第2课唐朝建立与“贞观之治” 同步练习(含解析)

资源下载
  1. 二一教育资源

第2课唐朝建立与“贞观之治” 同步练习(含解析)

资源简介

2 唐朝建立与“贞观之治”
一、选择题:本题共13小题,每小题2分,
共26分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.618年,李渊在长安称帝,建立唐朝。这个年代还可以表述为
A.公元6世纪初
B.公元6世纪末
C.公元7世纪初
D.公元7世纪末
2.庙号早在商朝时就已设立,一般按照“祖有功而宗有德”的标准,给予“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高祖”,主要是因为他( )
A.升任太原留守
B.消灭割据势力
C.建立了唐朝
D.杀死隋炀帝,平定天下
3.贞观三年,太宗谓侍臣曰:“若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重……至如隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡。”因此,唐太宗( )
A.虚心纳谏,从善如流
B.制定法律,减省刑罚
C.轻徭薄赋,鼓励生产
D.勤于政事,澄清吏治
4.唐太宗道:“民之所以为盗者,由赋繁役重、官吏贪求、饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗。”基于此,贞观时期为实现“民衣食有余”在经济上采取的措施是( )
A.进一步完善三省六部制
B.增加科举考试科目
C.减轻人民的劳役负担
D.制定法律,减省刑罚
5.唐太宗说:“智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,无智愚、勇、怯,兼而用之。故良匠无弃材,明主无弃士。”由此可见唐太宗( )
A.重视发展生产
B.重视考察官吏政绩
C.知人善任量才用人
D.增加科举考试科目
6.下图是根据张雁南《唐代消费经济研究》整理的唐朝米价变化折线图。唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定,这主要得益于唐太宗( )
A.吸取隋亡教训 B.发展文化教育
C.鼓励发展生产 D.考核地方官员
7.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是( )
·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵,社稷次之,君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道,必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》
A.以民为本 B.崇德尚贤
C.天人合一 D.兼爱非攻
8.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构。按制度规定,其运作程序是( )
A.尚书省→中书省→门下省→工部
B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.中书省→门下省→尚书省→礼部
D.尚书省→门下省一中书省→工部
9.三省六部制在一般情况下,皇帝不能越过三省直接下诏书,也不能直接指挥全国。三省在制度上对皇权加以制约,避免了君主独裁造成的失误。这表明,三省六部制( )
A.有效地牵制了相权
B.提高了政府办事效率
C.有效地保证了皇权
D.提高了决策的正确性
10.有学者认为:“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人,由科举考试入仕途,参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制( )
A.扩大了政权的统治基础
B.造成了人们思想僵化
C.杜绝了藩镇割据的现象
D.强化了世家大族垄断
11.武则天于684年下令:凡官吏所在地区,“田畴垦辟,家有余粮”者升官。这体现了武则天( )
A.重视农业生产 B.提倡节俭
C.善于纳谏 D.严惩贪官污吏
12.某手游推出新角色“武周女帝”,技能包括“广开言路·创立殿试”“劝课农桑·洛河新政”。该角色原型最可能源自哪位历史人物( )
A.太平公主(唐高宗与武则天之女)
B.武则天(武周政权建立者)
C.文成公主(唐太宗时期和亲吐蕃)
D.上官婉儿(武则天首席秘书)
13.“自古男人掌朝纲,谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年,褒贬不一,但还是有人称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”,这体现了该皇帝的突出贡献是( )
A.结束分裂,完成统一
B.经济得以持续发展,为后来盛世奠定了基础
C.唐朝国力达到前所未有的强大
D.进一步完善三省六部制
二、非选择题:本题共2小题,共34分。
14.阅读材料,完成下列要求。(17分)
材料一:唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”他还常引用古人的话:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗说:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。”
