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广西北海市银海区2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、“多彩童年”——回顾旧知
1．【活动提示】为使“多彩童年”活动顺利开展，学校准备发一则活动提示，请借助拼音把词语写出来。
为丰富同学们的校园文化生活，学校将在阶梯教室举行“多彩童年”主题活动启动仪式。请各班ɡēn jù　 　座位安排表坐好，听从主持人的zhǐ huī　 　，不要yōng jǐ　 　。因为人数较多，xū yào　 　各班班长帮助主持人wéi chí　 　秩序。
【答案】根据；指挥；拥挤；需要；维持
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“根据”的“根”是木字旁，右边是“艮”；“指挥”都是提手旁，左右结构；“拥挤”都是提手旁，左右结构；“需要”的“需”是雨字头，下面是“而”；“维持”的“维”是绞丝旁，右边是“隹”；
故答案为：根据；指挥；拥挤；需要；维持
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．学校的电子屏将滚动播放“多彩童年”主题活动标语，其中加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．童心绘梦 一路徜（cháng）徉
B．童年欢歌 你唱我和（hè）
C．少年当有凌（líng）云志 扬帆奋进正当时
D．童年多绮（qí）丽 绘多彩画卷
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。ABC三项中词语加点字读音全部正确，符合词语意思。
D项中“童年多绮（qí）丽”读音错误，应读qǐ。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．【节目串词】老师请你做小帮手，把下列词语补充完整，再选词填空，完成活动的节目串词。
车　 　马　 　　 　　 　袅袅 　 　　 　为力
　 　慌失　 　 无忧　 　　 　　 　危不　 　
焦躁　 　　 　 一　 　　 　苟 惊　 　　 　地
（1）父母是童年的避风港，是呵护我们 　 　成长的保护。
（2）无论是在　 　的城市，还是在　 　的乡村，快乐都是童年最重要的事。
【答案】水；龙；炊；烟；无；能；惊；措；无；虑；临；惧；不；安；丝；不；天；动；无忧无虑；车水马龙；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补充词语和选词填空。“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。“炊烟袅袅”指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。“无能为力”用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。“惊慌失措”由于惊慌，一下子不知怎么办才好。“无忧无虑”没有一点忧愁和顾虑。“临危不惧”遇到危难毫不畏惧。“焦躁不安”指内心无法平静、情绪不稳定的状态。“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。“惊天动地”使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。
（1）根据词义，结合语境可知，描述父母呵护我们成长的状态，“无忧无虑”最能体现父母保护下孩子没有忧虑、快乐成长的意思，故选“无忧无虑”；（2）根据词义，结合语境可知，城市和乡村的形容词需形成对比，“车水马龙”形容城市繁华热闹，“炊烟袅袅”形容乡村宁静祥和，两者都与“快乐童年”的主题一致，突出不同环境下快乐的重要性。故依次选“车水马龙”“炊烟袅袅”。
故答案为：水；龙；炊；烟；无；能；惊；措；无；虑；临；惧；不；安；丝；不；天；动；无忧无虑；车水马龙；炊烟袅袅
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．【校长寄语】在活动开始前，校长也准备了一段讲话，对同学们提出了期望，把你认为恰当的词语写在下面的横线上（只填序号）。
①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛
如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的　 　；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的　 　。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的　 　， 更要做纵横驰骋的　 　。
【答案】③；①；⑤；④
【知识点】惯用语、俗语；词汇运用
【解析】【分析】本题考查选词填空。①应声虫：比喻随声附和的人。②领头羊：指在团队中起主导作用的人。③井底蛙：比喻见识短浅的人。④千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里，现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。⑤老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
第一空，“把自己看到的一个角落当成整个世界”，体现出见识短浅，所以应填③井底蛙。
第二空，“没有自己的想法，整天人云亦云”，说明是随声附和的人，所以应填①应声虫。
第三空，“任劳任怨”，符合老黄牛的特点，所以应填⑤老黄牛。
第四空，“纵横驰骋”，体现出有才华、有能力，符合千里马的特点，所以应填④千里马。
故答案为：③①⑤④
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
二、“多彩童年”——诗词大会
5．【诗朗诵】青青打算朗诵这学期的诗歌，请你帮她补充完整。
读诗，就像在欣赏美妙的风光。那是杜甫“桃花一簇开无主，　 　。”的江畔赏花；那是范成大“　 　，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”的田园风光；也是杨万里“　 　，飞入菜花无处寻。”的童真童趣，也是李白的“　 　，孤云独去闲。”的孤寂。
【答案】可爱深红爱浅红；日长篱落无人过；儿童急走追黄蝶；众鸟高飞尽
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名句名篇的默写和理解。
