年的生长变化。
B．野蔷薇的果实会经历“青→黄→红”的颜色变化。
C．冬天的那一篱野蔷薇和其他树木一样，会变得干枯空荡。
D．作者用“仙女遗落的云裳”比喻蔷薇花，是为了写出蔷薇花不受人关注。
23．文章第④自然段说蔷薇花“姿态万千，婀娜动人”，请你用“有的 有的 有的 ”的句式，发挥想象写一写蔷薇花盛开的情景，让描写更加生动具体。
24．文章语言清新自然，富有趣味，请你用横线画出一句你最喜欢的句子，说说它好在哪。
25．奇妙科学藏身边，小小实验大精彩！一杯水、一把勺子几样简单的材料，就能变出意想不到的神奇现象。现科普栏目面向同学们征集佳作，请以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐吧。要求：书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。
答案解析部分
【答案】1．A
2．C
3．C
4．A；B；D
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题考查学生的听读理解能力。认真听读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
【听力原文】2026年3月21日，一项属于我们广东人自己的篮球盛会——广东省城市篮球联赛，“粤B A”，正式拉开了战幕。全省21个城市组队参赛，深圳队正是其中充满活力的一支劲旅。
深圳队的队员们，都是真正的“深圳人”。他们中有来自深圳大学的学生球员，有在深圳各行各业工作的篮球爱好者，还有从深圳校园成长起来的潜力新星。球队的主教练，是经验丰富的周军华指导。为了代表深圳出战，他们汇聚在一起。
3月22日，深圳队在宝安体育中心迎来了主场首秀，对手是实力强大的卫冕冠军河源队。面对强敌，深圳队依靠团队协作，最终以84比64赢得了这场艰难的开门红。
一周后，深圳队远征客场挑战揭阳队。上半场比赛，深圳队一度落后。中场休息后，全队上下团结一心，加强防守和配合。球员陈思宇在队友支持下发挥出色，带领球队实现了逆转，最终以80比73再夺一场胜利。
这两场胜利，是团队协作的胜利。深圳队用行动展现了“为城市而战”的凝聚力——那就是信任、奉献与共同拼搏。
值得一提的是，“粤BA”不仅仅是一场比赛。赛事门票最低仅需8.8元，非常亲民。赛场上也充满了温情，例如对阵双方会互赠城市特产，体现了“友谊第一”的体育精神。
深圳队的表现，充分展现了这支新生力量的实力与韧性。他们用胜利为城市赢得了尊重，是这座城市的骄傲。
1．结合文中“2026年3月21日，一项属于我们广东人自己的篮球盛会——广东省城市篮球联赛，‘粤B A’，正式拉开了战幕”可知，“粤BA”篮球联赛在3月21日正式开始。
故答案为：A
2．结合文中“他们中有来自深圳大学的学生球员，有在深圳各行各业工作的篮球爱好者，还有从深圳校园成长起来的潜力新星”可知，深圳队的队员主要由深圳大学学生、各行各业篮球爱好者、深圳校园成长起来的潜力新星组成。
故答案为：C
3．结合文中“值得一提的是，‘粤B A’不仅仅是一场比赛。赛事门票最低仅需8.8元，非常亲民”可知，“粤BA”联赛的门票最低8.8元一张。
故答案为：C
4． ABD：正确。C：错误。结合句子“面对强敌，深圳队依靠团队协作，最终以84比64赢得了这场艰难的开门红”可知， 深圳队的胜利主要依靠团队协作，所以，这句话错误。
故答案为：ABD
5．【答案】别致；温和；忠诚；精美；攻击；窃窃私语；经验；改进
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“别致”的“致”不要写成同音字“至”；“温和”的“温”不要写成形近字“湿”；“忠诚”的“诚”不要写成同音字“城”；“攻击”的“攻”不要写成同音字“功”。
故答案为：别致；温和；忠诚；精美；攻击；窃窃私语；经验；改进
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“爪”zhuǎ，多指动物细小的脚、爪子（口语）。 鸡爪（zhuǎ）：鸡的脚。zhǎo，鸟兽的尖甲、脚，多用于书面/成语、比喻义。“爪牙”（zhǎo）比喻帮凶；“张牙舞爪”（zhǎo）形容猖狂。读音不同。
B：“模”mú，指样子、形状、模型。模样（mú）：人的长相、样子。 模板（mú）：定型用的板子。 模具（mú）：制作物品的模型。mó：规范、仿效、模糊（模范、模型、模糊） 。本组都读mú，读音相同。
C：“杆”gǎn，器物较细、可手持的部分。笔杆（gǎn）：笔的手握部分。gān，较长的直立长杆。旗杆（gān）、电线杆（gān）。读音不同。
D：“累”lěi，堆积、积攒。积累（lěi）：积攒。lèi，疲乏、辛苦 劳累。（lèi）：疲劳。léi：果实多、连续成串。果实累累（léi）。 读音不同。
故答案为：B
【点评】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
7．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：语病是缺少主语。 “通过……使……”同时使用，句子没有主语。 修改：删掉“通过”或删掉“使”。
B：语病是搭配不当。 “陈列”一般搭配物品、展品，不能搭配“科学实验”。 修改：深圳的科技馆里，陈列着许多智能机器人，展示着有趣的科学实验。
C：语病是前后矛盾 “大约”是大概、不确定；“整整”是准确、刚好，两个词不能同时用。 修改：我们用了整整一个下午的时间，才完成了这次机器人拼装比赛。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8．【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】做 AI绘画，正常操作逻辑是： 1.③先打开工具、选风格（第一步，先准备） 2.①然后输入文字描述（选好风格后，告诉AI画什么） 3.④点击生成，等画面（输入完内容，开始生成） 4.②不满意再修改（生成之后，才会调整） 正确顺序： ③①④②。
