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2026年济南版生物八下第八单元生物与环境
第二章生态系统是生物与环境构成的有机整体
第二 章
生态系统是生物与环境构成的有机整体
济南版生物八年级下
第八单元生物与环境
学习
目标
1. 知识目标：
1、理解生态系统的组成成分
2、说出食物链的概念，归纳食物链的书写规则，并能正确书写食物链
3、概述能量流动、物质循环的过程及特点
4、说出生态系统的多种类型以及温度和降水量对生态系统类型的影响。
5、概述生态系统的调节方式，阐明生态平衡是一种动态平衡
6、理解生态系统的调节能力主要取决于其自身的结构
重点难点
1、说明生物多样性的层次及价值
2、食物链的书写规则
3、能量流动过程及特点
4、生态系统的调节方式
一、生态系统由生物与非生物环境构成
（一）生态系统
1、概念：在一定的空间范围内，生物与 非生物环境相互作用构成的有机整体。
2、组成：生物成分、非生物成分（环境）
（1）、非生物成分
①概念：生态系统中不具有生命的组成成分。
②、组成：温度、光、空气、水、土壤、
③、作用：为生物提供能量、物质、生存空间。
（2）、生物成分 ①、生产者：
A、作用：利用光能，通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转变成化学能贮存在有机物中。
B、组成：主要为绿色植物，但并非所有植物都是生产者（菟丝子）
C、地位：生态系统中最基本、最关键的生物成分
D、营养类型：自养
E、分类：光能自养生物：绿色植物 ； 化能自养生物：硝化细菌、硫细菌、铁细菌
②、消费者：A、作用：直接或间接以绿色植物制造的有机物为食。
B、组成：主要为动物，但并非所有动物都是消费者（蚯蚓、蜣螂）
C、地位：生态系统中非常重要的生物成分
D、营养方式：异养
E、分类：①植食性动物：以植物为食②肉食性动物：以动物为食③杂食性动物：既能以植物为食，又能以动物为食
③、分解者：
A、作用：将动植物遗体等含有的有机物分解成简单的无机物促进物质循环。
B、组成：主要为营腐生生活的细菌、真菌等微生物
C、地位：生态系统中不可缺少的生物成分
D、营养方式：异养
E、分类：①腐生性动物 ②腐生性细菌 ③腐生性真菌
（3）、生产者、消费者、分解者三者之间的关系
（1）、相互依存、相互联系
（2）、一种成分发生变化，会引起其他成分发生改变
3、范围：有大有小。一片树林、一块草地都可看做一个生态系统。
4、生物圈：（1）地球上最大的生态系统。（2）包括地球上全部生物和环境
二、生物之间通过捕食关系形成食物链（一）、食物链
1、概念：在生态系统中，各种生物之间由于捕食系而形成的链状联系。
2、组成：（1）生产者：食物链起点，第一营养级，多为绿色植物。
（2）初级消费者,第二营养级，多为植食性动物。
（3）次级消费者：第三营养级，多为一级肉食性动物。
（4）三级消费者：第四营养级，多为二级肉食性动物。……
（5）N级消费者：食物链最末端，为顶级肉食性动物
3、食物链的写法（1）、以生产者为起点，到最高级消费者结束。
（2）、食物链中不出现非生物成分和分解者，只是反映生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系
（3）、食物链中箭头由被捕食者指向捕食者，而不能倒指。
（4）、食物链中每个环节称为一个营养级。随着营养级别升高，该生物数量会越来越少。
（二）、生物富集
1、概念：在生态系统中，一些有害物质可通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
2、注：（1）不是所有的物质都能在食物链中发生富集现象，只有在环境中比较稳定、能被生物吸收、并且在生物代谢过程不易被分解的物质才能发生富集现象
（2）在食物链中，有害物质在最高级消费者体内富集最多，对它危害也最严重。三、食物链交织形成食物网 （一）、食物网
1、概念：生态系统中各种食物链彼此交织在一起，形成了复杂的食物网。
2、形成原因：一种肉食性动物可以吃多种植食性动物，一种植食性动物可以成为多种肉食性动物的食物，一种生物并不固定在一条食物链上
3、结构特征：（1）生物种类越丰富，食物网就越复杂
（2）食物网中各生物相互影响、相互制约，只要某一物种的数量突然发生变化，就可能使整个食物网内所有生物数量发生改变。
4、功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中物质循环和能量流动沿着它们进行。
