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七上生物复习提纲 姓名： 班级：
七上第一单元 生物和细胞
1.生物的特征：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物都能排出体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出一定的反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥生物具有遗传和变异的特性。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.生物体的结构和功能的基本单位是 细胞。
3.显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
4.显微镜目镜内看到的物像是 倒像。看到的物像在视野的左下角，想把物像移到视野中央，则该将玻片向左下角移动。（偏哪边就往哪边移玻片）
装片
5.动物细胞和植物细胞都具有 细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
植物细胞具有不同于动物细胞的结构， 如 细胞壁、叶绿体和液泡。
6.动植物细胞结构与功能比较
7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸 。
8.制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
9.我们的生命起始于一个细胞——受精卵。生物体由小长大， 是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
细胞生长 细胞分裂 细胞分化
结果 细胞体积由小变大 细胞数目增多 细胞种类增多，形成组织
图形示意
共同点 细胞内的遗传物质不会发生改变
10.细胞核是遗传信息库。位于细胞核中的染色体是由 DNA 和 蛋白质 构成的。 DNA 是遗传物质 ，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
11.在细胞分裂过程中， 染色体会进行复制 ，均分 成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞中的染色体形态和数目相同与原细胞的也相同。因此，细胞分裂后，遗传物质不变（包括形态和数量）。
12.动植物细胞分裂的比较
植物 动物
相同 细胞核先一分为二 → 细胞质再一分为二
不同
在原细胞中央形成新的 细胞膜、 细胞壁 原细胞向内 凹陷
13.植物体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞 →组织 →器官 →植物体
植物有五种组织：分生组织，保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织
14.动物体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞 →组织 →器官 → 系统 →动物体
动物体有四种组织：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织
营养器官：根、茎、叶
15. 绿色开花植物的六大器官
生殖器官：花、果实、种子
16.生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
17.单细胞生物由一个细胞构成，如草履虫，既有细胞的基本结构（如：表膜—细胞膜、细胞质、大小核—细胞核），又能独立生活如：呼吸、运动、获取营养、 排泄、生殖、对外界刺激作出反应：趋向有利刺激【肉汁】，躲避有害刺激【食盐】
七上第二单元 多种多样的生物
18.藻类：能够进行光合作用的结构简单的生物；无根茎叶的分化，通过孢子进行繁殖。
类群 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
代表 葫芦藓、墙藓、地钱 满江红、卷柏、贯众、桫椤 松、水杉、柏、 银杏、苏铁、红豆杉 小麦、玉米，水稻、大豆
主要特征 一般很矮小，通常具有类似茎和叶的分化、无输导组织，“根”为假根。 有根、茎、叶的分化和输导组织 ①种子裸露，没有果皮包被 ②根、茎、叶发达，有输导组织 ③有根、茎、叶、种子，没有花和果实 ①种子外面有 果皮 包被 ②有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 ③有输导组织
与人类生活的关系 作为监测空气污染的指示植物 药用、食用、绿肥和饲料，古代蕨类植物的遗体形成煤 与衣食住行等关系密切 与衣食住行等关系密切 ①食用（如水稻）；②观赏③中药材（如人参）
繁殖方式 孢子生殖，孢子只是一种生殖细胞,成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在 温暖潮湿的地方,就会萌发和生长 种子 繁殖 能结种子的植物称为种子植物，种子植物包括两大类群： 裸子植物 和 被子植物 。
19.植物类群
20.种子的结构
分类 种子结构 不同点 相同点
双子叶植物 ①两片子叶（储存营养物质） ②无胚乳 ③举例： 菜豆、花生、桃等 ①种子包括种皮和胚； ②种皮有保护作用，保护里面的胚； ③胚是新植株的幼体，由 胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
单子叶植物 ① 一片子叶 ②有胚乳：储存营养物质 ③举例： 玉米、小麦、水稻、高粱等
21.依据动物体内有无 脊柱 可将动物分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物。