故答案为：C
【点评】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
9．【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A：“文房雅器，笔墨留香”只提到了笔墨、文具，对应书法，没有包含古琴、围棋、画卷，不全面。
B：“琴棋书画，雅韵修身”正好对应题干里的古琴（琴）、围棋（棋）、书法、画卷（书、画），四个内容全覆盖，意境文雅，适合做 宣传语。
C：“妙手回春，医者仁心”这是赞美医生的，和琴棋书画无关。
D：“五味调和，食味人间”这是说美食、餐饮的，和店铺内容无关。
故答案为：B
【点评】本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【答案】10．瞪大眼睛，拍手叫好
11．一身油亮的羽毛；一顶火红的鸡冠；一双金黄的爪子；神气活现
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
10．题干要求写出同学们惊讶、赞叹的神态和动作，比如瞪大眼睛、拍手、赞叹、惊呼等都可以。如：
剪纸课上，老师剪出一只栩栩如生的燕子，同学们瞪大眼睛，拍手叫好：“哇，这剪得像真的一样！”
故答案为：瞪大眼睛，拍手叫好
11．例句是写出小燕子的羽毛、尾巴、翅膀，以及总体印象，仿写时注意。结合平时观察可仿写。如：
一身油亮的羽毛，一顶火红的鸡冠，一双金黄的爪子，凑成了那样神气活现的大公鸡。
故答案为：一身油亮的羽毛；一顶火红的鸡冠；一双金黄的爪子；神气活现
12．【答案】泥融飞燕子；沙暖；独怜幽草涧边生；上有黄鹂；声中一岁除；春风送暖；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲。
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》；“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》；“爆竹声中一岁除，春风送暖 入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖；独怜幽草涧边生；上有黄鹂；声中一岁除；春风送暖；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲。
【点评】本题考查诗句、名言填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】13．我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。
14．③；①；②；④
15．它们好像在寻找回家的方向。；刮起狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面。；善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲
16．D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．本题考查改为陈述句。“我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”这句话改为陈述句，把“看到”改为“看不到”，问号改为句号，去掉疑问词即可。
故答案为：我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。
14．本题考查句子的理解。①把它们分别放进不同的纸袋里。实验目的是：让石蜂不明方向。 ②我叫小女儿在蜂窝旁等着。实验目的是：能准确记录石蜂飞回的数量和时间。 ③走到四公里外它们从来没有去过的地方。实验目的是：路远，使实验结果更有说服力。④在它们身上做了白色记号。实验目的是：便于与其他石蜂区别开。
故答案为：③；①；②；④
15．本题考查了内容理解、形象分析。结合“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”“这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”可知答案。从表格中，可以感受到法布尔是一个善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲的人。
故答案为：它们好像在寻找回家的方向。刮起狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面。善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲
16．A：“二十只左右”中，“左右”是概数，表示作者没有完全精准确认数量，确实说明数量不准确，A正确。
B：“好像在寻找回家的方向”中，“好像”是作者的猜测，作者并不确定石蜂飞散的真实目的，用“好像”体现了表述的严谨，B正确。
C：“几乎要触到地面”中，“几乎”说明石蜂距离地面极近，但并没有碰到，表述准确，C正确。
D：“大概”表示“这样可以减少阻力”只是作者的推测，作者并没有实证这一点，这个词恰恰体现了实验记录的严谨性，不能去掉，D错误。
故答案为：D
【答案】17．你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？寓言故事的发展变化过程。
18．错误；错误；错误；正确
19．邯郸学步；不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
