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贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、积累运用
读下列文段，按要求做题。
清晨，太阳从shǎn shuò（ ）着金边的云层中露出笑脸，阳光穿透jì jìng（ ）的竹林，nèn lǜ（ ）的竹叶在光影中摇晃。青瓦木墙的wū yán（ ）下，阿妈正忙着zhuāng shì（ ）女儿精美的百褶裙。叼着烟斗的老人yōu xián（ ）地坐在风雨桥上聊天。远处传来欢快的芦笙旋律，姑娘们身着huá lì（ ）的衣裙，liǎn jiá（ ）挂着tián mì（ ）的微笑，随着节奏欢快起舞，整个寨子都沉浸在xìng fú（ ）的氛围中。
1．看拼音写词语。
2．苗家人的生活丰富多彩：阿妈正　 　，老人在　 　，姑娘们在　 　。
3．仿照文中的描写方式写一写。例：精美的百褶裙
　 　的云层 　 　的旋律 　 　的苗寨
4．选择正确的读音或汉字，打“√”。
倔强　 　（jué jiàng /juè jiàng） 刹　 　（chà/shā）那
屏　 　（bǐng /píng）息凝视 枝折　 　（zhé /shé）花落
（淀 绽）　 　放 （维 唯）　 　持
（博 搏）　 　斗 慰　 　（籍 藉）
5．将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（只填序号）
A．　 　　 　如也 B．无　 　为　 　 C．　 　先　 　后
（1）看着被暴风雨刮倒的向日葵，平时总说自己无所不能的巨人感到　 　。
（2）妈妈打开冰箱，却发现昨天买的草莓被吃光了，保鲜层里　 　。
（3）听说要给山区孩子捐书，同学们　 　地抱着课外书奔向讲台。
二、按要求写句子。
按要求写句子。
6．火箭宛若一条巨龙，划破寂静的夜空，直冲云霄。（仿写句子，注意加点部分）
7．通过这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。（在原句上修改病句）
8．读例句体会冒号的用法，补充词语，再仿照着写一写。
小猫真可爱：用身子蹭你的腿，在你的面前跳上跳下，还会优雅地伸懒腰。
勤劳的　 　：　 　。
9．书页里的时光旅行。
（1）杨万里的《宿新市徐公店》　 　，　 　。”是静景描写，“　 　，　 　。”是动态描写。
（2）我知道　 　词人辛弃疾的词《清平乐·村居》　 　是词牌名，　 　是词的题目。
（3）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达自己洁身自好品格的诗句：　 　，　 　。
10．口语交际
情境：今天下午的班会课，班主任通知：“请同学们注意，这个星期六早上九点，在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，请大家统一穿夏季校服。”由于王小宇请假没来上课，老师请你放学后把老师的话转述给小宇。
三、阅读鉴赏
课内阅读。阅读《黄继光》片段，回答问题。
①火力点的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……了，更近了。
②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
⑤“冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
11．“晕”的音序是　 　，它有两个读音①yùn ②yūn，“黄继光晕倒”中的“晕”读　 　， 表示　 　的意思。另一个读音可以组词　 　、　 　。
12．黄继光在执行任务过程中遭遇了哪些困难？
13．从文中可以看出黄继光具有怎样的品质？请结合具体语句分析。
14．仿照画线句子，写一组连续动作（三个以上）的句子。
先认真阅读题目后面的文本，再完成练习。
文本一：
小蓝花
①小小的蓝花，
开在青色的山坡上，
开在紫色的岩石上。
②小小的蓝花，
比秋天的晴空还蓝，
比蓝宝石还蓝。
③小小的蓝花，
是山野的微笑，
寂寞而又深情。
文本二：
西湖秋泛
①苏堤横亘白堤纵：
横一长虹，
纵一长虹。
②跨虹桥畔月朦胧：
桥样如弓，
月样如弓。
③青山双影落桥东：
南有高峰，
北有高峰。
④双峰秋色去来中：
去也西风，
来也西风。
15．阅读题后的文本（一）和文本（二），再完成下面的问题。
（1）用波浪线勾画出《小蓝花》中描写小蓝花颜色的句子。
（2）在《西湖秋泛》里，诗人把（　　）比作“弓”。
①苏堤和白堤②青山和高峰③跨虹桥和月亮
16．这两首诗歌中都有一些重复出现的内容。观察画横线的地方，我发现《小蓝花》是句子重复，《西湖秋泛》是　 　重复。
17．判断以下关于“重复出现的内容”的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）可以强调内容，加深读者印象。　 　
（2）可以突出事物的特点。　 　
（3）可以加强作者的情感表达。　 　
（4）可以加强诗歌的韵律，读起来朗朗上口。 　 　
18．请仿照下面的儿童诗，至少再写两种夏天的快乐，注意诗歌的格式。
夏天的N种快乐 发现是一种快乐 我蹲在池塘边 看小鱼悄悄冒出水面吐泡泡 吃西瓜是一种快乐 我捧起一块西瓜 一口咬下一个月牙 追蝴蝶是一种快乐 高高举着捕蝶网 左一下右一下地笑哈哈
四、笔下生花
19．笔下生花
亲爱的同学，你的这份试卷将由陌生的老师来批改，请你用文字向陌生的阅卷老师介绍一下你自己，要让老师了解不一样的你哦。提示：想好要介绍自己的哪些特点，用什么事例来说明。内容具体，语句通顺，表达真情实感。书写工整，卷面整洁，不少于350字。
我的“自画像”
答案解析部分
【答案】1．闪烁 寂静 嫩绿 屋檐 装饰 悠闲 华丽 脸颊 甜蜜 幸福
2．忙着装饰女儿精美的百褶裙；风雨桥上聊天；随着节奏欢快起舞
3．镶着金边；欢快悠扬；宁静祥和
【知识点】词语搭配；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、关键信息提取、词语仿写及描写方式辨析。看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“烁”“寂”“檐”“悠”“颊”“蜜”“幸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
故答案为：闪烁 ；寂静 ；嫩绿； 屋檐； 装饰； 悠闲； 华丽； 脸颊； 甜蜜； 幸福
2．这段文字描绘了一个苗家寨子清晨的景象，充满了生活气息和民族特色。
在青瓦木墙的“屋檐”下，阿妈正忙着“装饰”女儿精美的百褶裙。这个句子告诉我们，阿妈在给女儿打扮，百褶裙是苗族的传统服饰，很美丽。阿妈的动作很细心，充满了爱。
叼着烟斗的老人“悠闲”地坐在风雨桥上聊天。风雨桥是苗族特有的建筑，老人坐在上面，很自在地聊天，这让我们感受到了苗族人生活的悠闲和惬意。
