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第五课 我国的政治制度
5.3 民族区域自治制度
（原卷版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2026年是内蒙古自治区成立80周年。80年来，内蒙古自治区在经济、文化、社会等各方面取得了巨大成就，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设美好家园。这表明我国在少数民族聚居的地方实行______，这是我国的一项基本政治制度
A. 基层群众自治制度
B. 民族区域自治制度
C. 人民代表大会制度
D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2.八年级（1）班开展“民族团结一家亲”主题班会。在讨论中，同学们认识到我国各民族在长期的交往交流交融中确立了社会主义民族关系。我国社会主义民族关系的特点是（ ）
①平等
②团结
③互助
④和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
3.育才中学组织学生参观“铸牢中华民族共同体意识”主题展览。展览中介绍了我国民族自治地方的划分。我国民族自治地方分为______三级。
A. 自治区、自治州、民族乡
B. 自治区、自治县、民族镇
C. 自治区、自治州、自治县
D. 自治省、自治州、自治县
4.西藏自治区人大常委会召开会议，审议通过了一部关于高原生态保护的地方性法规。这部法规既符合国家法律的基本原则，又结合了西藏高原生态环境的实际情况。这体现了民族自治地方的自治机关行使（ ）
①立法自治权
②变通执行权
③经济自治权
④文化自治权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.某市开展“民族团结进步宣传月”活动。某校八年级（2）班学生小李在活动中了解到，我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治。下列关于民族区域自治的认识，正确的是（ ）
①各民族自治地方是国家不可分割的组成部分
②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导
③民族自治地方可以完全独立自主地决定一切事务
④民族区域自治做到了统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.八年级学生小丽在“民族知识竞赛”中看到一道题：“我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。”我国的民族自治机关是指（ ）
A. 民族自治地方的人民代表大会和人民政府
B. 民族自治地方的人民法院和人民检察院
C. 民族自治地方的党委和人民政府
D. 民族自治地方的人民代表大会和人民法院
7.八年级（4）班开展“我为民族团结代言”演讲活动。小华在演讲中提到：“我国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。”这段话告诉我们（ ）
①我国是统一的多民族国家
②各民族共同缔造了伟大的祖国
③中华民族共同体意识不断铸牢
④各民族可以自行决定自己的发展道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.学校组织学生观看电影《海的尽头是草原》，影片讲述了“三千孤儿入内蒙”的感人故事，展现了各民族守望相助的深情厚谊。这一故事体现了（ ）
①我国社会主义民族关系
②各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起
③民族区域自治制度是我国的根本政治制度
④各民族共同创造了灿烂的中华文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.八年级学生小强在“时事播报”中介绍：新疆维吾尔自治区政府出台政策，支持少数民族传统手工艺发展，帮助各族群众增收致富。这体现了我国处理民族关系的基本原则是（ ）
①民族平等
②民族团结
③民族共同繁荣
④民族高度自治
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.学生小芳回到家乡广西壮族自治区。她发现，家乡的学校同时使用普通话和壮语进行教学，既推广了国家通用语言文字，又保护和传承了壮族文化。这体现了民族区域自治制度（ ）
①有利于保障少数民族的文化权利
②有利于尊重和保障少数民族使用和发展自己的语言文字
③有利于实现各民族共同繁荣
④有利于少数民族完全独立自主地管理本民族事务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线。关于铸牢中华民族共同体意识，下列认识正确的是（ ）
①它是维护国家统一和民族团结的需要
②它是实现中华民族伟大复兴的需要
③它意味着各民族要消除所有差异
④它要求各民族增强对中华文化的认同
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。下列关于这一制度的理解，正确的是（ ）
①它是在党和国家统一领导下的自治
②它实现了民族因素和区域因素的结合
③它适用于我国所有少数民族居住的地区
④它是我国的一项根本政治制度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.2026年，某民族自治县通过村民议事会、居民座谈会等形式，广泛征求群众意见，制定了一部关于民族传统文化保护的条例。这一做法体现了（ ）
①民族自治地方行使自治权
②人民群众参与民主决策
③民族自治机关独立行使审判权
④民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.八年级的同学们在讨论“民族区域自治制度的优越性”时，同学们各抒己见。下列观点正确的是（ ）
①它有利于维护国家统一和民族团结
②它有利于保障少数民族人民当家作主
③它有利于各少数民族独立自主地发展经济
④它有利于促进各民族共同发展、共同富裕
