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2024-2025 学年度第二学期小学语文期末质量监测（建议卷）
（五年级 时限 120分钟） 2025.06
第一部分 积累运用（23分）
一、看拼音，写词语（6 分）
泱泱中华，历史悠久，文化博大精深。汉字如 zòng héng（ ）交织的画卷，
一笔一划皆为神圣的瑰宝，让人 sù rán qǐ jìng（ ）；古诗文似穿越千年
的清泉，字字珠玑，勾勒 liáo kuò（ ）世界，令人 qíng bù zì jīn（ ）
地沉浸其中；经典名著如载满哲思的巨舟，一章一回里蕴藏智慧，历经时光淘洗而愈显
厚重。这些闪耀着文明光辉的文化结晶，赢得了无数人的 zàn xǔ（ ）。作为新
时代少年，让我们一同在传承与创新中，奔赴 zhǎn xīn（ ）的征程吧！
二、按课文内容填空（7 分）
感受童真童趣 领略人间情怀 铭记深刻道理
（1）“ （3）“ （6）“
，彩丝穿取当银 ，意恐迟迟归”中 ，不可同世
钲”描绘出稚儿弄冰时的可 的慈母情深令人动容。 而立”告诉我们说话和做事
爱顽皮。 （4）“ 不能前后抵触。
（2）“童孙未解供耕织， ，唯见长江天际 （7）“人有耻，
”展 流”中的真挚友情让人难忘。 ”启示
现出儿童模仿大人劳作时的 （5）“遗民泪尽胡尘里， 我们，人要有羞耻之心，不
天真快乐。 ”展 该做的事情绝不能做。
现出深沉的家国之痛。
三、选择正确的答案（10 分）
1.下列各组词语中，书写、读音和释义完全正确的一项是（ ）
A.蜻蜒 提供（gōng） 以子之矛：用
B.慈详 发怔（zhèn） 瞑目蹲身：闭上
C.房梁 踉（liàng）跄 请勿自误：误会
D.衣裳 撩（liáo）乱 喜不自胜：能承受
2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.王老师对同学们的问题分析一针见血，总能直指核心，让人豁然开朗。
B.诸葛亮足智多谋，在草船借箭中展现出神机妙算的本领，令人敬佩。
C.得知学校要举办科技创新大赛，同学们跃跃欲试，准备一展身手。
D.山区孩子从小养尊处优，在艰苦环境中磨炼出了坚韧不拔的意志。
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学校________________班级____________姓名____________学号_________________
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………………………………
3.下列选项中，对描写方法判断正确的一项是（ ）
（1）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
（2）小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
（3）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
A.静态描写 动态描写 侧面描写 B.静态描写 动作描写 侧面描写
C.动态描写 动作描写 心理描写 D.动态描写 动态描写 心理描写
4.下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A.《猴王出世》中，石猴因率先挑战水帘洞并安全返回，被群猴奉为猴王，是故事的
核心情节，彰显了石猴的勇敢无畏。
B.《景阳冈》按照“喝酒—上冈—打虎—下冈”的顺序，塑造了一个行事鲁莽的武松。
C.《军神》描写了沃克医生一系列的心理变化，体现了刘伯承意志的坚强。
D.《青山处处埋忠骨》中，毛泽东作出将儿子的遗体安葬在朝鲜的痛苦抉择，体现了
毛泽东的爱子情深和无私的革命胸怀。
5.在小小讲解员活动中，同学们准备资料和现场讲解时，做法不恰当的一项是
（ ）
A.搜集资料的方式有查找图书、网络搜索、请教他人等。
B.采访他人时，要针对不同对象，事先列出问题清单；认真倾听，边听边记录。
C.整理资料时，根据内容分类整理，剔除无关信息。
D.讲解时，哪怕发现听众对某个部分不感兴趣，也依然应该按照提纲完整讲述。
第二部分 阅读理解（37分）
一、书香驿站，品悟经典魅力（4 分）
【材料一】周国平先生在《经典和我们》中说：“读什么书，取决于为什么读。人
之所以读书，无非有三种目的：一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业
书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光。可供选
择的有各种无用但有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受。如果是出于这个目
的，我觉得读人文经典是最佳选择。”
【材料二】为了解学生课外阅读情况，学校对高年级学生进行问卷调查，结果如下：
阅读名著存在的困难 百分比 阅读时做记录习惯 百分比
