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第二章　声现象
声音的产生与传播
1．产生：声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，物体的振动停止，物体便不再发声，但已发出的声音仍在传播，人仍能听到声音，故不能说“振动停止，声音也消失”，只能说“振动停止，发声也停止”。
2．传播
(1)形式：以波的形式传播。
(2)介质：固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。
3．声速
(1)意义：声音传播的快慢。
(2)影响因素：与介质的种类和温度有关。
(3)大小：15 ℃时空气中的声速为340m/s。
(4)注意：声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。只有在15 ℃ 时，空气中的声速才是340 m/s。在同种介质中声音的传播速度还与温度、压强有关。
4．回声
(1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象。
(2)应用：音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。
5．人耳听到声音的过程
―→―→
声音的特性
物理意义 决定因素 说明
音调 反映声音的高低 发声体的振动频率，频率越大，音调越高 发声体的振动频率与物体的长短、粗细、厚薄以及松紧等因素有关，如琴弦越细、越短、越紧，发出的声音音调越高
响度 反映声音的大小 发声体的振动振幅，振幅越大，响度越大 声音的响度还跟距离发声体的远近有关，声音向外传播，越来越分散，离发声体越远，响度越小
音色 反映的是声音的品质与特色 发声体的材料、结构 音色是区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理
超声波与次声波
超声波 次声波
频率 高于20_000 Hz 低于20 Hz
特点 方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能 传播的距离远，而且不容易被吸收
应用 测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等 次声波不但“跑”得远，而且它的速度大于风暴传播的速度，所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次声波来预报风暴的来临
声的利用
声音可以传递信息 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等
声音能够传递能量 利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等
噪声的危害和控制
1．噪声的来源
(1)从物理学角度讲，发声体做无规则振动产生的声音就是噪声。
(2)从环境保护角度讲，把妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声。
2．噪声的等级和危害
(1)声音强弱的单位是分贝，符号是dB。
(2)人们刚能听到的最微弱的声音是0 dB。
为了保护听力，声音不能超过90 dB。
为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。
较为理想的安静环境是30～40 dB。
3．噪声的控制
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
声音的产生和传播
【例1】 (2025·江苏无锡惠山区一模)如图所示，闹钟发出声音是由被敲击的电铃振动产生的。逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音减小，直到听不见。结合实验现象推理可知，声音不能在真空中传播。
【训练1】 (2025·辽宁模拟)在2025年央视春节联欢晚会上，中国与秘鲁两国的歌手和演奏家共同演绎了歌曲《山鹰和兰花花》。下列关于声音的说法正确的是(D)
A．歌声只能在空气中传播
B．优美的乐音一定不属于噪声
C．歌曲的高音部分指响度大
D．歌手演唱的歌声是由声带振动产生的
声音的特性
【例2】 (2024·内蒙古赤峰阿鲁科尔沁旗月考)中华文化博大精深，许多古诗词中蕴含着众多物理知识，下列说法正确的是(B)
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——液体可以传声
C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子的振动产生的
D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的响度没变
一、声音的三特性
1．音调(频率决定高低，如“曲高和寡”)
2．响度(振幅和距离决定强弱，如“响鼓重锤敲”)
3．音色(材料、结构决定特色，如“乡音辨人”)
二、声音传播的介质
固体、液体、气体均可传声(如“隔墙有耳”“鱼惊不应人”“钟声传客船”)。真空不能传声(如“恐惊天上人”需结合介质分析)。
三、诗句隐含的物理现象
需结合生活经验与物理原理综合判断，避免字面误解(如“高声”非音调，“乡音”非响度)。
四、易错点提醒
1．混淆音调与响度：如“高声”易被误认为音调高，实为响度大。
2．忽略介质作用：如“鱼惊不应人”需明确声音通过液体传播，而非仅空气。
3．笛子发声原理：易误认为笛子振动发声，实际是空气柱振动(类似管乐器)。
【训练2】 (2025·内蒙古模拟)同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于(C)
A．闹铃的振动停止了
B．铃声的音调变低了
C．铃声在传播过程中被减弱了
D．铃声的传播速度变小了
声的利用
【例3】 (2024·内蒙古乌海校级期中)声能够传递“信息”和“能量”。下列事例中，主要利用声传递“能量”的是(C)
A．利用声呐探测海洋深度
B．医生利用“B超”查看胎儿的发育情况
C.利用超声波清洗物体
D．倒车雷达利用超声波定位
声音可以传递信息，如隆隆的雷声预示着一场可能的大雨、“声呐”的利用、医用“B超”等。声音能够传递能量，如利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。
【训练3】 (2025·北京海淀区校级一模)倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是(A)
A.超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．超声波在真空中传播速度比在固体中大
D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量
控制噪声污染
【例4】 (2024·内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗期中)噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列说法正确的是(B)
A．摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的
B.演奏编钟时发出的声音可能是噪声
C．道路旁的隔声板是在声源处控制噪声
D．噪声监测器可以减弱噪声
【训练4】 (2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔)生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是(A)
A．摩托车安装消声器
B．工厂工人戴着防噪声耳罩
