资源简介

Unit 6 Time教学设计
课题 Unit 6 Time 单元 Unit 6 学科 英语 年级 一年级
教材分析 本课选自外研版（新交际）2024 小学英语一年级下册 Unit 6 Time，以认识钟表、表达整点时间、生日情景为核心。教材围绕 eight、nine、ten、eleven、twelve、time、clock、birthday、lunch、busy 等词汇，结合 Toby 为爸爸过生日的对话展开，包含 Listen and read、Look and match、Play the game、Make a clock、Amazing clocks 等板块。内容贴近低年级生活，注重视听、游戏、动手实践，渗透时间观念与礼貌表达，契合 2022 版新课标小学英语预备级要求，培养学生语言运用与生活实践能力。
学习目标 1.语言能力：能听、说、认读 eight, nine, ten, eleven, twelve, time, clock, birthday, lunch 等单词；能熟练运用What's the time It's ...进行整点问答；能朗读、表演教材生日对话。2.文化意识：了解伦敦大本钟、上海海关大钟、天津世纪钟，感知中外时钟文化，养成珍惜时间的习惯。3.思维品质：通过拨钟表、匹配时间、制作手工，发展观察、对应与简单逻辑思维。4.学习能力：积极参与课堂游戏与活动，大胆开口表达，提升英语学习兴趣与自信心。
重点 1.掌握词汇：eight, nine, ten, eleven, twelve, time, clock, birthday, lunch2.掌握核心句型：—What's the time —It's .../ Happy birthday! / Let's have lunch together.
难点 1.准确、流利地用It's + 数字表达整点时间2.在真实情景中自然运用对话，理解 busy 等词汇含义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放钟表 “滴答” 音效，出示钟表实物，提问：What's this 2.板书 clock、time，带领认读，引出本课主题 Time。 听音效，观察实物，跟读单词，初步感知钟表与时间话题。 用声音与实物激发兴趣，快速进入主题，铺垫核心词汇。
讲授新课 1.词汇学习：出示 8–12 数字卡片与钟表表盘，结合指针位置领读 eight, nine, ten, eleven, twelve，采用高低音、开火车、小组读巩固。2.句型学习：拨动钟表指针，示范对话 —What's the time —It's eight.引导全班模仿、集体问答。3.课文学习：播放教材对话录音，逐句领读，讲解 Happy birthday!、Let's have lunch together.、Dad is busy.，帮助理解情景。4.文化拓展：展示 Amazing clocks 图片，简单介绍中外著名时钟。 1.跟读单词，配合指针动作记忆数字与时间对应关系。2.模仿句型，师生、生生互问互答。3.听录音、跟读对话，理解 Toby 为爸爸过生日的情景。4.观察图片，了解中外时钟文化。 多模态输入，音形义结合；情景化学习句型，落实核心素养。
课堂练习 1.游戏巩固：开展钟表转盘游戏，教师转指针，学生快速说出时间。2.动手实践：指导完成教材 Make a clock 手工，用自制钟表拨时间练习。3.角色扮演：分组表演教材生日对话，鼓励加入动作表情。 1.快速反应，准确说出 It's ...2.动手制作钟表，自主拨钟练习问答。3.分组表演，运用所学语言完成对话输出。 游戏强化记忆，动手实践提升参与度，情景表演落实语言运用。
课堂小结 1.带领回顾本课单词与核心句型。2.课堂评价，布置作业：回家用英语向家人说出 3 个整点时间。 齐读单词与句型，明确作业，梳理本课所学内容。 梳理知识要点，巩固记忆，将课堂学习延伸至生活。
板书 Unit 6 TimeWordsclock time birthday luncheight nine ten eleven twelveSentences—What's the time —It's ...Happy birthday!Let's have lunch together!

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