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2026全国版中考化学
素养强化练7　碳和碳的氧化物
夯实基础
1.(2025·湖北)湖北武汉推动碳普惠机制,建立个人“碳账本”,将碳减排量以积分方式可视化,激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是(　　)。
A.使用一次性餐具
B.乘坐公交车上学
C.用煤生火做饭
D.单面打印纸质材料
2.(2025·内蒙古改编)碳是给人类社会提供能源和材料的主要元素。下列含碳元素物质的性质与用途对应关系不正确的是(　　)。
选项 性质 用途
A 活性炭具有很强的吸附性 可作净水材料
B 石墨具有优良的导电性 可制铅笔芯
C 干冰容易升华 可作制冷剂
D 一氧化碳能与某些金属氧化物反应 可用于冶金工业
3.(2025·云南)下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是(　　)。
A.CO和CO2均可通过C和O2反应得到
B.CO可作燃料,CO2可作气体肥料
C.CO有毒,煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
4.如图所示为碳循环简图。下列有关说法错误的是(　　)。
A.绿色植物通过光合作用吸收CO2
B.化石燃料不充分燃烧转化为CO
C.海水吸收CO2生成非常稳定的碳酸
D.动植物遗骸在一定条件下可形成化石燃料
5.按下列图1所示进行木炭还原氧化铜的实验,实验时试管中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是(　　)。
图1
图2
A.M点可观察到红色固体开始变黑
B.M→P的过程中,固体减少的质量等于生成气体的质量
C.N点对应的固体物质只有两种
D.实验结束时应先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
6.碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质,X表示反应物)。下列说法中错误的是(　　)。
A.X可以是单质或氧化物
B.“CO→CO2”的反应一定是2CO+O22CO2
C.“CO2→H2CO3”的反应可以用石蕊溶液检验
D.“CO2→CaCO3”的反应可以用于实验室检验二氧化碳
7.向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移开,玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是(　　)。
A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下,证明CO2与水发生了反应
C.振荡后试纸变红,证明CO2与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红,证明CO2能与石蕊反应变红
8.下列实验不能达到实验目的的是(　　)。
9.根据如图实验装置回答下列问题。
(1)写出标序号仪器的名称:① 　 ,② 　　　　　　　　 。
(2)实验室选用发生装置 　　 (填字母),既可制取氧气,也可制取二氧化碳。用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)可用装置E收集二氧化碳,是利用二氧化碳 　　　　　　　　　　 的性质。
(4)可用装置F干燥二氧化碳,试剂X为 　　　　　　 。
(5)用装置G可验证二氧化碳与水反应生成酸,应观察到的现象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
10.CO2可用于灭火,根据下图回答问题。
(1)实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2,该反应的化学方程式为 　 。
不使用块状石灰石和稀硫酸制备CO2,原因是 　 。(已知CaSO4微溶于水)
(2)下列仪器中,制备并收集CO2时需选用的是 　　　　 (填字母),仪器E的名称为 　　　　 。
(3)下列干燥剂中,可用于干燥CO2的是 　　　　 (填字母)。
A.碱石灰
B.浓硫酸
C.氢氧化钠固体
能力提升
1.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无臭的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是(　　)。
A.C2O3中碳元素的化合价为+4价
B.三氧化二碳可与CuO反应
C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳
D.能与氢氧化钠溶液反应
2.(2025·江苏苏州改编)某同学在实验室制取CO2并进行研究。
图1
图2
(1)该同学拟用块状石灰石制CO2。
①应选用的另一种试剂是 　 (填名称)。
②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置,需要用到的仪器有 　　 (填字母)。
(2)如图2所示,进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为 　　　　　　　　　　　　　　 。
②通入CO2后可观察到的现象为 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)下列反应均能生成CO2。
A.木炭燃烧
B.碳酸钠与稀硫酸反应
C.石灰石高温分解
D.CO与氧化铁高温下反应
①其中最适合用于实验室制取CO2的是 　　 (填字母)。
②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是 　　　　　　　 (写两条)。
(4)收集CO2时,常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭,CO2真的集满了吗 如图3,向三颈烧瓶中持续通入CO2,测定瓶内氧气体积分数的变化情况,并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭,结果如图4所示。
图3
图4
①图3中,通CO2导管的末端应处于 　　 (填“A”或“B”)位置。