①“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》。诗句意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？诗人在江畔看到肆意盛开的桃花，以问句的形式，流露出对桃花的喜爱与欣赏之情。
②“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。诗句意思是：白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。描绘出夏日田园的宁静，从侧面体现出农民劳作的忙碌，营造出一种静谧的田园氛围。
③“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。诗句意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。生动刻画了儿童追逐蝴蝶的活泼场景，充满童真童趣。
④“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》。诗句意思是：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。诗人通过描写敬亭山周围鸟儿飞尽、孤云飘走的景象，营造出一种孤寂的氛围，烘托出自己的孤独之感。
故答案为：可爱深红爱浅红；日长篱落无人过；儿童急走追黄蝶；众鸟高飞尽
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
6．【写小诗】青青的朗诵，让你感受到了诗歌的魅力，你也跃跃欲试，仿照课本上一首小诗进行了创作。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 　 　 ， 怎样的可爱呢！ 　 　 ，　 　 ， 　 　。
【答案】夏天的夜晚；闪烁的星；微凉的夜风；奇妙的遐想
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查仿写句子。例句“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”出自冰心的《繁星（二）》。此句写的是“春天的早晨”，“怎样的可爱呢！”则是用了问句的句式，标注了感叹号，后面句子“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”的句式则是“……的……”，所写内容都是围绕“春天的早晨”以及“可爱”来写的。仿写时依照这样的格式去仿写某种景物或事物，注意要写出其特点。
故答案为：夏天的夜晚；闪烁的星；微凉的夜风；奇妙的遐想
7．【做书签】诗言志，歌咏情。请你选择一句关于读书的格言工整地写在右边的书签上，送给你的同学吧！（提示：竖写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。）
【答案】
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查名言积累和书签书写。结合对名言知识的积累，任选一句关于读书的格言，按照书写书签的格式，自右向左书写，字距均匀，上下字对齐即可。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，选择与读书有关的格言，进行正确书写作答。
三、“多彩童年” —— 知识竞赛
8．【写法比拼】下列句子分别是什么描写？将序号写进括号里。
A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写 D．语言描写 E．环境描写
（1）妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉。　 　
（2）船长问道：“还有多少分钟？”　 　
（3）他四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。　 　
（4）哈尔威船长站在高台上，大声吼喝。　 　
（5）大海上夜色正浓，烟雾弥漫。　 　
【答案】B；D；A；C；E
【知识点】描写手法辨析；环境描写
【解析】【分析】本题考查描写手法的辨析。
（1）“妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉。”“把脸一沉”是对妈妈面部神情的刻画，神态描写的核心是通过面部表情、神色等展现人物状态，因此该句属于神态描写。故选B。
（2）“船长问道：‘还有多少分钟？’”句子直接呈现了船长说的话，语言描写的关键是对人物对话、独白的记录，以此体现人物性格或推动情节，因此该句属于语言描写。故选D。
（3）“他四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。”“四十来岁”（年龄）、“白土布褂子”“鲜红的背心”（穿着）都是对人物外在容貌、衣着的描述，外貌描写聚焦于人物的长相、服饰等外在特征，因此该句属于外貌描写。故选A。
（4）“哈尔威船长站在高台上，大声吼喝。”“站”“吼喝”是对哈尔威船长行为动作的展现，动作描写通过刻画人物的动作、行为，体现人物的状态或性格，因此该句属于动作描写。故选C。
（5）“大海上夜色正浓，烟雾弥漫。”句子描绘了大海夜晚的天色、烟雾等环境状况，环境描写的作用是营造氛围、烘托人物等，因此该句属于环境描写。故选E。
故答案为：BDACE
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。
四、【仿写比拼】
9．体会下面句子冒号的用法，再选一个词语照样子写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 勤劳的小蜜蜂 慢吞吞的小乌龟
【答案】活泼的小狗总能带来无限欢乐： 它时而叼着玩具满地打滚，时而围着我转圈撒娇，蓬松的尾巴像节拍器般欢快摇晃。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查句子仿写。在例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”里，冒号的作用是承接上文的总起性表述，引出对“温柔可亲”这一特点的具体行为阐释。也就是说，先总说事物的某一特点，再用冒号引出能体现该特点的具体事例或行为，让特点更直观、具体。仿写时从“活泼的小狗”“勤劳的小蜜蜂”“慢吞吞的小乌龟”中选择一个，明确要表现的核心特点（如小狗的“活泼”、小蜜蜂的“勤劳”、小乌龟的“慢吞吞”）。构建“总—分”结构。
故答案为：活泼的小狗总能带来无限欢乐： 它时而叼着玩具满地打滚，时而围着我转圈撒娇，蓬松的尾巴像节拍器般欢快摇晃。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．请用一组连续的动作写一写“小男孩打羽毛球”的情景。（连续动词不少于3处）