治国思想:材料一体现了唐太宗怎样的治国思想?在这一思想指导下,他采取了哪些措施?(5分)
(2)材料二反映了唐太宗对科举制度的重视。结合所学知识,分析科举制度对唐朝社会发展的影响。(7分)
(3)历史启示:从唐太宗的治国措施中,我们能得到哪些启示?(5分)
15.阅读下列材料,请写出对武则天的评价。(17分)
武则天与无字碑
公元705年12月,中国历史上唯一的女皇帝武则天病逝。她的生前身后给后人留下了许多谜。
最为著名的就是乾陵的无字碑。乾陵,位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上,是唐高宗李治和武则天的合葬陵,陵前并立着两块巨大的石碑,西侧的一块叫“述圣碑”(或称述圣纪碑),东侧的就是武则天的无字碑。“述圣碑”是武则天为高宗歌功颂德而立的碑,她还亲自撰写了碑文,黑漆碑面,字填金粉,光彩照人。无字碑因最初碑上未刻一字而得名,清乾隆年间《雍州金石记》记载:“碑侧镌龙凤形,其面及阴俱无字。”
作为中国历史上唯一的女皇帝,墓碑上为何无字?人们一直觉得是因为难以评定武则天的是非功过,所以碑文上不知该写什么,所以就干脆不写一个字,留给后人来评说。
毛泽东曾经这样评价:“武则天确实是个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。”
——引自孙宝义《毛泽东的读书生涯》
现在你作为一名小小历史学家,谈谈你对武则天的评价。
1.答案:C
解析:本题考查公元纪年换算。选项A“6世纪初”指501~600年;选项B“6世纪末”指580~600年;选项D“7世纪末”指680~700年。选项C明确公元618年属7世纪初期(601~700年),李渊建唐标志中国进入“中古盛世”阶段。
2.答案:C
解析:结合所学知识可知,李渊因功绩被尊为“高祖”,根据“祖有功”的标准,“祖”多用于开国皇帝。李渊作为唐朝的建立者,其核心功绩是创立唐朝,C项正确;李渊升任太原留守,是其隋朝官职,与庙号无关,排除A项;消灭割据势力是新中国成立后的举措,非开创之功,排除B项;“杀隋炀帝”史实错误,隋炀帝为宇文化及所杀,排除D项。故选C项。
3.答案:A
解析:根据题干信息“若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重……至如隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡”,可知题干中唐太宗以隋炀帝因臣下不敢进谏而灭亡为鉴,强调君主应接纳忠谏、臣子应直言进谏,体现其重视纳谏的政治理念,A项正确;制定法律,减省刑罚,涉及法律刑罚,题干材料未提及,题干材料反映的是“虚心纳谏”,排除B项;轻徭薄赋,鼓励生产,是经济政策,与谏言无关,排除C项;勤于政事,澄清吏治,侧重吏治,虽为贞观措施,但是题干所述重点是谏言,排除D项。故选A项。
4.答案:C
解析:根据材料和所学知识可知,唐太宗认识到百姓为盗是因赋繁役重等,减轻劳役负担能让百姓有更多时间和精力从事农业生产,有利于恢复和发展经济,使百姓衣食充足,这是贞观时期在经济上为实现“民衣食有余”采取的措施,C项正确;
三省六部制是唐朝的政治制度,主要作用是分割相权、加强皇权、提高行政效率,属于政治层面的举措,并非经济措施,排除A项;科举考试是唐朝选拔人才的制度,通过考试选拔官员,属于文化教育和政治选官方面的内容,与经济上让百姓衣食有余无关,排除B项;“制定法律,减省刑罚”,这是唐朝在法律层面的举措,目的是维护社会秩序、稳定统治,属于政治法治范畴,不是经济措施,排除D项。故选C项。
5.答案:C
解析:根据材料“智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,无智、愚、勇、怯,兼而用之。故良匠无弃材,明主无弃士”可说明唐太宗强调不同的人有不同的特长,要善于用其特长,量才而用人,C项正确;材料反映唐太宗善于量才用人,与重视农业生产无关,排除A项;材料反映唐太宗善于量才用人,没有提及重视整顿吏治,排除B项;增加科举考试科目属于选拔人才,材料反映的是对人才的任用,排除D项。故选C项。
6.答案:C
解析:据材料“唐朝米价变化曲线图,唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定”可知,材料主要反映的是唐太宗统治“贞观之治”时期,唐太宗采取减轻人民负担、鼓励发展农业生产的措施,使唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定,C项正确;材料强调的是“唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定”的主要原因,吸取隋亡教训不是经济发展,米价变化的直接原因,排除A项;发展文化教育不会影响米价的变化,与材料强调的经济方面的内容无关,排除B项;考核地方官员属于政治方面的内容,而不是经济发展的原因,排除D项。故选C项。
7.答案:A
解析:结合所学知识可知,“以百姓心为心”“政之所兴,在顺民心”“民为贵,社稷次之”“为君之道,必须先存百姓”都体现了人民的重要性,A项正确;崇德尚贤、天人合一、兼爱非攻题干都未体现,排除BCD项。故选A项。
8.答案:B
解析:唐朝三省六部制中三省的职责分别是中书省负责决策,门下省负责审核政令,尚书省负责执行政令,工部为掌管营造工程事项的机关,具体的工程项目工部负责执行。要兴修水利工程,首先要经过中书省决策,然后门下省进行审核,然后尚书省负责执行,下面管理六部,工部负责具体的工程施工。故选B项。
9.答案:D