②图4所示C点处燃着的木条熄灭,此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为 　　 。
创新拓展
我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念,某中学开展“我为低碳作贡献”的实践活动。
任务一:了解CO2及验证二氧化碳的某些性质,如图1所示。
图1
(1)实验室制取二氧化碳的反应原理是 　　　　　　　　　　 (用化学方程式表示)。
(2)A中湿润的小花由紫变红的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)B中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是 　 。
(4)C中下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 　　　　　　　　　　 。
任务二:碳封存。将CO2注入油气层起到驱油作用,既能提高油的采收率,又能实现碳封存。
(5)用图2装置模拟油气田封存CO2。连接A、B装置,将CO2从 　　 (填“a”或“b”)端通入装有油的广口瓶中封存,油被压入烧杯中。
图2
任务三:探究吸收CO2的途径。
【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、一定浓度的Ca(OH)2溶液和一定浓度的NaOH溶液,利用图3中甲装置分别进行3次实验,测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3乙所示:
甲
乙
丙
图3
【分析讨论】
(6)结合图3乙中数据分析。实验使用的三种物质中,对CO2吸收效果最好的是 　　　　　　　　　　　　 。
(7)有同学提出,反应中的能量变化也会导致压强变化。于是,小组同学将压强传感器更换为温度传感器,重新进行了部分实验,实验数据如图3丙所示。由数据可知,CO2与NaOH溶液的反应是 　　　　　　　　　　 (填“吸热反应”或“放热反应”)。
(8)结合图3丙中数据综合分析,图3乙中NaOH溶液对应曲线在100~300 s内压强变化的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
任务四:制订低碳行动方案。
(9)写出日常生活中符合“低碳”理念的做法: 　　　　　　　　　　　　　　 (写出一种即可)。
素养强化练7　碳和碳的氧化物
夯实基础
1.(2025·湖北)湖北武汉推动碳普惠机制,建立个人“碳账本”,将碳减排量以积分方式可视化,激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是(　　)。
A.使用一次性餐具
B.乘坐公交车上学
C.用煤生火做饭
D.单面打印纸质材料
答案 B
2.(2025·内蒙古改编)碳是给人类社会提供能源和材料的主要元素。下列含碳元素物质的性质与用途对应关系不正确的是(　　)。
选项 性质 用途
A 活性炭具有很强的吸附性 可作净水材料
B 石墨具有优良的导电性 可制铅笔芯
C 干冰容易升华 可作制冷剂
D 一氧化碳能与某些金属氧化物反应 可用于冶金工业
答案 B
3.(2025·云南)下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是(　　)。
A.CO和CO2均可通过C和O2反应得到
B.CO可作燃料,CO2可作气体肥料
C.CO有毒,煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
答案 C
4.如图所示为碳循环简图。下列有关说法错误的是(　　)。
A.绿色植物通过光合作用吸收CO2
B.化石燃料不充分燃烧转化为CO
C.海水吸收CO2生成非常稳定的碳酸
D.动植物遗骸在一定条件下可形成化石燃料
答案 C
5.按下列图1所示进行木炭还原氧化铜的实验,实验时试管中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是(　　)。
图1
图2
A.M点可观察到红色固体开始变黑
B.M→P的过程中,固体减少的质量等于生成气体的质量
C.N点对应的固体物质只有两种
D.实验结束时应先熄灭酒精灯,再将导管移出水面
答案 B
6.碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质,X表示反应物)。下列说法中错误的是(　　)。
A.X可以是单质或氧化物
B.“CO→CO2”的反应一定是2CO+O22CO2
C.“CO2→H2CO3”的反应可以用石蕊溶液检验
D.“CO2→CaCO3”的反应可以用于实验室检验二氧化碳
答案 B
7.向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移开,玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是(　　)。
A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下,证明CO2与水发生了反应
C.振荡后试纸变红,证明CO2与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红,证明CO2能与石蕊反应变红
答案 C
8.下列实验不能达到实验目的的是(　　)。
答案 C
9.根据如图实验装置回答下列问题。
(1)写出标序号仪器的名称:① 　 ,② 　　　　　　　　 。
(2)实验室选用发生装置 　　 (填字母),既可制取氧气,也可制取二氧化碳。用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)可用装置E收集二氧化碳,是利用二氧化碳 　　　　　　　　　　 的性质。
(4)可用装置F干燥二氧化碳,试剂X为 　　　　　　 。
(5)用装置G可验证二氧化碳与水反应生成酸,应观察到的现象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
答案 (1)铁架台　水槽
(2)B　CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
(3)密度比空气的大　
(4)浓硫酸
(5)湿润的石蕊试纸变红,干燥的石蕊试纸不变色
