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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年一年级下册数学期末高频易错择优押题卷（人教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．
上图右边的松鼠采了（ ）个松果。
A．50 B．78 C．98
2．中有（ ）个平行四边形。
A．3 B．4 C．2
3．如图中，右边的一摞书大约有（ ）本。
A．40 B．70 C．100
4．与49相邻的两个数是（ ）。
A．48和50 B．47和48 C．50和51 D．49和50
5．计算13－5时，用“想加法算减法”的方法，应该想（ ）。
A．5＋8＝13 B．10－5＝5 C．13－3＝10 D．5＋5＝10
6．下列算式中，得数比60大的是（ ）。
A．72－18 B．35＋24 C．86－27 D．96－35
7．用下面物体能画出的是（ ）。
A． B． C．
8．与44中从左起的第一个“4”表示的意义相同的是（ ），与第二个“4”表示的意义相同的是（ ）。
A．①② B．②③ C．①③
9．古人这样表示12，如图所示。用这样的方式表示32，正确的是（ ）。
A． B． C．
10．明明计算11－4时，是按照框中的方法计算的，下面第（ ）幅图表示的计算过程与明明的计算过程一致。
A．
B．
C．
二、填空题
11．在（ ）里填上合适的数。
( ) ( ) ( )
12．找规律填一填，画一画。
(1)50，________，46，44，________，________。
(2)________，________，________。
13．在□里填上合适的数。
14．按规律接着画3个图形：□○△□○△( )( )( )。
15．1张10元可以换( )张5元，或换( )张1元；1张5角和3张1角合起来是( )角。
16．一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，这个数是( )；个位和十位上的数都是6，这个数是( )。
17．1元＝( )角 1角＝( )分
2元3角＝( )角 58角＝( )元( )角
18．56比30多( )，28比( )少12，( )比45多8；比67大3的数是( )，比80小15的数是( )。
19．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
47＋8( )55 63－9( )54
72( )80－10 3元5角( )35角
20．按规律填数。
25，30，35，( )，( )，50。
1，4，7，10，( )，( )。
21．89读作( )，七十二写作( )；5个十和9个一组成的数是( )。
22．一个两位数，从右边起第一位是( )位，第二位是( )位；37里面有( )个十和( )个一。
23．按要求填数。
（1）在□里填上合适的数。
（2）“61”“75”“89”的位置大约在哪？照样子在数线图中找一找，标一标。
（3）圈一圈：41最接近（40 50） 99最接近（90 100）。
24．想一想，填一填。
(1)28，36，44，( )，( )，68。
(2)
25．乐乐可能拍了多少下？画“√”。
28 56 99
三、判断题
26．用数字2、5、9可以组成6个不同的两位数。( )
27．30＋56的和的十位上是8，个位上是6。( )
28．18－9＝9，用“破十法”可以这样算：10－9＝1，1＋8＝9。( )
29．正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形。( )
30．用4根同样长的小棒不能拼成三角形。( )
四、计算题
31．直接写出得数。
11－4＝ 16－9＝ 25＋6＝ 38－7＝
15－7＝ 13－8＝ 29＋4＝ 42－6＝
40＋30＝ 57－20＝ 8＋45＝ 73－5＝
50＋28＝ 63－30＝ 9＋37＝ 81－5＝
32．竖式计算。
58＋27＝ 64－38＝
33．看图列式计算。
（天）
34．看图列式计算。
（盆）
五、作图题
35．在图上画一笔，将下面的图形分成指定要求的图形。
36．画一画，请用3颗珠子在下边的计数器上画出表示两位数的数，并将这个数写出来。
37．蚕宝宝在大家的精心照料下结成了下面这些蚕茧。
(1)在图一中先圈出10个蚕茧，再估一估一共有（ ）个蚕茧。数一数，有（ ）个蚕茧。这个数读作（ ）。
(2)图二用小棒表示蚕宝宝的个数，在图二中画出缺少的小棒。
(3)在图三的计数器上画珠子表示这个数。
六、解答题
38．阳阳在书法课上要写13个毛笔字，还剩下9个字没有写。他已经写了几个字？
（个）
答：他已经写了个字。
39．我会解决问题。
