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道德与法治七下新教材10.3《保障财产权》逐字稿
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10.3《保护财产权》
【教材分析】 本课是七年级下册第四单元第10课第三框，承接“合法财产”知识，聚焦“如何保障”。教材主要讲解财产权保护的法律规定，包括民事法律保护（如返还财产、赔偿损失） 和刑事法律保护（如财产犯罪罪名），帮助学生树立财产维权意识。
【学情分析】 七年级学生已有一定财产归属感（如压岁钱、文具），但法律知识薄弱，对财产被侵犯（如被偷、被破坏）时的维权途径不了解，易“自认倒霉”或冲动解决。需要引导其学 会用法律保护自己。
【教学目标】 法治观念：了解财产权受法律保护，能识别侵犯财产权的行为。 责任意识：学会依法维权，不做侵犯他人财产权的事。
【教学重难点】 教学重点：财产权的法律保护途径（民事、刑事） 教学难点：区分民事与刑事责任，理解“不同情况适用不同法律”。
【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法
导入新课： 师:上一节课我们讲到了民法典如何保护我们的人身权，这一节就给大家介绍民法典如何保障财产权。现在请同学们把课本翻到89页，我们来看财产权。 讲授新课： 问题一：财产的重要性及法律保护？ 师：关于财产，民法典第一百一十三条指出：民事主体的财产权利受法律平等保护。无论自然人、法人还是非法人组织，其财产权利在法律地位、规则适用和保护力度上均平等，不得因主体身份差异而受歧视。那么同学们，财产有什么重要意义呢？请你结合日常的生活经验谈一谈。 生：........... 师：是的，有了像金钱、房子、各种物品等财产我们才能生存与发展，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，人们的生活离不开财产。因此大家也看到了我国的法律就是要保护公民的合法财产，当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。这就是关于财产的重要性，以及相关的法律保护，请大家做好笔记。 问题二：财产权的保护 师：法律要保护我们的财产权，那么财产权有哪些内容呢 我们结合小明一家人的烦恼来看。首先我们一起来看小明的烦恼：小明今年14岁，是一名初中生，今年春节收到了5000元的红包，让妈妈代为保管，几年下来，已经大大小小存了五万元，可小明向妈妈要钱想要买一台价值200元的学习机时，妈妈不但不给，反而说钱已经被她拿来买新车了，小明非常生气。请查阅民法典，说一说妈妈能随意处置小明的压岁钱吗？ 生：........ 师：是的，不能压岁钱应该归孩子所有，属于孩子个人所有财产，妈妈不能随意处置，除非是用作于孩子的成长生活需要。如果父母既不是把压岁钱作为孩子成长生活需要，又不把钱给孩子的话，孩子可以拿起法律的武器，保护自己的财产所有权，因为法律明确规定要保护合法财产的所有权。 师：那么财产的所有权指的是什么呢？也就是当你拥有某项财产时，你拥有什么权利？你拥有的就是对于该财产占有、使用、收益、处分的权利。所谓占有就是你对财产实际掌握、掌控的权利；所谓使用就是你按照财产的性能和用途对其加以利用，以满足生产或生活需要的权利；所谓收益，就是你通过财产的占有、使用、经营等方式获取经济利益的权利；所谓处分，就是你对财产进行最终处置的权利，包括财产的转让、消费、出售、封存处理等方面的决定权。所以小明他可以要求妈妈把压岁钱给他，因为他享有占有的权利；他也可以用来买学习机，因为他享有处分的权利；他也可以把钱存入银行获取利息，因为他享有收益的权利，还可以赠与妈妈，因为他享有处分的权利。 师：请同学们思考，保护财产权有什么作用？ 生：........ 师：保障好公民的财产所有权，我们才有正常生活的物质基础，才能保障人们的正常生活，从而维护社会的和谐稳定；也只有保障好公民的财产所有权不被其他人侵犯，才会激励人们创造和积累财富，从而促进经济发展。这就是财产权中关于合法财产的所有权的知识，请大家做好笔记。 师：小明自己的烦恼解决了，我们再一起来看小明爸爸的疑惑：小明的爸爸种植的水稻喜获丰收，收购商张某上门收购，与小明爸爸签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购小明爸爸的大米。面对更高的收益，小明爸爸陷入了沉思：要不要把大米卖给苗某以获取更大的收益呢？同学们你认为小明的爸爸应该怎么做？为什么？ 生：........ 师：同学们说得非常有道理，小明的爸爸应该拒绝苗某的邀请，向签订买卖合同的收购商张某继续履行合同。原因就在于他与张某已经签订了合法的买卖合同，依法成立的合同是要受法律保护的，法律是要保护合同当事人的合法权益的，这样才能够维护正常的经济秩序；另一方面诚信也是中华传统美德、也是践行社会主义核心价值观的表现。所以小明爸爸如果要违约就要承担法律责任，还会受到道德的遣责，因此就不要违约。这个案例也就给我们展示了财产权的又一内容：法律保护合同当事人的合法权益，请大家做好笔记。 师：接下来，我们再来看看小明妈妈所经历的烦心事：孙某在未征得著作权人小明妈妈的许可的情况下，在自己出版的图书中使用了小明妈妈的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评选并获奖。小明妈妈了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 师：通过案例我们可以知道小明的妈妈保护了她的著作权，而著作权属于知识产权的一种，一起通过一个视频来了解关于知识产权的内容。 师：通过视频我们得知，知识产权是人们对其智力成果依法享有的权利，它包括了著作权、专利权、商标权等权利，法律也在相应的保护知识产权。请大家结合刚才的案例思考，保护知识产权有什么意义？ 生：........ 师：没错，保护了知识产权，就保护了他人的智力成果，尊重了他人的智力成果从而鼓励大家更努力的创新，所以我们说保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。因此在日常生活中老师希望大家能够参与到保护他人的知识产权中，不看盗版影视作品、不购买盗版书籍，做到尊重他人的劳动，不侵害他人的智力成果。这就是财产权中，关于保护知识产权的内容，请大家做好笔记。 师：最后，我们一起来看小明家庭里的继承风波。 生：看视频 师：我国有哪两种遗产继承方式？ 生：........ 师：对，我国继承的方式有两种，分为法定继承和遗嘱继承两种。法定继承是由法律直接规定继承人的范围及顺序，按法律规定的遗产份额分配原则被继承人遗产继承的方式，法定继承存在于被继承人没有遗嘱或者遗嘱无效的情况。法定继承的顺序与范围为：第一顺序继承人：配偶、父母、子女；第二顺序继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。一般来说遗产是由第一顺序继承人平分，特殊情况下，对生活有困难又缺乏劳动力的继承人、尽了主要抚养义务的可以多分，而对那些有抚养能力但不尽扶养义务的可以少分或者不分，如果这一顺序的继承人协商同意后，也可以不均等。只有第一顺序继承人全部不存在的情况下，财产才由第二顺序继承人继承财产，同样的如果由第二顺序继承人继承遗产，那么一般情况下是由第二顺序继承人均分遗产，特殊情况下，对生活有困难又缺乏劳动力的继承人、尽了主要抚养义务的可以多分，而对那些有抚养能力但不尽扶养义务的可以少分或者不分，如果这一顺序的继承人协商同意后，也可以不均等。 师：而遗嘱继承是继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。但是不同的遗嘱有不同的要求，我们一起来看看.......如果不满足相应的要求，则遗嘱继承就无效。这就是关于财产权中继承权的内容，请大家做好笔记。

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