远处传来欢快的芦笙旋律，姑娘们身着“华丽”的衣裙，“脸颊”挂着“甜蜜”的微笑，随着节奏欢快起舞。芦笙是苗族的传统乐器，旋律很欢快，姑娘们的舞姿也很美，她们的笑容很甜蜜。这个场景让我们感受到了苗族人的热情和快乐。
整个寨子都沉浸在“幸福”的氛围中。这个句子总结了整个场景，告诉我们苗家人的生活是多么美好和幸福。
故答案为：忙着装饰女儿精美的百褶裙；风雨桥上聊天；随着节奏欢快起舞
3．在文中，“精美的百褶裙”是一个形容词和名词的组合，用来具体描述百褶裙的特点。其中，“精美”是一个形容词，用来修饰“百褶裙”，突出了百褶裙的美丽和细致。这种描述方式可以让读者更直观地感受到百褶裙的特色。
云层：云层是指天空中聚集在一起的云朵。云层可以有不同的形状、颜色和厚度，给人以不同的视觉感受。可以搭配的形容词有：金色的、厚厚的、薄薄的、洁白的、翻滚的；
旋律：旋律是指音乐中连续的音符组成的曲调。旋律可以是欢快的、悲伤的、舒缓的或激昂的，给人以不同的听觉感受。可以搭配的形容词有：欢快的、悠扬的、激昂的、舒缓的、动人的；
苗寨：苗寨是苗族人居住的村落，通常有独特的建筑风格和文化特色。苗寨可以是宁静的、热闹的、古朴的或现代的，给人以不同的生活感受。可以搭配的形容词有：宁静的、古朴的、热闹的、美丽的、和谐的。
故答案为：镶着金边；欢快悠扬；宁静祥和
4．【答案】jué jiàng；chà；bǐng；shé；绽；维；搏；藉
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】倔强（juéjiàng）：（性情）刚强不屈。刹那（chànà）：极短的时间；瞬间。屏息凝视（bǐngxīníngshì）：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。枝折花落（zhīshéhuāluò）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。绽放：（花朵）开放。维持：指保持原状。搏斗：指打架或争斗。慰藉：指安慰。
故答案为：jué；jiàng；chà；bǐng；shé；绽；维；搏；藉
【点评】本题考查多音字和形近字的辨析。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
5．【答案】空；空；能；力；争；恐；B；A；C
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】空空如也：空空的什么也没有。
无能为力：没有能力去改变或处理某事。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
（1）根据词义，句子描述巨人面对暴风雨刮倒向日葵时，感到无力改变，故选B。
（2）根据词义，句子强调冰箱里草莓被吃光后空无一物。故选A。
（3）根据词义，句子表现同学们积极抢着捐书的行为，故选C。
故答案为：空 空；能 力；争 恐；B；A；C
【点评】本题考查补全词语和选词填空。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
【答案】6．雪花宛若无数精灵，在空中翩翩起舞，覆盖大地。
7．即：这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。或者：通过这次实践活动，我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
8．蜜蜂；在花丛中飞来飞去采蜜，辛勤地工作，还建造整齐的蜂巢
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【分析】本题考查仿写、标点符号、修改病句。标点符号要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．观察所给例句，把“火箭”比作“一条巨龙”，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。
故答案为：雪花宛若无数精灵，在空中翩翩起舞，覆盖大地。
7．本句缺少主语，修改时需删去“使”或者“通过”，让“我”或者“这次实践活动”成为主语，句子结构完整，表意清晰。
故答案为：这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。或者：通过这次实践活动，我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
8．冒号的用法：用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话。用于提示性话语之后，表示提起下文。用于总说性话语之后，引出分说。
在例句中，冒号（：）用于引出对前面词语（如“可爱”）的具体解释或举例。它表示后面的内容是详细描述或举例说明前面的陈述（这里是“小猫真可爱”），帮助读者更清楚地理解。
仿照例句结构，先写一个形容词 + 名词 + 冒号，再用逗号分隔的短语描述具体行为。
故答案为：蜜蜂：在花丛中飞来飞去采蜜，辛勤地工作，还建造整齐的蜂巢。
9．【答案】篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；宋代；清平乐；村居；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树头上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树阴。描写了静态的景物，如稀疏的篱笆、幽深的小径和树梢新长的嫩叶，画面安静、祥和，没有人物动作。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描写了动态的场景，如儿童奔跑追逐蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中消失，充满了动感和活力。
（2）辛弃疾是宋代著名词人，故填“宋代”。词牌名是词的曲调格式名称，固定不变。故填“清平乐”。题目点明词的内容主题，描述乡村生活。故填“村居”。
（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是如果洛阳的朋友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。用“冰心在玉壶”比喻纯洁清白的心，表达了诗人坚守高尚品格、不受世俗污染的志向。
