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2026年山东省潍坊市中考化学二模试卷
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.践行全面绿色转型，共建美丽中国理念，下列做法正确的是( )
A. 推广清洁能源，落实节能减排 B. 大量施用化肥，提高粮食产量
C. 深埋塑料垃圾，减少白色污染 D. 污水排入河流，减少处理成本
2.下列是配制稀硫酸并探究其化学性质的部分实验操作，其中正确的是( )
A. 稀释浓硫酸 B. 测
C. 取锌粒 D. 倾倒液体
3.生活中处处有化学，下列说法不正确的是( )
A. 水壶底部的水垢，可用食醋浸泡去除 B. 冰箱中放入活性炭包，去除冰箱异味
C. 发现煤气泄漏应立即开灯检查 D. 刚磨好的菜刀，擦干或抹点油可防止生锈
4.氢氧化钾是重要的化工原料，其化学性质与氢氧化钠相似。下列说法正确的是( )
A. 氢氧化钾溶液能使石蕊试液变成红色 B. 氢氧化钾固体暴露在空气中能变质
C. 氢氧化钾常用于改良酸性土壤 D. 氢氧化钾、纯碱、苛性钠都属于碱
5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图中为锡元素在周期表中的信息，分别为两种粒子的结构示意图，为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是( )
A. 表示一种金属元素，原子质量为
B. 为碳原子的结构示意图，其电子数为
C. 中的的数值可能为，也可能为
D. 中甲、乙元素原子的最外层电子数相同
6.下列实践应用与化学原理对应不正确的是( )
选项 实践应用 化学原理
用稀盐酸除铁锈 稀盐酸能与铁锈反应
用镶有金刚石的玻璃刀切割玻璃 金刚石熔点高
干冰用于食品的保鲜冷藏与运输 干冰升华吸热
用小苏打治疗胃酸过多 小苏打能与酸反应
A. B. C. D.
7.推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A. 氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
B. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
C. 化学反应遵循质量守恒定律，则硫与氧气反应一定生成二氧化硫
D. 有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物
8.下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，下列说法正确的是( )
A. 该反应中一共有两种氧化物 B. 反应前后分子的个数没有改变
C. 反应生成的丙和丁的质量比为： D. 和溶于雨水均能形成酸雨
9.天工开物记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为，下列说法正确的是( )
A. 易溶于水
B. 中氢元素的质量分数最小
C. 由个原子构成
D. 中、两种元素的质量比为：
10.和是制作“天气瓶”的常用物质，溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 时，和的溶解度相等
B. 时，各取相等质量的和，分别加水至恰好完全溶解，所得溶液的质量小于溶液的质量
C. 时，饱和溶液的溶质质量分数是
D. 将时的饱和溶液和的饱和溶液都升温到，所得溶液的溶质质量分数小于溶液的溶质质量分数
11.石油炼制过程中会产生有毒的气体，溶液循环脱硫工艺的转化过程如图所示。下列说法正确的是( )
A. 可能是
B. 该转化过程的总反应为
C. 在该转化过程中起催化作用
D. 脱硫过程中可循环使用，其溶液浓度保持不变
12.下列所用试剂或方法正确的是( )
