初中数学北师大版(2024)八年级下册5.3 分式方程(课时3) 教学课件(共23张PPT)

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初中数学北师大版(2024)八年级下册5.3 分式方程(课时3) 教学课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
5.3 分式方程
(课时3)
第五章 分式与分式方程
北师大版(2024)
素养目标
2.能运用分式方程解决工程、租金等实际问题,规范完成完整解题流程.
1.掌握列分式方程解实际问题的一般步骤,能准确分析题意并列出分式方程;
新知导入
应用整式方程解实际问题的步骤:
实际问题
审题
找等量关系
设未知数
列出方程
解方程
检验解的合理性
那么如何运用分式方程解决实际问题呢?
探究新知
某单位将沿街的一部分房屋出租.每间房屋的租金第二年比第一年多 500 元,所有房屋出租的租金第一年为 96000 元,第二年为 102000 元.
(1)你能找出这一情境中的所有等量关系吗?
探究新知
某单位将沿街的一部分房屋出租.每间房屋的租金第二年比第一年多 500 元,所有房屋出租的租金第一年为 96000 元,第二年为 102000 元.
(2)根据这一情境你能提出哪些问题?
可以提出的问题如下:① 该单位出租了多少间房屋?
② 第一年每间房屋的租金是多少元?
③ 第二年每间房屋的租金是多少元?
探究新知
(3)你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗?
例题练习
例2. 师徒两人加工同一种"非遗文化"工艺品,师傅比徒弟每天多加工 10 个这种工艺品,师傅加工 300 个这种工艺品所用的时间是徒弟加工 120 个这种工艺品所用时间的 2 倍,求师傅和徒弟每天各加工多少个这种工艺品.
分析:问题中有怎样的等量关系?
①师傅每天加工的数量 = 徒弟每天加工的数量+10;
②师傅加工 300 个所用时间 = 徒弟加工 120 个所用时间×2.
例题练习
分析:如何分别用代数式表示师傅加工 300 个这种工艺品、徒弟加工 120 个这种工艺品所用的时间?
设徒弟每天加工这种工艺品 x 个.
例题练习
归纳总结
列分式方程解决实际问题的一般步骤:
(1)审:审清题意,找出能够表示题目全部含义的等量关系,分清题中的已知量、未知量;
(2)设:设出恰当的未知数,注意单位统一和语言的完整性;
(3)列:根据题中的等量关系,正确列出分式方程;
(4)解:求解列出的分式方程;
(5)验:两次检验,①是否是分式方程的解,②是否符合题意;
(6)答:写出答案.
B
小结
列分式方程解决实际问题的一般步骤.
谢谢同学们的聆听

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