40．每人一瓶矿泉水，准备一箱矿泉水，够吗？
（人）
够 不够（画“√”）
41．农场里，农民伯伯正在采摘蔬果。藤上还剩几根丝瓜？
①藤上原来有16根丝瓜。 ②我摘了9根。 ③送给了朋友2根。
(1)要解决问题“藤上还剩几根丝瓜？”，在已知的3条数学信息中，数学信息( )是多余的。
(2)列式解答：（根）
答：藤上还剩根丝瓜。
42．小东折了几只？
43．一共要栽多少棵树？
44．
45．踢毽子。
(1)两人一分钟共踢了多少下？
（下）
(2)请你再提出一个数学问题，并解答。
46．学校乒乓球社团有24名同学。
（名）
47．熊猫“花花”是成都大熊猫繁育研究基地的明星熊猫，它每天要吃很多竹子。已知“花花”某一天一共吃了38根竹子，其中上午吃了15根竹子。请问：
(1)“花花”下午吃了多少根竹子？
(2)“花花”下午比上午多吃了多少根竹子？
48．扬州剪纸是一种传统工艺品，传承人张秀芳的作品更是融入了自己的创新，多用镂空技法，内容多以花鸟鱼虫为主。她一月份剪了36张，比二月份多剪了8张。她二月份剪了多少张？
（张）
49．商店店庆，满50元减10元。
(1)买一个玩具娃娃和一个魔方，能减10元吗？
(2)买一个玩具娃娃和一个泥娃娃需要多少钱？
(3)你还能提出一个数学问题并解答吗？
50．跳绳。
(1)小禾和小云一共跳了多少下？
（ ）
(2)“41－37＝4（下）”解决的是什么问题？请在正确答案后面的括号里打“√”。
小名比小云多跳了多少下？（ ）
小名比小云少跳了多少下？（ ）
小名和小云一共跳了多少下？（ ）
(3)请你再提一个用减法计算的数学问题并解答。
问题：_________________________________________________________？
解答：_________________________________________________________。
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】“多一些”指比69大，但是只大一点，不会大太多。
【解析】左边松鼠采了69个，右边松鼠比左边松鼠多一些：
A．50：比69小，不符合；
B．78：比69多一点，符合“多一些”；
C．98：比69多很多，是“多得多”，不符合。
2．A
【分析】按“从小到大”的顺序数平行四边形，先数单个的，再数两个拼成的。
【解析】单个的小平行四边形：图里有2个。
两个小平行四边形拼成的大平行四边形：把两个拼在一起，形成1个大的。
总数：2＋1＝3（个）
3．B
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由图可知，左边有30本，右边大约比2个30本还多一些。先用加法计算出2个30本是多少，再找出比这个数大一些的数即可。
【解析】
30＋30＝60（本）
A．40比60少一些，不符合题意；
B．70比60多一些，符合题意；
C．100比60多得多，不符合题意。
4．A
【分析】与一个数相邻的两个数，是指这个数在数的顺序中紧挨着的前一个数和后一个数。
【解析】49前面紧挨着的数是48，后面紧挨着的数是50，所以与49相邻的两个数是48和50。
5．A
【分析】运用“想加法算减法”的方法，即利用加法与减法的联系，思考减数与哪个数相加等于被减数，从而得出差。
【解析】计算时：想加上多少等于。因为，所以。
故计算13－5时，用“想加法算减法”的方法，应该想。
6．D
【分析】分别计算出各选项算式的结果，再将结果与60进行比较，找出得数比60大的选项。
【解析】A．72－18＝54，因为54＜60，此选项错误；
B．35＋24＝59，因为59＜60，此选项错误；
C．86－27＝59，因为59＜60，此选项错误；
D．96－35＝61，因为61＞60，此选项正确。
7．A
【分析】物体中有什么样的面就能画出什么图形。是方方正正的，有4条直直的边，是正方形。
【解析】
A．每个面都是正方形，能画出；
B．没有正方形的面，不能画出；
C．没有正方形的面，不能画出。能画出的是。
8．A
【分析】先分析44中两个“4”的意义。从左起第一个“4”在十位上，表示4个十（也就是40）。第二个“4”在个位上，表示4个一（也就是4）。
【解析】①4捆小棒，每捆10根，4捆小棒表示4个十，与十位上的“4”意义相同；
②4个小正方体，表示4个一，与个位上的“4”意义相同。
③计数器的百位上有4个珠子，表示4个百，和44中的两个“4”意义都不同。
与44中从左起的第一个“4”表示的意义相同的是①，与第二个“4”表示的意义相同的是②。
9．C
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。12里面有1个十和2个一，也就是1个大图形表示1个十，1个小图形表示1个一。
【解析】A．有2个十和3个一，组成的数是23；