人物众多，难以理清人物关系 84% 阅读时在书上做圈注 32%
故事内容复杂，情节发展缓慢 73% 只阅读不做笔记 40%
语句深奥，生僻字多 77% 会写读后感 19%
阅读时间不够，完不成规定阅读量 24% 会做详细的读书笔记 9%
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1.【材料一】中周国平认为“为了获得精神上的启迪和享受”应选择阅读（ ）（2
分）
A.专业书籍 B.实用知识读物
C.人文经典 D.有趣的消遣书籍
2.关于【材料二】调查结果分析，以下说法有误的是（ ）（2 分）
A.该学校高年级学生中，有一半以上学生每天都会坚持阅读。
B.该学校高年级学生中，超过一半学生读书时没有计划。
C.小学高年级学生阅读名著时遇到的最大困难是难以理清众多的人物关系。
D.小学高年级多数学生已养成阅读时做详细笔记的习惯。
二、智能医疗，领航健康未来（8 分）
【材料一】
在数字化时代，人工智能技术（以下简称“AI”）正快速融入医疗领域，逐步革新
传统医疗模式，提供更高效、精准且个性化的服务。
在疾病早期检测上，AI 优势突出。以癌症筛查为例，传统乳腺 X光检查误诊率高，
引入 AI 后，其分析 X 光影像速度比人工快数倍，准确率达 99%。同时，可穿戴设备与
AI 结合，能实时监测生理数据，便于早期心脏病预警。
辅助诊断也是 AI 的重要应用。比如，人工智能罕见病辅助决策平台，整合了全球
医学知识库、符合中国人群特征知识图谱并引入 DeepSeek 大模型，对重症肌无力等疑
难病预测准确率达 90%。同时，AI 能综合患者个体特征制定个性化方案。手术治疗中，
AI 手术机器人可以实现微创化与精准化，缩短手术切口，提升手术效果与患者恢复速度。
药物研发耗时昂贵，AI 的介入带来新希望。它通过分子模拟等技术筛选潜在药物分
子、预测活性和副作用，缩短研发周期、降低成本。此外，AI 还能优化医疗管理，智能
导诊解决“挂错号”难题，合理调配医院资源，提升整体运营效率。
【材料二】
2025 年 5 月 16 日，江苏省无锡市滨湖区召开人工智能医疗器械专题会议，会上揭
牌成立了人工智能医疗器械创新产业联盟，签约落地了 13 个智慧医疗产业项目，为推
动 AI 与医疗器械产业深度融合搭建了重要平台。
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该联盟整合了政府、企业、医疗机构及科研院所等多方资源，打造集研发、生产、
应用于一体的全链条创新平台。其中，由清华大学智能产业研究院孵化企业无锡紫荆智
康科技有限公司开发的“紫荆 AI 医生”系统，拥有 42 位 AI 医生，覆盖 21 个科室，能
够诊断 300 多种疾病；由无锡太湖国家旅游度假区、健适医疗科技集团、无锡市创新投
资集团联合发起的 G3Lab 高端医疗器械创新平台，其首个落地项目“肺结节定位 AI 手
术导航系统”正加速开发。
这些举措将有力推动滨湖 AI 医疗产业的发展，为患者提供更优质的医疗服务。
【材料三】
2025 年 3 月，国家药品监督管理局正式颁发全球首张对标术后病理金标准的“甲状
腺超声人工智能辅助诊断”三类证，位于滨湖马山的脉得智能科技（无锡）有限公司这
一突破不仅标志着我国在医疗 AI 领域的国际领先地位，更开启了超声诊断从经验医学
迈向精准智能的新篇章。
当下，甲状腺结节超声检出率攀升至 70%，甲状腺癌发病率以 9%的比例跃居女性恶
性肿瘤第三位。尽管超声凭借低成本、无创性、实时性成为首选手段，但其存在图像伪
影干扰、分辨率不足等问题，基层医院还面临专业医师匮乏等痛点。
为此，脉得智能研发的甲状腺结节超声辅助诊断软件，基于大量病理金标准数据与
深度学习算法，融合临床真实诊疗场景训练 AI 模型，实现了结节良恶性的超高精准判
别。不仅助力提高低年资医师诊断符合率、优化风险分层管理，更推动优质医疗资源下
沉，有效提升了基层医院年筛查量。同时，该系统的智能随访模块，通过动态监测结节
形态演变，结合 AI，生成个性化健康管理方案，这种“筛查—诊断—随访—干预”的全
周期管理模式真正实现从精准筛查到健康管理的全链条价值闭环。
1.下列哪一项不属于 AI 在医疗领域的应用？（ ）（2 分）
A.传统乳腺 X光检查
B.AI 手术机器人实现微创化与精准化手术
C.智能导诊解决“挂错号”难题
D.人工智能罕见病辅助决策平台诊断疑难病
2.关于滨湖区人工智能医疗器械创新产业联盟，下列说法正确的是（ ）（2 分）
A.只整合了企业和医疗机构的资源
B.“紫荆 AI 医生”系统能诊断所有疾病
C.签约落地了 13 个智慧医疗产业项目
D.G3Lab 高端医疗器械创新平台已完成“肺结节定位 AI 手术导航系统”
3.脉得智能科技研发的甲状腺结节超声辅助诊断软件，利用 AI 技术实现了结节良恶性
的 ，能有效解决基层医院面临的低年资医师诊断符合率低等
痛点。此外，其 模块通过动态监测结节形态演变，结合 AI
生成个性化健康管理方案，实现了全周期管理。（2 分）