20．我不认同这个观点。寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。因此小朋友依然需要阅读寓言。
寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶，因此小朋友依然需要阅读寓言。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
17．本题考查了找关键句、内容概括。关键句一般出现在开头或段首，材料一主要讲了寓言故事从春秋战国到现代的发展变化过程。是围绕“寓言故事是怎么慢慢发展变化的”来写的。按“春秋战国汉朝唐朝现代“的时间线展开，所以关键句就是：你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？主要内容就是“寓言故事从春秋战国到现代的发展变化过程。
故答案为：你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？寓言故事的发展变化过程。
18．考查了内容理解。 ①“邯郸学步”出自《庄子》，是春秋战国时期的故事，不是汉朝的。题干说法错误。 ②原文说“常以动画、影视等形式“，“等”说明还有其他形式，且“只有“太绝对。题干说法错误。
③原文只举例了狐狸、蚂蚁等动物，并未说“只能“用动物，且寓言中也有植物、物品等形象。题干说法错误。
④题干说法符合材料二：道理深刻、情节有趣、传承文化，三者兼备分析思路：判断题关键是回原文找依据注意“只有““只能“等绝对词往往是错的。题干说法正确。
故答案为：错误；错误；错误；正确
19．本题考查了劝告慰勉。小羽的问题是“盲目模仿别人，丢掉自己擅长的”，这与“邯郸学步”的寓意完全吻合一盲目模仿，丧失自我。所以推荐“邯郸学步”这个最贴切。如：不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
故答案为：邯郸学步；不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
20．本题考查了开放探究。结合生活实际及材料内容说出自己的观点及理由即可。如：这种说法不对，小朋友非常需要读寓言。理由：1.寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。比如“黔驴技穷”表面讲驴，实际讲的是人要有真本领；“叶公好龙”讲的是表里如一的做人道理，这些道理长大后才越读越深。2.寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶。材料二说寓言“让人在轻松阅读中获得启发”，这是短视频做不到的。3寓言还能传承文化。材料二提到不同国家的寓言藏着深厚的文化底蕴，这是短视频给不了的。
故答案为：我不认同这个观点。寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。因此小朋友依然需要阅读寓言。
寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶，因此小朋友依然需要阅读寓言。
【答案】21．茂盛；竟然；扑
22．A；B
23．有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
24．“长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查选择恰当的字词。 “茂盛”用来形容植物生长得茁壮、繁密，更贴合野蔷薇的生长状态。浓密”多形容枝叶、毛发等密集，不适合形容整体长势。“竟然”表示出乎意料，作者没想到蔷薇会抽出这么多嫩条，“果然”是和预先猜测一致，文中没有提前预设的内容，所以选“竟然”。“扑”字带有主动感，更能突出花香浓郁，一下子钻入鼻子的强烈感受，“飘”则语气平淡，所以选“扑”。
故答案为：茂盛；竟然；扑
22．A：文章按照春→夏→秋→冬的顺序，写了野蔷薇全年的生长变化，是以“我”的观察展开的，表述正确；
B：原文第⑥段明确写了“蔷薇的果实就由青转黄转红了”，和选项描述一致，表述正确；
C：原文第⑦段说“屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密”，冬天野蔷薇不会干枯空荡，选项表述错误；
D：作者把蔷薇花比作仙女遗落的云裳，是为了写出蔷薇花满篱盛开、颜色柔美的样子，不是突出“不受人关注”，表述错误。
故答案为：AB
23．本题考查扩展写话。用“有的......有的......有的......写出蔷薇花不同的姿态，呼应“姿态万千，婀娜动人”。如：有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
故答案为：有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
24．本题考查句子的理解。文中文章语言清新自然，富有趣味的句子有很多。如：
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。
“长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
故答案为：“ 长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
25．【答案】范文：
一次有趣的实验
上周科学课，老师给我们看了“会游泳的牙签”实验视频，我看完心里痒痒的，周末一早就翻出材料，准备自己试一试。
我准备的材料很简单：一块方糖、一根牙签、一盆清水和一小块肥皂。实验开始了，我先把水盆接满清水，接着小心翼翼地把牙签放在水面上，心砰砰跳：能不能成功呢？然后我把方糖放在牙签附近的水里，神奇的事居然发生了！牙签慢慢往方糖的方向漂了过去，真的像听话的小鱼跟着诱饵走！我激动得喊妈妈来看，赶紧进行下一步：把方糖拿出来，把肥皂放在原来的位置。嘿，牙签好像突然怕了肥皂一样，立马调转方向，远远地躲开了！