【答案】只见小男孩一脚在前，一脚在后，把羽毛球用力向上一抛，眼睛盯住羽毛球，手中的球拍一挥，球就向远处飞去。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查情景写话。先确定核心情景“小男孩打羽毛球”，再围绕该情景拆解连续动作（如准备姿势、击球动作、移动调整等），每个动作选用精准动词（如“握紧”“跃起”“挥拍”），最后按逻辑顺序串联成连贯场景，确保动词数量达标且动作自然衔接。
故答案为：只见小男孩一脚在前，一脚在后，把羽毛球用力向上一抛，眼睛盯住羽毛球，手中的球拍一挥，球就向远处飞去。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，运用连续动作的描写，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【童年书籍】青青想给同学们推荐一本自己最喜欢看的书，请你帮她完成下面的推荐卡。
我最想给大家推荐的书是《　 　》，因为　 　
【答案】十万个为什么；这本书内容丰富，语言幽默，还能解答我的很多疑问呢！
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查介绍推荐。本题要求帮青青同学完成一张推荐卡，向大家推荐一本他最喜欢看的书。推荐书籍时，要抓住这本书吸引人的要点，阐述理由时要语句通顺、条理清晰。
故答案为：十万个为什么；这本书内容丰富，语言幽默，还能解答我的很多疑问呢！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己喜欢的书的内容和特点，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．【童年梦想】青青的日记记录了她遨游太空的梦想，但段落中有三处病句，请你用学过的修改符号进行修改。
我的内心充满着对宇宙的幼想。我十分非常崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟是否你们的默默付出息息相关。
【答案】我的内心充满着对宇宙的幻想。我十分崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因用修改符号修改，修改病句可不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“幼想”的“幼”是错别字，应用改正号，将“幼”改为“幻”，幻想：指以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。“十分”和“非常”语义重复，应用删除号，删去“十分”或“非常”。“跟是否你们的默默付出息息相关”存在两面对一面的问题，“取得”是一面，“是否”是两面，应用删除号，删去“是否”。
故答案为：我的内心充满着对宇宙的幻想。我十分崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
五、“多彩童年”阅读交流会
课内阅读
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，（绘 会）成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，（纺 仿）织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜（密密 蜜蜜）地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
13．在文段中的括号内，用“√”选择合适的字。
14．第①②自然段描绘了两幅怎样的图画？第①自然段描绘的画面可取名为　 　。
第②自然段描绘的画面可取名为　 　（只填序号）。
①瓜藤攀缘图 ②月夜睡梦图 ③门前晚餐图 ④鲜花轮绽图
15．画波浪线的句子，在文段中起到了　 　的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们感受到作者　 　的感情。
【答案】13．绘 纺 蜜蜜
14．③；②
15．总结全文；对乡村生活的喜爱和向往
【知识点】乡下人家；课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．考查选字、词填空的能力。“绘成”意思是画成。“纺织娘”指纺织女工。“甜甜蜜蜜”指人内心感到幸福、愉快、舒适。释义 指人内心感到幸福、愉快、舒适。
故答案为：绘；纺；蜜蜜
14．考查对文章的理解。从第①自然段中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”可看出作者所描绘的是一幅门前晚餐图，故选③。从第②自然段中的“月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡”可看出作者所描绘的是一幅月夜睡梦图，故选②。
故答案为：③②
15．考查对句子作用的辨析和文章的理解。结合“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来看出在文章的结尾，所以起到总结作用，总结了乡下人家风景的独特和迷人，表达了作者对乡村生活的喜爱与憧憬。
故答案为：总结全文；对乡村生活的喜爱和向往
阅读理解。
老黄
叶圣陶
①老黄是我家的一头老牛。以前，它一年四季替我们做工。后来它老了，我父亲心疼这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年。
②老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊（jiá），梳它的毛，温和地（　　）它，取一些草料来（　　）它，或者（　　）了花朵做成花球，（　　）在它的角上。它总是睁大了眼睛，和气地看着我们，它的眼光中好像有许多话要告诉我们似的。我们问道：“什么，老黄？告诉我们，你要什么？”它并不回答我们，总是摇一摇头，呼一口气，没有牙齿的嘴巴又慢慢地咀嚼起来。
③我们给它很多的草料。它差不多整天在那里咀嚼。虽然如此，它还是极瘦。它的肚皮瘪（biě）了进去，肋（lèi）骨一条一条数得清。总而言之，全副骨骼（gé）都显露了出来，很像地理模型上连绵不断的山脉。
④每天早上，老黄抖去了身上的稻草，从棚里钻出来，跑到河边去喝它的早茶。喝了些水之后，它便慢条斯理地回来。傍晚时候，人家将要吃晚饭了，它又照样地出去喝水，照样地回来。它做这短距离的散步时刻这样准，人家竟把它当作时钟看了。
（选文有删改）
16．选择合适的动词，填入第②自然段的括号中。
挂 采 抱 喂
17．根据意思从文中找出合适的四字词语写在括号里。
（1）形容安逸清闲，自由自在。　 　
（2）形容说话或做事缓慢，不慌不忙。　 　
18．第③自然段从　 　和　 　两方面来写老黄。画线句子写出了老黄　 　的特点。