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.2026年春节期间，学生小张在社区参加了“民族团结一家亲”联欢活动，各族群众一起包饺子、跳民族舞、唱民族歌。这一活动有助于（ ）
①增进各民族之间的了解和感情
②铸牢中华民族共同体意识
③消除各民族之间的所有差异
④传承和弘扬中华优秀传统文化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、情境分析题（共4小题，共55分）
16.2026年是新疆维吾尔自治区成立71周年。某校八年级（1）班学生制作了一期“大美新疆”主题展板，展示了以下信息：
类别 内容
自治地方 新疆维吾尔自治区
自治机关新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府 新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府
自治权力 根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策；制定自治条例和单行条例
民族关系 平等、团结、互助、和谐
发展成就 经济总量增长、基础设施改善、民族文化繁荣
（1）材料中“新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府”是什么机关？它们可以行使哪些自治权？（6分）
（2）材料中“平等、团结、互助、和谐”是我国社会主义民族关系的特点。请结合所学知识，说说我国为什么要坚持民族区域自治制度？（7分）
17.八年级学生小林参加了学校组织的“行走的思政课”研学活动，前往广西壮族自治区开展社会实践。在活动中，小林记录了两个见闻：
见闻一：在龙胜各族自治县，小林看到当地的学校同时使用普通话和瑶语进行教学，校园里还开设了瑶族刺绣、壮族山歌等特色课程。一位老师告诉他：“我们既要学好国家通用语言文字，也要传承好本民族的优秀文化。”
见闻二：小林和同学们来到一个壮族村寨，恰逢村里召开“板凳会”。村民代表、村干部围坐在一起，讨论村里修建产业路的事情。一位壮族老奶奶说：“村里的大事小情，我们都能参与商量，大家的意见很受重视。”
（1）见闻一中，学校同时使用普通话和瑶语教学，这体现了我国在处理民族关系时坚持了哪些原则？这些原则分别有什么含义？（7分）
（2）见闻二中，村民通过“板凳会”参与村里事务的讨论，这体现了我国哪一项基本政治制度？这一制度在民族地区发挥了什么作用？（8分）
18.八年级的同学们开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。活动中，同学们分享了以下两则材料：
材料一：内蒙古自治区成立80年来，在中国共产党的领导下，自治区各族人民团结奋斗，经济社会发生翻天覆地的变化。2025年，内蒙古地区生产总值达到2.8万亿元，人均GDP突破10万元，居全国前列。草原生态持续恢复，各族群众生活水平显著提高。
材料二：2026年，“国家的孩子”主题展览在北京开展。展览讲述了20世纪60年代初，3000名孤儿从南方孤儿院被送往内蒙古，由草原额吉（母亲）收养的感人故事。这个故事生动诠释了各民族守望相助、手足情深的深情厚谊。
（1）材料一体现了民族区域自治制度的哪些优越性？请结合材料加以说明。（6分）
（2）材料二中“国家的孩子”的故事体现了怎样的民族关系？请结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的理解。（8分）
19.2026年10月，某校八年级（4）班在开展“我眼中的民族区域自治”主题讨论时，两位同学发表了不同的看法：
同学甲：民族区域自治就是在少数民族聚居的地方，由少数民族自己管理自己的一切事务，可以不受中央的领导。
同学乙：民族区域自治是我国的一项基本政治制度，它只适用于少数民族聚居的地方，与汉族地区没有关系。
请结合所学知识，对上述两位同学的观点进行评析。（14分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第五课 我国的政治制度
5.3 民族区域自治制度
（解析版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.2026年是内蒙古自治区成立80周年。80年来，内蒙古自治区在经济、文化、社会等各方面取得了巨大成就，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设美好家园。这表明我国在少数民族聚居的地方实行______，这是我国的一项基本政治制度
A. 基层群众自治制度
B. 民族区域自治制度
C. 人民代表大会制度
D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【答案】B
【解析】 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。材料中内蒙古自治区成立80周年，体现了民族区域自治制度的成功实践。本题考查民族区域自治制度的地位。A项是基层群众自治制度，C项是根本政治制度，D项是基本政治制度但不是民族方面的。
2.八年级（1）班开展“民族团结一家亲”主题班会。在讨论中，同学们认识到我国各民族在长期的交往交流交融中确立了社会主义民族关系。我国社会主义民族关系的特点是（ ）
①平等
②团结
③互助
④和谐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】 本题考查我国社会主义民族关系的特点，四个关键词缺一不可。各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。①②③④全部正确。
3.育才中学组织学生参观“铸牢中华民族共同体意识”主题展览。展览中介绍了我国民族自治地方的划分。我国民族自治地方分为______三级。
A. 自治区、自治州、民族乡
B. 自治区、自治县、民族镇
C. 自治区、自治州、自治县
D. 自治省、自治州、自治县
【答案】C
【解析】 本题考查民族自治地方的层级划分。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。A项中的民族乡不是自治地方，B项中的民族镇不是自治地方，D项中的自治省不存在。