为什么会这样呢？我翻了科普书才知道：方糖放进水里会吸水，会带着水流慢慢往方糖这边流，牙签就跟着水流过来了；而肥皂放在水里，水的表面张力变大，会把牙签往外推，所以牙签就躲开啦。
这次小小的实验太有趣了！原来不起眼的小东西里藏着这么多科学秘密，只要动手试一试，就能发现生活里好多奇妙的惊喜呀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是命题作文，要求以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇习作完整清晰地记录了一次科学小实验，从起因、实验过程到原理探究、内心感悟，行文流畅自然，充满童真童趣。小作者按照实验先后顺序细致描写操作步骤，用词生动准确，“小心翼翼”“心砰砰跳”“立马调转方向” 等语句，把做实验时的紧张、惊喜、好奇的心情真切展现出来，画面感很强。
1 / 1广东省深圳市罗湖区2025-2026学年三年级下学期语文期中试卷
请认真听录音两遍，完成下列选择题。
1．“粤BA”篮球联赛在（　　）正式开始。
A．3月21日 B．3月22日 C．5月1日 D．8月1日
2．深圳队的队员主要由哪些人组成？（　　）。
A．职业篮球运动员和外援
B．广东省队退役的老将
C．深圳大学学生、各行各业篮球爱好者、深圳校园成长起来的潜力新星
D．周军华教练的学生
3．“粤BA”联赛的门票最低多少钱一张？（　　）
A．18.8元 B．88元 C．8.8元 D．免费
4．关于深圳队在此次粤BA赛中的表现，下列说法正确的有（　　）。（多选）
A．深圳队在主场首秀中以84比64战胜了卫冕冠军河源队
B．深圳队在客场对阵揭阳队时，上半场曾一度落后
C．深圳队的胜利主要依靠个别明星球员的个人能力
D．深圳队用实际行动体现了“为城市而战”的凝聚力
【答案】1．A
2．C
3．C
4．A；B；D
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题考查学生的听读理解能力。认真听读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
【听力原文】2026年3月21日，一项属于我们广东人自己的篮球盛会——广东省城市篮球联赛，“粤B A”，正式拉开了战幕。全省21个城市组队参赛，深圳队正是其中充满活力的一支劲旅。
深圳队的队员们，都是真正的“深圳人”。他们中有来自深圳大学的学生球员，有在深圳各行各业工作的篮球爱好者，还有从深圳校园成长起来的潜力新星。球队的主教练，是经验丰富的周军华指导。为了代表深圳出战，他们汇聚在一起。
3月22日，深圳队在宝安体育中心迎来了主场首秀，对手是实力强大的卫冕冠军河源队。面对强敌，深圳队依靠团队协作，最终以84比64赢得了这场艰难的开门红。
一周后，深圳队远征客场挑战揭阳队。上半场比赛，深圳队一度落后。中场休息后，全队上下团结一心，加强防守和配合。球员陈思宇在队友支持下发挥出色，带领球队实现了逆转，最终以80比73再夺一场胜利。
这两场胜利，是团队协作的胜利。深圳队用行动展现了“为城市而战”的凝聚力——那就是信任、奉献与共同拼搏。
值得一提的是，“粤BA”不仅仅是一场比赛。赛事门票最低仅需8.8元，非常亲民。赛场上也充满了温情，例如对阵双方会互赠城市特产，体现了“友谊第一”的体育精神。
深圳队的表现，充分展现了这支新生力量的实力与韧性。他们用胜利为城市赢得了尊重，是这座城市的骄傲。
1．结合文中“2026年3月21日，一项属于我们广东人自己的篮球盛会——广东省城市篮球联赛，‘粤B A’，正式拉开了战幕”可知，“粤BA”篮球联赛在3月21日正式开始。
故答案为：A
2．结合文中“他们中有来自深圳大学的学生球员，有在深圳各行各业工作的篮球爱好者，还有从深圳校园成长起来的潜力新星”可知，深圳队的队员主要由深圳大学学生、各行各业篮球爱好者、深圳校园成长起来的潜力新星组成。
故答案为：C
3．结合文中“值得一提的是，‘粤B A’不仅仅是一场比赛。赛事门票最低仅需8.8元，非常亲民”可知，“粤BA”联赛的门票最低8.8元一张。
故答案为：C
4． ABD：正确。C：错误。结合句子“面对强敌，深圳队依靠团队协作，最终以84比64赢得了这场艰难的开门红”可知， 深圳队的胜利主要依靠团队协作，所以，这句话错误。
故答案为：ABD
5．【人工智能频道】根据题意，按要求完成下列各题。
根据拼音，在文段的括号里写出正确的词语。
一进科技馆，几台智能机器人吸引了我们的目光。它们机灵地在人群中穿梭，设计十分bié zhì　 　，说话wēn hé　 　有礼，处处藏着深圳科技工作者的巧思，是人类zhōng chéng 　 　的好伙伴。来到“未来生活体验区”，展台上摆满了jīng měi　 　的智能家居作品，让人眼花缭乱。最热闹的是“创新挑战馆”，这里正进行一场人机gōng jī　 　演练——机器棋手不断发起挑战，人类选手沉着应对，观众们看得心潮澎湃，不由得qiè qiè sī yǔ　 　。讲解员对我们说：“人工智能的强大来自人类的创造力。深圳正是因为有敢于探索的科技人才，不断积累jīng yàn　 　，gǎi jìn　 　方法，才有了今天的成就。”
【答案】别致；温和；忠诚；精美；攻击；窃窃私语；经验；改进
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“别致”的“致”不要写成同音字“至”；“温和”的“温”不要写成形近字“湿”；“忠诚”的“诚”不要写成同音字“城”；“攻击”的“攻”不要写成同音字“功”。
故答案为：别致；温和；忠诚；精美；攻击；窃窃私语；经验；改进
