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2026年小升初语文课外阅读专项特训卷
阅读一：《守山》
清晨的山雾像牛奶一样漫过山脊，护林员老陈背着三十斤重的水和干粮，踏上了熟悉的巡山路。这片茫茫山林，他已经守了整整二十二年。
山上的路没有石阶，全是踩出来的泥径，雨天泥泞湿滑，晴天碎石硌脚。每天清晨天还未亮，老陈就揣上手电筒、记录本，一头扎进山林。他要检查每一处防火标识、排查火情隐患、观察树木长势、救助受伤的小动物。山风常年吹裂他的手背，紫外线把皮肤晒得黝黑粗糙，可他的脚步从来没有慢过。
山里人烟稀少，常年只有鸟鸣、风声和树叶摇晃的声响。漫长的夜里，只有一间简陋的木屋、一盏昏黄的电灯陪着他。有人劝他：“工资不高，条件又苦，早点下山换个轻松的工作吧。”老陈总是笑着摇头：“这些树、这些山，总得有人守着啊。我走了，心里放不下。”
春天，他补种新苗；夏天，他严防山火；秋天，他清理山道；冬天，他踏雪巡林。二十多年过去，曾经稀疏的荒山，长成了郁郁葱葱的茂密林海。飞鸟回来了，小动物多了，整片山林生机勃勃。
老陈常说：“山也有灵性，你用心待它，它就会好好守护脚下的土地、守护山下的人。”远远望去，老陈站在山巅的身影，就像一棵扎根岩石的青松，稳稳立在群山之间。
联系上下文，解释词语。
（1）郁郁葱葱：___________________________________________________________________
（2）生机勃勃：___________________________________________________________________
梳理文章情节，完成填空，每空20字以内。
（1）开篇交代护林员老陈，常年在深山坚持巡山工作
（2）山林环境艰苦，旁人劝说老陈下山换轻松工作
（3）一年四季坚守山林，__________________________________________________________
（4）结尾升华形象，老陈如青松般扎根守护大山
品读人物细节，体会形象特点。
（1）从“每天清晨天还未亮，老陈就揣上手电筒、记录本，一头扎进山林”的动作描写，能看出老陈________________________。
（2）从“这些树、这些山，总得有人守着啊。我走了，心里放不下”的语言描写，能感受到老陈________________________。
（3）从结尾“站在山巅的身影，就像一棵扎根岩石的青松”，能体会到老陈________________________。
下列对文章说法理解不正确的一项是（ ）
A. 文章用山雾、山路、恶劣天气等环境描写，烘托护林工作的艰辛
B. 老陈坚守大山，核心原因是这份工作薪资优厚、待遇安稳
C. 结尾把老陈比作青松，象征他坚韧、坚守、无私奉献的品格
D. 文章首尾呼应，深化了守护自然、默默奉献的主题
赏析第1自然段的环境描写，说说它在全文的作用。
阅读二：指尖上的竹编
竹编，是我国流传千年的传统民间手工艺。古人削竹为丝、编织成器，把普通的竹子，变成了生活里一件件精巧又实用的物件。
竹编的历史十分久远。早在新石器时代，古人就已经用竹子编织箩筐、竹席、竹篮；到了唐宋时期，竹编工艺愈发精巧，不仅做成生活用品，还演变成精致的观赏艺术品，流传到千家万户。
制作一件竹编作品，工序十分繁杂。首先要挑选生长三年以上的优质毛竹，砍竹、削竹，把粗壮的竹子劈成厚薄均匀的竹片；再经过刮青、蒸煮、晾晒防虫，将竹片打磨成细如发丝、柔韧顺滑的竹丝；最后经过起底、编织、锁口等几十道手工工序，一件完整的竹编器物才算完成。老手艺人的手指，早已被竹丝磨出厚厚的茧子。