解析:旨在分析三省六部制的运作机制及其对皇权的制约作用。三省六部制是隋唐时期确立的中央官制体系,其核心在于决策、审核与执行权力的分离与制衡。中书省负责起草诏令(决策),门下省负责审核驳正(审议),尚书省负责执行(执行)。材料明确指出“皇帝不能越过三省直接下诏书”,这意味着任何重大政令的出台,都必须经过中书省和门下省的程序,在一定程度上避免了皇帝因个人独断可能造成的决策失误。这种制度设计并非削弱皇权,而是通过一套相对规范的流程来“保证”皇权的行使更为审慎和有效,从而提高国家决策的“正确性”。因此,这表明D选项三省六部制“提高了决策的正确性”正确。A选项“牵制相权”是宋代二府三司制更突出的特点;B选项“提高效率”并非材料强调重点;C选项“保证皇权”表述不够精准,制度是对皇权行使方式的规范。
10.答案:A
解析:根据题干材料“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人,由科举考试入仕途,参与和掌握各级政权。”可知,材料反映的是科举制促进了社会阶层的流动,扩大了统治基础,A项正确;科举考试考八股文造成了人们思想僵化,排除B项;北宋分化事权、重文轻武解决了唐末的藩镇割据,排除C项;科举制弱化了世家大族垄断仕途,排除D项。故选A项。
11.答案:A
解析:依据题干“田畴垦辟,家有余粮”的信息,结合所学知识可知,这句话的意思是农民辛勤地开垦着土地,家家都粮食充盈,这样的人可以做官,这体现了武则天重视农业生产,对逃户和广大农民,采取放任和宽容的政策,减轻了地主官府对农民的盘剥,从而缓和了农民同统治者之间的矛盾,A正确;提倡节俭和善于纳谏是唐太宗的做法,排除BC;严惩贪官污吏不是武则天的做法,与题干无关,排除D;故选A。
12.答案:B
解析:根据材料和所学知识可知,武则天是武周政权建立者,她在位期间大力发展科举制,创立殿试和武举;同时重视农业生产,推行一系列促进农业发展的政策,如劝课农桑等,“洛河新政”也与她统治时期的政治举措有一定关联,该角色原型最可能是武则天,B项正确;太平公主是唐高宗与武则天之女,她主要参与宫廷权力斗争等活动,并没有“创立殿试”“劝课农桑·洛河新政”等举措,其活动与题干中角色技能不相符,排除A项;文成公主是唐太宗时期和亲吐蕃的人物,主要贡献是促进唐蕃友好交流,与“创立殿试”“劝课农桑·洛河新政”等技能无关,排除C项;上官婉儿是武则天的首席秘书,主要在宫廷文书处理、辅佐武则天等方面发挥作用,没有“创立殿试”“劝课农桑·洛河新政”这样的标志性举措,排除D项。故选B项。
13.答案:B
解析:根据所学知识及材料信息,题干中“政启开元,治宏贞观”意为武则天的统治为唐玄宗的“开元盛世”奠定基础,同时延续了唐太宗的“贞观之治”的局面,说明武则天统治时期社会经济得以持续发展,为后来盛世奠定了基础,B项正确;“结束分裂”与隋朝相关,与唐朝无关,排除A项;“国力最强”多指唐玄宗时期,而非武则天,排除C项;“三省六部制”完善主要在唐太宗时期,排除D项。故选B项。
14.答案:(1)治国思想:以民为本。措施:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产;虚心纳谏,从善如流;广纳贤才,知人善任等。
(2)影响:科举制度改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行;促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
(3)启示:统治者要关注民生,以民为本;要重视人才选拔,完善人才选拔制度;要善于听取不同意见等。
解析:(1)民本思想的制度转化:唐太宗“存百姓”思想体现“民惟邦本”(《尚书》)的传承,具体化为“租庸调”制(赋税降低30%)、义仓制度(储粮800万石)。“水舟之喻”催生“谏议大夫”常设化(魏征进谏200余事),形成“三省驳议-封驳”机制,使贞观时期死刑年判决降至29人(《贞观政要》),创古代司法纪录。
(2)科举制度的社会重构:进士科“诗赋取士”使文学才能成为核心竞争力,《全唐诗》收录2200位诗人中,科举出身者占73%。考试公平性体现为“糊名誊录”(误差率<1%),寒门进士比例从初唐12%升至晚唐38%。副作用是“三十老明经,五十少进士”的年龄失衡,但整体推动社会流动率(士族-庶族通婚率)达42%,远超魏晋南北朝时期的8%。
(3)治国理政的现代启示:从“均田制”可得“发展是硬道理”——贞观年间耕地面积扩大80%;从“科举改革”可得“人才是第一资源”——唐代宰相中科举出身者占比从太宗朝25%升至武周朝58%;从“纳谏机制”可得“制度约束权力”——贞观律比隋律减刑92条,开创“法贵简当”范例。
15.答案:(1)评价:武则天善于治国、重视延揽人才,首创科举考试的“殿试”制度,而且知人善任,能重用狄仁杰、姚崇等中兴名臣。武则天在位期间,文化复兴、百姓富裕,故有“贞观遗风”的美誉。亦为唐玄宗的开元盛世打下了长治久安的基础,武则天对历史作出了巨大的贡献。
但她为了巩固自己的统治,重用酷吏周兴、来俊臣等打击敌对势力,所以她又有残暴的一面。(一分为二、全面客观评价即可)
解析:本题为开放性试题,答案言之成理即可。根据材料,结合武则天的相关史实,一分为二、全面客观评价即可。如武则天,是我国历史上唯一的女皇帝,她善于治国、重视延揽人才,首创科举考试的“殿试”制度,而且知人善任,能重用狄仁杰、姚崇等中兴名臣。武则天在位期间,文化复兴、百姓富裕,故有“贞观遗风”的美誉,也为唐玄宗的开元盛世打下了长治久安的基础,武则天对历史做出了巨大的贡献。但她为了巩固自己的统治,重用酷吏周兴、来俊臣等打击敌对势力,所以她又有残暴的一面。

展开更多......

收起↑

资源预览