B．有3个十和1个一，组成的数是31；
C．有3个十和2个一，组成的数是32。
表示32正确的是。
10．C
【分析】明明计算时，把11分成了10和1，先算10－4＝6，再算6＋1＝7，由此分析解答。
【解析】A．总数量是12，与11不一致，不符合题意；
B．把4分成了1和3，先算11－1＝10，再算10－3＝7，不符合题意；
C．把11分成了10和1，先算10－4＝6，再算6＋1＝7，符合题意。
与明明的计算过程一致。
11．47 29 76
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。有几个千，千位就写几，有几个百，百位就写几，有几个十，十位就写几，有几个一，个位就写几。
【解析】（1）有4捆小棒表示4个十，7根小棒表示7个一，这个数是47；
（2）有2个十和9个一，这个数是29；
（3）计数器十位上有7个珠子，表示7个十，个位有6个珠子，表示6个一，这个数是76。
12．(1) 48 42 40
(2)
【分析】（1）后一个数比前一个数小2，也就是两个两个地倒着数；
（2）图形按照为一组重复排列，由此补充图形。
【解析】（1）50，48，46，44，42，40。
（2）
13．7；7；
10；5；10；3；
2；4
【分析】计算15－8时，把15分成10和5，先算10减8的结果，再用这个结果和5相加；
计算13－6时，把13分成10和3，先算10减6的结果，再用这个结果和3相加。
【解析】10－8＝2；2＋5＝7
10－6＝4；4＋3＝7
14．□ ○ △
【分析】图形按照□○△为一组重复排列，由此补充图形。
【解析】按规律接着画3个图形：□○△□○△□○△。
15．2 10 8
【分析】人民币的兑换即总面值不变，也就是几张5元是10元，几张1元是10元；
求合起来的钱数，用加法计算。
【解析】1张5元是5元，2张5元是10元；
1张1元是1元，2张1元是2元，3张1元是3元……10张1元是10元；
5角＋1角＋1角＋1角＝8角
综上可知：1张10元可以换2张5元，或换10张1元；1张5角和3张1角合起来是8角。
16．91 66
【分析】最大的一位数是9，最小的一位数是1，所以这个数是91；个位和十位上的数都是6，也就是十位写6，个位也写6，合起来这个数是66。
【解析】一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，这个数是91；个位和十位上的数都是6，这个数是66。
17．10 10 23 5 8
【分析】根据1元＝10角，1角＝10分换算。
【解析】1元＝10角；
1角＝10分；
因为1元＝10角，即2元＝20角，20角＋3角＝23角，所以2元3角＝23角；
因为10角＝1元，即50角＝5元，58角－50角＝8角，所以58角＝5元8角。
18．26 40 53 70 65
【分析】求一个数比另一个数多几，用减法；已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用加法；求比一个数多（大）几的数，用加法；求比一个数小几的数，用减法。
【解析】56－30＝26
28＋12＝40
45＋8＝53
67＋3＝70
80－15＝65
19．＝ ＝ ＞ ＝
【分析】有算式的先计算出算式的得数，再比较大小；两位数比大小，先比较十位上的数，十位上的数字大的数就大，十位上数字相同的再比较个位上的数，个位上的数字大的数就大；最后一题，先统一单位再进行比较，1元＝10角。
【解析】47＋8＝55，55＝55，则47＋8＝55；
63－9＝54，54＝54，则63－9＝54；
80－10＝70，72＞70，则72＞80－10；
1元＝10角，3元5角＝35角。
20．40 45 13 16
【分析】第一组数的规律：每次加5；第二组数的规律：每次加3。
【解析】35＋5＝40，40＋5＝45，
25，30，35，（40），（45），50。
10＋3＝13，13＋3＝16，1，4，7，10，（13），（16）。
21．八十九 72 59
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。写数时，从高位写起，几十就在十位写几，几就在个位写几。几个十就是几十，几个一就是几。
【解析】89读作八十九，七十二写作72；5个十是50，9个一是9，合起来是59。
22．个 十 3 7
【分析】一个两位数，从右边起，依次为个位，十位。
【解析】一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位；一个两位数，十位上是几就是几个十，个位上是几就是几个一，所以37里面有3个十和7个一。
23．（1）50；70；80；100；
（2）见详解；
（3）；
【分析】（1）数字按箭头方向依次变大，每一格代表10，依次为30，40，50，60，70，80，90，100；