【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
6．下面四组词语中，加点字读音相同的一项是（　　）。
A．鸡爪 爪牙 张牙舞爪 B．模样 模板 模具
C．笔杆 旗杆 电线杆 D．积累 劳累 果实累累
【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“爪”zhuǎ，多指动物细小的脚、爪子（口语）。 鸡爪（zhuǎ）：鸡的脚。zhǎo，鸟兽的尖甲、脚，多用于书面/成语、比喻义。“爪牙”（zhǎo）比喻帮凶；“张牙舞爪”（zhǎo）形容猖狂。读音不同。
B：“模”mú，指样子、形状、模型。模样（mú）：人的长相、样子。 模板（mú）：定型用的板子。 模具（mú）：制作物品的模型。mó：规范、仿效、模糊（模范、模型、模糊） 。本组都读mú，读音相同。
C：“杆”gǎn，器物较细、可手持的部分。笔杆（gǎn）：笔的手握部分。gān，较长的直立长杆。旗杆（gān）、电线杆（gān）。读音不同。
D：“累”lěi，堆积、积攒。积累（lěi）：积攒。lèi，疲乏、辛苦 劳累。（lèi）：疲劳。léi：果实多、连续成串。果实累累（léi）。 读音不同。
故答案为：B
【点评】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）。
A．通过这次人工智能体验活动，使同学们对科技产生了浓厚的兴趣。
B．深圳的科技馆里，陈列着许多有趣的科学实验和智能机器人。
C．我们大约用了整整一个下午的时间，才完成了这次机器人拼装比赛。
D．小雨在科技馆里不仅学到了许多科学知识，还体验了各种有趣的AI项目。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A：语病是缺少主语。 “通过……使……”同时使用，句子没有主语。 修改：删掉“通过”或删掉“使”。
B：语病是搭配不当。 “陈列”一般搭配物品、展品，不能搭配“科学实验”。 修改：深圳的科技馆里，陈列着许多智能机器人，展示着有趣的科学实验。
C：语病是前后矛盾 “大约”是大概、不确定；“整整”是准确、刚好，两个词不能同时用。 修改：我们用了整整一个下午的时间，才完成了这次机器人拼装比赛。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8．小明在科技馆体验“AI绘画”项目，操作流程排序正确的一项是（　　）。
①然后输入一段描述文字，告诉AI你想要画的内容和风格
②画面生成后，如果你不满意，还可以圈出需要修改的部分，并输入修改要求
③先打开AI绘画工具，选择你喜欢的绘画风格（如水墨、卡通、写实）
④点击“生成”按钮，等待AI画出画面
A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①③②④
【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】做 AI绘画，正常操作逻辑是： 1.③先打开工具、选风格（第一步，先准备） 2.①然后输入文字描述（选好风格后，告诉AI画什么） 3.④点击生成，等画面（输入完内容，开始生成） 4.②不满意再修改（生成之后，才会调整） 正确顺序： ③①④②。
故答案为：C
【点评】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
9．走出科技馆，来到文化街，只见一家店铺里摆放着古琴、围棋棋盘、书法作品与名家画卷，店主想设计一句宣传语，其中最适合的是（　　）。
A．文房雅器，笔墨留香 B．琴棋书画，雅韵修身
C．妙手回春，医者仁心 D．五味调和，食味人间
【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】A：“文房雅器，笔墨留香”只提到了笔墨、文具，对应书法，没有包含古琴、围棋、画卷，不全面。
B：“琴棋书画，雅韵修身”正好对应题干里的古琴（琴）、围棋（棋）、书法、画卷（书、画），四个内容全覆盖，意境文雅，适合做 宣传语。
C：“妙手回春，医者仁心”这是赞美医生的，和琴棋书画无关。
D：“五味调和，食味人间”这是说美食、餐饮的，和店铺内容无关。
故答案为：B
【点评】本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
【经典积累频道】按要求完成练习。
10．给人物加上合适的动作和神态提示语，把句子补充完整。
剪纸课上，老师剪出一只栩栩如生的燕子，同学们　 　：“哇，这剪得像真的一样！”
11．照样子，把句子写具体。
例：一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
　 　，　 　，　 　，凑成了那样　 　的大公鸡。
【答案】10．瞪大眼睛，拍手叫好
11．一身油亮的羽毛；一顶火红的鸡冠；一双金黄的爪子；神气活现
【知识点】仿写
【解析】【点评】本题考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。
10．题干要求写出同学们惊讶、赞叹的神态和动作，比如瞪大眼睛、拍手、赞叹、惊呼等都可以。如：
剪纸课上，老师剪出一只栩栩如生的燕子，同学们瞪大眼睛，拍手叫好：“哇，这剪得像真的一样！”
故答案为：瞪大眼睛，拍手叫好
11．例句是写出小燕子的羽毛、尾巴、翅膀，以及总体印象，仿写时注意。结合平时观察可仿写。如：
一身油亮的羽毛，一顶火红的鸡冠，一双金黄的爪子，凑成了那样神气活现的大公鸡。
故答案为：一身油亮的羽毛；一顶火红的鸡冠；一双金黄的爪子；神气活现
12．经典诗词，活学活用。
