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2025-2026学年江苏省苏州市常熟市七年级（下）期中历史试卷
一、单选题：本大题共24小题，共24分。
1.图中a处王朝的建立者（　　）
A. 创立殿试制度 B. 三次征伐辽东
C. 编订户籍，减省刑律 D. 创立开元盛世
2.以下是庐江县某学校校园文化周“人物展”中某一历史人物设计的介绍语。据此可知，该人物是（　　）
平战乱，统南北，建业立国盛世兴；废前制，重学识，初建考试选拔制。
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐高祖
3.下面中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间（　　）
A. 分权制衡 B. 层层从属 C. 推诿扯皮 D. 互不干涉
4.唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为了避免“覆舟”之祸，他勤于政事，励精图治，务求处事允当，致力于王朝统治的长治久安。这主要反映了唐太宗的（　　）
A. 用人方式 B. 治国理念 C. 民族政策 D. 法制观念
5.据史书记载：唐太宗贞观23年（649年）有人口19000000；唐中宗神龙元年（705年）有人口37140000；唐玄宗开元14年（726年）有人口41410000。你能从中直接获得的信息是（　　）
A. 唐朝前期人口增长迅速 B. 唐朝前期经济繁荣
C. 唐朝前期政治局面稳定 D. 唐朝开始走向衰落
6.如表内容反映了唐朝前期统治者的共同点是（　　）
唐太宗 唐玄宗
命人把各地都督刺史的名字都写在屏风上，记录其功过、品行和才能，以备赏罚。 亲自考察新任命的县令，遣返了德行较差的官员，并贬斥了主持县令选任的两位重要官员。
A. 重视农业 B. 虚怀纳谏 C. 轻徭薄赋 D. 整顿吏治
7.《旧唐书》记载，“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。这反映出唐代（　　）
A. 宦官和外戚的矛盾 B. 中央与地方的矛盾 C. 文臣与武将的矛盾 D. 君权与相权的矛盾
8.“（唐玄宗）宠信胡将安禄山，委以三镇节度使，终致范阳兵起，两京陷落。”材料反映的史实（　　）
A. 标志着唐朝由盛转衰 B. 导致唐朝灭亡
C. 缓解了藩镇割据的局面 D. 完成了经济重心的南移
9.有一位著名的皇帝，在他统治期间，民族关系和睦，被少数民族首领拥戴为“天可汗”，他是（　　）
A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝
10.唐代国子监招收学生不限民族，学生不仅来自中原地区，还有的来自西南的吐蕃、西北的高昌等。在地方，郡学对少数民族入学的子弟提供学习和生活上的帮助。这反映了当时的唐朝（　　）
A. 政治清明，社会安定 B. 民族交往，开放包容
C. 休养生息，国库充盈 D. 编修图籍，文化发达
11.拉萨大昭寺前的唐蕃会盟碑，至今仍屹立在广场中央。碑文记载：“舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无渝替!”这一文物见证了唐朝时期汉藏两族的友好关系。下列事件中，与这一“舅甥”关系形成直接相关的是（　　）
A. 设置安西都护府 B. 文成公主入藏 C. 册封南诏首领 D. 鉴真东渡
12.“8世纪，日本的律令大体采用唐律，根据日本国情稍加修订。新罗统一朝鲜后，仿照唐朝尚书省设立了执事省，下设六部。也是在唐朝时期，中国的造纸术传入了中亚、西亚各国，继而传入欧洲。”材料体现了（　　）
A. 东亚的政治一体化 B. 明治维新的全过程 C. 亚洲的繁荣与开放 D. 唐朝的国际影响力
13.如表列出了部分外国人在唐朝的做官情况，这一材料可以用来研究唐朝（　　）
国籍 日本 新罗 印度 波斯
姓名 兆衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光
官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使
A. 发达的商业贸易 B. 包容开放的政治 C. 和睦的民族关系 D. 等级森严的社会
14.有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，便代之以沉郁悲壮的情调了。据此可知（　　）
A. 社会变迁影响唐诗风格 B. 唐诗题材十分广泛
C. 唐诗全方位再现社会现实 D. 安史之乱导致唐诗由盛转衰
15.唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书，从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化（　　）
A. 促进了学术文化的传承 B. 阻断了儒学世俗化趋势
C. 推动了造纸技术的革新 D. 反映了佛教文化的普及
16.澶渊之盟后，北方很多地区的百姓自发成立了大量习武组织——弓箭社，他们“带弓而锄，佩剑而樵”，以应对少数民族的侵扰。这反映了（　　）
A. 重文轻武风向转变 B. 时势影响民众行为
C. 北宋对辽采取防御政策 D. 靖康之变教训惨痛
17.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（　　）
A. 西夏缺乏自己铸造货币的能力 B. 北宋控制了西夏政治经济命脉
C. 北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D. 西夏对宋朝经济的依赖程度高
18.某同学在学习“辽宋夏金元时期”时，绘制了如图四幅民族政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（　　）