故答案为：篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；宋代；清平乐；村居；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【点评】本题考查名篇名句的默写与理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．【答案】王小宇，老师让我转告你，这个星期六早上九点，我们在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，去时我们要统一穿夏季校服。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述时要抓住四个核心要素：①时间(星期六早上九点)，②地点(州博物馆北门)，③事件(参加少儿书画展开幕式)，④着装要求(穿夏季校服)。原句中的“请同学们注意”在转述时需要转换为直接对话的语气，“统一”一词要转化为“要穿”的指令形式。注意不要重复“由于请假”的背景说明，直接传递核心信息即可。
故答案为： 王小宇，老师让我转告你，这个星期六早上九点，我们在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，去时我们要统一穿夏季校服。
【点评】本题考查句式转换。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行转换。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
【答案】11．Y；yūn；昏迷；红晕；光晕
12．敌人机枪疯狂扫射；黄继光全身多处负伤； 昏迷后敌人火力复活
13．“他用尽全身力气向前爬”说明黄继光顽强不屈；“突然站起来”“张开双臂猛扑火力点”说明黄继光英勇无畏；“用胸膛堵住枪口”说明黄继光不怕牺牲。
14．妈妈脱下外衣，换上拖鞋，走进厨房准备晚餐。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．晕，yūn，头脑昏乱；昏迷。yùn，日月周围的光圈；光影或色泽周围逐渐模糊的部分；头脑发昏，周围物体好像在旋转，人有要跌倒的感觉。
“晕”的音序是首字母大写Y。
晕倒：yūn dǎo，昏迷倒下，因此在“晕倒”一词中读yūn，表示昏迷、失去知觉；
另一读音是yùn，多用于旋转、光影模糊。可以组词：晕车、晕船。
故答案为：Y；yūn；昏迷；红晕；光晕
12．结合文章第①自然段句子“火力点的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”可知，黄继光遭遇的困难：敌人用机枪扫射；
结合文章第①自然段句子“黄继光肩上腿上都负了伤。”可知，黄继光遭遇的困难：黄继光肩上腿上负了伤；
结合文章第③自然段句子“战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。”防止敌人反扑，战士们被压制；
结合文章第④自然段句子“天快亮了，规定的时间马上到了。”可知，黄继光遇到的困难：天快亮了，时间紧急。
故答案为：敌人机枪疯狂扫射；黄继光全身多处负伤； 昏迷后敌人火力复活
13．结合文章第①自然段句子“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……了，更近了。”可知，黄继光重伤仍坚持前进，说明他意志坚强；
结合文章第④自然段句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，黄继光用生命为战友开路，说明黄继光舍己为国，不怕牺牲。
故答案为：“他用尽全身力气向前爬”说明黄继光顽强不屈；“突然站起来”“张开双臂猛扑火力点”说明黄继光英勇无畏；“用胸膛堵住枪口”说明黄继光不怕牺牲。
14．结合文章第④自然段句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，“张开”“扑上去”“堵住”写了黄继光的连续动作。仿照例句，想象生活场景，运用动词写 连续动作的句子即可。
故答案为：妈妈脱下外衣，换上拖鞋，走进厨房准备晚餐。
【答案】15．小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。 ③
16．词语
17．正确；正确；正确；正确
18．游泳是一种快乐 我跳进清凉的池水 像小鱼一样自由自在 吃冰淇淋是一种快乐 我舔着甜甜的奶油 凉丝丝的感觉沁入心脾
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
15．（1）在诗歌《小蓝花》的第二自然段，句子“小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。”这里用“秋天的晴空”和“蓝宝石”来比喻小蓝花的颜色，秋天的晴空是湛蓝的，蓝宝石也是蓝色的，小蓝花比它们还要蓝，说明小蓝花的颜色非常鲜艳、非常蓝。通过这样的描写，诗人突出了小蓝花的美丽，也表达了对小蓝花的喜爱之情。
（2）这首诗的第二自然段里写道：“跨虹桥畔月朦胧：桥样如弓，月样如弓。”诗人看到西湖边的跨虹桥，它的形状是弯弯的，就像一把弓。同时，诗人还看到天上的月亮，也是弯弯的，也像一把弓。诗人用“弓”来形容跨虹桥和月亮，让它们看起来更美，好像它们都在和西湖一起玩耍，把西湖的夜晚写得特别美。综上分析，在《西湖秋泛》里，诗人把“跨虹桥和月亮”比作“弓”。
故选③。
故答案为：小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。 ③
16．在这两首诗歌中，《小蓝花》和《西湖秋泛》都有一些重复出现的内容，但它们的重复形式不同。
在《小蓝花》中，比如“小小的蓝花”这句话在诗歌中多次出现，分别在第①、②、③自然段的开头。这种重复让诗歌有一种节奏感，就像我们一边读一边在心里轻轻敲鼓一样，每次读到“小小的蓝花”，就好像在强调它的美丽和特别。而且，每次重复后，诗人还会加上新的内容，比如它开在哪里、有多蓝、像什么，这样就让读者对小蓝花的印象越来越深刻。因此，在《小蓝花》中重复出现的是句子。
而在《西湖秋泛》中，比如“长虹”“如弓”“高峰”“西风”这些词语在诗歌中多次出现。比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，“如弓”在第②自然段中出现了两次，“高峰”在第③自然段中出现了两次，“西风”在第④自然段中出现了两次。这种重复让诗歌有一种回环往复的感觉，就像我们在西湖边划船，看到的景色一会儿是桥、一会儿是月、一会儿是山，这些景色在诗里反复出现，就像它们在我们眼前反复出现一样，让读者仿佛真的置身于西湖的美景之中。因此，在《西湖秋泛》中重复出现的是词语。
故答案为：词语
17．（1）在《小蓝花》中，“小小的蓝花”这句话在第①、②、③自然段的开头都出现了。这种重复就像在一遍又一遍地提醒我们，小蓝花是多么的重要。每次重复后，诗人还会加上新的内容，比如它开在哪里（青色的山坡上，紫色的岩石上），有多蓝（比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝），像什么（山野的微笑，寂寞而又深情）。通过这种重复，诗人让我们对小蓝花的印象越来越深刻，就像小蓝花在我们心里生根发芽一样。 在《西湖秋泛》中，“长虹”“如弓”“高峰”“西风”这些词语也多次出现。比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，“如弓”在第②自然段中出现了两次，“高峰”在第③自然段中出现了两次，“西风”在第④自然段中出现了两次。这种重复让诗歌有一种节奏感，仿佛我们在西湖边划船，看到的景色一会儿是桥、一会儿是月、一会儿是山，这些景色在诗里反复出现，就像它们在我们眼前反复出现一样，让我们对西湖的美景印象更加深刻。 所以，重复出现的内容确实可以强调内容，加深读者的印象。故此项正确。