4.西藏自治区人大常委会召开会议，审议通过了一部关于高原生态保护的地方性法规。这部法规既符合国家法律的基本原则，又结合了西藏高原生态环境的实际情况。这体现了民族自治地方的自治机关行使（ ）
①立法自治权
②变通执行权
③经济自治权
④文化自治权
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】 本题考查民族自治机关的自治权。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。材料中西藏自治区人大常委会审议通过地方性法规，体现了立法自治权和变通执行权。③④在材料中没有直接体现。
5.某市开展“民族团结进步宣传月”活动。某校八年级（2）班学生小李在活动中了解到，我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治。下列关于民族区域自治的认识，正确的是（ ）
①各民族自治地方是国家不可分割的组成部分
②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导
③民族自治地方可以完全独立自主地决定一切事务
④民族区域自治做到了统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】 本题考查民族区域自治的原则。我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。③“完全独立自主地决定一切事务”说法错误，民族自治地方必须在中央统一领导下行使自治权。
6.八年级学生小丽在“民族知识竞赛”中看到一道题：“我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。”我国的民族自治机关是指（ ）
A. 民族自治地方的人民代表大会和人民政府
B. 民族自治地方的人民法院和人民检察院
C. 民族自治地方的党委和人民政府
D. 民族自治地方的人民代表大会和人民法院
【答案】A
【解析】 本题考查民族自治机关的组成。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权。人民法院和人民检察院不属于自治机关。
7.八年级（4）班开展“我为民族团结代言”演讲活动。小华在演讲中提到：“我国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。”这段话告诉我们（ ）
①我国是统一的多民族国家
②各民族共同缔造了伟大的祖国
③中华民族共同体意识不断铸牢
④各民族可以自行决定自己的发展道路
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】 本题考查统一的多民族国家和中华民族共同体意识。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。各民族在长期的交往交流交融中不断铸牢中华民族共同体意识。①②③正确。④说法错误，各民族自治地方必须在党和国家统一领导下发展，不能自行决定自己的发展道路。
8.学校组织学生观看电影《海的尽头是草原》，影片讲述了“三千孤儿入内蒙”的感人故事，展现了各民族守望相助的深情厚谊。这一故事体现了（ ）
①我国社会主义民族关系
②各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起
③民族区域自治制度是我国的根本政治制度
④各民族共同创造了灿烂的中华文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】 本题考查社会主义民族关系和民族团结。影片“三千孤儿入内蒙”的故事体现了各民族平等团结互助和谐的社会主义民族关系，展现了各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。③说法错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，民族区域自治制度是基本政治制度；④在材料中没有直接体现。
9.八年级学生小强在“时事播报”中介绍：新疆维吾尔自治区政府出台政策，支持少数民族传统手工艺发展，帮助各族群众增收致富。这体现了我国处理民族关系的基本原则是（ ）
①民族平等
②民族团结
③民族共同繁荣
④民族高度自治
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】本题考查处理民族关系的基本原则。 我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣的基本原则。材料中新疆支持少数民族传统手工艺发展，帮助各族群众增收致富，体现了民族共同繁荣。④“民族高度自治”说法错误，我国实行的是民族区域自治，不是高度自治。
10.学生小芳回到家乡广西壮族自治区。她发现，家乡的学校同时使用普通话和壮语进行教学，既推广了国家通用语言文字，又保护和传承了壮族文化。这体现了民族区域自治制度（ ）
①有利于保障少数民族的文化权利
②有利于尊重和保障少数民族使用和发展自己的语言文字
③有利于实现各民族共同繁荣
④有利于少数民族完全独立自主地管理本民族事务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】本题考查民族区域自治制度的意义。 民族区域自治制度有利于保障少数民族的文化权利，尊重和保障少数民族使用和发展自己的语言文字，实现各民族共同繁荣。材料中同时使用普通话和壮语教学，体现了这一点。④“完全独立自主”说法错误，民族自治地方必须在中央统一领导下行使自治权。
11.实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线。关于铸牢中华民族共同体意识，下列认识正确的是（ ）
①它是维护国家统一和民族团结的需要
②它是实现中华民族伟大复兴的需要
③它意味着各民族要消除所有差异
④它要求各民族增强对中华文化的认同
