资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第14课《情绪万花筒》教学设计
课题 情绪万花筒 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1.认识开心、伤心、愤怒、紧张等基本情绪，了解每个人都拥有丰富多彩的情绪表达。2.接纳自己的各种情绪，体会情绪的多样性，学会理解他人的不同情绪感受，培养共情能力。3.区分积极情绪和消极情绪，了解缓解消极情绪的方法以及感知他人情绪的技巧。4.学会理解他人的不同情绪感受，了解理解他人情绪的方法，培养共情能力。5.能说出缓解消极情绪的多种方法，尝试理解他人对同一件事的不同情绪，学会用简单方法感知身边人的情绪。
重点 1.认识开心、伤心、愤怒、紧张等基本情绪，了解每个人都拥有丰富多彩的情绪表达。2.接纳自己的各种情绪，体会情绪的多样性，学会理解他人的不同情绪感受，培养共情能力。3.区分积极情绪和消极情绪，了解缓解消极情绪的方法以及感知他人情绪的技巧。
难点 1.学会理解他人的不同情绪感受，了解理解他人情绪的方法，培养共情能力。2.能说出缓解消极情绪的多种方法，尝试理解他人对同一件事的不同情绪，学会用简单方法感知身边人的情绪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，看过视频后，我们每个人都有各种各样的情绪。这些情绪对我们有什么作用呢？学生讨论回答教师总结：人人都有喜怒哀乐，认识和了解不同的情绪，有助于我们做情绪的主人，更好地与人交往。听教师说：情绪就是我们心里的各种感受，遇到不同事，就会出现不一样的情绪。常见的四种基础情绪是喜怒哀乐。今天我们一起来学习《情绪万花筒》。出示课题。 回顾在生活中情绪变化的多样，引入课题 了解每个人都拥有丰富多彩的情绪表达。
讲授新课 一、童心屋（一）看看图片每个人都拥有丰富多彩的情绪表达。（二）有时，我们通过一个人的表情或肢体语言来判断对方的真实感受；有时，我们通过一个人的言语表达来察觉对方的情绪。（三）听教师说只要用心观察，就能发现身边人的情绪哦。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说对情绪的认识。师： 表达情绪在我们的日常生活中有很重要的作用，让我们能快速应对各种情况，和他人好好相处。学生分析对照顾自己的认识生：生气的时候我总是控制不住自己，我会感觉大脑一片空白，心跳加快，身体止不住地颤抖。生：我们在生活中会感受到不同的情绪，在高兴和伤心的时候会有不同的表现。生：我们每个人的情绪和表达情绪的方式都不一样。同一件事情，有时候我和别人也会有不一样的情绪。生：……（二）听教师说我们要学着认出自己的心情，好好管理自己的情绪。三、探索角（一）活动一：缓解消极情绪1、情绪可以分为积极情绪和消极情绪。2、积极情绪包括快乐、感动、兴奋、自豪等，消极情绪包括伤心、愤怒、紧张、恐惧、烦躁等。3、生活中我们难免会遇到烦心事，产生消极情绪。（二）读一读下面这位同学缓解消极情绪的办法。1、2、和小组同学讨论一下，你们还有哪些缓解消极情绪的好方法。示例：整理书桌、房间，环境清爽心情也会变好。听喜欢的音乐、唱歌画画、看书、玩益智小游戏。先休息一会儿换位思考，换个角度看待问题。3、听教师说调节情绪的方法有很多，但是在调节情绪时，不能伤害别人。（二）活动二：小讨论1、有时候，面对同样一件事，我们和别人的想法和感受可能是不一样的。2、小组讨论一下，面对下面这些事，大家有哪些感受。（三）活动三：想一想1、在日常生活中，为了与家人、同学和睦相处，减少误会，我们经常需要了解别人的情绪。2、出示图片，图中的小男孩为什么没有借到铅笔？是因为同桌的小女孩很小气吗？ 示例：小女孩自己正在写作业，手里也只有一支铅笔，而且看起来写得很着急，说明她自己也正在用，没有多余的铅笔可以借给别人。所以她不是很小气。3、了解别人情绪的方法有哪些呢？想一想，与其他同学分享一下。示例：四、加油站：（一）理解一个人的情绪有很多方法，我们可以根据不同情况来确认。（二）根据这些情况可以确认不同的情绪。1、他人动作。2、自己的心情。3、问一问4、他人的表情5、过去类似情况下的心情6、发生的事情（三）听教师说认真观察对方的表情、肢体动作，从外在表现看情绪；耐心倾听别人的话语，从说话的语气、内容感受情绪；换位思考，想想如果自己是他，会有什么感受；主动真诚地提问，问问对方的心情；结合发生的事情，判断别人的情绪。五、进步梯（一）爸爸妈妈也有不同的情绪，也有开心、生气或难过。（二）回家后多观察爸爸妈妈的情绪，看哪些事情会让他们开心，哪些事情会让他们生气或难过。你还可以跟他们聊一聊你们各自的喜怒哀乐。学生讨论，教师出示示例让爸爸妈妈开心的事：我主动完成作业、乖巧懂事一家人一起吃饭、聊天、散步工作顺利、收到亲友的关心家里收拾得干净整洁。让爸爸妈妈生气 、难过的事：我调皮捣蛋、做错事，学习成绩不好。（三）听教师说每个人都会有不同的情绪，爸爸妈妈也一样。多理解他们、主动分担小事、多关心爸爸妈妈，听爸爸妈妈的话。 讨论日常生活中丰富多彩的情绪表现讨论交流对情绪的认识根据活动要求，完成相应的活动 讨论交流理解一个人的情绪的方法学生讨论分享自己父母的喜怒哀乐 认识开心、伤心、愤怒、紧张等基本情绪，了解每个人都拥有丰富多彩的情绪表达。接纳自己的各种情绪，体会情绪的多样性，学会理解他人的不同情绪感受，培养共情能力。区分积极情绪和消极情绪，了解缓解消极情绪的方法以及感知他人情绪的技巧。学会理解他人的不同情绪感受，了解理解他人情绪的方法，培养共情能力。尝试理解他人对同一件事的不同情绪，学会用简单方法感知身边人的情绪。
课堂练习 1. 与同学分享自己观察爸爸妈妈情绪的方法。2.分享自己知道的了解别人情绪的方法 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 我们了解了情绪，区分了积极和消极情绪，分享了缓解消极情绪的妙招，还学会了读懂他人情绪的方法。让我们了解身边人的情绪，和家人、同学友好相处。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 情绪万花筒每个人都拥有丰富多彩的情绪表达情绪分为积极情绪和消极情绪了解别人的情绪 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