（2）在《小蓝花》中，第②自然段中说小蓝花“比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝”，通过重复强调小蓝花的“蓝”，突出了它的颜色之美。而第③自然段中说小蓝花是“山野的微笑，寂寞而又深情”，通过重复强调小蓝花的“寂寞而又深情”，突出了它的性格特点。这种重复让读者对小蓝花的颜色和情感有了更深刻的印象。
在《西湖秋泛》中，比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，突出了苏堤和白堤的美丽和壮观；“如弓”在第②自然段中出现了两次，突出了跨虹桥和月亮的形状特点；“高峰”在第③自然段中出现了两次，突出了青山的高大；“西风”在第④自然段中出现了两次，突出了秋天的氛围。所以，重复出现的内容确实可以突出事物的特点，让读者对事物的印象更加深刻。故此项正确。
（3）在《小蓝花》第③自然段中，诗人说小蓝花是“山野的微笑，寂寞而又深情”，通过这种重复，诗人表达了对小蓝花的深情赞美和喜爱。这种情感的表达就像在反复强调一样，让读者能够感受到诗人对小蓝花的深厚感情。
在《西湖秋泛》第②自然段中，诗人说“桥样如弓，月样如弓”，通过这种重复，诗人表达了对西湖夜晚景色的赞美，仿佛在说：“看，这桥和月亮多美啊！”这种重复让读者能够感受到诗人对西湖美景的热爱和陶醉。故此项正确。
（4）在《小蓝花》中，每次读到“小小的蓝花”，都会有一种节奏上的停顿，这种停顿让诗歌的韵律更加明显。
在《西湖秋泛》中第①自然段，“横一长虹，纵一长虹”读起来对仗工整，富有韵律；在第②自然段中，“桥样如弓，月样如弓”也通过重复的词语，让诗歌的节奏更加和谐。这种重复让诗歌在朗读时更加流畅，读起来有一种音乐般的美感。所以，重复出现的内容确实可以加强诗歌的韵律，让诗歌读起来更加朗朗上口。故此项正确。
故答案为：正确；正确；正确；正确
18．这首儿童诗《夏天的N种快乐》通过简单而生动的语言，描绘了夏天里孩子们的快乐活动。诗歌的特点如下：重复的结构：每一节都以“……是一种快乐”开头，这种重复的结构让诗歌读起来有节奏感，也容易记忆；具体的生活场景：每一节都描述了一个具体的场景，如“蹲在池塘边”“捧起一块西瓜”“高高举着捕蝶网”，这些场景生动形象，容易让读者产生共鸣；简单的动作和感受：诗歌中使用了简单的动作（如“看”“咬”“追”）和感受（如“笑哈哈”），让读者能够轻松感受到夏天的快乐。可以仿照这种结构，再写两种夏天的快乐。首先，选择两个夏天里常见的活动，然后用简单的语言描述这些活动中的具体场景和感受。
故答案为：游泳是一种快乐 我跳进清凉的池水 像小鱼一样自由自在 吃冰淇淋是一种快乐 我舔着甜甜的奶油 凉丝丝的感觉沁入心脾
19．【答案】例文：
我的“自画像”
嘿，阅卷老师，您好！我呀，是个特别爱笑的小孩儿，一笑起来，眼睛就弯成了月牙儿，嘴角也咧得老开，好像能把整个世界都装进去。我个子不算高，但身体壮壮的，跑起来像一阵风，可厉害啦。
我是个特别爱动的小家伙，就像一只永远停不下来的小马达。我最喜欢的就是体育课，每次上体育课，我都特别兴奋。跑步的时候，我总是冲在最前面，风呼呼地从我耳边吹过，那种感觉特别爽。有一次，学校举行运动会，我参加了短跑比赛。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，但一听到“预备——跑”的口令，我就像离弦的箭一样冲了出去。我一路领先，最后轻松地拿到了第一名。那一刻，我特别自豪，感觉自己就像一个小小的飞人。
我还有点小马虎呢。有一次，我做完作业，就急匆匆地出去玩了，完全忘了检查。结果，妈妈检查的时候，发现我竟然把“6”写成了“9”，还把“+”号看成了“-”号。哎呀，真是闹了个大笑话。不过，我知道自己这个毛病后，就努力改，现在好多啦。
我还特别喜欢帮助别人。有一次，我的同桌忘记带铅笔了，急得快要哭出来。我看到后，马上把我的铅笔借给了他，还安慰他说：“别着急，我这还有呢。”他接过铅笔，脸上露出了笑容，我也特别开心。我觉得帮助别人是一件特别快乐的事情，就像在寒冷的冬天里，给他人送去了一缕温暖的阳光。
我也有自己的小烦恼哦。有时候，我特别想做一件事情，但是又害怕做不好。比如，我想学弹钢琴，可是看到那些复杂的琴键和五线谱，我就有点害怕了。不过，我告诉自己，不能轻易放弃，要勇敢地去尝试。后来，我开始跟着老师一点点学，慢慢地，我发现自己也能弹出好听的曲子啦。
我就是这样一个爱笑、爱动、有点小马虎，但又努力、善良的小孩儿。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。
审题：题目要求写一篇“我的‘自画像’”，也就是介绍自己。需要让阅卷老师通过文字了解一个不一样的自己。这意味着要选择一些独特的、能体现自己个性和特点的内容来写。
选材：在选材时，可以考虑自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好、特长或者一些有趣的事情。比如，自己是不是很爱笑？有没有特别喜欢的活动？有没有遇到过什么特别的事情让自己印象深刻？这些都可以作为写作的素材。
立意：在这篇作文中，立意可以是“展现一个真实的、独特的自己”。希望通过这些事例，让老师看到一个有个性、有特点的自己，而不是一个千篇一律的形象。
写作思路：
开头：可以简单地引入主题，比如直接说“我想让你们认识一个不一样的我”。这样的开头简洁明了，能够迅速吸引老师的注意力，让老师知道接下来的内容是关于自己的介绍。
中间：需要详细地介绍自己的特点和事例。可以先从外貌特征说起，比如自己的眼睛、头发等，然后再说性格特点，比如自己是不是很开朗、是不是很细心等。接着，可以介绍自己的兴趣爱好，比如喜欢画画、喜欢运动等。最后，可以讲一个具体的事例来说明自己的特点。比如，如果自己很勇敢，可以讲一次自己克服困难的经历；如果自己很善良，可以讲一次帮助别人的事情。这样，通过具体的例子，能够让老师更直观地了解自己。
结尾：总结一下自己介绍的内容，再次强调自己的特点。比如可以说“这就是我，一个不一样的我，希望你们能喜欢这样的我”。这样的结尾能够呼应开头，让作文结构更加完整，也能给老师留下深刻的印象。
【点评】这篇文章结构清晰：从外貌，爱好，缺点，品质，小烦恼等多个角度介绍自己，条理分明，首尾呼应。语言生动：用了很多童趣的比喻（如“ 像永远停不下来的小马达 ”“离弦的箭”），描写鲜活有画面感。情感真实：既写优点也坦诚小缺点，还展现了改正缺点，直面困难的成长态度，人物形象立体饱满。立意积极：传递出乐观，善良，坚持的正能量，符合“自画像”的写作要求。