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】 铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一和民族团结的需要，是实现中华民族伟大复兴的需要，要求各民族增强对中华文化的认同。③“消除所有差异”说法错误，各民族要尊重差异、包容多样，而不是消除差异。本题考查铸牢中华民族共同体意识的意义和要求。
12.我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。下列关于这一制度的理解，正确的是（ ）
①它是在党和国家统一领导下的自治
②它实现了民族因素和区域因素的结合
③它适用于我国所有少数民族居住的地区
④它是我国的一项根本政治制度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】 本题考查对民族区域自治制度的全面理解。我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，做到了统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。①②正确。③错误，民族区域自治适用于少数民族聚居的地方，不是所有少数民族居住的地区；④错误，人民代表大会制度是根本政治制度，民族区域自治制度是基本政治制度。
13.2026年，某民族自治县通过村民议事会、居民座谈会等形式，广泛征求群众意见，制定了一部关于民族传统文化保护的条例。这一做法体现了（ ）
①民族自治地方行使自治权
②人民群众参与民主决策
③民族自治机关独立行使审判权
④民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】 本题考查民族自治机关的自治权和民主决策。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，行使自治权。材料中自治县制定条例体现了行使自治权；广泛征求群众意见体现了人民群众参与民主决策。③错误，行使审判权的是人民法院，不是自治机关；④说法正确但与材料无关。
14.八年级的同学们在讨论“民族区域自治制度的优越性”时，同学们各抒己见。下列观点正确的是（ ）
①它有利于维护国家统一和民族团结
②它有利于保障少数民族人民当家作主
③它有利于各少数民族独立自主地发展经济
④它有利于促进各民族共同发展、共同富裕
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】 本题考查民族区域自治制度的优越性。实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结，有利于保障少数民族人民当家作主，有利于促进各民族共同发展、共同富裕。③“独立自主地发展经济”说法错误，各民族自治地方必须在党和国家统一领导下发展，不能完全独立自主。15.2026年春节期间，学生小张在社区参加了“民族团结一家亲”联欢活动，各族群众一起包饺子、跳民族舞、唱民族歌。这一活动有助于（ ）
①增进各民族之间的了解和感情
②铸牢中华民族共同体意识
③消除各民族之间的所有差异
④传承和弘扬中华优秀传统文化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】 本题考查民族团结活动的意义。民族团结联欢活动有助于增进各民族之间的了解和感情，铸牢中华民族共同体意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。③“消除所有差异”说法错误，各民族要尊重差异、包容多样，相互欣赏和学习，而不是消除差异。
二、情境分析题（共4小题，共55分）
16.2026年是新疆维吾尔自治区成立71周年。某校八年级（1）班学生制作了一期“大美新疆”主题展板，展示了以下信息：
类别 内容
自治地方 新疆维吾尔自治区
自治机关新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府 新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府
自治权力 根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策；制定自治条例和单行条例
民族关系 平等、团结、互助、和谐
发展成就 经济总量增长、基础设施改善、民族文化繁荣
（1）材料中“新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府”是什么机关？它们可以行使哪些自治权？（6分）
（2）材料中“平等、团结、互助、和谐”是我国社会主义民族关系的特点。请结合所学知识，说说我国为什么要坚持民族区域自治制度？（7分）
【答案】（1）新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府是民族自治机关。
民族自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
（2）①我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。②实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。③必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。
【解析】第（1）问：首先，从材料中“新疆维吾尔自治区人民代表大会和人民政府”这一信息，直接联系教材中关于民族自治机关的定义。
其次，回答自治机关可以行使的自治权时，要抓住两个层次：一是行使一般地方国家机关职权，二是根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
第（2）问：从材料中“平等、团结、互助、和谐”引出社会主义民族关系，进而分析为什么要坚持民族区域自治制度回答时从三个角度展开：统一和自治的关系（原则）、根本目的（维护国家统一和民族团结）、党的领导与铸牢中华民族共同体意识（新时代要求）
17.八年级学生小林参加了学校组织的“行走的思政课”研学活动，前往广西壮族自治区开展社会实践。在活动中，小林记录了两个见闻：
见闻一：在龙胜各族自治县，小林看到当地的学校同时使用普通话和瑶语进行教学，校园里还开设了瑶族刺绣、壮族山歌等特色课程。一位老师告诉他：“我们既要学好国家通用语言文字，也要传承好本民族的优秀文化。”
