资源简介

保定市17中教育集团2025-2026学年度第二学期期中学业质量监测
八年级物理试题
注意事项：
1、本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。
2、请将正确答案清晰工整地写在答题纸上。
3、答案须用黑色字迹的钢笔或签字笔书写。
卷I选择题（共48分）
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题2分，共48分）
1．下列物体的重力最接近5N的是（ ）
A．一头牛 B．一瓶矿泉水 C．一支笔 D．一块橡皮
2．关于力的概念，下列说法不正确的是（ ）
A．力是相互接触的物体之间才能产生的
B．力不会离开物体而单独存在
C．力是改变物体运动状态的原因
D．施力物体同时也是受力物体
3．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
人对弓的拉力
球对网拍的力
人把球推出的力
斧头劈木块的力
5．下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（ ）
6．如图所示，把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计只能测竖直方向的力
C．该物体重力为2.3N D．该弹簧测力计的分度值是0.2N
7．妈妈做饭时，小濮在旁边仔细观察并联想到许多物理知识。其中错误的是（ ）
A．饺子上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B．大陶瓷碗叠放在底部，向上依次是小碗和塑料碗，是为了降低重心增大稳度
C. 把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力比碗受到的力大 D. 妈妈很难用手抓出水盆中的鱼，是因为鱼的表面太光滑受到的摩擦力太小
8. 太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是（ ）
9. 体育课上，小明同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，关于抛出去的实心球，下列说法正确的是（ ）
A. 不受力，运动状态发生改变
B. 不受力，运动状态不发生改变
C. 受到推力的作用，运动状态发生改变
D. 受到重力的作用。运动状态发生改变
10. 物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（ ）
A. 公交车内会提醒“站稳扶好”
B. 规定大货车：“严禁超载”
C. 汽车后窗贴有“保持车距”
D. 十字路口挂有“红灯停，绿灯行”
11.2024年11月12日，中国运-20在中国航展进行了特技飞行。下列关于“运-20”的说法正确的是（ ）
静止在跑道上时没有惯性
B. 机身和机翼均采用轻质复合材料，因为这种材料密度大
满载时与空载时相比，降落时在跑道上受到的摩擦力将变小
D. 悬停在空中时，所受的重力和空气对其向上的力是一对平衡力
12. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力向右匀速推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是（ ）
A. 、不变，变大
B. 、变小，变大
C. 、不变，变大
D. 、不变，变小
13. 如图所示，小明用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没动。下列说法正确的是（ ）
A. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力
C. 箱子受到水平方向的推力小于地面对箱子的摩擦力
D. 箱子受到水平方向的推力等于地面对箱子的摩擦力
14. 在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B. 磁铁对小铁球没有作用力
C. 力可以改变小铁球的运动方向
D. 力可以使小铁球发生形变
15. 如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A. 瓶子处于静止状态，不具有惯性
B. 手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C. 瓶子受到竖直向上的摩擦力
D. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
16. 为避免压坏路面，减小载重卡车对路面的压强，措施正确的是（ ）
A. 多装货物 B. 超速行驶
C. 使用更耐磨的轮胎 D. 增大车轮接地面积
17. 下列生活和生产中，不是利用连通器原理工作的是（ ）
船闸
18. 如图所示的四个场景，目的是增大压强的是（ ）
19．我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气（ ）
A．流速大，压强大 B．流速小，压强小 C．流速大，压强小 D．流速小，压强大
20．如图所示，甲是托里拆利实验的装置，乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子的瓶口，细管下管口浸没在水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到点），点与瓶内水面高度差为，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱高度会变大
B．若甲图中换用粗玻璃管做实验，则管内外水银柱高度差将减小
C．乙图中自制气压计测出当地当时的大气压为
D．乘电梯将这两个装置从地面升高至20层，甲图中玻璃管内的水银面会下降，乙图中细管内液面会升高
21．如图所示，木块和叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力的作用下，、一起向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．受到的摩擦力方向水平向左
