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第一单元　走近细胞和组成细胞的分子
第1讲　走近细胞
课标
要求 1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。
2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。
3.活动:使用光学显微镜观察各种细胞。
考情
分析 1.细胞学说与生命系统的结构层次
2.细胞的多样性和统一性
3.病毒
考点一
细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说及其建立过程
(1)细胞学说的建立过程。
提醒　罗伯特·胡克观察到的细胞为死细胞,列文虎克观察到的细胞为活细胞。
必备知识·梳理
落实概念·夯实基础
罗伯特·胡克
列文虎克
魏尔肖
(2)细胞学说的内容和意义。
动植物
细胞和细胞产物
老细胞
动物和植物
生物界
提醒　并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生,如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。
1.(必修1 P5科学方法)归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法,由
得出的结论很可能是可信的,可以用来 ,但也需要注意存在例外的可能。
细读教材
不完全
归纳法
预测和判断
2.细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞。
活细胞
各种分化的细胞密
切合作
(2)生命系统的结构层次。
提醒　病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次;草履虫等单细胞生物既属于细胞层次,又属于个体层次。
2.(必修1 P6旁栏思考拓展)蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者,它们不属于生命系统的结构层次,理由是
。
细读教材
生命系统必须能完
成一定的生命活动,故生命系统最基本的层次是细胞,而蛋白质和核酸只
是细胞的组成成分
【判断正误】
(1)(2024·广东卷,4)电子显微镜的发明促进细胞学说的提出。(　　)
×
【提示】 电子显微镜的发明时间在细胞学说提出之后。
(2)(2024·全国甲卷,1)病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物。
(　　)
×
【提示】 病毒没有细胞结构。
(3)(2023·广东卷,5)新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正。(　　)
√
考向1　理解细胞学说的建立过程及内容,考查生命观念
1.(2025·辽宁葫芦岛期末)下列关于细胞学说的建立过程及细胞学说的叙述,错误的是(　　)
A.《植物发生论》是施莱登在观察了所有类型植物细胞的基础上提出的
B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性
C.魏尔肖在施莱登等前人研究的基础上提出:细胞通过分裂产生新细胞
D.生物学的研究随着细胞学说的建立,逐渐从器官、组织水平进入细胞水平
A
核心考向·突破
把握方向·训练到位
【解析】 《植物发生论》是施莱登利用不完全归纳法,在观察了部分类型植物细胞的基础上提出的。
考向2　围绕生命系统的结构层次与病毒,考查生命观念
2.(2025·陕西安康一模)大熊猫拥有独特的中国文化象征意义,被称为“国宝”。通过一系列保护措施,野生大熊猫种群数量有所增加。下列相关叙述正确的是(　　)
A.种群是最基本的生命系统
B.大熊猫细胞中的化合物也是生命系统结构层次
C.大熊猫依靠单个细胞不能独立完成各项复杂的生命活动
D.一定区域内的所有大熊猫形成群落,不同群落集合形成生态系统
C
【解析】 最基本的生命系统是细胞;生命系统结构层次不包括化合物;大熊猫是多细胞生物,依靠单个细胞不能独立完成各项复杂的生命活动;一定区域内的所有生物形成群落,群落与无机环境相互作用形成生态系统。
3.(2025·湖南永州期末)登革热是一种由登革热病毒引起的急性传染病,多发于夏秋季,主要通过伊蚊叮咬传播,登革热病毒遗传物质是RNA。下列叙述正确的是(　　)
A.该病毒可利用自身的核糖体合成蛋白质
B.病毒是最基本的生命系统
C.戴口罩是预防登革热的最佳措施
D.组成该病毒核酸的单体有4种
D
【解析】 病毒没有细胞结构,不存在核糖体,病毒的蛋白质是在宿主细胞内的核糖体上合成的;病毒不属于生命系统的基本结构层次,最基本的生命系统是细胞;登革热主要通过伊蚊叮咬传播,因此戴口罩不能防止伊蚊通过叮咬传播该疾病;登革热病毒的遗传物质是RNA,含有A、U、G、C这4种碱基组成的核糖核苷酸。