见闻二：小林和同学们来到一个壮族村寨，恰逢村里召开“板凳会”。村民代表、村干部围坐在一起，讨论村里修建产业路的事情。一位壮族老奶奶说：“村里的大事小情，我们都能参与商量，大家的意见很受重视。”
（1）见闻一中，学校同时使用普通话和瑶语教学，这体现了我国在处理民族关系时坚持了哪些原则？这些原则分别有什么含义？（7分）
（2）见闻二中，村民通过“板凳会”参与村里事务的讨论，这体现了我国哪一项基本政治制度？这一制度在民族地区发挥了什么作用？（8分）
【答案】（1）见闻一中，学校同时使用普通话和瑶语教学，体现了我国坚持民族平等、民族团结、民族共同繁荣的原则。（1分）
民族平等是指各民族一律平等，国家保障各民族的合法权益。
民族团结是指各民族在平等基础上相互尊重、相互帮助，共同维护国家统一。
民族共同繁荣是指国家支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。（6分）
（2）见闻二中，村民通过“板凳会”参与村里事务的讨论，体现了基层群众自治制度。（1分）
在民族地区，基层群众自治制度有助于：①保障少数民族群众当家作主的权利，激发人民群众参与社会治理的内生动力；②增强人民群众的民主意识和民主能力，培养民主习惯；③为推进国家治理现代化奠定坚实的社会基础。（6分）
【解析】第（1）问：从见闻一中“同时使用普通话和瑶语教学”这一现象，分析体现了哪些处理民族关系的基本原则；使用普通话体现各民族交往交流交融（民族团结、共同繁荣）；使用瑶语体现尊重少数民族语言文字（民族平等）；回答原则含义时，要用教材规范表述。
第（2）问：从见闻二中“板凳会”“村民代表、村干部围坐在一起讨论”等信息，判断这属于基层群众自治制度。回答作用时，从民主权利、民主意识、国家治理三个层次展开。
18.八年级的同学们开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动。活动中，同学们分享了以下两则材料：
材料一：内蒙古自治区成立80年来，在中国共产党的领导下，自治区各族人民团结奋斗，经济社会发生翻天覆地的变化。2025年，内蒙古地区生产总值达到2.8万亿元，人均GDP突破10万元，居全国前列。草原生态持续恢复，各族群众生活水平显著提高。
材料二：2026年，“国家的孩子”主题展览在北京开展。展览讲述了20世纪60年代初，3000名孤儿从南方孤儿院被送往内蒙古，由草原额吉（母亲）收养的感人故事。这个故事生动诠释了各民族守望相助、手足情深的深情厚谊。
（1）材料一体现了民族区域自治制度的哪些优越性？请结合材料加以说明。（6分）
（2）材料二中“国家的孩子”的故事体现了怎样的民族关系？请结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的理解。（8分）
【答案】（1）①支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施。（6分）（2）材料二中“国家的孩子”的故事体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（2分）
对“铸牢中华民族共同体意识”的理解：
①中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。②各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。③各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。④实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线。（6分）
【解析】第（1）问：从材料一中提取关键信息：内蒙古地区生产总值增长、人均GDP突破10万元→体现支持发展经济、改善民生、实现共同富裕。材料一中“在中国共产党的领导下”→体现确保党中央政令畅通。
第（2）问：从材料二中“3000名孤儿被内蒙古草原额吉收养”的故事，判断这体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。回答“铸牢中华民族共同体意识”时，从四个“共同”入手，说明各民族共同缔造了伟大祖国；用“石榴籽”的比喻说明民族团结；最后点明根本目的是维护国家统一和民族团结。
19.2026年10月，某校八年级（4）班在开展“我眼中的民族区域自治”主题讨论时，两位同学发表了不同的看法：
同学甲：民族区域自治就是在少数民族聚居的地方，由少数民族自己管理自己的一切事务，可以不受中央的领导。
同学乙：民族区域自治是我国的一项基本政治制度，它只适用于少数民族聚居的地方，与汉族地区没有关系。
请结合所学知识，对上述两位同学的观点进行评析。（14分）
【答案】同学甲观点是错误的。我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。（7分）
同学乙观点是错误的。中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，汉族地区和民族地区相互联系、相互依存。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同铸牢中华民族共同体意识。（7分）
【解析】评析同学甲：
第一步：指出同学甲观点的错误所在——认为“可以不受中央的领导”
第二步：用教材正确观点纠正：我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分
第三步：进一步说明自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合
评析同学乙：
第一步：指出同学乙观点的错误所在——认为“与汉族地区没有关系”
第二步：用教材正确观点纠正：我国是统一的多民族国家，全国各族人民共同缔造了伟大祖国
第三步：说明汉族地区和民族地区相互联系、相互依存，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同铸牢中华民族共同体意识。
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