1 / 1贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、积累运用
读下列文段，按要求做题。
清晨，太阳从shǎn shuò（ ）着金边的云层中露出笑脸，阳光穿透jì jìng（ ）的竹林，nèn lǜ（ ）的竹叶在光影中摇晃。青瓦木墙的wū yán（ ）下，阿妈正忙着zhuāng shì（ ）女儿精美的百褶裙。叼着烟斗的老人yōu xián（ ）地坐在风雨桥上聊天。远处传来欢快的芦笙旋律，姑娘们身着huá lì（ ）的衣裙，liǎn jiá（ ）挂着tián mì（ ）的微笑，随着节奏欢快起舞，整个寨子都沉浸在xìng fú（ ）的氛围中。
1．看拼音写词语。
2．苗家人的生活丰富多彩：阿妈正　 　，老人在　 　，姑娘们在　 　。
3．仿照文中的描写方式写一写。例：精美的百褶裙
　 　的云层 　 　的旋律 　 　的苗寨
【答案】1．闪烁 寂静 嫩绿 屋檐 装饰 悠闲 华丽 脸颊 甜蜜 幸福
2．忙着装饰女儿精美的百褶裙；风雨桥上聊天；随着节奏欢快起舞
3．镶着金边；欢快悠扬；宁静祥和
【知识点】词语搭配；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、关键信息提取、词语仿写及描写方式辨析。看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“烁”“寂”“檐”“悠”“颊”“蜜”“幸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
故答案为：闪烁 ；寂静 ；嫩绿； 屋檐； 装饰； 悠闲； 华丽； 脸颊； 甜蜜； 幸福
2．这段文字描绘了一个苗家寨子清晨的景象，充满了生活气息和民族特色。
在青瓦木墙的“屋檐”下，阿妈正忙着“装饰”女儿精美的百褶裙。这个句子告诉我们，阿妈在给女儿打扮，百褶裙是苗族的传统服饰，很美丽。阿妈的动作很细心，充满了爱。
叼着烟斗的老人“悠闲”地坐在风雨桥上聊天。风雨桥是苗族特有的建筑，老人坐在上面，很自在地聊天，这让我们感受到了苗族人生活的悠闲和惬意。
远处传来欢快的芦笙旋律，姑娘们身着“华丽”的衣裙，“脸颊”挂着“甜蜜”的微笑，随着节奏欢快起舞。芦笙是苗族的传统乐器，旋律很欢快，姑娘们的舞姿也很美，她们的笑容很甜蜜。这个场景让我们感受到了苗族人的热情和快乐。
整个寨子都沉浸在“幸福”的氛围中。这个句子总结了整个场景，告诉我们苗家人的生活是多么美好和幸福。
故答案为：忙着装饰女儿精美的百褶裙；风雨桥上聊天；随着节奏欢快起舞
3．在文中，“精美的百褶裙”是一个形容词和名词的组合，用来具体描述百褶裙的特点。其中，“精美”是一个形容词，用来修饰“百褶裙”，突出了百褶裙的美丽和细致。这种描述方式可以让读者更直观地感受到百褶裙的特色。
云层：云层是指天空中聚集在一起的云朵。云层可以有不同的形状、颜色和厚度，给人以不同的视觉感受。可以搭配的形容词有：金色的、厚厚的、薄薄的、洁白的、翻滚的；
旋律：旋律是指音乐中连续的音符组成的曲调。旋律可以是欢快的、悲伤的、舒缓的或激昂的，给人以不同的听觉感受。可以搭配的形容词有：欢快的、悠扬的、激昂的、舒缓的、动人的；
苗寨：苗寨是苗族人居住的村落，通常有独特的建筑风格和文化特色。苗寨可以是宁静的、热闹的、古朴的或现代的，给人以不同的生活感受。可以搭配的形容词有：宁静的、古朴的、热闹的、美丽的、和谐的。
故答案为：镶着金边；欢快悠扬；宁静祥和
4．选择正确的读音或汉字，打“√”。
倔强　 　（jué jiàng /juè jiàng） 刹　 　（chà/shā）那
屏　 　（bǐng /píng）息凝视 枝折　 　（zhé /shé）花落
（淀 绽）　 　放 （维 唯）　 　持
（博 搏）　 　斗 慰　 　（籍 藉）
【答案】jué jiàng；chà；bǐng；shé；绽；维；搏；藉
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】倔强（juéjiàng）：（性情）刚强不屈。刹那（chànà）：极短的时间；瞬间。屏息凝视（bǐngxīníngshì）：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。枝折花落（zhīshéhuāluò）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。绽放：（花朵）开放。维持：指保持原状。搏斗：指打架或争斗。慰藉：指安慰。
故答案为：jué；jiàng；chà；bǐng；shé；绽；维；搏；藉
【点评】本题考查多音字和形近字的辨析。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。词性和词义不同的情况下，读音也会不同。学生平时要多积累生字词，对于多音字也要多进行辨别、积累，这样才不会出错。
5．将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（只填序号）
A．　 　　 　如也 B．无　 　为　 　 C．　 　先　 　后
（1）看着被暴风雨刮倒的向日葵，平时总说自己无所不能的巨人感到　 　。
（2）妈妈打开冰箱，却发现昨天买的草莓被吃光了，保鲜层里　 　。
（3）听说要给山区孩子捐书，同学们　 　地抱着课外书奔向讲台。
【答案】空；空；能；力；争；恐；B；A；C
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】空空如也：空空的什么也没有。
无能为力：没有能力去改变或处理某事。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
（1）根据词义，句子描述巨人面对暴风雨刮倒向日葵时，感到无力改变，故选B。
（2）根据词义，句子强调冰箱里草莓被吃光后空无一物。故选A。
（3）根据词义，句子表现同学们积极抢着捐书的行为，故选C。
故答案为：空 空；能 力；争 恐；B；A；C
【点评】本题考查补全词语和选词填空。完成选词填空时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
二、按要求写句子。
按要求写句子。
6．火箭宛若一条巨龙，划破寂静的夜空，直冲云霄。（仿写句子，注意加点部分）
7．通过这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。（在原句上修改病句）
8．读例句体会冒号的用法，补充词语，再仿照着写一写。
小猫真可爱：用身子蹭你的腿，在你的面前跳上跳下，还会优雅地伸懒腰。
勤劳的　 　：　 　。
【答案】6．雪花宛若无数精灵，在空中翩翩起舞，覆盖大地。