19．文中“人家竟把它当作时钟看了”的原因是　 　。
20．第④自然段写老黄“喝它的早茶”是什么意思？这样写有什么好处？
21．你从哪些地方看出“我们”喜欢老黄？请结合文中的两个例子谈一谈。
【答案】16．抱 喂 采 挂
17．安闲自在；慢条斯理
18．吃食动作；外形；瘦削
19．它做短距离的散步时刻非常准
20．这里的“早茶”可以理解为老黄每天早上固定时间的一种活动或仪式，即老黄每天早上会跑到河边去喝水。运用了拟人的修辞手法，生动地写出了老黄的生活规律的特点，表达了对老黄的喜爱和关注。同时也增加了文章的感染力。
21．开头提到父亲心疼为“我们”工作了一辈子的老牛，让它安闲自在地过它的暮年。从这里可以看出父亲十分心疼工作了多年的老黄，让辛苦了一辈子的老黄安享晚年。可以知道我们很喜欢老黄。还有第二自然段提到“我们”一群孩子总喜欢抚摸它，还喜欢喂它吃东西。对于小孩子来说，老黄就相当于他们的小伙伴一样，可以看出“我们”很喜欢老黄。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．本题考查了选字词填空。“挂”悬挂。“采”摘取。“抱”指用手臂围住。“喂”指给动物东西吃。
结合“老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊，梳它的毛，温和地”可知是温和地用手臂围住它，应填“抱”；结合“取一些草料来”可知是给牛吃，应填“喂”；结合“花朵做成花球”可知是摘取花朵，应填“采”；结合“在它的角上”可知是悬挂在角上，应填“挂”；结合语境应依次选“抱、喂、采、挂”。
故答案为：抱；喂；采；挂
17．本题考查了字词理解。
（1）第①段的“说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年”中的“安闲自在”指形容蜜蜂在晚年时能够悠闲、舒适、无拘无束地生活，不再需要承担任何工作或责任，享受平静与安宁的时光。安闲自在：形容安逸清闲，自由自在。
（2）第④段的“喝了些水之后，它便慢条斯理地回来。”中的“慢条斯理”指形容蜜蜂在喝完水之后，动作从容不迫，不慌不忙地返回原来的地方。慢条斯理：形容说话或做事缓慢，不慌不忙。
故答案为：安闲自在；慢条斯理
18．本题考查了内容理解。结合第③段“它差不多整天在那里咀嚼”可知是对老黄的动作描写；“虽然如此，它还是极瘦。它的肚皮瘪了进去，肋骨一条一条数得清。”可知是对老黄的外形描写。“总而言之，全副骨骼都显露了出来，很像地理模型上连绵不断的山脉。”粑老黄的“骨骼”比作“地理模型上连绵不断的山脉”写出了老黄瘦的特点。
故答案为：吃食动作；外形；瘦削
19．本题考查了内容理解。结合第④段“它做这短距离的散步时刻这样准，人家竟把它当作时钟看了。”可知，文中“人家竟把它当作时钟看了”的原因是它短距离的散步时刻分非常准。
故答案为：它做短距离的散步时刻非常准
20．本题考查了句子理解。结合第④段“喝了些水之后，它便慢条斯理地回来”可知“喝它的早茶”的意思是：老黄早上到河边去喝水。用了拟人的手法，表达了对老黄的喜爱和尊重。
故答案为：这里的“早茶”可以理解为老黄每天早上固定时间的一种活动或仪式，即老黄每天早上会跑到河边去喝水。运用了拟人的修辞手法，生动地写出了老黄的生活规律的特点，表达了对老黄的喜爱和关注。同时也增加了文章的感染力。
21．本题考查了内容理解。从第①段“后来它老了，我父亲心疼这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年。”和第②段的“我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊，梳它的毛，温和地抱它，取一些草料来喂它，或者采了花朵做成花球，挂在它的角上”都可以看出“我们”喜欢老黄。
故答案为：开头提到父亲心疼为“我们”工作了一辈子的老牛，让它安闲自在地过它的暮年。从这里可以看出父亲十分心疼工作了多年的老黄，让辛苦了一辈子的老黄安享晚年。可以知道我们很喜欢老黄。还有第二自然段提到“我们”一群孩子总喜欢抚摸它，还喜欢喂它吃东西。对于小孩子来说，老黄就相当于他们的小伙伴一样，可以看出“我们”很喜欢老黄。
六、“多彩童年” 奇思妙想皆文章
22．写作
童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。
要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。
【答案】范文：
难忘的一次旅行
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听见这熟悉的旋律时，总会想起那些美好的回忆，我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难已忘怀的回忆。
其中让我记忆最深刻的是有一年暑假我和家人一块去旅游的经历。那是去年暑假，我们一家人去了西安。第一天，我们来到大雁塔，参观大雁塔的喷泉和大雄宝殿。大雁塔足有七层楼那么高。第一层只看到古老的城砖，第二层雕刻有唐三藏经书，密密麻麻的，让人目不暇接，第三层有一个大雁塔的模拟像，是用纯金做的，中间有一个舍利，是白色的，旁边伸出如来佛祖的大脚，再上面几层都是写着唐三藏经书的一些内容。我进去转了转，结果那些喷泉把我的衣服都喷湿了，但是这一点也不影响我的心情，这一天玩得开心极了。
第二天，我们早早地做好准备，来到海洋馆，一走近海洋馆，首先看见了一个大大的喷泉，周边都是海洋的颜色。走进海洋馆，我马上被各种各样神奇的鱼给吸引住了。在一个个玻璃柜里盛放着从世界各地捕获的鱼，有五颜六色的蝴蝶鱼、有翩翩起舞的热带鱼、有如扇子似的比目鱼、有像蛇一样的鳗鱼、有凶猛的鲨鱼……大的、小的、方的、圆的、长的、扁的千奇百怪。最后，我们还看了一场精彩的海豚表演，真让我大开眼界！
旅行的最后一天，我们还去了大唐芙蓉园、兵马俑，还吃了羊肉泡馍，凉皮……这座独具魅力的城市成功迷住了我，让我不舍离去。
这次旅行让我增长了许多知识，让我印象深刻，非常难忘！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，写一写自己难忘的经历，结合自己的理解，进行表述作答。把自己的经历写清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“难忘的旅行”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和家人一起到西安旅行的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广西北海市银海区2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、“多彩童年”——回顾旧知