构建模型归纳、概括病毒有关的知识
归纳总结
考点二
细胞的多样性和统一性
1.使用高倍显微镜观察几种细胞
(1)显微镜的使用方法。
必备知识·梳理
落实概念·夯实基础
低倍镜
视野中央
转换器
(2)明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系。
①区分目镜与物镜的方法:目镜直接放在镜筒上, 螺纹;物镜需拧在转换器上, 螺纹。
没有
有
②放大倍数与镜头长短的关系。
a.物镜越长,放大倍数 ,与盖玻片距离 。
b.目镜越长,放大倍数 。
③放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算。
若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度;若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化。
越大
越近
越小
细胞数量与放大倍数的变化规律如下:
项目 视野中单行细胞数量 圆形视野内细胞数量
低倍镜下放大倍数为a c d
高倍镜下放大倍数为na c× ,如图甲 d× ,如图乙
1/n
1/n2
(3)显微镜的成像特点和装片移动规律。
左上方
2.细胞的多样性和统一性
(1)常见的原核生物与真核生物(连线)。
【提示】 ①③⑤⑥⑦—A,②④⑧—B。
(2)两种原核生物的比较。
①名称:甲为 ,乙为 。
②结构:A为细胞壁,B为 ,C为细胞质,D为 ,E为 ,F为鞭毛。
③生活方式:甲生物细胞中因含有 和 ,能进行光合作用,为
生物;乙生物多数种类营腐生或寄生生活,为 生物。
蓝细菌
大肠杆菌
细胞膜
拟核
核糖体
藻蓝素
叶绿素
自养
异养
(必修1 P11旁栏思考)从命名分析,原核生物和真核生物进化上的联系是
。进一步推测原核细胞和病毒出现的先后顺序及其依据是
。
细读教材
真核生物由原核生物进化而来
先出现原核细胞,后出现病毒,因为病毒必须寄生在活
细胞中才能存活
(3)原核细胞与真核细胞的比较。
核糖体
不遵循
线粒体
叶绿体
(4)细胞的多样性和统一性分析。
①细胞多样性的“两个”原因。
蛋白质分子
基因的选择性
表达
②细胞统一性的“五个”表现。
ATP
细胞分裂
DNA
【判断正误】
(1)(2024·湖北卷,1)葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内。(　　)
×
【提示】 醋酸菌是原核生物,没有线粒体。
(2)(2024·福建卷,3)幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖。(　　)
×
【提示】 幽门螺杆菌是原核生物,通过二分裂的细胞分裂方式进行繁殖。
(3)(2024·湖北卷,8)草履虫具有纤毛结构,有利于其运动。(　　)
√
(4)(2024·全国甲卷,1)原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸。
(　　)
×
【提示】 有的原核细胞中含有与有氧呼吸相关的酶,因此能进行有氧呼吸。
【情境·思维·深析】
支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物,如图为支原体结构模式图,请思考并回答下列问题。
(1)通过观察可以确定支原体是原核生物,作出此判断的主要依据是
。
支原体没有以核膜为界限的细胞核
(2)某同学认为支原体细胞可能有多种形态,请据图说出该同学作出判断的
理由。
【提示】 支原体没有起支持和保护作用的细胞壁,因此支原体可能会有多种细胞形态。
(3)从细胞生命活动的角度分析,为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器
【提示】 蛋白质是细胞生命活动的主要承担者,核糖体是合成蛋白质的场所。
(4)支原体在人工合成生命的探索中的价值是
。
科学家首先以简单的单细胞
生物为研究对象展开探索,而支原体可能是最小、最简单的单细胞生物
考向3　结合高倍显微镜的使用,考查科学思维
4.(2025·四川眉山一模)如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与装片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中,错误的是
(　　)
A.若使物像放大倍数最小,甲图中的组合一般是①④⑥
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用②③,但绝不能提升镜筒
C.在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为16个,若这64个细胞充满视野,则能看到4个细胞
D.从图中的乙转为丙,操作顺序为转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈,若将装片右移,则乙、丙中的目标左移,若使用相同的光圈和反光镜,则乙比丙亮