7．即：这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。或者：通过这次实践活动，我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
8．蜜蜂；在花丛中飞来飞去采蜜，辛勤地工作，还建造整齐的蜂巢
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【分析】本题考查仿写、标点符号、修改病句。标点符号要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．观察所给例句，把“火箭”比作“一条巨龙”，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。
故答案为：雪花宛若无数精灵，在空中翩翩起舞，覆盖大地。
7．本句缺少主语，修改时需删去“使”或者“通过”，让“我”或者“这次实践活动”成为主语，句子结构完整，表意清晰。
故答案为：这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。或者：通过这次实践活动，我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。
8．冒号的用法：用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话。用于提示性话语之后，表示提起下文。用于总说性话语之后，引出分说。
在例句中，冒号（：）用于引出对前面词语（如“可爱”）的具体解释或举例。它表示后面的内容是详细描述或举例说明前面的陈述（这里是“小猫真可爱”），帮助读者更清楚地理解。
仿照例句结构，先写一个形容词 + 名词 + 冒号，再用逗号分隔的短语描述具体行为。
故答案为：蜜蜂：在花丛中飞来飞去采蜜，辛勤地工作，还建造整齐的蜂巢。
9．书页里的时光旅行。
（1）杨万里的《宿新市徐公店》　 　，　 　。”是静景描写，“　 　，　 　。”是动态描写。
（2）我知道　 　词人辛弃疾的词《清平乐·村居》　 　是词牌名，　 　是词的题目。
（3）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达自己洁身自好品格的诗句：　 　，　 　。
【答案】篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；宋代；清平乐；村居；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树头上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树阴。描写了静态的景物，如稀疏的篱笆、幽深的小径和树梢新长的嫩叶，画面安静、祥和，没有人物动作。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描写了动态的场景，如儿童奔跑追逐蝴蝶，蝴蝶飞入菜花丛中消失，充满了动感和活力。
（2）辛弃疾是宋代著名词人，故填“宋代”。词牌名是词的曲调格式名称，固定不变。故填“清平乐”。题目点明词的内容主题，描述乡村生活。故填“村居”。
（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是如果洛阳的朋友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。用“冰心在玉壶”比喻纯洁清白的心，表达了诗人坚守高尚品格、不受世俗污染的志向。
故答案为：篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；宋代；清平乐；村居；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【点评】本题考查名篇名句的默写与理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．口语交际
情境：今天下午的班会课，班主任通知：“请同学们注意，这个星期六早上九点，在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，请大家统一穿夏季校服。”由于王小宇请假没来上课，老师请你放学后把老师的话转述给小宇。
【答案】王小宇，老师让我转告你，这个星期六早上九点，我们在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，去时我们要统一穿夏季校服。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】转述时要抓住四个核心要素：①时间(星期六早上九点)，②地点(州博物馆北门)，③事件(参加少儿书画展开幕式)，④着装要求(穿夏季校服)。原句中的“请同学们注意”在转述时需要转换为直接对话的语气，“统一”一词要转化为“要穿”的指令形式。注意不要重复“由于请假”的背景说明，直接传递核心信息即可。
故答案为： 王小宇，老师让我转告你，这个星期六早上九点，我们在州博物馆北门集合，参加少儿书画展开幕式，去时我们要统一穿夏季校服。
【点评】本题考查句式转换。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行转换。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
三、阅读鉴赏
课内阅读。阅读《黄继光》片段，回答问题。
①火力点的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……了，更近了。
②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
⑤“冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
11．“晕”的音序是　 　，它有两个读音①yùn ②yūn，“黄继光晕倒”中的“晕”读　 　， 表示　 　的意思。另一个读音可以组词　 　、　 　。
12．黄继光在执行任务过程中遭遇了哪些困难？
13．从文中可以看出黄继光具有怎样的品质？请结合具体语句分析。
14．仿照画线句子，写一组连续动作（三个以上）的句子。
【答案】11．Y；yūn；昏迷；红晕；光晕
12．敌人机枪疯狂扫射；黄继光全身多处负伤； 昏迷后敌人火力复活
13．“他用尽全身力气向前爬”说明黄继光顽强不屈；“突然站起来”“张开双臂猛扑火力点”说明黄继光英勇无畏；“用胸膛堵住枪口”说明黄继光不怕牺牲。
14．妈妈脱下外衣，换上拖鞋，走进厨房准备晚餐。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
11．晕，yūn，头脑昏乱；昏迷。yùn，日月周围的光圈；光影或色泽周围逐渐模糊的部分；头脑发昏，周围物体好像在旋转，人有要跌倒的感觉。
“晕”的音序是首字母大写Y。