1．【活动提示】为使“多彩童年”活动顺利开展，学校准备发一则活动提示，请借助拼音把词语写出来。
为丰富同学们的校园文化生活，学校将在阶梯教室举行“多彩童年”主题活动启动仪式。请各班ɡēn jù　 　座位安排表坐好，听从主持人的zhǐ huī　 　，不要yōng jǐ　 　。因为人数较多，xū yào　 　各班班长帮助主持人wéi chí　 　秩序。
2．学校的电子屏将滚动播放“多彩童年”主题活动标语，其中加点字的读音不正确的一项是（　　）
A．童心绘梦 一路徜（cháng）徉
B．童年欢歌 你唱我和（hè）
C．少年当有凌（líng）云志 扬帆奋进正当时
D．童年多绮（qí）丽 绘多彩画卷
3．【节目串词】老师请你做小帮手，把下列词语补充完整，再选词填空，完成活动的节目串词。
车　 　马　 　　 　　 　袅袅 　 　　 　为力
　 　慌失　 　 无忧　 　　 　　 　危不　 　
焦躁　 　　 　 一　 　　 　苟 惊　 　　 　地
（1）父母是童年的避风港，是呵护我们 　 　成长的保护。
（2）无论是在　 　的城市，还是在　 　的乡村，快乐都是童年最重要的事。
4．【校长寄语】在活动开始前，校长也准备了一段讲话，对同学们提出了期望，把你认为恰当的词语写在下面的横线上（只填序号）。
①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛
如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的　 　；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的　 　。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的　 　， 更要做纵横驰骋的　 　。
二、“多彩童年”——诗词大会
5．【诗朗诵】青青打算朗诵这学期的诗歌，请你帮她补充完整。
读诗，就像在欣赏美妙的风光。那是杜甫“桃花一簇开无主，　 　。”的江畔赏花；那是范成大“　 　，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”的田园风光；也是杨万里“　 　，飞入菜花无处寻。”的童真童趣，也是李白的“　 　，孤云独去闲。”的孤寂。
6．【写小诗】青青的朗诵，让你感受到了诗歌的魅力，你也跃跃欲试，仿照课本上一首小诗进行了创作。
春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 　 　 ， 怎样的可爱呢！ 　 　 ，　 　 ， 　 　。
7．【做书签】诗言志，歌咏情。请你选择一句关于读书的格言工整地写在右边的书签上，送给你的同学吧！（提示：竖写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。）
三、“多彩童年” —— 知识竞赛
8．【写法比拼】下列句子分别是什么描写？将序号写进括号里。
A．外貌描写 B．神态描写 C．动作描写 D．语言描写 E．环境描写
（1）妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉。　 　
（2）船长问道：“还有多少分钟？”　 　
（3）他四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。　 　
（4）哈尔威船长站在高台上，大声吼喝。　 　
（5）大海上夜色正浓，烟雾弥漫。　 　
四、【仿写比拼】
9．体会下面句子冒号的用法，再选一个词语照样子写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 勤劳的小蜜蜂 慢吞吞的小乌龟
10．请用一组连续的动作写一写“小男孩打羽毛球”的情景。（连续动词不少于3处）
11．【童年书籍】青青想给同学们推荐一本自己最喜欢看的书，请你帮她完成下面的推荐卡。
我最想给大家推荐的书是《　 　》，因为　 　
12．【童年梦想】青青的日记记录了她遨游太空的梦想，但段落中有三处病句，请你用学过的修改符号进行修改。
我的内心充满着对宇宙的幼想。我十分非常崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟是否你们的默默付出息息相关。
五、“多彩童年”阅读交流会
课内阅读
①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，（绘 会）成了一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，（纺 仿）织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜（密密 蜜蜜）地进入梦乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
13．在文段中的括号内，用“√”选择合适的字。
14．第①②自然段描绘了两幅怎样的图画？第①自然段描绘的画面可取名为　 　。
第②自然段描绘的画面可取名为　 　（只填序号）。
①瓜藤攀缘图 ②月夜睡梦图 ③门前晚餐图 ④鲜花轮绽图
15．画波浪线的句子，在文段中起到了　 　的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们感受到作者　 　的感情。
阅读理解。
老黄
叶圣陶
①老黄是我家的一头老牛。以前，它一年四季替我们做工。后来它老了，我父亲心疼这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年。
②老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊（jiá），梳它的毛，温和地（　　）它，取一些草料来（　　）它，或者（　　）了花朵做成花球，（　　）在它的角上。它总是睁大了眼睛，和气地看着我们，它的眼光中好像有许多话要告诉我们似的。我们问道：“什么，老黄？告诉我们，你要什么？”它并不回答我们，总是摇一摇头，呼一口气，没有牙齿的嘴巴又慢慢地咀嚼起来。
③我们给它很多的草料。它差不多整天在那里咀嚼。虽然如此，它还是极瘦。它的肚皮瘪（biě）了进去，肋（lèi）骨一条一条数得清。总而言之，全副骨骼（gé）都显露了出来，很像地理模型上连绵不断的山脉。
④每天早上，老黄抖去了身上的稻草，从棚里钻出来，跑到河边去喝它的早茶。喝了些水之后，它便慢条斯理地回来。傍晚时候，人家将要吃晚饭了，它又照样地出去喝水，照样地回来。它做这短距离的散步时刻这样准，人家竟把它当作时钟看了。
（选文有删改）
16．选择合适的动词，填入第②自然段的括号中。
挂 采 抱 喂
17．根据意思从文中找出合适的四字词语写在括号里。
（1）形容安逸清闲，自由自在。　 　
（2）形容说话或做事缓慢，不慌不忙。　 　