选项 实验目的 实验操作
检验二氧化碳中是否含有水蒸气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
鉴别黄铜铜锌合金和黄金 取粉末样品，分别加入稀盐酸
分离碳酸钙和氯化钙的混合物 加水溶解，过滤、洗涤、干燥
除去溶液中的少量 加过量硝酸钡溶液，过滤
A. B. C. D.
13.如图，将一定量通入石灰水中，同时用电导率和浊度传感器测得数据如图所示。已知：相同温度下，电导率越大，溶液导电性越强；浊度值表示溶液澄清透明，浊度值下降表示出现沉淀或变浑浊；、和反应生成可溶于水的。下列说法不正确的是( )
A. 溶液电导率降低，是因为生成了难溶的
B. 点时溶液的导电能力最弱
C. 段浊度值升高，是因为生成了
D. 实验结束时，溶液完全澄清
14.用如图装置进行实验，打开活塞向锥形瓶中滴加后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹。下列选项正确的是( )
A. 是固体，是水，是水，观察到烧杯中导管口有气泡冒出
B. 是某固体，是稀盐酸，是水，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，则是碳酸盐
C. 是极易溶于水的，是水，是紫色石蕊溶液，观察到烧杯中的液体进入锥形瓶中且变红
D. 是，是溶液，是溶液，观察到烧杯中的液体进入锥形瓶中有白色沉淀生成，证明与溶液反应
15.某聚异戊二烯橡胶样品中含有少量水和不参加反应的杂质。充分燃烧生成和，不充分燃烧有生成。化学小组用如图装置测定该橡胶样品中和的质量分数。实验结束观察到装置甲放处有红色固体生成，测得装置乙、丙的质量分别增加、。已知：碱石灰可吸收和。下列说法正确的是( )
A. 该橡胶样品中的质量分数为
B. 与该橡胶样品反应的质量为，则
C. 甲装置中的作用是检验样品燃烧是否产生
D. 若无装置丁，则测得该橡胶样品中的质量分数偏大
二、填空题：本大题共1小题，共10分。
16.生活中处处蕴藏着化学知识，回答下列问题。
饺子是我国的传统美食，刚出锅的饺子香气扑鼻，从微观角度解释原因是 。
植物叶片发黄，列举一种能改善其症状的化学肥料。 写出化学式
“石头纸”主要成分有塑料、树脂和石灰石。“石头纸”属于 填“合成材料”或“复合材料”。
在一定条件下，以石墨为原料能获取金刚石，该变化是 。填“物理变化”或“化学变化”
徽派建筑的“黛瓦”中因含有氧化亚铁而呈现青黑色，高温烧结时若有空气进入，氧化亚铁就会被氧化成氧化铁，该反应的化学方程式为 ，属于 反应填写基本反应类型。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
17.高纯硫酸锶难溶于水是制造永磁体的关键材料。锶和钙的原子最外层电子数相同，它们的单质和化合物的化学性质高度相似。
下列推断合理的是______ 不定项。
A.碳酸锶高温不分解
B.和水反应能生成
C.锶能与稀盐酸快速反应产生大量氢气
D.金属锶在自然界中以单质形式存在，发现和使用的年代较早
Ⅱ以天青石主要成分是和少量为原料制备高纯硫酸锶的工艺流程设计如图：
查阅资料：、在水中的溶解度如下表。
温度 物质
溶解度
根据上述材料回答下列问题：
“反应釜”中发生的反应是，的化学式为______ 。
经“焙烧”得到的固体产物是______ 。
“浸出槽”中加水，需要控制水温，根据表中的规律判断下列选项中水温最恰当的是______ 填字母代号，原因是______ 。
A.
B.
C.
D.
“反应釜”中发生的是复分解反应，请写出主要反应的化学方程式______ 。
四、简答题：本大题共1小题，共10分。
18.汽车的生产、使用等处处离不开化学。
传统汽车以化石燃料为能源，化石燃料属于______ 填“可再生”或“不可再生”，包括煤、______ 和天然气。充电桩给新能源汽车充电，能量转化方式为______ 。
安全气囊中的叠氮化钠剧烈撞击时会分解产生氮气和另一种单质，该反应过程中钠元素的化合价______ 。“升高”或“降低”
氮化铝材料应用于汽车导航定位系统。工业上在氮气流中用氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝，并生成一氧化碳，反应的化学方程式为______ 。
几类电动汽车的电池部分性能如图所示。其中循环寿命表示电池能够实现的总循环次数，能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。
从图可知，目前国内新能源汽车的动力电池多采用锂电池的主要原因是______ 。
图为某锂电池在不同温度下的电压随时间变化的图像，已知该电池低于后不宜再继续放电。分析该锂电池在______ 填“夏天”或“冬天”更耐用。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