核心考向·突破
把握方向·训练到位
D
【解析】 ①和②是目镜,③和④是物镜,①的放大倍数小于②,③的放大倍数大于④,⑤的放大倍数大于⑥,若使物像放大倍数最小,甲图中的组合一般是①④⑥;把视野里的标本从图乙转为图丙,是由低倍镜转换为高倍镜,应选用②③,但绝不能提升镜筒;在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为64÷4=16个,若这64个细胞充满视野,则能看到的细胞数为64÷16=4(个);从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋;显微镜下观察到的是物体的倒像,若将装片右移,则乙、丙中的目标左移;若使用相同的光圈和反光镜,则乙(使用低倍镜观察)比丙(使用高倍镜观察)亮。
考向4　围绕细胞的多样性和统一性,考查生命观念
5.(2025·云南昆明月考)大肠杆菌是环境中常见的单细胞微生物。下列关于大肠杆菌与其他生物的比较,叙述正确的是(　　)
A.和支原体相比,二者都有细胞壁,都能通过鞭毛运动
B.和酵母菌相比,二者共有的结构有染色体、细胞膜和液泡等
C.和蓝细菌相比,二者都以ATP为直接能源物质,合成ATP的生理过程完全
相同
D.和T2噬菌体相比,二者都以DNA为遗传物质,遗传信息的传递都遵循中心法则
D
【解析】 大肠杆菌有细胞壁和鞭毛,支原体没有这两种结构;大肠杆菌是原核生物,没有染色体和液泡;蓝细菌可进行光合作用,可通过光合作用和呼吸作用合成ATP,大肠杆菌只能通过细胞呼吸释放能量合成ATP;大肠杆菌是细胞生物,T2噬菌体是DNA病毒,细胞生物和DNA病毒都以DNA为遗传物质,遗传信息的传递都遵循中心法则。
6.(2025·河北衡水三模)螺旋藻属于蓝细菌。下列关于螺旋藻的叙述,正确的是(　　)
A.螺旋藻与酵母菌一样,无核膜包被的细胞核,有拟核
B.螺旋藻细胞中含有DNA和RNA,RNA是遗传物质
C.螺旋藻与小球藻细胞中都有叶绿体,可进行光合作用
D.人体细胞和螺旋藻在细胞结构上既有差异性也有统一性
D
【解析】 螺旋藻属于原核生物,没有由核膜包被的细胞核,而酵母菌属于真核生物,有核膜包被的细胞核;螺旋藻细胞中含有DNA和RNA,DNA是遗传物质;螺旋藻与小球藻细胞中都有光合色素,可进行光合作用;人体细胞为真核细胞,螺旋藻为原核细胞,二者在结构上具有差异性,但二者都有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体,因此二者在结构上也有统一性。
演练真题·感悟高考
1.(2025·河南卷,1)某研究小组将合成的必需基因导入去除DNA的支原体中,构建出具有最小基因组且能够正常生长和分裂的细胞。下列结构中,这种细胞一定含有的是(　　)
A.核糖体 B.线粒体
C.中心体 D.溶酶体
A
【解析】 导入的必需基因具体作用未知,由于支原体属于原核生物,一定含有核糖体。
2.(2025·甘肃卷,1)地达菜又称地木耳,是由念珠蓝细菌形成的胶质群体。关于地达菜的细胞,下列叙述错误的是(　　)
A.没有叶绿体,但是能够进行光合作用
B.没有中心体,细胞不会进行有丝分裂
C.含有核糖体,能合成细胞所需蛋白质
D.有细胞骨架,有助于维持细胞的形态
D
【解析】 念珠蓝细菌没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能够进行光合作用;中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,念珠蓝细菌是原核生物,没有中心体,原核细胞进行二分裂,不会进行有丝分裂;原核细胞含有核糖体,能合成细胞所需蛋白质;细胞骨架是真核细胞中由蛋白质纤维组成的网架结构,原核细胞没有细胞骨架。
3.(2023·海南卷,1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述,正确的是(　　)
A.都属于原核生物
B.都以DNA作为遗传物质
C.都具有叶绿体,都能进行光合作用
D.都具有线粒体,都能进行呼吸作用
B
【解析】 衣藻属于真核生物;衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA;大肠杆菌没有叶绿体,不能进行光合作用;大肠杆菌不含线粒体。
4.(2022·辽宁卷,1)下列关于硝化细菌的叙述,错误的是(　　)
A.可以发生基因突变
B.在核糖体合成蛋白质
C.可以进行有丝分裂
D.能以CO2作为碳源
C
【解析】 基因突变具有普遍性,硝化细菌可以发生基因突变;硝化细菌属于原核生物,只有核糖体一种细胞器,其蛋白质是在自身细胞内的核糖体上合成的;原核生物不能进行有丝分裂,其分裂方式是二分裂;硝化细菌可进行化能合成作用,是自养型生物,能以CO2作为碳源。

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