18．第③自然段从　 　和　 　两方面来写老黄。画线句子写出了老黄　 　的特点。
19．文中“人家竟把它当作时钟看了”的原因是　 　。
20．第④自然段写老黄“喝它的早茶”是什么意思？这样写有什么好处？
21．你从哪些地方看出“我们”喜欢老黄？请结合文中的两个例子谈一谈。
六、“多彩童年” 奇思妙想皆文章
22．写作
童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在了你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。
要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。
答案解析部分
1．【答案】根据；指挥；拥挤；需要；维持
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“根据”的“根”是木字旁，右边是“艮”；“指挥”都是提手旁，左右结构；“拥挤”都是提手旁，左右结构；“需要”的“需”是雨字头，下面是“而”；“维持”的“维”是绞丝旁，右边是“隹”；
故答案为：根据；指挥；拥挤；需要；维持
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。ABC三项中词语加点字读音全部正确，符合词语意思。
D项中“童年多绮（qí）丽”读音错误，应读qǐ。
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。
3．【答案】水；龙；炊；烟；无；能；惊；措；无；虑；临；惧；不；安；丝；不；天；动；无忧无虑；车水马龙；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补充词语和选词填空。“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹。“炊烟袅袅”指古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。“无能为力”用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。“惊慌失措”由于惊慌，一下子不知怎么办才好。“无忧无虑”没有一点忧愁和顾虑。“临危不惧”遇到危难毫不畏惧。“焦躁不安”指内心无法平静、情绪不稳定的状态。“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。“惊天动地”使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。
（1）根据词义，结合语境可知，描述父母呵护我们成长的状态，“无忧无虑”最能体现父母保护下孩子没有忧虑、快乐成长的意思，故选“无忧无虑”；（2）根据词义，结合语境可知，城市和乡村的形容词需形成对比，“车水马龙”形容城市繁华热闹，“炊烟袅袅”形容乡村宁静祥和，两者都与“快乐童年”的主题一致，突出不同环境下快乐的重要性。故依次选“车水马龙”“炊烟袅袅”。
故答案为：水；龙；炊；烟；无；能；惊；措；无；虑；临；惧；不；安；丝；不；天；动；无忧无虑；车水马龙；炊烟袅袅
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．【答案】③；①；⑤；④
【知识点】惯用语、俗语；词汇运用
【解析】【分析】本题考查选词填空。①应声虫：比喻随声附和的人。②领头羊：指在团队中起主导作用的人。③井底蛙：比喻见识短浅的人。④千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里，现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。⑤老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
第一空，“把自己看到的一个角落当成整个世界”，体现出见识短浅，所以应填③井底蛙。
第二空，“没有自己的想法，整天人云亦云”，说明是随声附和的人，所以应填①应声虫。
第三空，“任劳任怨”，符合老黄牛的特点，所以应填⑤老黄牛。
第四空，“纵横驰骋”，体现出有才华、有能力，符合千里马的特点，所以应填④千里马。
故答案为：③①⑤④
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
5．【答案】可爱深红爱浅红；日长篱落无人过；儿童急走追黄蝶；众鸟高飞尽
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名句名篇的默写和理解。
①“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》。诗句意思是：一丛丛盛开的桃花好像没人管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？诗人在江畔看到肆意盛开的桃花，以问句的形式，流露出对桃花的喜爱与欣赏之情。
②“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。诗句意思是：白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。描绘出夏日田园的宁静，从侧面体现出农民劳作的忙碌，营造出一种静谧的田园氛围。
③“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》。诗句意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。生动刻画了儿童追逐蝴蝶的活泼场景，充满童真童趣。
④“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》。诗句意思是：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。诗人通过描写敬亭山周围鸟儿飞尽、孤云飘走的景象，营造出一种孤寂的氛围，烘托出自己的孤独之感。
故答案为：可爱深红爱浅红；日长篱落无人过；儿童急走追黄蝶；众鸟高飞尽
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
6．【答案】夏天的夜晚；闪烁的星；微凉的夜风；奇妙的遐想
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查仿写句子。例句“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”出自冰心的《繁星（二）》。此句写的是“春天的早晨”，“怎样的可爱呢！”则是用了问句的句式，标注了感叹号，后面句子“融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”的句式则是“……的……”，所写内容都是围绕“春天的早晨”以及“可爱”来写的。仿写时依照这样的格式去仿写某种景物或事物，注意要写出其特点。