B．受到的摩擦力为0
C.A受到的摩擦力为10N
D.A受到的摩擦力方向水平向左
22. 将质量分布均匀的长方体沿竖直方向切成A、B两块，如图所示。已知，则A、B两块对水平面的压力和压强之比分别为（ ）
A. B.
C. D.
23. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A. 液体的密度：
B. 液体对容器底部的压强：
C. 液体对容器底部的压力：
D. 容器对桌面的压强：
24. 如图为甲乙两种液体内部的压强随深度变化的图像，下列说法正确的是（g取10N/kg）（ ）
A. 甲液体的密度是
B. 甲液体的密度小于乙液体的密度
C. 当深度相同时，甲、乙两种液体的压强之比为4：6
D. 当深度降低2cm时，甲液体对容器底部的压强减少300Pa
卷II非选择题（共52分）
二、填空题（每空1分，共16分）
25. 公交车启动时，车内响起“车辆起步，请站稳扶好”的语音提示，这是为了防止车辆起步时，乘客因具有____而摔倒；“不倒翁”被扳倒后会自动立起来是由于它____
较低的缘故。
26. “旅航者X2”是一款双人智能电动飞行汽车，探索出了未来交通的一种可能。如图所示，旋翼转动，对下方空气施力的同时获得升力，说明了力的作用是 的；当旋翼转速加快时，飞行汽车会加速上升，说明力可以改变物体的 ；当飞行汽车悬停在空中时，其旋翼产生的升力 （选填“大于”“小于”或“等于”）汽车和乘员的总重力。
27. 如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力作用下做加速直线运动，物体处于静止状态。拉力的大小为，弹簧测力计（自重不计）的示数为，则物体所受摩擦力的大小为 ，方向是水平向 。
28. 如图所示，物体重，重，物体的底面积为，物体的底面积为。则对的压强是 ，对桌面的压强是 。
29. 如图甲，注射器的针头做得很尖，是为了 （选填“增大”或“减小”）压强，便于进
行肌肉注射；注射前，医生用注射器抽取药液，这样做是为了利用____把药液压入注射器内。如图乙，浇上冷水时，烧瓶里刚停止沸腾的水又重新沸腾，是因为气压越低，沸点越____。
30．如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙端开口向上，容器____（选填“是”或“不是”）连通器，容器中注入水后如图．水中在同一水平线上的、、三点的压强分别为、、，那么这三个压强的大小关系是____
31．如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数与上升的高度之间的关系如图乙所示。则，物体的重力是____，当时，桌面对钩码的支持力是____。
三、作图及实验探究题（32、33小题每题2分，34-36小题，每空1分，共24分）
32．请按要求完成下列作图。如图所示，顽皮的小象用力向下压跷跷板，猴子被弹起，不计空气阻力，请画出此时猴子的受力示意图。
33．如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。
请在图中画出该木块在水平面上向右滑行时的受力示意图。
34．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：
次数 1 2 3 4 5
接触面 木板 木板 木板 棉布 毛巾
压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0
弹簧测力计示数/N 0.4 0.6 0.8 0.5 0.6
回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在水平方向做 运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数；
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同时，说明滑动摩擦力的大小与速度 ；
（3）分析 次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接
触面所受的压力大小 ；
（4）分析1、4、5次实验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越 （选填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大。
35. 小明同学在家用常见物体进行“探究压力作用效果影响因素”的实验，所用的水瓶均相同，操作步骤的简易示意图如图所示（A、B、E、F中水瓶装满水，C、D中水瓶未装满水）。
（1）步骤A、B、C、D中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果，这种实验方法叫做 法。
（2）通过步骤A、B，说明压力的作用效果与 大小有关；通过步骤B、C、D，说明压力的作用效果与 大小有关，这种实验方法是 法。
（3）将步骤E中两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在海绵上，此时对海绵压力的作用效果与步骤 中的一样；
（4）步骤A中水瓶对海绵的压强和步骤F中水瓶对砖块的压强的大小关系为 （选填“>”“<”“=”）。
36. 小明同学利用如图器材探究“液体内部压强特点”。
（1）实验中液体压强的大小是通过比较U形管两侧液面 ，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 （选填“内凹”或“外凸”）；
