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机密★启用前
2026年惠阳区初中毕业生学业水平模拟测试（二)
道德与法治试卷
说明：1.本试卷共6页，满分100分。考沈用时为60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号
填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位里填涂。
3.作答迹择题时，进出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题日选项的答案信息点涂黑：
如需改动，用根皮擦干净后，再选涂其他答案，答策不能答在试卷上。
4.非迹择题必须用R色字进的纲笔戏签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相
应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以
上要求作答的答聚无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
一、进择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在年小题给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。
1,广东省某市试行中小学春秋假制度，引导学生走出校园、亲近自然、开阔眼界、增长见识。某中
学结合实际情况，开展了研学旅行、体验农活、参观博物馆等活动。这些活动自在()
A.改变传统散学，提高学生学习成绩
B,增加课外活动，提升学生身体素质
C.消除学习压力，降低学生学习雅度
D.调整学习节奏，促进学生全面发展
2.学校举办运动会，被长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主
动要求写宜传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明类好集体需要(
A.普于合作，排斥竞争
B.相互欣赏，共同进步
C.各尽所能，发挥所长
D.学会包容，友好相处
3.小阳在日记中记录了生活中的以下情境。这些情境共同反映了(
3月23日星期六
3月31日
星期
4月6日
星期日
妈妈正准备晚餐，我走过
虽然在班里不爱说话，但我仍
社区要举办艺术节活动，
去对妈妈说：“西红柿妙鸡蛋
报名参加了校演讲比赛。因为我能
擅长策划的我主动参与其中，
我做得可好吃了，让我来吧！”
克服自己的缺点，为班级贡献自己
并向组织者说：“策划是我的
的力量。
强项，我能行！”
A.自信青春，勇担贵任
B.自我省察，努力拼搏
C.独立成长，拒绝牾助
D.率献社会，关爱他人
4.近日一款能处理复杂事务、提升工作与学习效率的开源人工智能体“龙虾”(OpenClaw).快速流
行。但同时，国家安全部门发出预蓄，指出其高权限特性可能带来数据没露、系统被控等风险。对
此，下列看法正确的是()
CS扫描全能王
3亿人蓄在用的扫罐ApP道德与法治模拟试卷参考答案与评分标准
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D C A D B A C B D B A D B C C D B A B C
二、非选择题（本大题共 3 小题，共 40 分）
21. AI 换脸与网络安全 (10 分)
(1) 请运用所学知识，对小锡的观点进行评析。(6 分)
评析：小锡的观点是错误的。(1 分)
侵犯他人权利：未经同学同意，使用其照片制作"AI 换脸"视频并发布到网上，侵犯了同学的肖像权
和隐私权，是违法行为。(2 分)
缺乏规则意识和法律意识：认为"只是娱乐"、"没犯法"，是对法律的无知，没有认识到网络空间不
是法外之地，任何行为都应在法律和道德的框架内进行。(2 分)
可能造成不良影响：这种行为可能对被"换脸"的同学造成精神伤害，甚至导致其形象受损或引发网
络暴力，是一种不负责任的表现。(1 分)
评分标准：需判断观点错误，并从"侵权违法"、"缺乏规则/法律意识"、"可能造成伤害"等角度分析，
言之成理即可。
(2) 结合材料，谈谈此案例对青少年规范使用 AI 技术的启示。(4 分)
启示：
① 增强法治观念，依法上网。要学习和遵守《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，明确