C．街头设置的噪声监测仪
D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙第二章　声现象
声音的产生与传播
1．产生：声音是由物体的 产生的。一切发声的物体都在振动，物体的振动停止，物体便不再发声，但已发出的声音仍在传播，人仍能听到声音，故不能说“振动停止，声音也消失”，只能说“振动停止，发声也停止”。
2．传播
(1)形式：以 的形式传播。
(2)介质：固体、液体、气体均能传声， 不能传声。
3．声速
(1)意义：声音传播的 。
(2)影响因素：与介质的 和 有关。
(3)大小：15 ℃时空气中的声速为 m/s。
(4)注意：声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。只有在15 ℃ 时，空气中的声速才是340 m/s。在同种介质中声音的传播速度还与温度、压强有关。
4．回声
(1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物会 回来的现象。
(2)应用： 中常用这种原理使演奏的效果更好。
5．人耳听到声音的过程
―→―→
声音的特性
物理意义 决定因素 说明
音调 反映声音的 发声体的振动频率，频率越大，音调越 发声体的振动频率与物体的长短、粗细、厚薄以及松紧等因素有关，如琴弦越细、越短、越紧，发出的声音音调越高
响度 反映声音的 发声体的振动振幅，振幅越大，响度越 声音的响度还跟距离发声体的远近有关，声音向外传播，越来越分散，离发声体越远，响度越小
音色 反映的是声音的 发声体的材料、结构 音色是区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)的重要依据，“闻其声而知其人”就是这个道理
超声波与次声波
超声波 次声波
频率 高于 _ Hz 低于 Hz
特点 方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能 传播的距离远，而且不容易被吸收
应用 测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等 次声波不但“跑”得远，而且它的速度大于风暴传播的速度，所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲，人们可以利用次声波来预报风暴的来临
声的利用
声音可以传递信息 隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等
声音能够传递能量 利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等
噪声的危害和控制
1．噪声的来源
(1)从物理学角度讲，发声体做 产生的声音就是噪声。
(2)从环境保护角度讲，把妨碍人们正常 和 的声音都属于噪声。
2．噪声的等级和危害
(1)声音强弱的单位是 ，符号是dB。
(2)人们刚能听到的最微弱的声音是 dB。
为了保护听力，声音不能超过 dB。
为了保证工作和学习，声音不能超过 dB。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。
较为理想的安静环境是 ～ dB。
3．噪声的控制
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
声音的产生和传播
【例1】 (2025·江苏无锡惠山区一模)如图所示，闹钟发出声音是由被敲击的电铃 产生的。逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音减小，直到听不见。结合实验现象推理可知，声音不能在 中传播。
【训练1】 (2025·辽宁模拟)在2025年央视春节联欢晚会上，中国与秘鲁两国的歌手和演奏家共同演绎了歌曲《山鹰和兰花花》。下列关于声音的说法正确的是( )
A．歌声只能在空气中传播
B．优美的乐音一定不属于噪声
C．歌曲的高音部分指响度大
D．歌手演唱的歌声是由声带振动产生的
声音的特性
【例2】 (2024·内蒙古赤峰阿鲁科尔沁旗月考)中华文化博大精深，许多古诗词中蕴含着众多物理知识，下列说法正确的是( )
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”——液体可以传声
C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”——笛声是由笛子的振动产生的
D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——“乡音无改”指声音的响度没变
一、声音的三特性
1．音调(频率决定高低，如“曲高和寡”)
2．响度(振幅和距离决定强弱，如“响鼓重锤敲”)
3．音色(材料、结构决定特色，如“乡音辨人”)
二、声音传播的介质
固体、液体、气体均可传声(如“隔墙有耳”“鱼惊不应人”“钟声传客船”)。真空不能传声(如“恐惊天上人”需结合介质分析)。
三、诗句隐含的物理现象
需结合生活经验与物理原理综合判断，避免字面误解(如“高声”非音调，“乡音”非响度)。
四、易错点提醒
1．混淆音调与响度：如“高声”易被误认为音调高，实为响度大。
2．忽略介质作用：如“鱼惊不应人”需明确声音通过液体传播，而非仅空气。
3．笛子发声原理：易误认为笛子振动发声，实际是空气柱振动(类似管乐器)。
【训练2】 (2025·内蒙古模拟)同学们对隔音房间模型进行隔音测试，如图所示。关闭隔音房间门后听到铃声变小是由于( )
A．闹铃的振动停止了
B．铃声的音调变低了
C．铃声在传播过程中被减弱了
D．铃声的传播速度变小了
声的利用
【例3】 (2024·内蒙古乌海校级期中)声能够传递“信息”和“能量”。下列事例中，主要利用声传递“能量”的是( )
A．利用声呐探测海洋深度
B．医生利用“B超”查看胎儿的发育情况
C.利用超声波清洗物体
D．倒车雷达利用超声波定位
声音可以传递信息，如隆隆的雷声预示着一场可能的大雨、“声呐”的利用、医用“B超”等。声音能够传递能量，如利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等。
【训练3】 (2025·北京海淀区校级一模)倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是( )
A.超声波的传播需要介质
B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波
C．超声波在真空中传播速度比在固体中大
D．驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可以传递能量
控制噪声污染
【例4】 (2024·内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗期中)噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列说法正确的是( )
A．摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的
B.演奏编钟时发出的声音可能是噪声
C．道路旁的隔声板是在声源处控制噪声
D．噪声监测器可以减弱噪声
【训练4】 (2024·内蒙古兴安盟、呼伦贝尔)生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是( )
A．摩托车安装消声器
B．工厂工人戴着防噪声耳罩
C．街头设置的噪声监测仪
D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙

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