（2）A、B两图是探究液体压强与 的关系；要探究液体压强与液体密度的关系，应选 两图进行比较；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选 两图进行比较，结论是液体压强与盛液体的容器的形状 （选填“有”或“无”）关；
（4）在老师的启发下，小明在此基础上又做了拓展实验。他将两端开口的玻璃管的一端扎上
橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸起，然后将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜
表面又变平，测出橡皮膜到玻璃管中水面的高度为，橡皮膜到盐水液面高度为（如图
E）；小明用测得的物理量推导出盐水密度的表达式 （水的密度用表
示）。
四、计算题（37小题5分，38小题7分，共12分，要有必要的文字说明、公
式和计算步骤）
37．小明同学给刚栽上的树苗浇水，平底水桶的质量为，底面积为，水桶内装
有质量为、深度为的水，放在水平地面上，如图甲所示，则（取，
）
（1）水对桶底的压强为多大？
（2）水桶对地面的压强为多大？
38．2026年4月19日，保定马拉松鸣枪开跑，赛道串联东湖公园、极限运动公园等景观，
路面平坦、低爬升，被誉为“天然PB赛道”。 小明也参加了马拉松比赛，小明的质量为
，每只脚与地面的接触面积为。（取）求：
（1）小明所受的重力大小；
（2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强；
（3）若小明跑步时对地面的压强实际为，求小明携带装备和给养的总质量（小明跑
动时一只脚着地且脚与地面充分接触）。
1．B
A．一头牛的质量约为几百千克，重力远大于5N，故A不符合题意；
B．一瓶普通矿泉水的体积约为
水的密度
质量约
重力约 ，故B符合题意；
C．一支笔的质量约为20g，重力
远小于5N，故C不符合题意；
D．一块橡皮的质量约为10g，重力
远小于5N，故D不符合题意。
故选B。
2．A
A．发生力的作用时，两物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉时，它们之间不接触，也有力的作用；故A项错误；A项符合题意；
B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；故B项正确；B项不符合题意；
C．力的作用效果之一就是改变物体的运动状态；故C项正确；C项不符合题意；
D．由于物体间力的作用是相互的；故施力物体同时也是受力物体；故D项正确；D项不符合题意。
3．B
A．.跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；
C．滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；
D．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选B。
4．C
人对弓的拉力使弓发生了形变、球对网拍的力使网拍发生了形变、人把球推出的力使球的运动状态发生了改变、斧头劈木块的力使木块发生了形变；在以上四例中，人把球推出的力和其它三力的作用效果是不同的。
故选C。
5．B
A．鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B．用手捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，符合题意；
C．给转轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不符合题意；
D．用铅笔移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，不符合题意。
故选B。
6．D
A．根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误；
B．根据弹簧测力计使用规则的知识可知，弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故B错误；
CD．如图，弹簧测力计1N又分5小格，分度值为0.2N，示数为2.6N，故C错误，D正确。
故选D。
7．C
A．力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故A正确，不符合题意；
B．将较重的陶瓷碗置于底部，较轻的塑料碗置于顶部，整个叠放系统的重心会向底部偏移，从而提高稳定性，故B正确，不符合题意；
C．鸡蛋向碗沿一碰、鸡蛋就破了碗没破，说明碗的硬度大于鸡蛋的硬度，由于物体间力的作用是相互的，所以碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C错误，符合题意；
D．由于摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力就越小，妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，是因为鱼的表面太光滑，鱼受到的摩擦力太小，故D正确，不符合题意。
故选C。
8.D
A．虽然物体所含物质的多少，即质量，不会随位置的改变而改变，但质量的测量需要借助物体的重力来进行，所以在失重状态下，用天平测物体的质量是无法实现的，故A错误；