（2）61在60和70之间，靠近60的位置；75在70和80中间的位置；89在80和90之间，靠近90的位置；
（3）观察数字之间的距离，和哪个数距离最短就离哪个数最近。
【解析】（1）（2）
（3）41最接近（ 50） 99最接近（90 ）。
24．(1) 52 60
(2)60；70；64
【分析】（1）观察已知数据，可知后一个数比前一个数大8。按此规律继续计算：44＋8＝52，52＋8＝60。
（2）通过前两个圆盘可知规律为“下面的数＋左上角的数＝右上角的数”、“右上角的数－左上角的数＝下面的数”、“右上角的数－下面的数＝左上角的数”。按此规律计算：第三个圆盘右上角为20＋40＝60，第四个圆盘下面为75－5＝70，第五个圆盘左上角为80－16＝64。
【解析】（1）28，36，44，52，60，68。
（2）
25．见详解
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。
【解析】28比60少得多；
56比60少一些；
99比60多得多；
则乐乐可能拍了28下。
28 56 99
√
26．√
【分析】组成两位数需要确定十位数字和个位数字。采用“固定十位法”进行有序列举，先确定十位上的数字，再搭配个位上的数字，确保不重复、不遗漏。
【解析】十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、；
十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、；
十位数字为，个位数字可以是或，组成的两位数有：、。
综上所述，一共可以组成个不同的两位数。
故答案为：√
27．√
【分析】先求出30与56的和，再观察和的十位和个位上的数字，最后判断题干描述是否正确。
【解析】个位是0＋6＝6，
十位是3＋5＝8，
所以30＋56＝86。
86从右边起，第一位是个位，数字是6；第二位是十位，数字是8。
所以30＋56的和的十位上是8，个位上是6。原题干说法正确。
故答案为：√
28．√
【分析】破十法，也就是把十几分成10和一位数，先用10减去减数，得出的结果再和剩下的一位数相加。
【解析】18－9＝9，用“破十法”可以这样算：把18分成10和8，先算10－9＝1，再算1＋8＝9，原说法正确。
故答案为：√
29．×
【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方体的个面都是正方形；长方体的个面一般都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形。据此判断。
【解析】正方体有个面，每个面都是正方形，说法正确。长方体有个面，一般都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形，所以“长方体的每个面都是长方形”说法不准确。原题说法错误。
故答案为：×
30．√
【分析】三角形是由三条直直的边组成，所以拼一个三角形，需要用到3根小棒。
【解析】如果有四根小棒拼成的就不是三角形了，是四边形，所以用4根同样长的小棒不能拼成三角形。
故答案为：√
31．7；7；31；31；
8；5；33；36；
70；37；53；68；
78；33；46；76
【解析】略
32．85；26
【分析】计算加法时，相同数位对齐，从个位加起：个位8＋7＝15，满十向十位进1，个位写5；十位5＋2＋1＝8，十位写8，所以结果是85。
计算减法时，相同数位对齐，从个位减起：个位4减8不够减，向十位借1当10，14－8＝6，个位写6；十位原本是6，借走1剩5，5－3＝2，十位写2，结果是26。
【解析】58＋27＝85 64－38＝26

33．9＋5＝14
【分析】4月晴天的天数＋5月比4月多的天数＝5月晴天的天数。
【解析】4月晴天有9天，5月比4月多5天，求5月晴天的天数，列式为：9＋5＝14（天）。
34．17＋15＝32
【分析】根据题意，左边有17盆花，右边有15盆花，求一共有多少盆花，用加法计算。
【解析】17＋15＝32（盆）
35．见详解
【分析】三角形：有三条边，三个角；长方形：对边相等，四个角都是直角。
【解析】
36．见详解
【分析】用3颗珠子在计数器上表示两位数。注意：十位上至少有一颗珠子，十位和个位上珠子之和是3颗；十位有几个珠子就在十位上写几，个位有几个珠子就在个位上写几。
【解析】（任选一个即可）
37．(1)圈图见详解；30；32；三十二
(2)图见详解
(3)图见详解
【分析】（1）图一里先圈出10个蚕茧，大概有3个十，所以估一估大约有30个蚕茧，一个一个地数一数，实际有32个蚕茧，十位上是几读作几十，个位上是几读作几，读作：三十二。