四、能量在单向流动在逐级递减 （一）、营养级
1、概念：生物在食物链上所处的层次环节。
2、组成：
（1）第一营养级：①功能：生产者②位置:食物链起点，③生物类型：多为绿色植物。
（2）第二营养级,①功能：初级消费者②位置:食物链第二环节，③生物类型：多为植食性动物。
（3）第三营养级①功能：次级消费者②位置:食物链第三环节，③生物类型：多为一级肉食性动物。
（4）第四营养级：①功能：三级消费者②位置:食物链第四环节，③生物类型：多为二级肉食性动物。……
（5）第N营养级：①功能：最高级消费者②位置:食物链最末端，③生物类型：为顶级肉食性动物
3、特点：生物所处的营养级越高，其数量越少，获得的能量逐级递减。
4、能量去向：
（1）通过各营养级的呼吸作用，以热能的形式散失
（2）随着遗体、枯枝落叶、粪便等流入分解者，
（3）通过食物链流入下一个营养级（最高营养级除外）
例：
被 兔吃 掉
被 鹰吃 掉
1、概念：生态系统在能量输入、传递、散失的过程
2、能量通过食物链流动的原因：当食物链中某个营养级以上一个营养级为食时，上一个营养级中有机物内的化学能就随着这种有机物流入到这个营养级中
（二）、生态系统的能量流动
3、途径：食物链、食物网
4、来源：生产者：来自太阳能（生态系统中能量的源头是太阳能)。
消费者：来自上一营养级
5、去路：
(1)、自身消耗：自身呼吸作用为自身生命活动提供能量
（2）、传递：能量从食物链的一个营养级流入到下一个营养级
(3)、散失：排泄物、尸体等通过分解者的呼吸作用以热能散失掉。
6、特点：(1)、单向流动 （2）、逐级递减
7、效率：能量传递率：10％－20％
8、研究能量流动意义
（1）、可以帮助人们合理地调整生态系统中
能量流动的关系，使能量持续高效地流向对
人类最有益的部分。
(2)、实现对能量的多级利用，大大提高能量
的利用率
五、物质在循环往复中维持平衡
（一）、物质循环
1、概念：在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产
者、消费者、分解者，又回到无机环境，就形成一个循环过程。
2、特点：周而复始、可循环
3、组成：水循环、碳循环、氮循环
4、碳循环:（1）、 主要形式：二氧化碳（大气）、有机物（食物链内）
（2）、参与生理过程：光合作用、呼吸作用（分解作用）
（3）、过程：①进入生物体：生产者的光合作用
②返回无机环境：生产者、消费者、分解者的呼吸
作用和燃料燃烧
4、意义：（1）生物得以生存和繁衍
（2）非生物环境得以不断更新
5、与能量流动关系：
能量流动 物质循环
不同点 逐级递减、单向流动 周而复始，可循环
相同点 通过食物链和食物网实现 联系 ①能量的固定、贮存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程（同时进行，密切相关，不可分割） ②物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为物质循环的动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。 ③能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，将生态系统的各成分联系成一统一的整体。 （三）森林生态系统（最复杂生态系统）
1、分布：湿润半湿润地区
2、营养结构特点：动植物种类繁多，营养结构复杂，能长期比较稳定
3、生物成分：高大乔木为主
4、作用：涵养水源、调节气候、保持水土，有“绿色水库”。
（四）草原生态系统
1、分布：干旱地区
2、营养结构特点：动植物种类较少，营养结构较为简单
3、生物成分：草本植物为主
4、作用：调节气候、防风固沙、还是畜牧业的重要生产基地。

六、自然生态系统的类型主要受温度和降水量影响
（一）生态系统分类
1、分类依据：人为影响和干预程度
2、分类： 陆地生态系统
自然生态系统
水域生态系统
生态系统 农田生态系统
人工生态系统
城市生态系统
（二）自然生态系统 3、决定因素：植被类型
1、影响因素：温度、降水量 森林生态系统
2、分类 陆地生态系统 草原生态系统
荒漠生态系统
自然生态系统 水域生态系统 淡水生态系统
3 海洋生态系统
（五）荒漠生态系统
1、分布：干旱地区
2、营养结构特点：动植物种类稀少，营养结构简单，稳定性较差
3、生物成分：植物多具有肥大肉质
茎、根系发达，动物有昼伏夜出习性
4、作用：固碳、水文调节、生物多样性保护、文化旅游。