B．在完全失重的状态下，人可以用很小的力举哑铃，达不到锻炼的作用，故B错误；
C．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，压力由重力产生，在失重状态下，没有摩擦力，不能用弹簧测力计测量摩擦力，故C错误；
D．利用弹簧拉力计锻炼身体，是依靠了弹簧的弹力，在失重状态下，弹力是依然存在的，因此，此项活动可以进行，故D正确。
故选D。
9.D
实心球抛出后，忽略空气阻力，仍然受到重力作用，且它的运动速度、运动方向都发生了变化，运动状态发生了改变。
故选D。
10.D
A.公交车突然刹车或加速时，人由于惯性会保持原来的运动状态，容易摔倒，“站稳扶好”是为了防止惯性带来的危害，与惯性知识有关，故A不符合题意；
B.物体的惯性与质量有关，质量越大惯性越大，大货车超载时质量大，惯性大，刹车时不易停下，“严禁超载”是为了防止惯性带来的危害，与惯性知识有关，故B不符合题意；
C.前车刹车时，后车由于惯性会继续向前运动，“保持车距”可避免因惯性导致的追尾事故，故与惯性知识有关，不符合题意；
D.“红灯停，绿灯行”是交通规则，依据的是光的传播和交通秩序要求，与惯性知识无关，故D符合题意。
故选D。
11.D
A．一切物体都有惯性，“运-20”静止在跑道上时同样有惯性，故A错误；
B．机身和机翼均采用轻质复合材料，“轻质”表示体积一定时，材料的质量非常小，也就是这种材料的密度小，故B错误；
C．“运-20”满载时与空载时相比，对地面的压力更大，降落时在跑道上受到的摩擦力将变
大，故C错误；
D. “运-20”匀速飞行在空中时，所受的重力和空气对其向上的力，大小相等、方向相反、
作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
12．C
水平面上木板对桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板
对桌面的压力不变，由于，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对
桌面的压强变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力
不变，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．D
A．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力，这两个力都作用在箱子上，并且大小
相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A错误；
B．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力，这两个力分别作用在地面和箱子上，并且大
小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故B错误；
CD．箱子受水平向右的推力，箱子没动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的
推力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于推力大小，故C错误，D正确。
故选D。
14．C
A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；
B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；
C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球
的运动方向，C正确；
D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形
变，故D错误；
故选C．
点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状
态．
15．C
A．惯性是物体的基本属性，无论静止还是运动都具有惯性，所以瓶子处于静止状态也具有惯性，故A错误；
B．如图瓶子静止时，摩擦力与重力是一对平衡力，当手的握力越大，瓶子所受的摩擦力仍然与重力相等，所以摩擦力不变，故B错误；
C．摩擦力与重力是一对平衡力，重力竖直向下，瓶子受到的摩擦力竖直向上，故C正确；
D．如图瓶子静止时，摩擦力与重力都作用于瓶子，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以摩擦力与重力是一对平衡力，而握力与重力的方向垂直，不可能是平衡力，故D错误；
【点睛】牢记二力平衡的条件：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，特别注意二力作用在一个物体才可能是平衡力．
16．D
A．多装货物会增加载重卡车对路面的压力，在接触面积不变时，根据可知，载重卡车对路面的压强会变大，故A不符合题意；
B．超速行驶，载重卡车对路面的压力不变，接触面积也不变，根据可知，载重卡车对路面的压强不变，故B不符合题意；
C．使用更耐磨的轮胎，载重卡车对路面的压力不变，接触面积也不变，根据可知，载重卡车对路面的压强不变，故C不符合题意；
D．增大车轮接地面积，载重卡车对路面的压力不变，接触面积变大，根据可知，载重卡车对路面的压强变小，故D符合题意。
故选D。
17．B
A．茶壶的壶嘴和壶身上端开口、下端连通，构成了连通器，是利用连通器原理工作的，故A不符合题意；