故答案为：夏天的夜晚；闪烁的星；微凉的夜风；奇妙的遐想
7．【答案】
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查名言积累和书签书写。结合对名言知识的积累，任选一句关于读书的格言，按照书写书签的格式，自右向左书写，字距均匀，上下字对齐即可。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，选择与读书有关的格言，进行正确书写作答。
8．【答案】B；D；A；C；E
【知识点】描写手法辨析；环境描写
【解析】【分析】本题考查描写手法的辨析。
（1）“妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉。”“把脸一沉”是对妈妈面部神情的刻画，神态描写的核心是通过面部表情、神色等展现人物状态，因此该句属于神态描写。故选B。
（2）“船长问道：‘还有多少分钟？’”句子直接呈现了船长说的话，语言描写的关键是对人物对话、独白的记录，以此体现人物性格或推动情节，因此该句属于语言描写。故选D。
（3）“他四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。”“四十来岁”（年龄）、“白土布褂子”“鲜红的背心”（穿着）都是对人物外在容貌、衣着的描述，外貌描写聚焦于人物的长相、服饰等外在特征，因此该句属于外貌描写。故选A。
（4）“哈尔威船长站在高台上，大声吼喝。”“站”“吼喝”是对哈尔威船长行为动作的展现，动作描写通过刻画人物的动作、行为，体现人物的状态或性格，因此该句属于动作描写。故选C。
（5）“大海上夜色正浓，烟雾弥漫。”句子描绘了大海夜晚的天色、烟雾等环境状况，环境描写的作用是营造氛围、烘托人物等，因此该句属于环境描写。故选E。
故答案为：BDACE
【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。
9．【答案】活泼的小狗总能带来无限欢乐： 它时而叼着玩具满地打滚，时而围着我转圈撒娇，蓬松的尾巴像节拍器般欢快摇晃。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查句子仿写。在例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”里，冒号的作用是承接上文的总起性表述，引出对“温柔可亲”这一特点的具体行为阐释。也就是说，先总说事物的某一特点，再用冒号引出能体现该特点的具体事例或行为，让特点更直观、具体。仿写时从“活泼的小狗”“勤劳的小蜜蜂”“慢吞吞的小乌龟”中选择一个，明确要表现的核心特点（如小狗的“活泼”、小蜜蜂的“勤劳”、小乌龟的“慢吞吞”）。构建“总—分”结构。
故答案为：活泼的小狗总能带来无限欢乐： 它时而叼着玩具满地打滚，时而围着我转圈撒娇，蓬松的尾巴像节拍器般欢快摇晃。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．【答案】只见小男孩一脚在前，一脚在后，把羽毛球用力向上一抛，眼睛盯住羽毛球，手中的球拍一挥，球就向远处飞去。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查情景写话。先确定核心情景“小男孩打羽毛球”，再围绕该情景拆解连续动作（如准备姿势、击球动作、移动调整等），每个动作选用精准动词（如“握紧”“跃起”“挥拍”），最后按逻辑顺序串联成连贯场景，确保动词数量达标且动作自然衔接。
故答案为：只见小男孩一脚在前，一脚在后，把羽毛球用力向上一抛，眼睛盯住羽毛球，手中的球拍一挥，球就向远处飞去。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，运用连续动作的描写，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．【答案】十万个为什么；这本书内容丰富，语言幽默，还能解答我的很多疑问呢！
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查介绍推荐。本题要求帮青青同学完成一张推荐卡，向大家推荐一本他最喜欢看的书。推荐书籍时，要抓住这本书吸引人的要点，阐述理由时要语句通顺、条理清晰。
故答案为：十万个为什么；这本书内容丰富，语言幽默，还能解答我的很多疑问呢！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己喜欢的书的内容和特点，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．【答案】我的内心充满着对宇宙的幻想。我十分崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因用修改符号修改，修改病句可不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“幼想”的“幼”是错别字，应用改正号，将“幼”改为“幻”，幻想：指以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。“十分”和“非常”语义重复，应用删除号，删去“十分”或“非常”。“跟是否你们的默默付出息息相关”存在两面对一面的问题，“取得”是一面，“是否”是两面，应用删除号，删去“是否”。
故答案为：我的内心充满着对宇宙的幻想。我十分崇拜王亚平，她勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员！我也想对航天工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟你们的默默付出息息相关。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
【答案】13．绘 纺 蜜蜜
14．③；②
15．总结全文；对乡村生活的喜爱和向往
【知识点】乡下人家；课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
13．考查选字、词填空的能力。“绘成”意思是画成。“纺织娘”指纺织女工。“甜甜蜜蜜”指人内心感到幸福、愉快、舒适。释义 指人内心感到幸福、愉快、舒适。
故答案为：绘；纺；蜜蜜