那些流传千年的诗句，是古人对春天的深情告白，也是对节日的温暖记录。春风拂 面，燕子归来，鸳鸯成双，杜甫在《绝句》中这样写道：“　 　，　 　睡鸳鸯。”溪边幽草，树间鸟鸣，韦应物在《滁州西涧》中写下：“　 　，　 　深树鸣。”鞭炮齐鸣，暖意融融，这热闹的场景让 我想起了王安石的《元日》：“爆竹　 　，　 　入屠苏。”烟 雨迷蒙，路上行人神色黯然，这不正是杜牧笔下《清明》“　 　， 　 　”的真实写照吗？身在异乡，一到节日更加思念亲人，读到这里， 我不由得想起了王维的感叹：“　 　，　 　。”
【答案】泥融飞燕子；沙暖；独怜幽草涧边生；上有黄鹂；声中一岁除；春风送暖；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲。
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》；“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》；“爆竹声中一岁除，春风送暖 入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖；独怜幽草涧边生；上有黄鹂；声中一岁除；春风送暖；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲。
【点评】本题考查诗句、名言填空。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
课内文段考查：
石蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，①把它们分别放进不同的纸袋里。 ②我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，③走到四公里外它们从来没有去过的地方。 我打开纸袋，④在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面 飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
13．请你把画波浪线的句子改为陈述句。
14．读文中画横线的四个句子，分别对应下面哪个实验目的？填一填。（填句子编号）
　 　路远，使实验结果更有说服力。
　 　让石蜂不明方向。
　 　能准确记录石蜂飞回的数量和时间。
　 　便于与其他石蜂区别开。
15．根据选段内容补全下面的表格，并完成练习。
观察到的情况 作者内心的想法
石蜂向四面飞散。 　 　
　 　 大概这样可以减少阻力。怎么能看到远处的家呢？
从表格中，我感受到法布尔是一个　 　的人。
16．下列对选段中加点词语的理解不正确的是（　　）。
A．“左右”说明石蜂的数量并不是那么准确
B．“好像”一词表示这是“我”的推测，用词严谨
C．“几乎”表示石蜂飞得很低，但并未触到地面，体现了文章语言的准确性
D．“大概”一词表意模糊，不符合实验讲究准确无误的要求，应该去掉
【答案】13．我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。
14．③；①；②；④
15．它们好像在寻找回家的方向。；刮起狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面。；善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲
16．D
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．本题考查改为陈述句。“我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”这句话改为陈述句，把“看到”改为“看不到”，问号改为句号，去掉疑问词即可。
故答案为：我想，它们飞得这么低，看不到远处的家。
14．本题考查句子的理解。①把它们分别放进不同的纸袋里。实验目的是：让石蜂不明方向。 ②我叫小女儿在蜂窝旁等着。实验目的是：能准确记录石蜂飞回的数量和时间。 ③走到四公里外它们从来没有去过的地方。实验目的是：路远，使实验结果更有说服力。④在它们身上做了白色记号。实验目的是：便于与其他石蜂区别开。
故答案为：③；①；②；④
15．本题考查了内容理解、形象分析。结合“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”“这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”可知答案。从表格中，可以感受到法布尔是一个善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲的人。
故答案为：它们好像在寻找回家的方向。刮起狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面。善于观察、勤于思考、严谨、充满探究欲
16．A：“二十只左右”中，“左右”是概数，表示作者没有完全精准确认数量，确实说明数量不准确，A正确。
B：“好像在寻找回家的方向”中，“好像”是作者的猜测，作者并不确定石蜂飞散的真实目的，用“好像”体现了表述的严谨，B正确。
C：“几乎要触到地面”中，“几乎”说明石蜂距离地面极近，但并没有碰到，表述准确，C正确。
D：“大概”表示“这样可以减少阻力”只是作者的推测，作者并没有实证这一点，这个词恰恰体现了实验记录的严谨性，不能去掉，D错误。
故答案为：D
课外选文（一）：
材料一：寓言故事是传统文化的瑰宝，承载着中国智慧。你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？早在春秋战国时期，大思想家们就喜欢用寓言来说道理，比如《庄子》里讲“邯郸学步”，说一个人学别人走路却忘了自己怎么走，让人明白不能盲目模仿的道理；到了汉朝，寓言常和历史故事做朋友，《新序》里有“叶公好龙”的故事，讲叶公很喜欢龙，但真龙来了却吓得乱跑，告诉我们要表里如一；唐朝的柳宗元写了《三戒》，用小老虎、驴子这些动物编故事，“黔（qián）驴技穷”就讲了黔这里的毛驴只会踢蹄子这一招，告诉我们本领有限，迟早有用完的那一天；到了现代，寓言常以动画、影视等形式呈现，更贴近孩子们的生活，让智慧以更生动的方式广泛传播。