B．拦河大坝是根据液体压强随深度的增加而增大的特点修建成上窄下宽的形状，不属于连通器，不是利用连通器原理工作的，故B符合题意；
C．下水道存水弯上端开口、下端连通，构成了连通器，是利用连通器原理工作的，故C不
符合题意；
D．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸，船闸利用了连通器原理，故D不符合题意。
故选B。
18．C
ABD．骆驼脚掌较宽、滑雪板面积较大、感到舒服的吊床，都是通过增大受力面积，减小压强，故ABD不符合题意；
C．蚊子口器较尖，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意。
故选C。
19．C
两列高速运行的列车交会过程中，两列高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，两列车外侧的压强不变，车受到外侧压强大于车内侧受到的压强，两列车产生“强吸力”，故C正确．
20．D
A．在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度是由大气压决定的，与玻璃管的倾斜程度无关。当玻璃管倾斜放置时，管内水银柱的长度会变长，但高度不变，故A错误；
B．托里拆利实验中，管内外水银柱高度差反映的是大气压的大小，只要外界大气压不变，管内外水银柱高度差就不变，与玻璃管的粗细无关。因此，换用粗玻璃管做实验，管内外水银柱高度差不变，故B错误；
C．乙图中自制气压计，瓶内气体压强等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，即
所以外界大气压，故C错误；
D．大气压随高度的增加而减小。乘电梯将这两个装置从地面升高至20层，高度升高，外界大气压减小。对于甲图的托里拆利实验装置，外界大气压减小，管内水银柱会下降，即玻璃管内的水银面会下降。 对于乙图的自制气压计，外界大气压减小，瓶内气体压强大于外界大气压，会将管内的水向上压，所以细管内液面会升高，故D正确。
故选D。
21．A
AB．A、B一起做匀速直线运动，处于平衡状态，受到向右的拉力，因此
水平桌面对B施加向左的滑动摩擦力，大小满足，故A正确，B错误；
CD．A和B一起向右做匀速直线运动，A处于平衡状态。A相对于B没有相对运动，也没
有相对运动趋势，故AB之间不存在摩擦力，即A受到的摩擦力为0，故CD错误。
故选A。
22．B
密度均匀的长方体铜块对桌面的压强为
由图可知，A、B两铜块的高度相同，则两者对水平桌面的压强相等，即
因为
由题意可知受力面积之比为
根据可知，压力之比
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
23．D
A．由图可知，容器底面积、液体深度都相同，乙容器上宽下窄，因此液体体积满
足；已知液体质量，根据密度公式，可得，故A错误；
B．液体压强公式为，液体深度相同，且，因此可得，故B错误；
C．液体对容器底部的压力满足，容器底面积相同，且，因此可得
，故C错误；
D．水平桌面上，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，容器质量相同、液体质量相
同，因此总重力相同，对桌面的总压力相同；容器底面积相同，根据，可得
，故D正确。
故选D。
24.D
A. 由图可知，甲液体深度 时，压强
，得甲液体密度
故A错误；
B. 乙液体深度 时，压强 ，得
可得 ，故B错误；
C. 深度 相同时，由 得，压强之比
故C错误；
D. 深度降低，甲液体压强减少量
故D正确。
故选D。
25. 惯性 重心
公交车启动前，乘客处于静止状态，公交车启动后，乘客的脚随公交车向前运动，
而乘客的身体由于惯性要保持原来的静止状态，容易向后摔倒，因此语音提示提醒乘客站稳
扶好。
物体的稳度与重心高度有关，重心越低，稳度越高，“不倒翁”重心较低，被扳倒后重力会让
它回到重心更低的直立状态，因此会自动立起来。
26. 相互 运动状态 等于
[1]旋翼转动时，对下方空气产生向下的作用力，同时下方空气对旋翼产生一个向
上的升力，说明力的作用是相互的。
[2]飞机旋翼转速加快时，受到的力增大，加速上升，说明其运动状态发生了变化，故说明
力可以改变物体的运动状态。
[3]当飞行汽车悬停在空中时，处于平衡状态，故受平衡力，升力等于总重力。
27.4右
物体A静止不动，所以A受到弹簧测力计水平向左的拉力与A受到水平向右的摩
擦力是一对平衡力，即，方向水平向右。
28．
[1]A对B的压力
A对B的压强
[2]B对桌面的压力
B对桌面的压强
29． 增大 大气压 低
[1]根据压强的影响因素可知，压力一定时，减小受力面积可以增大压强。所以针头做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强，便于进行肌肉注射。
[2]抽取药液时，拉动活塞后注射器内部气压小于外界大气压，药液在大气压的作用下被压入注射器中，因此注射器抽取药液利用的是大气压。
[3]浇冷水后烧瓶内水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，刚停止沸腾的水会重新沸腾，说明液体沸点随气压降低而降低，因此气压越低，沸点越低。
30． 不是 相等
根据连通器的概念，底部连通，上部开口的容器是连通器，所以题目所示容器不是连通器。
注入水后，水中在同一水平线上的、、三点，到达液面的深度相同，由可知，这三个压强的大小关系是。
31． 4.5 1.5
钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，则由图乙可知钩码所受的重力为。
弹簧的伸长量与拉力成正比，由图像知：当时，弹簧测力计的示数为，则
表示每伸长所需拉力为。则当时，弹簧测力计的示数（拉力）为
此时钩码受向下的重力、向上的拉力、向上的支持力的作用而静止，由力的平衡条件可得，则
此时猴子只受重力，方向竖直向下。
木块在水平面上向右滑行时，受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力和与运动方向相反的摩擦力，作用在木块的重心上，重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，则表示重力和支持力的线段长度相等，如图所示：
34.（1） 匀速直线 等于
（2）无关
（3）1、2、3成正比
（4）粗糙
（1）当弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动时，木块在水平方向只受到弹簧测力计的拉力、滑动摩擦力两个力，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡的条件，两个力大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）验证“摩擦力和速度的关系”时，需要控制压力、接触面粗糙程度相同，只改变运动速度。 实验中不同速度下弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力大小没有随速度变化，因此结论为：滑动摩擦力的大小与速度无关。
（3）猜想二是“滑动摩擦力和压力大小有关”，根据控制变量法，需要保持接触面粗糙程度相同，只改变压力，因此选择1、2、3次实验，接触面都是木板，压力依次为1.0N、1.5N、2.0N。 观察数据：压力越大，弹簧测力计示数越大，且压力增大为原来的几倍，摩擦力也增大为原来的几倍，因此结论为：接触面不变时，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成正比。
（4）1、4、5次实验的压力均为1.0N，只有接触面粗糙程度不同：木板→棉布→毛巾，接触面粗糙程度逐渐升高，对应的摩擦力分别为0.4N、0.5N、0.6N，摩擦力逐渐增大。 因此结论为：压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
35.（1） 凹陷程度 转换
（2） 受力面积 压力 控制变量
(3)A
（4）=
（1）步骤A、B、C、D中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，采用了转换法
（2）比较步骤A、B，压力相同，B中受力面积较小，海绵的凹陷程度较大，可得：压力的作用效果与受力面积大小有关。
步骤B、C、D，受力面积相同，压力逐渐减小，海绵的凹陷程度逐渐减小，可得：压力的作用效果与压力大小有关。
每次只改变一个变量，控制其他变量不变的实验方法，叫做控制变量法。
（3）将步骤E中两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在海绵上，此时压力为原来的2倍，
受力面积也变为原来一个水瓶受力面积的2倍。根据压强公式，压力和受力面积同时扩大相同的倍数，压强不变，即对海绵压力的作用效果不变，与步骤A中的一样。
（4）比较A、F，水瓶对海绵的压力和水瓶对砖块的压力大小相同，受力面积相同，根据压强公式可知步骤A中水瓶对海绵的压强和步骤F中水瓶对砖块的压强的大小相同，即。
36.（1） 高度差 内凹
（2） 深度B、C
（3）C、D无
（4）
（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大，这种方法叫做转换法。
将探头放进盛水的容器中，橡皮膜受到水的压强大于橡皮膜内部的压强，橡皮膜会向内凹。
（2）A、B两图中，液体都是水（密度相同），探头深度不同，U形管液面差不同，因此探究的是液体压强与深度的关系。
要探究压强与液体密度的关系，需控制深度相同、液体密度不同，因此应选B、C两图进行对比。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，要控制液体的密度和深度相同，只改变容器的形状，故应选择C、D两图进行对比，由两图知，液体压强相等，故结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。
（4）当橡皮膜的表面相平时，盐水对其向上的压强与水对其向下的压强相等。即。 利用测得的盐水的深度和其密度，表示出，即。
同理表示出，即。 两者相等，即。 由此可以求得盐水的密度
37.(1)
3000 Pa
(2)
4000 Pa
（1）水对桶底的压强为液体压强，使用液体压强公式 计算，水的深度
已知 ，，代入公式得
（2）水桶放在水平地面上，对地面的压力等于水桶和水的总重力，使用固体压强公式 计算，总质量
总重力
因此水桶对地面的压力
桶底面积
压强
38.(1)
500N
(2)
(3)
2kg
（1）小明所受的重力
（2）小明站立在水平地面，对地面的压力等于自身重力，即
双脚与地面的总接触面积
对地面的压强为
（3）小明跑步时单脚着地，受力面积
由压强公式可知，总压力
水平地面上压力等于总重力，即总重力
根据重力公式可知，总质量
因此携带装备和给养的总质量

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