4.有人说“未来，AI 会取代医生”，你同意这种观点吗？请结合生活和材料说明理由。
（2 分）
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三、边塞诗赏析（10 分）
从军行【唐】王昌龄 塞上曲·其二【唐】戴叔伦
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ 愿得此身长报国，何须生入玉门关？
1.《从军行》中“黄沙百战穿金甲”的“穿”，正确的解释是（ ）（2 分）
A.穿戴 B.穿过 C.磨破 D.穿透
2. 《塞上曲·其二》中“不遣胡儿匹马还”的意思是（ ）（2 分）
A.把敌人的马匹放回去。 B.和敌人一起赛马玩耍。
C.不让一个敌人活着逃走。 D.送马匹给胡人做礼物。
3.两首诗都描写了景物，对其作用理解错误的一项是（ ）（2 分）
A.《从军行》中“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”等景物，勾勒出西北边塞的广
袤苍凉，为全诗营造出雄浑壮阔又略带孤寂的氛围。
B.《塞上曲·其二》中“阴山”“旌帜”展现出大唐军队军容严整、旌旗蔽空的场景，
烘托出军队必胜的信念和豪迈的气势。
C.两首诗的景物描写都仅仅是为了描绘边塞风光，与诗人情感表达并无直接关联。
D.二者通过景物描写奠定情感基调，前者暗含将士孤寂，后者凸显保家卫国决心。
4.《塞上曲·其二》中“愿得此身长报国，何须生入玉门关”与《从军行》“黄沙百
战穿金甲，不破楼兰终不还”，都表达了诗人（ ）的情感？（2 分）
A.愿为国家奉献，不惧牺牲的爱国情怀。 B.渴望回归故乡的思乡之情。
C.对边塞艰苦生活的抱怨。 D.对战争的厌恶与反感。
5.根据这两首诗中的将士所展现出来的精神风貌，与之最契合的诗句是（ ）（2 分）
A.凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
四、父亲的三轮车（15 分）
①那年上学，我要交一大笔学费。正发愁时，父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲
听了就哭了，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来，这学我不上了。”
母亲哭得更凶了。
②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚
上回来，进门时总是笑嘻嘻的。
③一天，父亲进门时笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿
着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢（gòu）面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，
嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子。”第三天，父亲回家时穿得干干
净净，脏衣服被夹在自行车后面。
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④两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工
作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当
老板，给自己打工。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他
的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。
要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。
⑤有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，
车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看他
这个样子，我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已不在那里了。晚上，
父亲进门时还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：
“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理
好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大
本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
⑥就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。离