10.CO2可用于灭火,根据下图回答问题。
(1)实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2,该反应的化学方程式为 　 。
不使用块状石灰石和稀硫酸制备CO2,原因是 　 。(已知CaSO4微溶于水)
(2)下列仪器中,制备并收集CO2时需选用的是 　　　　 (填字母),仪器E的名称为 　　　　 。
(3)下列干燥剂中,可用于干燥CO2的是 　　　　 (填字母)。
A.碱石灰
B.浓硫酸
C.氢氧化钠固体
答案 (1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,在溶液中浓度过大时会变成沉淀析出,覆盖在石灰石表面阻止反应进一步发生
(2)ACEF　锥形瓶　(3)B
能力提升
1.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无臭的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是(　　)。
A.C2O3中碳元素的化合价为+4价
B.三氧化二碳可与CuO反应
C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳
D.能与氢氧化钠溶液反应
答案 A
2.(2025·江苏苏州改编)某同学在实验室制取CO2并进行研究。
图1
图2
(1)该同学拟用块状石灰石制CO2。
①应选用的另一种试剂是 　 (填名称)。
②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置,需要用到的仪器有 　　 (填字母)。
(2)如图2所示,进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。
①试管中的物质X为 　　　　　　　　　　　　　　 。
②通入CO2后可观察到的现象为 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)下列反应均能生成CO2。
A.木炭燃烧
B.碳酸钠与稀硫酸反应
C.石灰石高温分解
D.CO与氧化铁高温下反应
①其中最适合用于实验室制取CO2的是 　　 (填字母)。
②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是 　　　　　　　 (写两条)。
(4)收集CO2时,常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭,CO2真的集满了吗 如图3,向三颈烧瓶中持续通入CO2,测定瓶内氧气体积分数的变化情况,并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭,结果如图4所示。
图3
图4
①图3中,通CO2导管的末端应处于 　　 (填“A”或“B”)位置。
②图4所示C点处燃着的木条熄灭,此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为 　　 。
答案 (1)①稀盐酸　②AC　
(2)①滴有紫色石蕊溶液的水　②溶液由紫色变成红色　
(3)①B　②制得的二氧化碳较纯净;常温下进行,操作方便　
(4)①B　②60%
创新拓展
我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念,某中学开展“我为低碳作贡献”的实践活动。
任务一:了解CO2及验证二氧化碳的某些性质,如图1所示。
图1
(1)实验室制取二氧化碳的反应原理是 　　　　　　　　　　 (用化学方程式表示)。
(2)A中湿润的小花由紫变红的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)B中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是 　 。
(4)C中下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 　　　　　　　　　　 。
任务二:碳封存。将CO2注入油气层起到驱油作用,既能提高油的采收率,又能实现碳封存。
(5)用图2装置模拟油气田封存CO2。连接A、B装置,将CO2从 　　 (填“a”或“b”)端通入装有油的广口瓶中封存,油被压入烧杯中。
图2
任务三:探究吸收CO2的途径。
【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、一定浓度的Ca(OH)2溶液和一定浓度的NaOH溶液,利用图3中甲装置分别进行3次实验,测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3乙所示:
甲
乙
丙
图3
【分析讨论】
(6)结合图3乙中数据分析。实验使用的三种物质中,对CO2吸收效果最好的是 　　　　　　　　　　　　 。
(7)有同学提出,反应中的能量变化也会导致压强变化。于是,小组同学将压强传感器更换为温度传感器,重新进行了部分实验,实验数据如图3丙所示。由数据可知,CO2与NaOH溶液的反应是 　　　　　　　　　　 (填“吸热反应”或“放热反应”)。
(8)结合图3丙中数据综合分析,图3乙中NaOH溶液对应曲线在100~300 s内压强变化的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
任务四:制订低碳行动方案。
(9)写出日常生活中符合“低碳”理念的做法: 　　　　　　　　　　　　　　 (写出一种即可)。
答案 (1)2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,可以使紫色石蕊小花变红　
(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O
(4)不燃烧、不支持燃烧,且密度比空气的大　
(5)b　
(6)NaOH溶液　
(7)放热反应
(8)CO2与氢氧化钠溶液反应,二氧化碳逐渐减少,装置内压强减小
(9)离开房间时,随手关灯(合理即可)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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