（2）图二里1捆小棒代表10个，图里已经有3捆，表示30，实际有32个蚕茧，也就是有32个蚕宝宝，蚕宝宝的数量－小棒的根数＝需要再画小棒的根数。
（3）计数器上，十位1颗珠子代表10，个位1颗珠子代表1，32需要在十位画3颗珠子，个位画2颗珠子，百位不画。
【解析】（1）圈一圈如下：
（画法不唯一）
估一估一共有30个蚕茧。数一数，有32个蚕茧。这个数读作三十二。
（2）32－30＝2（根）
需要再画2根小棒，如图：
（3）十位上画3颗珠子，个位上画2颗珠子，表示32，如图：
38．13－9＝4；
4
【分析】要写的数量－没有写的数量＝已经写了的数量。
【解析】13－9＝4（个）
答：他已经写了4个字。
39．8个
【分析】一共有14个气球，飞走了6个，根据还剩的数量＝总数－飞走的数量，列式解答。
【解析】14－6＝8（个）
答：还剩8个。
40．30＋5＝35；35＜36
够
【分析】先算人数共有多少，再与矿泉水瓶数做比较，矿泉水多则够。
【解析】30＋5＝35（人）；35＜36，所以够
答：准备一箱矿泉水够。
41．(1)③
(2)16－9＝7；
7
【分析】（1）要求藤上还剩几根丝瓜，需要知道藤上原有的数量和摘掉的数量；
（2）原有的数量－摘掉的数量＝还剩的数量。
【解析】（1）要解决问题“藤上还剩几根丝瓜？”，在已知的3条数学信息中，数学信息③是多余的。
（2）列式解答：16－9＝7（根）
答：藤上还剩7根丝瓜。
42．7只
【分析】一共折的数量－小青折的数量＝小东折的数量。
【解析】15－8＝7（只）
答：小东折了7只。
43．44棵
【分析】已经栽了的数量＋还要栽的数量＝一共要栽的数量。
【解析】36＋8＝44（棵）
答：一共要栽44棵树。
44．6箱
【分析】总数量依次减去每箱装的数量，直到最后的数量不够装满一箱为止，减了几次8就能装几箱。
【解析】
答：一共可以装6箱。
45．(1)30＋42＝72；72下
(2)小亮比小丽少踢了几下？（答案不唯一）
12下
【分析】（1）求一共的数量，用加法，即小亮踢的数量＋小丽踢的数量＝一共踢的数量；
（2）提出的问题符合题意即可，可提出小亮比小丽少踢了几下？用减法计算。
【解析】（1）30＋42＝72（下）
答：两人一分钟共踢了72下。
（2）小亮比小丽少踢了几下？（答案不唯一）
42－30＝12（下）
答：小亮比小丽少踢了12下。
46．24－9＝15
【分析】乒乓球社团总人数－男同学人数＝女同学人数，据此解答即可。
【解析】24－9＝15（名）
答：女同学有15名。
47．(1)23根
(2)8根
【分析】（1）求“花花”下午吃的竹子数量，用总数量减去上午吃的数量。
（2）求“花花”下午比上午多吃的数量，用下午吃的数量减去上午吃的数量。
【解析】（1）38－15＝23（根）
答：“花花”下午吃了23根竹子。
（2）23－15＝8（根）
答：“花花”下午比上午多吃了8根竹子。
48．36－8＝28；28张
【分析】已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法，即一月份剪的数量－一月份比二月份多剪的数量＝二月份剪的数量。
【解析】36－8＝28（张）
答：她二月份剪了28张。
49．(1)
不能
(2)
41元
(3)
问题：买一个玩具兔和一个魔方需要多少钱？34元（答案不唯一）
【分析】（1）先用加法计算出一个玩具娃娃和一个魔方一共需要多少元，再和50元比较大小，需要的钱数大于或等于50元时能减10元，小于50元时不能减10元；
（2）一个玩具娃娃的钱数＋一个泥娃娃的钱数＝一共需要的钱数，再和50元比较大小，若大于或等于50元，则再减10元是实际要付的钱数；
（3）提出的问题符合题意即可，可提出买一个玩具兔和一个魔方需要多少钱？用加法计算。
【解析】（1）35＋12＝47（元）
47＜50
答：不能减10元。
（2）35＋16＝51（元）
51＞50
51－10＝41（元）
答：买一个玩具娃娃和一个泥娃娃需要41元。
（3）问题：买一个玩具兔和一个魔方需要多少钱？
22＋12＝34（元）
答：买一个玩具兔和一个魔方需要34元。（答案不唯一）
50．(1)37＋20＝57（下）；17下
(2)小名比小云多跳了多少下？（√）
(3) 小云比小禾多跳了多少下？ 37－20＝17（下）答：小名比小禾多跳了17下。
【分析】（1）求两人一共跳的次数用加法，把小禾和小云跳的次数相加。
（2）41-37是用小名的次数减小云的次数，表示小名比小云多跳的次数。
（3）提出一个用减法计算的问题，可以求两人跳的次数差。
【解析】（1）37＋20＝57（下）
答：小禾和小云一共跳了57下。
（2）41－37＝4（下）表示小名比小云多跳了多少下。
（3）小云比小禾多跳了多少下？
37－20＝17（下）
答：小名比小禾多跳了17下。
（答案不唯一）
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