网络行为的边界，不在网络上侵犯他人合法权益。(2 分)
② 提高媒介素养，理性辨别。要正确认识 AI 等新技术的"双刃剑"效应，既要善用其利，又要防范
其弊，不制作、不传播可能侵犯他人权益或扰乱社会秩序的内容。(1 分)
③ 增强自我保护意识，勇于维权。如果发现自己的肖像、个人信息等被他人不当使用，要学会依法
维权，及时向平台举报或寻求法律帮助。(1 分)
评分标准：需从"守法"、"理性"、"维权"等角度作答，紧扣材料，言之成理即可。
22. 广东文化强省建设 (14 分)
(1) 结合材料一，概括广东推动文化强省建设的"成功秘诀"。(8 分)
"成功秘诀"：
① 坚持党的领导，把握正确方向。在党的领导下推动文化强省建设，确保文化建设沿着社会主义先
进文化的前进方向发展。(2 分)
② 传承红色基因，筑牢精神根基。保护修缮红色革命遗址，打造教育基地，用红色文化铸魂育人。
(2 分)
③ 推动创造性转化和创新性发展。运用 AR、直播等新技术、新模式，让非遗等传统文化"活"起来、
"潮"起来，实现活态传承。(2 分)
④ 推动文化与生态、旅游、城市建设等融合发展。打造生态文化地标，深化文明城市创建，提升城
市文明素养，满足人民对美好生活的向往。(2 分)
评分标准：需从"党的领导"、"红色传承"、"文化创新"、"融合发展"四个层面概括，每点 2 分。
(2) 结合以上材料，谈谈青少年可以通过哪些实际行动传承和弘扬广东文化？(6 分)
实际行动：
① 主动学习和了解：积极参与学校、社区组织的文化活动，阅读相关书籍，参观红色遗址、博物馆、
非遗展览等，深入了解广东的历史文化和精神内涵。(2 分)
② 积极实践和传播：像材料中的小明一样，利用摄影、写作、社交媒体等方式，记录和分享广东的
文化之美，做广东文化的宣传者和代言人。(2 分)
③ 勇于创新和担当：结合自己的兴趣特长，尝试用新的形式（如编程、设计、短视频创作等）演绎
广东文化，为其注入青春活力，并自觉抵制有损文化形象的行为。(2 分)
评分标准：需从"学习了解"、"实践传播"、"创新担当"三个角度作答，言之成理即可。
23. 十四五成就与十五五展望 (16 分)
(1) 上述材料反映了什么信息？(4 分)
反映的信息：
① 我国经济持续健康发展，综合国力显著增强，发展成就举世瞩目。(2 分)
② 我国深化改革、扩大开放取得显著成效，为高质量发展提供了强劲动力和广阔空间。(2 分)
评分标准：需从"经济发展成就"和"改革开放成效"两个层面概括。
(2) 结合材料，分析广东省"十五五"相关部署提供的发展经验？(6 分)
发展经验：
① 坚持创新驱动发展，把科技创新摆在发展全局的核心位置，加快发展新质生产力，为高质量发展
注入强劲动能。(2 分)
② 坚持绿色发展理念，协调推进经济社会发展和生态环境保护，走生产发展、生活富裕、生态良好
的文明发展道路。(2 分)
③ 坚持以人民为中心的发展思想，着力解决发展不平衡不充分问题，推动共同富裕，不断实现人民
对美好生活的向往。(2 分)
评分标准：需从"创新"、"绿色"、"共享（以人民为中心）"三个角度分析，言之成理即可。
(3) 请你结合广东"十五五"相关部署和自身实际情况，运用"职业生涯规划"的相关知识，为自己制
定一张助力广东发展的"成长计划卡"。(6 分)
评分标准：本题为开放性试题，需结合自身实际和广东省"十五五"部署（如创新驱动、绿色低碳、
城乡融合、民生福祉等）进行规划。计划需包含"梦想职业"、"理由分析"、"行动计划"三部分，逻
辑自洽，积极向上。
梦想职业 (2 分)：需具体、明确，与广东发展方向相关（如人工智能工程师、生态环保技术员、乡
村规划师、社区工作者等）。
理由分析 (2 分)：需阐述该职业如何契合广东发展需要和个人志趣。
行动计划 (2 分)：需分阶段、具体可行，体现为实现职业梦想所做的努力。
参考答案示例：
梦想职业：人工智能算法工程师
理由分析：广东省"十五五"部署强调加快建设国际科技创新中心，布局人工智能等战略性新兴产业。
我对此有浓厚兴趣，希望将所学用于推动广东的智能化升级和高质量发展。
行动计划：
1. 现阶段 (初中)：努力学习数学、物理、信息技术等基础学科，培养逻辑思维和编程兴趣。
2. 高中阶段：选择理科方向，深入学习和研究人工智能相关知识，参加相关竞赛和项目实践。
3. 大学及以后：报考计算机科学或人工智能相关专业，不断深造，争取进入广东的高新技术企业或
科研机构工作，为广东的科技创新贡献力量。

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