A. B.
C. D.
19.下图是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场（　　）
A. 是自然形成的民间集市 B. 与政治局势有密切联系
C. 促进了南方经济的发展 D. 确保了边境地区的和平
20.“大宋皇帝（宋真宗）谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。”材料反映的史实是（　　）
A. 契丹建立 B. 澶渊之盟 C. 宋金灭辽 D. 西夏崛起
21.如图是宋元时期政权更替示意图，据该图可知，辽宋夏金时期（　　）
A. 地方军阀割据 B. 开创了大一统 C. 民族政权并立 D. 形成盛世局面
22.靖康之变（指金灭亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，赵构定都临安，不思收复北方土地，与金耻辱议和，仅保有江南一隅，凭借易守难攻的优势避开关外少数民族政权的威胁，以维持王朝的统治。材料反映了（　　）
A. 北宋灭亡的背景 B. 宋金议和的影响 C. 女真崛起的原因 D. 南宋偏安的表现
23.蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动根本目的旨在（　　）
A. 维护元朝统治 B. 实现民族平等 C. 形成尊孔之风 D. 推行汉化政策
24.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。”材料强调了（　　）
A. 元朝科技领先 B. 元朝疆域辽阔 C. 元朝经济繁荣 D. 元朝民族交融
二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。
25.为适应新形势要求，构建权力运行和监督体系，创造更加公平正义的社会环境，从中央到地方都大力推行了机构改革，回顾历史，每一次的机构改革都颇见成效，阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：北宋初年以“分权制衡”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。
——摘编自人民出版社《历史学习新视野新知识》
材料三：元朝疆域图
请回答：
(1) 图一是哪一制度的示意图？图二中负责监察事务的是哪一机构？
(2) 材料二中北宋初年大刀阔斧地改革中央及地方政府机构，以达到“分权制衡”目的，请分别以相关史实说明
(3) 观察材料三，元朝政府为管辖琉球及其附近岛屿，设立了怎样的机构？宣政院的设立，有何重大历史意义？
(4) 综合上述材料指出中央集权制度的发展趋势
26.阅读材料，完成下列要求。
材料一：贞观之治
疆域 版图空前辽阔，超过汉宣帝在位时期
政治 隋制更趋于完善；基本没有贪污；科举考试的科目增加，应试的范围和人数扩大
经济 农民衣食有余，人口增加；世界著名的商业城市，有一半以上集中在中国；陆上、海上的丝绸之路贸易兴盛
文化 学校规模、种类、数量和课目都比前代进步，出现专科性质的学校；统一了经学，修订唐初八史
——据白寿彝主编《中国通史》等编制
材料二：玄宗针对时弊，进行改革。他下诏有司销毁金银器玩，禁止厚葬，并亲自在苑中种麦；停废闲散诸司、监、署十余所，严格地控制官吏的铨选，对地方官的政绩进行严格考核；全国共建56个农田水利工程，还在各地大兴屯田；在州县乡里置学，择师教授。唐王朝的鼎盛时期由此来到，史称“开元盛世”。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》等
(1) 根据材料一，指出唐朝选择人才的方式，并说明贞观治世出现的新变化。
(2) 根据材料二，概括唐玄宗改革的特点。
(3) 根据材料一、二，并结合所学知识分析唐朝兴盛的原因。
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一：两宋时期主要榷场的分布
【注：榷场指同邻国互市的市场】
材料二：宋朝主要出售茶叶、丝织品、漆器、书籍（儒家《九经》），辽夏金则出售毛毡、羊马、骆驼、药材……在元昊对宋用兵后，宋关闭互市施以经济制裁，以致西夏百姓“饮无茶，衣帛贵”，不得不向北宋提出议和……宋金虽对峙，但南北物质交流和经济依赖关系并没有割断……两国官方通商唯一的窗口是榷场。