（六）海洋生态系统
1、分布：海洋
2、营养结构特点：动植物种类多，营养结构复杂
3、生物成分：植物多为微小的藻类
4、作用：维持生物圈的碳-氧平衡、促进水循环
（六）淡水生态系统
1、分布：淡水水域
2、营养结构特点：动植物种类较多，营养结构复杂稳定，但易被破坏、难以恢复
3、生物成分：水的上层植物多为微小的藻类
4、作用：重要的水资源库、为人类提供生产、生活用水等
七、人工生态系统是人类建立的生态系统

人工生态系统
（一）人工生态系统
1、概念：人类建立、干预或改造后形成的生态系统
2、分类：
城市生态系统
农田生态系统
鱼塘生态系统

（二）农田生态系统
1、形成：人工建立（人的作用关键）
2、营养结构特点：动植物种类少，
营养结构单一
3、生物成分：植物农作物为主，
动物主要有昆虫、土壤动物
4、作用：为人类提供生活保障
（三）城市生态系统
1、形成：人工建立（以人为核心）
2、营养结构特点：生物种类少，结构复杂
3、生物成分：植物主为园林植物，动物主体为人
4、作用：对其他生态系统有高度
的依赖性、干扰性

八、生态系统能够自我调节
1、调节方式：自我调节（某一成分发生变化，引起其他成分相应变化，这些变化反过来又影响最初发生变化的那种成分）
2、意义：使生态系统中的生产者、消费者、和分解者保持动态平衡
3、结果：生态平衡
（1）概念：生态系统的发展达到相对稳定的状态
（2）特点：能量的输入和输出基本相等
（3）本质：生态平衡是一种动态平衡
4、对生态系统各成员曲线分析：
（1）、生产者数量 初级消费者数量
次级消费者数量
（2）食物链上一营养级比下一营养级数值
先发生变化（特殊情况除外）
5、生态系统的调节能力
（1）、决定因素：自身机构特点
（2）、调节能力大小判断方法：生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越少
（3）、特点：任何生态系统的调节能力都是有一定限度的
（1）外来干扰因素超过生态系统的调节能力限度，导致生态危机
（2）外来干扰因素处于生态系统的调节能力限度内，生态系统的稳定和平衡得以保持。
九、人类活动对生态环境产生影响
1、人类对生物圈有深远影响
（1）正面影响：有助于恢复或提高生态系统的稳定性
（2）负面影响：破坏生态系统的稳定性
2、人类与自然的正常关系：致力于寻求人类活动与生态系统承载能力的平衡点，与自然和谐相处、协调发展。
十、保障生态安全是人类的共同责任
1、生态安全作用：人类生存和发展的基本条件
2、生态安全内容：水安全、土地安全、大气安全、生物物种安全等
3、如何保障生态安全：
（1）个人：从小事做起，从自身做起
（2）社会：合理利用自然资源、防止环境污染、与自然和谐共处
（3)人类:保护生物圈就是保护生态安全
总结
一、生态系统由生物与非生物环境构成
1、生物成分：生产者、消费者、分解者；非生物成分：阳光、空气、水分、土壤、温度
2、生态系统的类型
3、生态系统能够自我调节
（1）调节方式：自我调节（2）调节能力：自身结构
4、人类活动对生态系统的影响
二、生物之间通过捕食关系形成食物链，食物链交织形成食物网
三、能量在单向流动在逐级递减，物质在循环往复中维持平衡
练习
1、一块农田中，下列哪项为 这块生态系统中的生物成分（ ）
A. 杂草 B. 阳光
C. 温度 D. 土壤
2．某地区为扩大耕地，将湿地开垦为农田，致使当地的鸟类数量锐减，这一现象说明（ ）
A．湿地对鸟类没有作用
B．鸟类不喜欢在农田附近活动
C．农田比湿地更适合鸟类生存
D．人类活动可能破坏生态平衡，威胁生态安全
3．下列生态系统最为稳定的是（ ）
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．城市生态系统 D．森林生态系统
A
D
D
4、在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（ ）
A、分解者 B、植食动物
C、绿色植物 D、肉食动物
5．下列生态安全的表述 中，不符合事实的是( )
A．保护生物圈才能保障生态安全
B．生态环境的好坏与生态安全密切相关
C．保障生态安全离不开全体公民的参与
D．人类活动导致生态安全无法得到保障
6、生态系统的营养结构基础是（　　）
A. 所有的生产者 B. 阳光、空气、水分
C. 食物链和食物网 D. 草食动物和肉食动物
C
D
C
作业布置
练习册第八单元第二章章末检测
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