19.兴趣小组以“气体制备”为主题开展实践活动，回答下列问题。
若用装置制取，反应时液面应不低于______ 填“”或“”位置，该反应的化学方程式为______ 。
实验室可用装置制取，若用装置收集，气体验满的方法是______ ；挤压装置中的胶头滴管并振荡，气球会慢慢______ 填“膨胀”或“缩小”，原因是______ 。用化学方程式表示
和固体分别与足量水作用生成氧气的质量与时间的关系如图所示，若给鱼池增氧，这两种试剂中最佳的是______ ，理由为______ 填一条即可。
兴趣小组将所选的最佳试剂装入矿泉水瓶，制作了“简易供氧器”，如图。氧气通入鱼缸中，多孔气泡石可将气流切割成微米级细泡，多孔气泡石的作用是______ 。
六、探究题：本大题共1小题，共15分。
20.小组同学在做硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的实验时，发现改变试剂滴加顺序或试剂浓度时，实验现象不同，于是对其展开探究。
【查阅资料】硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应可能生成以下三种物质：
：受热易分解为黑色氧化铜，在沸水中能分解生成氧化铜和水；
：蓝绿色粉末，不溶于水，在沸水中不分解，能溶于酸；
：溶于水形成亮蓝色溶液。
探究一：试剂滴加顺序对生成物的影响
实验步骤 实验现象
实验Ⅰ：取的氢氧化钠溶液于试管中，加入几滴的硫酸铜溶液
试管中产生蓝色絮状沉淀
实验Ⅱ：取的硫酸铜溶液于试管中，加入几滴的氢氧化钠溶液
试管中产生蓝绿色沉淀
实验Ⅰ中发生反应的化学方程式为______ 。
小组同学对实验Ⅱ中的蓝绿色沉淀的成分展开探究。
【作出猜想】
猜想：______ ；猜想：和混合物
【实验操作及分析】
取反应后的蓝绿色沉淀，放入沸水中，观察到______ 。说明猜想正确。得出结论：试剂滴加顺序不同，生成物不同。
在实验Ⅱ结束后，小组成员发现试管底部残留少量蓝色沉淀不易洗去。请你设计实验除去残留固体：______ 。
探究二：试剂浓度对生成物的影响
小组成员分别取等量的不同浓度的氢氧化钠溶液，向其中滴加等量的硫酸铜溶液，实验数据和现象如下表：
实验编号 溶液浓度 实验现象
产生蓝色絮状沉淀
产生蓝绿色沉淀
先产生蓝色沉淀，振荡后沉淀部分溶解，溶液呈亮蓝色
滴加后无明显沉淀，溶液呈亮蓝色
分析以上数据和实验现象可以得出结论______ ，请结合所学知识另举一实例证明上述结论______ 。
【交流讨论】
综合探究一、探究二进行分析：在实验室中制备时，为提高产物纯度，最佳实验操作是______ 。
【反思拓展】查阅文献发现有的研究者认为溶液滴加到溶液中，生成物的组成不固定，可用表示。为确定其组成，小组同学进行以下实验：
实验一：取该物质，加入足量稀盐酸，滴加过量溶液，过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀。
实验二：另取样品，加入足量稀盐酸，经过系列操作得到红色单质。
由此可得出生成物的化学式为______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
21.口腔低于会损伤牙釉质，碳酸钙作为优质摩擦剂，能避免这种损伤。
某同学早餐后口腔中变化如图所示。该学生早餐后口腔中的酸性______ 填“增强”或“减弱”。
实验室用轻质碳酸钙样品与溶质质量分数为的稀盐酸混合恰好完全反应。
用的浓盐酸配制上述稀溶液，则需要加水______ 。常温下水的密度为
求轻质碳酸钙样品中碳酸钙的质量分数______ 。写出计算步骤，结果精确到
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.分子是不断运动的
答案不唯一
复合材料
化学变化
化合

17. 、 增加氢氧化锶的溶解度，同时降低氢氧化钙的溶解度，更有利于两者的分离
18.不可再生石油电能转化为化学能 降低 锂电池能量密度高、循环寿命长夏天
19. 将燃着的木条放在导管处，若木条熄灭，则证明已集满膨胀 等质量的和相比，产生氧气的持续时间更长或生成氧气的质量更多 增大与水的接触面积，提高水中的溶氧效率
20. 蓝绿色沉淀部分变黑 向试管中滴加适量稀盐酸或稀硫酸振荡，使固体溶解 反应物浓度不同，则生成物不同木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳 向稀或的氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液
21.增强
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