——摘编自王晓燕《论宋与辽、夏、金的榷场贸易》
(1) 材料一是两宋时期主要榷场的分布图。图中的兴庆、临安分别是哪一政权的都城？据图说明这一时期的政治格局
(2) 据材料一中分布图的信息，指出南宋时期榷场最集中的分布位置。并结合所学知识，说明其原因
(3) 综合材料一、二，概括榷场在宋与周边民族政权关系中起到的作用
28.阅读材料，回答问题。
材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水的道理。他鼓励臣下指陈君主过失，开怀纳谏。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等的人选，使得统治时期的政治比较清明。
——摘编自张岂之《中国历史》
材料二 因为宋太祖吸取了五代十国藩镇割据、武人乱政、中央政府软弱无力的教训，采取赵普的建议，“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。这种做法起到了加强中央集权的作用，巩固了统治，但也造成了北宋积贫积弱的问题，在对外战争中，不能取得优势。
——摘编自陈二力《北宋重文轻武的国策与文官政治的形成》
材料三 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一、建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。
——摘编自《中国历史》（第二册）
(1) 根据材料一、概括唐太宗治国理政的思想。其统治期间出现的盛世局面史称什么？
(2) 根据材料二并结合所学知识，评价崇文抑武政策
(3) 根据材料三、概括成吉思汗的主要历史功绩并指出这些措施的作用
参考答案
1.C
2.A
3.A
4.B
5.A
6.D
7.B
8.A
9.A
10.B
11.B
12.D
13.B
14.A
15.A
16.B
17.D
18.C
19.B
20.B
21.C
22.D
23.A
24.B
25.【小题1】三省六部制；御史台
【小题2】中央：削弱大将的兵权、分解相权；地方：设置通判监督知州、在地方取消节度使收税权力，设转运使；派文官任知府、知州等职，实行三年一换制度
【小题3】澎湖巡检司；西藏地区正式归属中国版图
【小题4】皇权不断加强，相权逐渐削弱甚至消除；中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱
26.【小题1】科举制；科举考试的科目增加，应试的范围和人数扩大。
【小题2】戒奢从俭，整顿吏治，重视农业等。
【小题3】统治者励精图治，善于用人，以农为本等。
27.【小题1】兴庆：西夏政权的都城；临安：南宋政权的都城；政治格局：民族政权并立
【小题2】集中位置：南宋与金的边境地区（或淮河至秦岭一线的边境地带）；原因：南宋与金长期对峙，边境地区是双方接触的前沿，具备通商的地理条件；南北经济存在互补性，南宋需北方的毛毡、羊马等物资，金需南宋的茶叶、丝织品等商品，榷场是官方允许的唯一通商窗口；通过边境榷场贸易，可满足双方军民的生产生活需求，同时为政权带来财政收入，缓解对峙状态下的经济困境
【小题3】作用：是宋与辽、夏、金之间官方贸易的主要渠道，促进了南北物质交流，满足了双方的经济需求；推动了不同民族之间的经济文化交流与融合；成为缓解民族政权间矛盾的重要途径，通过经济联系维系了相对和平的局面；经济上的相互依赖，在一定程度上制约了战争的爆发，为民族关系的缓和提供了经济基础
28.【小题1】思想：以民为本；虚心纳谏；重视吏治；盛世局面：“贞观之治”
【小题2】积极：使文官得到重用，有利于政权的稳定和社会的安定；消极：导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下；增加了朝廷的财政支出
【小题3】历史功绩：统一蒙古草原，建立蒙古政权；建立军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构；创制蒙古文字作用：促进了蒙古族的发展壮大
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