材料二：寓言故事之所以能够跨越时空、广为流传，主要在于它们善于用简短的故事讲明白深刻的道理，而这些道理又与人们的日常生活息息相关，让人在轻松阅读中获得启发。与此同时，寓言的情节往往生动有趣，常采用拟人化的角色，如狡猾的狐狸、勤劳的蚂蚁等，这些鲜活生动的形象极大地吸引了读者，也让故事更易于传播。此外，不同国家的寓言还藏着各自深厚的文化底蕴和智慧，使得优秀的文化传统得以在故事的讲述中代代相传。
17．阅读材料一，用横线画出这段话的关键句。借助关键句，我们知道材料一主要讲了　 　。
18．根据材料判断下列说法是否正确。
①汉朝时，寓言常和历史故事融合，例如《新序》里“邯郸学步”的故事。　 　
②寓言到了现代，只有动画、影视两种传播形式。　 　
③寓言的拟人化角色只能用动物形象，不能用植物、物品等其他事物。　 　
④寓言故事流传至今，是因为其中蕴含道理，情节有趣，能传承民族文化。　 　
19．同学小羽总觉得别人的兴趣爱好更酷，今天学画画、明天练街舞，最后什么都没学好，还丢了自己原本擅长的写作。结合材料一，请你担任“寓言小医生”，为这位同学的问题推荐一个寓言故事作为“药方”，并写下劝告。
你开出的“药方”是阅读《　 　》，你的劝告是　 　。
20．有人说：“寓言故事讲的道理都太简单了，现在的小朋友根本不需要读寓言，看短视频也能学到道理。”对此你怎么看？结合材料和生活经验，说说你的观点。
【答案】17．你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？寓言故事的发展变化过程。
18．错误；错误；错误；正确
19．邯郸学步；不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
20．我不认同这个观点。寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。因此小朋友依然需要阅读寓言。
寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶，因此小朋友依然需要阅读寓言。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。
17．本题考查了找关键句、内容概括。关键句一般出现在开头或段首，材料一主要讲了寓言故事从春秋战国到现代的发展变化过程。是围绕“寓言故事是怎么慢慢发展变化的”来写的。按“春秋战国汉朝唐朝现代“的时间线展开，所以关键句就是：你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？主要内容就是“寓言故事从春秋战国到现代的发展变化过程。
故答案为：你知道寓言故事是怎么慢慢发展变化的吗？寓言故事的发展变化过程。
18．考查了内容理解。 ①“邯郸学步”出自《庄子》，是春秋战国时期的故事，不是汉朝的。题干说法错误。 ②原文说“常以动画、影视等形式“，“等”说明还有其他形式，且“只有“太绝对。题干说法错误。
③原文只举例了狐狸、蚂蚁等动物，并未说“只能“用动物，且寓言中也有植物、物品等形象。题干说法错误。
④题干说法符合材料二：道理深刻、情节有趣、传承文化，三者兼备分析思路：判断题关键是回原文找依据注意“只有““只能“等绝对词往往是错的。题干说法正确。
故答案为：错误；错误；错误；正确
19．本题考查了劝告慰勉。小羽的问题是“盲目模仿别人，丢掉自己擅长的”，这与“邯郸学步”的寓意完全吻合一盲目模仿，丧失自我。所以推荐“邯郸学步”这个最贴切。如：不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
故答案为：邯郸学步；不要盲目模仿他人，要坚守自身的长处，做事要专心坚持。
20．本题考查了开放探究。结合生活实际及材料内容说出自己的观点及理由即可。如：这种说法不对，小朋友非常需要读寓言。理由：1.寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。比如“黔驴技穷”表面讲驴，实际讲的是人要有真本领；“叶公好龙”讲的是表里如一的做人道理，这些道理长大后才越读越深。2.寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶。材料二说寓言“让人在轻松阅读中获得启发”，这是短视频做不到的。3寓言还能传承文化。材料二提到不同国家的寓言藏着深厚的文化底蕴，这是短视频给不了的。
故答案为：我不认同这个观点。寓言故事能用简短的故事讲述深刻的道理，情节生动有趣，还运用拟人化形象，更容易让小朋友理解并记住其中的智慧。因此小朋友依然需要阅读寓言。
寓言承载中国智慧，传承优秀文化。短视频中的道理零散且浅显，无法替寓言带给我们的思考与文化熏陶，因此小朋友依然需要阅读寓言。
课外选文（二）：
野蔷薇
①我家屋后，一篱野蔷薇长得很（茂盛 浓密）。
②春天的阳光，洒满了村庄。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上（竟然 果然）抽出了很多还没打花苞的嫩条，如竹丛中的竹笋一般。
③初夏的一天，一股浓郁而甜腻的气味直（扑 飘）鼻子。我知道，蔷薇花开了！
④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一起开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。纯白的、浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，真是姿态万千，婀娜动人。长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。