开家去上大学的那一天，别人家的孩子都有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三
轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我
的同学这就是我的父亲。
⑦在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声“爸爸”，但接下来除了大哭，
却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”
1.阅读短文内容，梳理父亲的表现和“我”的心情，完成下面的示意图。（4 分）
2.联系上下文理解词语。（2 分）
蓬头垢面：
3.下列对父亲“笑嘻嘻”的理解，错误的一项是（ ）。（2 分）
A.父亲天性乐观，面对困难不抱怨。B.父亲想用笑容掩饰工作的辛苦，不让家人担心。
C.父亲对“我”的嫌弃毫不在意。 D.父亲用积极的态度感染家人，体现责任感。
4.文章以“父亲的三轮车”为题，主要目的是（ ）。（2 分）
A.介绍三轮车的用途。
B.以三轮车为线索，串联父亲为家庭的付出，歌颂父亲坚韧乐观的品质及深沉的父爱。
C.展现父亲的三轮车给我们家带来的巨大改变，供我上了大学。
D.对比“我”与其他同学的上学方式，体现因父亲下岗我家十分贫穷。
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5.第⑤段中，父亲“一手摸着电冰箱，一手抹眼泪”，这是 描写，不仅生
动形象地体现了父亲 的心情，还展现了他
的品质。（3 分）
6.第⑦段中“我再也忍不住了，哭着喊了一声‘爸爸’，但接下来除了大哭，却一句话
也说不出来。”你认为“我”可能想对父亲说些什么？（2 分）
第三部分 习作表达（40分）
《父亲的三轮车》中，父亲用“笑嘻嘻”的坚韧扛住生活风雨，“我”从嫌弃到读
懂父爱的转变，源于真实可触的细节。其实我们身边的许多人都藏着未被察觉或被忽视
的闪光点：是半夜厨房里母亲那忙碌的身影，是犯错时朋友那一针见血的建议，或是师
长教导时那严厉的话语。请以《那一刻，我读懂了你》为题，选取曾被误解、忽略的人，
用具体事例和动情瞬间，写下从隔阂到理解的温暖蜕变，字数 400 字左右。
此处 200字
第 7页共 8页
此处 400字
第 8页共 8页2024-2025 学年度第二学期小学语文期末质量监测（建议卷）
五年级 参考答案及评分标准
题项 题号 分值 参考答案与评分标准
1 6 纵横、肃然起敬、辽阔、情不自禁、赞许、崭新
积累 （1）稚子金盆脱晓冰（2）也傍桑阴学种瓜（3）临行密密缝（4）孤帆远影碧空尽
运用 2 7 （5）南望王师又一年（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛（7）则能有所不为
3 10 【每空 2分】1.D 2.D 3.B 4.B 5.D
阅读 1 2 C
（一） 2 2 D
1 2 A
2 2 C
阅读
3 2 【每空 1分】超高精准判别 智能随访
（二）
不同意。（1分）①AI 很厉害，可以辅助医生诊断，但需要医生把关和操作。②AI 没有情感，
4 2 缺乏对患者的情绪安抚。③AI是按照程序工作，复杂的病情还需要医生凭借经验和专业知识判
断。（答到其中两点，或言之有理即得 1分）
阅读
1-5 10 【每空 2分】1.C 2.C 3.C 4.A 5.B
（三）
【每空 1分】父亲的表现：工作回来满身泥浆、送货回来摔坏冰箱装没事
1 4
我的心情：气愤、难堪
2 2 原指头发很乱，脸上很脏的样子。文中指父亲头发很乱，脸上很脏的样子。
阅读 3 2 C
（四） 4 2 B
5 3 动作描写，因摔坏电冰箱而十分心疼，坚强乐观、不想让家人担心的品质。（意思对即可）
示例：爸爸，这么多年您辛苦了！以前是我不懂事，嫌弃您，现在我明白了您的不容易，感谢
6 2
您为我付出了这么多，我一定会好好努力，不辜负您的期望！
优秀 35-32 文题相符，紧扣“那一刻读懂某人”的核心，围绕对人物从误解到理解的情感变化过程展开。
至少有 2处以上动作、神态、语言等描写，能体现人物特点或情感转折。语句通顺，错别字极
少，标点符号运用正确，书写规范整洁。
良好 31-29 文题相符，能围绕“读懂某人”叙事，有明确的情感变化线索，但事件稍显笼统，缺乏具体细
节支撑。语句较通顺，错别字较少，标点符号运用较正确，书写较规范整洁。
合格 28-25 文题基本相符，事件与“读懂”关联较弱，情感变化过程模糊，或重点偏离。仅有简单叙述，习作
缺乏人物描写或细节刻画，“那一刻”的场景描写笼统。语句不够通顺，错别字较多，标点符
号运用不够正确，书写不够规范整洁。
24 分 文题不符，不能围绕某个人改变我，影响我的过程和结果进行表达，层次不清，语句不通顺，
不合
及以 错别字多，标点符号运用不正确，书写不规范整洁。
格 下
备注 *评卷建议仅供参考，最终由阅卷组商议决定。

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