竹编的纹样也大有讲究。简单的平纹、斜纹结实耐用；复杂的回字纹、吉祥纹、花鸟纹，精美灵动、寓意美好。普通的竹篮、竹筐结实便携；精致的竹编花瓶、竹编摆件，更是玲珑剔透、巧夺天工。
如今，机器制品越来越普及，愿意静下心学习传统竹编手艺的年轻人越来越少。但仍有许多老匠人，一直坚守着这份古老技艺，用一双巧手守住指尖上的匠心，让千年竹编，继续焕发独属于东方的雅致光彩。
本文从________、________、________、现状传承四个方面介绍了竹编这一传统技艺。
文中画线句子使用了什么说明方法？有什么好处？
赏析句子“老手艺人的手指，早已被竹丝磨出厚厚的茧子”，说说你的体会。
下列说法正确的一项是（ ）
A. 竹编工艺起源于唐宋时期
B. 竹编制作工序简单，上手十分容易
C. 竹编纹样既实用又承载美好寓意
D. 现在年轻人都十分愿意学习竹编手艺
结合文章，说说为什么我们要守护竹编这类传统老手艺？
阅读三：童年的夏夜记忆
小时候最盼望夏天的夜晚。夕阳落进山边，暑气慢慢消散，晚风带着草木的清香漫过来。大人们搬出竹椅、板凳，坐在院子里乘凉唠家常，我们小孩子就光着脚，在晒谷场上追逐奔跑。
夏夜的天空格外干净，满天星星像撒在深蓝色绸缎上的碎钻，明亮又耀眼。我们总爱仰着头，辨认天上的银河、找北斗星，听爷爷奶奶讲牛郎织女、嫦娥玉兔的古老故事。
夏夜里最热闹的就是昆虫音乐会。蛐蛐在墙角低声吟唱，萤火虫提着小灯笼在草丛间飞舞，偶尔还有几声蛙鸣从远处的荷塘传来。我们追着萤火虫跑，小小的光点在黑夜里忽明忽暗，像是把整片星光都攥进了手心。
我们还会围在老槐树下，捡掉落的槐花瓣、玩猜影子的游戏，直到月亮爬到头顶，直到大人一遍遍喊我们回家睡觉。临睡前，还能听见远处晚风穿过树叶的沙沙声响，温柔又安稳。
长大后走过很多地方，见过无数繁华夜景，却再也找不到记忆里那样清亮的星光、那样温柔的晚风。原来最珍贵的幸福，从来不是耀眼的繁华，而是童年那个简单、纯粹、无忧无虑的夏夜，和身边永远温暖的亲人与时光。
短文以________为线索，回忆了童年夏夜的诸多往事，依次写了辨认星空、________、追逐萤火虫、________。
第2自然段中，孩子们久久仰望星空、听古老传说，从中能感受到孩子们怎样的特点？
文中多次用到“温柔”一词，这样写好不好？说明理由。
结尾“再也找不到记忆里那样清亮的星光、那样温柔的晚风”，你从中体会到了作者怎样的情感？
下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A. 文章多处运用拟人修辞，景物描写生动鲜活
B. 全文以儿童视角展开，画面充满童真童趣
C. 结尾表达出作者厌烦城市生活、想要归隐山林的想法
D. 字里行间满是对童年、故乡与亲人的深深怀念
阅读四：无名的微光
那年冬天，放学时天降大雪，路面结了厚厚的冰，天黑得格外早。我背着沉重的书包，站在公交站台焦急等待，末班车迟迟不来，四周越来越安静。
天色彻底黑透，寒风裹着雪粒子打在脸上，又冷又疼。我缩着身子，心里越来越慌。就在这时，不远处一点昏黄的灯光慢慢靠近，是小区里打扫卫生的张大爷。他骑着破旧的环卫三轮车，车灯微弱，却稳稳朝着我的方向过来。
“孩子，这么晚了车不好等，我顺路捎你一段吧。”张大爷的声音温和厚重。我连忙道谢，坐上了车子后座。三轮车慢慢向前行驶，微弱的车灯，在漫天风雪里照亮了一小段前路。
