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高一下学期第12周历史学科测试题
一、
选择题（每题2.5分，共30小题）
1.如图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，数字处对应内容正确的是()
①
②
③
1848年
1917年
A.空想到科学、理论到实践、一国到多国
B.理论到实践、一国到多国、空想到科学
C.空想到科学、一国到多国、理论到实践
D.理论到实践、空想到科学、一国到多国
2.图3为1870~1913年英、法、德、美四国工业增长倍数图，图4为1914年欧洲列
强占有殖民地数量对比图。两图共同说明()
意大利，3%
商兰，7%
克国，48%
面日牙，7%
比利时，1%
G
每国，9%
1法日.25%
0
黄国
法国
德国
美国
青·星·月·首·层置置
图3
A.资本主义进入垄断阶段
B.
世界殖民体系的最终形成
C.美国确立世界霸主地位
D.各国发展不平衡引发一战
3.表2为19世纪末20世纪初英、法、德、奥匈四国国防预算表（单位：百万英镑）
据此推测，甲应该是()
表2
1890年
1910年
1914年
甲
28.8
64
110.8
乙
12.8
17.4
36.4
丙
37.4
52.4
57.4
丁
31.4
68
76.8
A.德国
B.奥匈帝国C.法国
D.英国
4.第一次世界大战后期，威尔逊宣称：“美国从各文明民族中汲取营养、补充血液，因
而对世界各族人民的利益、权利、渴望及命运等都能给予最高程度的理解与同情。”
其目的是(
A.维护世界各族人民权益
B.构建美国主导的新世界秩序
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C.吸取文明民族先进经验D.加强各族人民的理解与同情
5.西方学者给凡尔赛体系罗列了一大堆的说法，诸如“不可靠的和平”、“不平静的和
平”、“失去的和平”、“胜利者的和平”等。这反映出凡尔赛体系（)
A.削弱了战胜国的优势地位B.推动了民族独立运动
C.加剧了战后国际关系紧张D.维护了战败国的利益
6.1918年，苏维埃政府颁布《统一劳动学校规程》，规定全体儿童享有免费入学权利，
废除宗教教育与等级性教育，主张教育与生产劳动相结合，切实保障工人、农民及
贫苦家庭子女平等的受教育机会。这一政策旨在()
A.强化意识形态领域的主导B.彰显新政权的人民性与公平性
C.服务于国内战时军事需求D.构建高度集中的计划教育体制
7.1927年，苏联缺乏工程技术人员和科研人员，50%的人是文盲，国防力量也比较薄
到1933年，苏联建成了1500多个现代化大型工业企业，机床制造、精密仪器等新
兴工业部门也初具雏形。苏联上述成就的取得主要得益于()
A.群众响应非暴力不合作运动B.一五计划的推动
C.印度无产阶级登上政治舞台D.农业集体化实施
8.读图4宣传画可推知，当时的苏联()
2+2
图4
《另辟蹊径的一个算数方案：2年+2年加上工人的热情=5年计划》
A,以租让制等形式引入外国资本B.遭受了世界性经济危机的冲击
C.优先发展重工业以发展生产力D.利用余粮收集制保证粮食供应
9.1920年11月17日，英国王储威尔士亲王访问印度。这位亲王所到之处，商业停
业，街道上也空无一人，群众用总罢业来欢迎他。这反映了()
A.群众响应非暴力不合作运动B.殖民政府保护王储安全
C.印度无产阶级登上政治舞台D.民族独立意识开始觉醒
10.一战结束后，埃及华夫脱党发起代表埃及人民争取独立的《授权书》征集签名运动，
虽遭到英国殖民当局的严厉镇压，但仍在埃及1400万人口中获得200万人签名支
持，华夫脱党声势大振。据此可知，当时埃及()
A,无产者主导民主革命
B.英国殖民统治彻底崩溃
C.民族独立意识已觉醒
D.实现了完全的民族独立
11.表2为1937一1938年部分国家关税税率的变化。该变化()
表2
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