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大邱庄中学2025—2026学年度第二学期第二次阶段性检测
高二语文试卷
本试卷分为第I卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，第I卷第1页至
第4页，第Ⅱ卷第4页至第8页。试卷满分120分。者试时间120分钟。
第1卷选择题(24分)
阅读下面的文字，完成小题。
在中华文明的艺术长河中，由汉字书写衍生而成的书法早已超越记录语言的实用功能，
升华为一门独特的艺术形式，而书法与文学向来是的共生体，并非简单的记录与被记录
关系。以书法视角唤醒文学本真，在数字时代显得尤为迫切。(
)历代文人在创作时，
笔墨流转间不仅
着超凡的艺术才情，更将个人心境与时代精神融入其中。传统文人始
终追求“诗书画印”一体的艺术境界，文学的思想内涵反哺着书法的艺术表达，书法的笔墨意
趣又滋养蓉文学的被神内核，二者共同塑造登文人独特的电美志趣的形成。以“天下第一行书”
《兰亭集序》为例，王栽之游洒飘逸的书风与文中“天朗气清，惠风和畅”的自然意境、“仰
观宇宙之大，俯察品类之盛”的旷达心境，尽显“乐而不淫，哀而不伤”的超然风韵：
颜真卿《祭侄文稿》的笔墨倾挫，虽有多处涂改，却将国仇家恨的悲愤、浦失亲侄的哀恸地
倾泻于纸端，成为文墨兼美的千古绝唱。这种“文心”与“墨心”的彼此成就，正是文学与书
法共生关系的生动写照。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)
A.相辅相成
彰显
水乳交融
淋漓尽致
B.相辅相成
显露
浑然一体
淋漓尽致
C相得益彰
彰显
浑然一体
酣畅淋漓
D相得益彰
显露
水乳交融
酣畅淋漓
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
A。书法的笔塑意趣滋养着文学的精神内核，文学的思想内涵又反哺着书法的艺术表达，二者
共同塑造着文人独特的审美志趣。
B.书法的笔墨意趣滋养箝文学的精神内核，且文学的思想内涵反哺书法的艺术表达，因此二
者共同塑造着文人独特的审美志趣形成。
C。文学的思想内涵反哺着书法的艺术表达，书法的笔墨意趣又滋养着文学的精神内核，文人
独特的审美志趣被二者共同塑造而成。
D。二者既滋养文学的精神内核又反哺书法的艺术表达，书法与文学共同对文人独特的审美志
趣进行塑造与形成。
3.下列填入文中括号的句子，最恰当的一项是(
A.数字技术的发展虽然提升了文字输入效率，却也带来了诸多问题。
B。文学创作的生命力，离不开书法所赋予的笔盈灵性与人文温度。
C.
书法艺术的独特魅力，在于其能将文学的抽象内涵转化为视觉之美。
D。回望历史，书法与文学的猷契共生早已留下诸多可供探寻的传世典范。
4.
将下列语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是()
部分人认为，不能把“雎鸠”的范围局限在鱼度中。在扩大物种范围后，一部分人认
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