聊天时我才知道，张大爷早就过了下班时间，看见独自站在风雪里的我，特意绕路过来送我回家。一路上风雪很大，他脊背挺得笔直，尽力为我挡住迎面吹来的寒风。
到家下车，我想向张大爷道谢，转头望去，那点微弱的灯光，又慢慢消失在漫天风雪的夜色里。
很多年过去，我早已记不清那天的风雪有多寒冷，却永远记得那束寒夜里温暖的微光。普通平凡的普通人，没有惊天动地的壮举，却总在别人需要的时候，默默伸出援手，用小小的善意，照亮别人前行的路。
梳理文章，完成思维导图（情节线）
起因：大雪天黑，“我”独自等车，内心焦急慌张
经过：____________________________________________________________________________
结果：____________________________________________________________________________
第1自然段结尾省略号省略了“我”的心理活动，请结合上下文补写。
文中画横线的句子是______描写，作用是：
文章标题“无名的微光”有什么深层含义？
参考答案
阅读一：《守山》
（1）形容山林草木长得十分茂盛、翠绿浓密。
（2）形容山林充满生命力、蓬勃兴旺的样子。
（3）守护山林，让荒山变成茂密林海
（1）吃苦耐劳、认真负责、敬业勤恳
（2）热爱山林、懂得坚守、责任心极强
（3）坚韧不拔、默默奉献、意志坚定
B
解析：文中老陈坚守大山，不是因为工资优厚，而是源于对大山的热爱与守护的初心，所以B错误。
渲染了深山清冷、潮湿、艰苦的环境氛围；
突出护林员工作条件的恶劣与不易；
反衬老陈不惧艰辛、长年坚守的伟大品质，为下文人物形象塑造做铺垫。
阅读二：指尖上的竹编
竹编的悠久历史、复杂制作工序、精美纹样设计
列数字、举例子。
准确具体地写出竹编工序繁多、制作考究，突出老手艺人的匠心与技艺精湛，增强文章说服力。
这句话细节描写，写出老手艺人长年累月手工劳作的辛苦，体现出他们坚守技艺、精益求精、执着专注的工匠精神，让人敬佩。
C
竹编是我们国家珍贵的传统文化遗产，承载着千年的匠人智慧与审美；守护老手艺，就是守护民族的文化根脉，也能让传统匠心、古老技艺代代相传，一直被看见、被铭记。
阅读三：童年的夏夜记忆
童年夏夜；听星空传说；槐树下玩耍
天真烂漫、充满好奇心、想象力丰富，对世界、对神话故事满怀憧憬与热爱。
好。
反复强调“温柔”，既写出晚风、夜色的轻柔美好，也烘托童年时光、亲人陪伴带来的温暖安心，强化了文章怀念、眷恋的情感，语言更有感染力。
体会到作者对无忧无虑童年时光的深深怀念，对故乡、亲人的深切眷恋，以及时光一去不复返的淡淡怅惘与遗憾。
C
解析：文章没有表达厌烦城市、归隐山林的想法，只是怀念童年的纯粹美好，所以C错误。
阅读四：无名的微光
经过：张大爷绕路骑车，在风雪里护送“我”回家
结果：大爷默默离去，微光与善意永远温暖“我”
示例：天越来越黑，风雪这么大，要是一直等不到车可怎么办？家里人一定也在着急担心，心里又冷又害怕，不知道该如何是好。
环境描写。
写出风雪交加、夜色昏暗的恶劣环境，烘托“我”的无助慌张，反衬张大爷的善意与车灯带来的温暖，突出平凡善意的珍贵动人。
表层含义：寒夜里张大爷三轮车那一束微弱的车灯；
深层含义：平凡普通人身上不张扬、不求回报的善意与温暖，像微光一样照亮他人、温暖世界，渺小却充满力量。

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