⑤暑假快结束时，蔷薇花一朵一朵地枯萎了，满地都是花瓣。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的果实已经挂上了。
⑥当白露为霜，秋风渐起，蔷薇的果实就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，等待春姑娘的到来。
21．在括号里选择恰当的字词。
22．下列对文章内容理解正确的是（　　）（多选）
A．短文以“我”的观察视角，展现了野蔷薇一整年的生长变化。
B．野蔷薇的果实会经历“青→黄→红”的颜色变化。
C．冬天的那一篱野蔷薇和其他树木一样，会变得干枯空荡。
D．作者用“仙女遗落的云裳”比喻蔷薇花，是为了写出蔷薇花不受人关注。
23．文章第④自然段说蔷薇花“姿态万千，婀娜动人”，请你用“有的 有的 有的 ”的句式，发挥想象写一写蔷薇花盛开的情景，让描写更加生动具体。
24．文章语言清新自然，富有趣味，请你用横线画出一句你最喜欢的句子，说说它好在哪。
【答案】21．茂盛；竟然；扑
22．A；B
23．有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
24．“长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21．本题考查选择恰当的字词。 “茂盛”用来形容植物生长得茁壮、繁密，更贴合野蔷薇的生长状态。浓密”多形容枝叶、毛发等密集，不适合形容整体长势。“竟然”表示出乎意料，作者没想到蔷薇会抽出这么多嫩条，“果然”是和预先猜测一致，文中没有提前预设的内容，所以选“竟然”。“扑”字带有主动感，更能突出花香浓郁，一下子钻入鼻子的强烈感受，“飘”则语气平淡，所以选“扑”。
故答案为：茂盛；竟然；扑
22．A：文章按照春→夏→秋→冬的顺序，写了野蔷薇全年的生长变化，是以“我”的观察展开的，表述正确；
B：原文第⑥段明确写了“蔷薇的果实就由青转黄转红了”，和选项描述一致，表述正确；
C：原文第⑦段说“屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密”，冬天野蔷薇不会干枯空荡，选项表述错误；
D：作者把蔷薇花比作仙女遗落的云裳，是为了写出蔷薇花满篱盛开、颜色柔美的样子，不是突出“不受人关注”，表述错误。
故答案为：AB
23．本题考查扩展写话。用“有的......有的......有的......写出蔷薇花不同的姿态，呼应“姿态万千，婀娜动人”。如：有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
故答案为：有的凑在一起，像在说着悄悄话；有的独自亭亭玉立，舒展着粉嫩的花瓣；有的才展开两三片花瓣，羞答答地露出半边笑脸。
24．本题考查句子的理解。文中文章语言清新自然，富有趣味的句子有很多。如：
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳。
“长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
故答案为：“ 长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落了一件云裳”这句话运用了比喻的修辞手法，把满篱盛开的蔷薇花比作仙女遗落的云裳，生动形象地写出了蔷薇花的繁多、绚烂、美丽，充满了梦幻感，让人仿佛亲眼看到了那一片盛放的蔷薇。
25．奇妙科学藏身边，小小实验大精彩！一杯水、一把勺子几样简单的材料，就能变出意想不到的神奇现象。现科普栏目面向同学们征集佳作，请以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐吧。要求：书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。
【答案】范文：
一次有趣的实验
上周科学课，老师给我们看了“会游泳的牙签”实验视频，我看完心里痒痒的，周末一早就翻出材料，准备自己试一试。
我准备的材料很简单：一块方糖、一根牙签、一盆清水和一小块肥皂。实验开始了，我先把水盆接满清水，接着小心翼翼地把牙签放在水面上，心砰砰跳：能不能成功呢？然后我把方糖放在牙签附近的水里，神奇的事居然发生了！牙签慢慢往方糖的方向漂了过去，真的像听话的小鱼跟着诱饵走！我激动得喊妈妈来看，赶紧进行下一步：把方糖拿出来，把肥皂放在原来的位置。嘿，牙签好像突然怕了肥皂一样，立马调转方向，远远地躲开了！
为什么会这样呢？我翻了科普书才知道：方糖放进水里会吸水，会带着水流慢慢往方糖这边流，牙签就跟着水流过来了；而肥皂放在水里，水的表面张力变大，会把牙签往外推，所以牙签就躲开啦。
这次小小的实验太有趣了！原来不起眼的小东西里藏着这么多科学秘密，只要动手试一试，就能发现生活里好多奇妙的惊喜呀。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是命题作文，要求以“一次有趣的实验”为题，写下你亲手做过的趣味小实验，写清楚做实验的过程、做实验时的心情和有趣的收获，一起分享探索科学的快乐。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】 这篇习作完整清晰地记录了一次科学小实验，从起因、实验过程到原理探究、内心感悟，行文流畅自然，充满童真童趣。小作者按照实验先后顺序细致描写操作步骤，用词生动准确，“小心翼翼”“心砰砰跳”“立马调转方向” 等语句，把做实验时的紧张、惊喜、好奇的心情真切展现出来，画面感很强。
1 / 1

展开更多......

收起↑