晕倒：yūn dǎo，昏迷倒下，因此在“晕倒”一词中读yūn，表示昏迷、失去知觉；
另一读音是yùn，多用于旋转、光影模糊。可以组词：晕车、晕船。
故答案为：Y；yūn；昏迷；红晕；光晕
12．结合文章第①自然段句子“火力点的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”可知，黄继光遭遇的困难：敌人用机枪扫射；
结合文章第①自然段句子“黄继光肩上腿上都负了伤。”可知，黄继光遭遇的困难：黄继光肩上腿上负了伤；
结合文章第③自然段句子“战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。”防止敌人反扑，战士们被压制；
结合文章第④自然段句子“天快亮了，规定的时间马上到了。”可知，黄继光遇到的困难：天快亮了，时间紧急。
故答案为：敌人机枪疯狂扫射；黄继光全身多处负伤； 昏迷后敌人火力复活
13．结合文章第①自然段句子“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……了，更近了。”可知，黄继光重伤仍坚持前进，说明他意志坚强；
结合文章第④自然段句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，黄继光用生命为战友开路，说明黄继光舍己为国，不怕牺牲。
故答案为：“他用尽全身力气向前爬”说明黄继光顽强不屈；“突然站起来”“张开双臂猛扑火力点”说明黄继光英勇无畏；“用胸膛堵住枪口”说明黄继光不怕牺牲。
14．结合文章第④自然段句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，“张开”“扑上去”“堵住”写了黄继光的连续动作。仿照例句，想象生活场景，运用动词写 连续动作的句子即可。
故答案为：妈妈脱下外衣，换上拖鞋，走进厨房准备晚餐。
先认真阅读题目后面的文本，再完成练习。
文本一：
小蓝花
①小小的蓝花，
开在青色的山坡上，
开在紫色的岩石上。
②小小的蓝花，
比秋天的晴空还蓝，
比蓝宝石还蓝。
③小小的蓝花，
是山野的微笑，
寂寞而又深情。
文本二：
西湖秋泛
①苏堤横亘白堤纵：
横一长虹，
纵一长虹。
②跨虹桥畔月朦胧：
桥样如弓，
月样如弓。
③青山双影落桥东：
南有高峰，
北有高峰。
④双峰秋色去来中：
去也西风，
来也西风。
15．阅读题后的文本（一）和文本（二），再完成下面的问题。
（1）用波浪线勾画出《小蓝花》中描写小蓝花颜色的句子。
（2）在《西湖秋泛》里，诗人把（　　）比作“弓”。
①苏堤和白堤②青山和高峰③跨虹桥和月亮
16．这两首诗歌中都有一些重复出现的内容。观察画横线的地方，我发现《小蓝花》是句子重复，《西湖秋泛》是　 　重复。
17．判断以下关于“重复出现的内容”的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）可以强调内容，加深读者印象。　 　
（2）可以突出事物的特点。　 　
（3）可以加强作者的情感表达。　 　
（4）可以加强诗歌的韵律，读起来朗朗上口。 　 　
18．请仿照下面的儿童诗，至少再写两种夏天的快乐，注意诗歌的格式。
夏天的N种快乐 发现是一种快乐 我蹲在池塘边 看小鱼悄悄冒出水面吐泡泡 吃西瓜是一种快乐 我捧起一块西瓜 一口咬下一个月牙 追蝴蝶是一种快乐 高高举着捕蝶网 左一下右一下地笑哈哈
【答案】15．小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。 ③
16．词语
17．正确；正确；正确；正确
18．游泳是一种快乐 我跳进清凉的池水 像小鱼一样自由自在 吃冰淇淋是一种快乐 我舔着甜甜的奶油 凉丝丝的感觉沁入心脾
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
15．（1）在诗歌《小蓝花》的第二自然段，句子“小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。”这里用“秋天的晴空”和“蓝宝石”来比喻小蓝花的颜色，秋天的晴空是湛蓝的，蓝宝石也是蓝色的，小蓝花比它们还要蓝，说明小蓝花的颜色非常鲜艳、非常蓝。通过这样的描写，诗人突出了小蓝花的美丽，也表达了对小蓝花的喜爱之情。
（2）这首诗的第二自然段里写道：“跨虹桥畔月朦胧：桥样如弓，月样如弓。”诗人看到西湖边的跨虹桥，它的形状是弯弯的，就像一把弓。同时，诗人还看到天上的月亮，也是弯弯的，也像一把弓。诗人用“弓”来形容跨虹桥和月亮，让它们看起来更美，好像它们都在和西湖一起玩耍，把西湖的夜晚写得特别美。综上分析，在《西湖秋泛》里，诗人把“跨虹桥和月亮”比作“弓”。
故选③。
故答案为：小小的蓝花，比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。 ③
16．在这两首诗歌中，《小蓝花》和《西湖秋泛》都有一些重复出现的内容，但它们的重复形式不同。
在《小蓝花》中，比如“小小的蓝花”这句话在诗歌中多次出现，分别在第①、②、③自然段的开头。这种重复让诗歌有一种节奏感，就像我们一边读一边在心里轻轻敲鼓一样，每次读到“小小的蓝花”，就好像在强调它的美丽和特别。而且，每次重复后，诗人还会加上新的内容，比如它开在哪里、有多蓝、像什么，这样就让读者对小蓝花的印象越来越深刻。因此，在《小蓝花》中重复出现的是句子。
而在《西湖秋泛》中，比如“长虹”“如弓”“高峰”“西风”这些词语在诗歌中多次出现。比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，“如弓”在第②自然段中出现了两次，“高峰”在第③自然段中出现了两次，“西风”在第④自然段中出现了两次。这种重复让诗歌有一种回环往复的感觉，就像我们在西湖边划船，看到的景色一会儿是桥、一会儿是月、一会儿是山，这些景色在诗里反复出现，就像它们在我们眼前反复出现一样，让读者仿佛真的置身于西湖的美景之中。因此，在《西湖秋泛》中重复出现的是词语。
故答案为：词语
17．（1）在《小蓝花》中，“小小的蓝花”这句话在第①、②、③自然段的开头都出现了。这种重复就像在一遍又一遍地提醒我们，小蓝花是多么的重要。每次重复后，诗人还会加上新的内容，比如它开在哪里（青色的山坡上，紫色的岩石上），有多蓝（比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝），像什么（山野的微笑，寂寞而又深情）。通过这种重复，诗人让我们对小蓝花的印象越来越深刻，就像小蓝花在我们心里生根发芽一样。 在《西湖秋泛》中，“长虹”“如弓”“高峰”“西风”这些词语也多次出现。比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，“如弓”在第②自然段中出现了两次，“高峰”在第③自然段中出现了两次，“西风”在第④自然段中出现了两次。这种重复让诗歌有一种节奏感，仿佛我们在西湖边划船，看到的景色一会儿是桥、一会儿是月、一会儿是山，这些景色在诗里反复出现，就像它们在我们眼前反复出现一样，让我们对西湖的美景印象更加深刻。 所以，重复出现的内容确实可以强调内容，加深读者的印象。故此项正确。