22. 无脊椎动物
类群名称 主要特征 常见或特殊种类
形态 结构和功能
刺胞动物 辐射对称； 体表有刺细胞 有口 无 肛门； 水螅（ 出芽 生殖） 海 蜇、海葵、水母、珊瑚虫
扁形动物 两侧对称； 背腹扁平 涡虫 (淡水) 血吸虫 、绦虫 华支睾吸虫
线虫动物 细长、圆柱形； 体表有 角质层 有口 有肛门，消化器官简单 ， 生殖器官发达 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝 虫、线 虫
环节动物 圆筒形； 有 相似的体节 靠 湿润的体表呼吸； 靠刚毛 或 疣足 辅助运动 蚯蚓、沙蚕、水蛭
节肢动物 有 外骨骼； 身体和附肢都分节 外骨骼的作用防止水分蒸发，保护内部柔软器官 昆虫、蜘蛛、蜈蚣、 虾
23. 脊椎动物
类群名称 适应其生活方式和环境的主要特征 常见或特殊种类
形态 结构和功能
鱼 身体呈流线型 , 体表常有鳞片（减少阻力） 用鳃呼吸；通过尾部、躯干部摆动，鳍协调游泳 海马、黄鳝、泥鳅、鲨鱼
两栖动物 皮肤裸露 、湿润 幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 体外受精，水中产卵。 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃 娃鱼）、蝾螈
爬行动物 有角质的鳞片或甲（保护身体，减少水分散失） 用肺呼吸； 体内受精，陆上产卵，表面有坚 韧的卵壳 蜥蜴 、鳄鱼、龟、蛇
鸟 减少阻力：身体流线型 飞行器官：有羽毛；前肢变成翼 减轻体重（骨轻、薄、有喙无齿） 动力提供（胸肌发达，一端附着 在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵引两翼完成飞行动作） 能量提供（气囊辅助肺呼吸，食量大，消化能力强） 生殖（卵生） 家鸽、鸡、鸭、鹅、 鸵鸟、企鹅、猫头鹰
哺乳动物 体表被毛（保温） 用肺呼吸； 胎生、哺乳（提高后代成活率）； 牙齿有分化：门齿（切断）、 犬齿(撕咬）、 臼齿(咀嚼) 家兔、蝙蝠、鲸、海豚
24.微生物：个体微小、结构简单的生物，主要包括细菌、真菌和病毒等。
25.菌落：一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
26.培养细菌和真菌的方法
①配制培养基：含有营养物质。
②高温灭菌：杀死培养基原有的细菌、真菌。
冷却：防止高温杀死要接种的菌。
③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上。
④恒温培养：给予细菌真菌适宜的温度。
27.探究 “检测环境中的细菌和真菌 ” 实验要点
①两套培养皿：设置对照实验，不处理的为对照组，选定环境处理的为实验组。
②工作前不打开培养皿：防止细菌、真菌的孢子落在培养基上。
③培养环境：两套培养皿放在同一环境（恒温箱中或室内温暖的地方）下培养。
28.细菌和真菌生存的基本条件：水、适宜的温度、有机物。（有些需氧，有些厌氧，乳酸菌制酸奶、泡菜时不需要氧气）
29.细菌、真菌与病毒的特点、与人类的关系
种类 形态 结构 生殖方式 营养方式 与人类关系
细菌 单细胞生物。根 据外形不同，分为球菌、杆菌、 螺旋菌。 具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物。 分裂生殖 没有叶绿 体，只能 利用现成 的有机物 生活。 有利： ①制作发酵食品； ②生产药物，如真菌产生的抗生素可以用来治疗细菌感染引起的疾病； ③细菌净化污水； ④生产清洁能源，如甲烷菌生产沼气； ⑤把动植物遗体分解成二 氧化碳、水和无机盐。 有害：有些细菌和真菌会引 起动植物和人患病
真菌 单细胞：酵母菌 多细胞：霉菌蘑菇、木耳、灵芝 具有细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核，属于真核生物。 孢子生殖
病毒 无细胞结构。 根据感染细胞 的不同，分为动物病毒、植物病 毒、噬菌体（细菌病毒）。 结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 寄生在活细胞中，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。 有利：①制作疫苗 ②利用噬菌体治病 ③把病毒制成药物防治害 虫。 有害：引起动植物和人患病
30.发酵食品制作原理：
在适宜的条件下，细菌和真菌能够大量繁殖，同时将食品原料中的某些物质转化为富含营养又独具风味的产物。
菌种 发酵应用
乳酸菌 将牛奶变成酸奶，将蔬菜变成泡菜
酵母菌 可以分解葡萄糖，产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔， 使馒头、面包松软；还可以产生酒精，用于酿酒。
醋酸菌 制醋
31.生物分类的方法
①依据：主要根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能以及生殖方式等）。 意义：有利于弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
②分类单位（见书 P128-129）
从大到小（从高到低）依次为界、门、纲、 目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位。分类单位等级越高，其中生物的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位等级越低，其中生物的共同特征越多，亲缘关系越近。
同种生物的亲缘关系最密切。
③林奈的双名法：属名+种加词
附图：

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