【大单元·任务制】统编版语文三年级下册第六单元第5课时 肥皂泡 课件

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【大单元·任务制】统编版语文三年级下册第六单元第5课时 肥皂泡 课件

资源简介

(共39张PPT)
让教学更有效

素养目标
目录
学习活动

复习巩固


作业分层
让教学更有效

素养目标
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过吹肥皂泡这一传统游戏,感受童年生活的纯真美好,体会其中蕴含的热爱生活、珍惜美好情感的文化传统。
通过品读“五色的浮光”“轻清透明”等优美词句,并展开想象进行仿写,提升对语言的感悟和表达能力。
通过梳理肥皂泡的美丽形态和想象其去处,培养观察、想象和逻辑表达的能力。
通过感受肥皂泡的色彩美、形态美和想象的意境美,体会生活中的美,并尝试用语言创造性地表达。
让教学更有效

学习活动
让教学更有效
这节课的学习活动
上节课我们和作者一起做肥皂水,一起吹肥皂泡,多么快乐啊!这节课让我们继续跟随作者,欣赏美丽的肥皂泡,放飞我们的想象,感受童年的快乐与美好。
【听写词语】
肥皂泡 种类 其中 和弄 溶化
笔套 夕阳 分裂 轻悠悠 骄傲
网球 形式 圆满 目送
廊子 蘸上 黏稠 散裂 山巅
若是 婴儿 和弄 脆薄 颤巍巍
软悠悠 玲珑娇软 光影零乱





想象
先把( )放在( )里,再( )上点( ),( ),然后用一支( ),( )上肥皂水,慢慢地( )成泡,最后轻轻地一( ),那球儿便从管上( )了下来,在空中( )。若用( )轻轻地( ),有时能飞得很高。
碎肥皂



和弄和弄
竹笔套管




飘游
扇子
扇送
朗读课文第4自然段,先画出觉得难懂的词句,再用学过的方法想一想,它们是什么意思,最后和同伴们交流一下。
(课后第2题)
自读提示
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
理解难懂
的句子
联系
生活经验
借助
插图
查资料
请教别人
联系
上下文
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
轻:分量小。
清:洁净,澄清。
透明:能透过光线。
这个词说明肥皂泡分量轻又透明干净的形态美。
拆解法
轻:分量小。
清:洁净,澄清。
五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
五色的浮光
乱转
指色彩丰富。
指浮光在球面上没有规律地转动。
结合插图
写出了肥皂泡的色彩美与动态美
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
借助工具
小巧精致、柔软娇嫩的样子
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
脆,容易碎;脆薄,薄且容易碎。
抖动摇晃。
肥皂泡随光线和形状变化多样,显得不规则。
刚才,我们用了哪些方法理解了这些难懂的句子?

资料
联系
生活
拆词

联系
上下文
查工
具书
读一读,你感受到了什么呢?
玲珑娇软
颤巍巍的
光影零乱
脆薄
五色的浮光
轻清透明
这肥皂泡很美丽。
这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
泡泡要破了,大家心情怎样呢?
紧 张 担心
这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
一系列动词,写出孩子们看肥皂泡的过程,表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。
结合生活经验,理解孩子们的心情。
1.说说吹起来的肥皂泡是什么样子的?有什么特点?
2.用横线画出难懂的句子,尝试和同桌一起理解。
自读第五自然段
那么圆满
那么自由
那么透明
那么美丽
借着扇子的轻风
把她们一个个送上天去送过海去
到天上
轻轻地挨着明月
渡过天河
跟着夕阳西去
或者轻悠悠地
飘过大海
飞越山巅
又低低地落下
落到一个熟睡中的
婴儿的头发上
作者说肥皂泡飞到了天上、挨着明月、渡过天河、飞越山巅、落到婴儿的头发上……肥皂泡真的能飞那么远吗?作者为什么有这样的想象?请联系第2自然段想一想。
第2自然段说下雨天不能去山上、海边玩,所以作者才想象肥皂泡代替自己飞去那些地方。肥皂泡承载着作者对自由的向往。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
骄 傲
快 乐
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻的挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞跃山巅,又低低地落下,落到一个熟睡的婴儿的头发上……
希 望
肥皂泡真的飞到天上, 飘过大海了吗?
想象
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上。或者___________________
__________________________________________________________________________________________________
轻轻地飞到_________________
......
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,
轻轻地落到_________________
这些轻清脆丽的小球,
飞到 ,
飞到 ,
田野里,落到小草上
和露珠一起等待花儿的绽放 。
小河里,落在波光闪闪的水面
和浪花一起奔向远方 ;

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