14．考查对文章的理解。从第①自然段中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”可看出作者所描绘的是一幅门前晚餐图，故选③。从第②自然段中的“月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡”可看出作者所描绘的是一幅月夜睡梦图，故选②。
故答案为：③②
15．考查对句子作用的辨析和文章的理解。结合“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来看出在文章的结尾，所以起到总结作用，总结了乡下人家风景的独特和迷人，表达了作者对乡村生活的喜爱与憧憬。
故答案为：总结全文；对乡村生活的喜爱和向往
【答案】16．抱 喂 采 挂
17．安闲自在；慢条斯理
18．吃食动作；外形；瘦削
19．它做短距离的散步时刻非常准
20．这里的“早茶”可以理解为老黄每天早上固定时间的一种活动或仪式，即老黄每天早上会跑到河边去喝水。运用了拟人的修辞手法，生动地写出了老黄的生活规律的特点，表达了对老黄的喜爱和关注。同时也增加了文章的感染力。
21．开头提到父亲心疼为“我们”工作了一辈子的老牛，让它安闲自在地过它的暮年。从这里可以看出父亲十分心疼工作了多年的老黄，让辛苦了一辈子的老黄安享晚年。可以知道我们很喜欢老黄。还有第二自然段提到“我们”一群孩子总喜欢抚摸它，还喜欢喂它吃东西。对于小孩子来说，老黄就相当于他们的小伙伴一样，可以看出“我们”很喜欢老黄。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．本题考查了选字词填空。“挂”悬挂。“采”摘取。“抱”指用手臂围住。“喂”指给动物东西吃。
结合“老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊，梳它的毛，温和地”可知是温和地用手臂围住它，应填“抱”；结合“取一些草料来”可知是给牛吃，应填“喂”；结合“花朵做成花球”可知是摘取花朵，应填“采”；结合“在它的角上”可知是悬挂在角上，应填“挂”；结合语境应依次选“抱、喂、采、挂”。
故答案为：抱；喂；采；挂
17．本题考查了字词理解。
（1）第①段的“说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年”中的“安闲自在”指形容蜜蜂在晚年时能够悠闲、舒适、无拘无束地生活，不再需要承担任何工作或责任，享受平静与安宁的时光。安闲自在：形容安逸清闲，自由自在。
（2）第④段的“喝了些水之后，它便慢条斯理地回来。”中的“慢条斯理”指形容蜜蜂在喝完水之后，动作从容不迫，不慌不忙地返回原来的地方。慢条斯理：形容说话或做事缓慢，不慌不忙。
故答案为：安闲自在；慢条斯理
18．本题考查了内容理解。结合第③段“它差不多整天在那里咀嚼”可知是对老黄的动作描写；“虽然如此，它还是极瘦。它的肚皮瘪了进去，肋骨一条一条数得清。”可知是对老黄的外形描写。“总而言之，全副骨骼都显露了出来，很像地理模型上连绵不断的山脉。”粑老黄的“骨骼”比作“地理模型上连绵不断的山脉”写出了老黄瘦的特点。
故答案为：吃食动作；外形；瘦削
19．本题考查了内容理解。结合第④段“它做这短距离的散步时刻这样准，人家竟把它当作时钟看了。”可知，文中“人家竟把它当作时钟看了”的原因是它短距离的散步时刻分非常准。
故答案为：它做短距离的散步时刻非常准
20．本题考查了句子理解。结合第④段“喝了些水之后，它便慢条斯理地回来”可知“喝它的早茶”的意思是：老黄早上到河边去喝水。用了拟人的手法，表达了对老黄的喜爱和尊重。
故答案为：这里的“早茶”可以理解为老黄每天早上固定时间的一种活动或仪式，即老黄每天早上会跑到河边去喝水。运用了拟人的修辞手法，生动地写出了老黄的生活规律的特点，表达了对老黄的喜爱和关注。同时也增加了文章的感染力。
21．本题考查了内容理解。从第①段“后来它老了，我父亲心疼这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就让它安闲自在地过它的暮年。”和第②段的“我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的面颊，梳它的毛，温和地抱它，取一些草料来喂它，或者采了花朵做成花球，挂在它的角上”都可以看出“我们”喜欢老黄。
故答案为：开头提到父亲心疼为“我们”工作了一辈子的老牛，让它安闲自在地过它的暮年。从这里可以看出父亲十分心疼工作了多年的老黄，让辛苦了一辈子的老黄安享晚年。可以知道我们很喜欢老黄。还有第二自然段提到“我们”一群孩子总喜欢抚摸它，还喜欢喂它吃东西。对于小孩子来说，老黄就相当于他们的小伙伴一样，可以看出“我们”很喜欢老黄。
22．【答案】范文：
难忘的一次旅行
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听见这熟悉的旋律时，总会想起那些美好的回忆，我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难已忘怀的回忆。
其中让我记忆最深刻的是有一年暑假我和家人一块去旅游的经历。那是去年暑假，我们一家人去了西安。第一天，我们来到大雁塔，参观大雁塔的喷泉和大雄宝殿。大雁塔足有七层楼那么高。第一层只看到古老的城砖，第二层雕刻有唐三藏经书，密密麻麻的，让人目不暇接，第三层有一个大雁塔的模拟像，是用纯金做的，中间有一个舍利，是白色的，旁边伸出如来佛祖的大脚，再上面几层都是写着唐三藏经书的一些内容。我进去转了转，结果那些喷泉把我的衣服都喷湿了，但是这一点也不影响我的心情，这一天玩得开心极了。
第二天，我们早早地做好准备，来到海洋馆，一走近海洋馆，首先看见了一个大大的喷泉，周边都是海洋的颜色。走进海洋馆，我马上被各种各样神奇的鱼给吸引住了。在一个个玻璃柜里盛放着从世界各地捕获的鱼，有五颜六色的蝴蝶鱼、有翩翩起舞的热带鱼、有如扇子似的比目鱼、有像蛇一样的鳗鱼、有凶猛的鲨鱼……大的、小的、方的、圆的、长的、扁的千奇百怪。最后，我们还看了一场精彩的海豚表演，真让我大开眼界！
旅行的最后一天，我们还去了大唐芙蓉园、兵马俑，还吃了羊肉泡馍，凉皮……这座独具魅力的城市成功迷住了我，让我不舍离去。
这次旅行让我增长了许多知识，让我印象深刻，非常难忘！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求，写一写自己难忘的经历，结合自己的理解，进行表述作答。把自己的经历写清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“难忘的旅行”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和家人一起到西安旅行的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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