（2）在《小蓝花》中，第②自然段中说小蓝花“比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝”，通过重复强调小蓝花的“蓝”，突出了它的颜色之美。而第③自然段中说小蓝花是“山野的微笑，寂寞而又深情”，通过重复强调小蓝花的“寂寞而又深情”，突出了它的性格特点。这种重复让读者对小蓝花的颜色和情感有了更深刻的印象。
在《西湖秋泛》中，比如“长虹”在第①自然段中出现了两次，突出了苏堤和白堤的美丽和壮观；“如弓”在第②自然段中出现了两次，突出了跨虹桥和月亮的形状特点；“高峰”在第③自然段中出现了两次，突出了青山的高大；“西风”在第④自然段中出现了两次，突出了秋天的氛围。所以，重复出现的内容确实可以突出事物的特点，让读者对事物的印象更加深刻。故此项正确。
（3）在《小蓝花》第③自然段中，诗人说小蓝花是“山野的微笑，寂寞而又深情”，通过这种重复，诗人表达了对小蓝花的深情赞美和喜爱。这种情感的表达就像在反复强调一样，让读者能够感受到诗人对小蓝花的深厚感情。
在《西湖秋泛》第②自然段中，诗人说“桥样如弓，月样如弓”，通过这种重复，诗人表达了对西湖夜晚景色的赞美，仿佛在说：“看，这桥和月亮多美啊！”这种重复让读者能够感受到诗人对西湖美景的热爱和陶醉。故此项正确。
（4）在《小蓝花》中，每次读到“小小的蓝花”，都会有一种节奏上的停顿，这种停顿让诗歌的韵律更加明显。
在《西湖秋泛》中第①自然段，“横一长虹，纵一长虹”读起来对仗工整，富有韵律；在第②自然段中，“桥样如弓，月样如弓”也通过重复的词语，让诗歌的节奏更加和谐。这种重复让诗歌在朗读时更加流畅，读起来有一种音乐般的美感。所以，重复出现的内容确实可以加强诗歌的韵律，让诗歌读起来更加朗朗上口。故此项正确。
故答案为：正确；正确；正确；正确
18．这首儿童诗《夏天的N种快乐》通过简单而生动的语言，描绘了夏天里孩子们的快乐活动。诗歌的特点如下：重复的结构：每一节都以“……是一种快乐”开头，这种重复的结构让诗歌读起来有节奏感，也容易记忆；具体的生活场景：每一节都描述了一个具体的场景，如“蹲在池塘边”“捧起一块西瓜”“高高举着捕蝶网”，这些场景生动形象，容易让读者产生共鸣；简单的动作和感受：诗歌中使用了简单的动作（如“看”“咬”“追”）和感受（如“笑哈哈”），让读者能够轻松感受到夏天的快乐。可以仿照这种结构，再写两种夏天的快乐。首先，选择两个夏天里常见的活动，然后用简单的语言描述这些活动中的具体场景和感受。
故答案为：游泳是一种快乐 我跳进清凉的池水 像小鱼一样自由自在 吃冰淇淋是一种快乐 我舔着甜甜的奶油 凉丝丝的感觉沁入心脾
四、笔下生花
19．笔下生花
亲爱的同学，你的这份试卷将由陌生的老师来批改，请你用文字向陌生的阅卷老师介绍一下你自己，要让老师了解不一样的你哦。提示：想好要介绍自己的哪些特点，用什么事例来说明。内容具体，语句通顺，表达真情实感。书写工整，卷面整洁，不少于350字。
我的“自画像”
【答案】例文：
我的“自画像”
嘿，阅卷老师，您好！我呀，是个特别爱笑的小孩儿，一笑起来，眼睛就弯成了月牙儿，嘴角也咧得老开，好像能把整个世界都装进去。我个子不算高，但身体壮壮的，跑起来像一阵风，可厉害啦。
我是个特别爱动的小家伙，就像一只永远停不下来的小马达。我最喜欢的就是体育课，每次上体育课，我都特别兴奋。跑步的时候，我总是冲在最前面，风呼呼地从我耳边吹过，那种感觉特别爽。有一次，学校举行运动会，我参加了短跑比赛。站在起跑线上，我的心怦怦直跳，但一听到“预备——跑”的口令，我就像离弦的箭一样冲了出去。我一路领先，最后轻松地拿到了第一名。那一刻，我特别自豪，感觉自己就像一个小小的飞人。
我还有点小马虎呢。有一次，我做完作业，就急匆匆地出去玩了，完全忘了检查。结果，妈妈检查的时候，发现我竟然把“6”写成了“9”，还把“+”号看成了“-”号。哎呀，真是闹了个大笑话。不过，我知道自己这个毛病后，就努力改，现在好多啦。
我还特别喜欢帮助别人。有一次，我的同桌忘记带铅笔了，急得快要哭出来。我看到后，马上把我的铅笔借给了他，还安慰他说：“别着急，我这还有呢。”他接过铅笔，脸上露出了笑容，我也特别开心。我觉得帮助别人是一件特别快乐的事情，就像在寒冷的冬天里，给他人送去了一缕温暖的阳光。
我也有自己的小烦恼哦。有时候，我特别想做一件事情，但是又害怕做不好。比如，我想学弹钢琴，可是看到那些复杂的琴键和五线谱，我就有点害怕了。不过，我告诉自己，不能轻易放弃，要勇敢地去尝试。后来，我开始跟着老师一点点学，慢慢地，我发现自己也能弹出好听的曲子啦。
我就是这样一个爱笑、爱动、有点小马虎，但又努力、善良的小孩儿。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。
审题：题目要求写一篇“我的‘自画像’”，也就是介绍自己。需要让阅卷老师通过文字了解一个不一样的自己。这意味着要选择一些独特的、能体现自己个性和特点的内容来写。
选材：在选材时，可以考虑自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好、特长或者一些有趣的事情。比如，自己是不是很爱笑？有没有特别喜欢的活动？有没有遇到过什么特别的事情让自己印象深刻？这些都可以作为写作的素材。
立意：在这篇作文中，立意可以是“展现一个真实的、独特的自己”。希望通过这些事例，让老师看到一个有个性、有特点的自己，而不是一个千篇一律的形象。
写作思路：
开头：可以简单地引入主题，比如直接说“我想让你们认识一个不一样的我”。这样的开头简洁明了，能够迅速吸引老师的注意力，让老师知道接下来的内容是关于自己的介绍。
中间：需要详细地介绍自己的特点和事例。可以先从外貌特征说起，比如自己的眼睛、头发等，然后再说性格特点，比如自己是不是很开朗、是不是很细心等。接着，可以介绍自己的兴趣爱好，比如喜欢画画、喜欢运动等。最后，可以讲一个具体的事例来说明自己的特点。比如，如果自己很勇敢，可以讲一次自己克服困难的经历；如果自己很善良，可以讲一次帮助别人的事情。这样，通过具体的例子，能够让老师更直观地了解自己。
结尾：总结一下自己介绍的内容，再次强调自己的特点。比如可以说“这就是我，一个不一样的我，希望你们能喜欢这样的我”。这样的结尾能够呼应开头，让作文结构更加完整，也能给老师留下深刻的印象。
【点评】这篇文章结构清晰：从外貌，爱好，缺点，品质，小烦恼等多个角度介绍自己，条理分明，首尾呼应。语言生动：用了很多童趣的比喻（如“ 像永远停不下来的小马达 ”“离弦的箭”），描写鲜活有画面感。情感真实：既写优点也坦诚小缺点，还展现了改正缺点，直面困难的成长态度，人物形象立体饱满。立意积极：传递出乐观，善良，坚持的正能量，符合“自画像”的写作要求。
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