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苏教版数学三年级下册 第六单元 分数的初步认识 基础测试卷
一、填空
1．分别圈出下面每盘萝卜的 ，想一想，填一填。
　 　
我发现：它们都是把多个物体看作一个整体，3份对应的萝卜个数　 　，所以1份对应的萝卜个数　 　。(填“相同”或“不相同”)
2．的分数单位是　 　，它含有　 　个这样的分数单位，再加上　 　个这样的分数单位就是最小的质数。
3．把12个桃子平均分成6份，每份桃子是这堆桃子总数的　 　，每份有　 　个桃子。
4．里面有　 　个，3个　 　是。
5．下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
6．如图，阴影部分是两个正方形的重叠部分，用A表示。
（1）A是大正方形的 　 　。
（2）A是小正方形的　 　。
（3）A是整个图形的　 　。
7．算一算，填一填。
+　 　= -　 　=　 　+=1
+　 　<1 >　 　+ 1-　 　<
8．涂色部分占总数的几分之几
9．如图，小象把一捆木头平均分成了9份，第一次运走了其中的3份，第二次运走了剩下的 ，还剩　 　份木头，即剩下　 　捆木头。
10．按要求回答问题。
（1）欣欣吃了这盒巧克力的　 　。
（2）他们三人中，　 　吃的巧克力最多，　 　吃的巧克力最少。
二、选择
11．下面图(　　)的涂色部分不是整个图形的
A． B． C． D．
12．把一块蛋糕切去一半后，将剩余部分平均分给2人，每人分得这块蛋糕的(　　)。
A． B． C． D．
13．有24名学生去参观科技馆，其中 是男生， 是女生。下面表示错误的是(　　)。
A． B．
C． D．
14．三支同样长的铅笔，奇奇用去了一支铅笔的，妙妙用去了一支铅笔的，甜甜用去了一支铅笔的，(　　)剩下的铅笔最长。
A．奇奇 B．妙妙 C．甜甜
15．一根木头被平均锯了8 下，每段是这根木头的(　　)。
A． B． C．
三、判断
16．把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份就超过这个西瓜的 (　　)
17．因为＞，所以的分数单位比的分数单位大。（　　）
18．比较两个分数的大小，分数单位大的那个分数反而小。(　　)
19．一根电线用去米，还剩下米 。( )
20．3个 和8个 的结果相等。(　　)
四、计算
21．看图列式计算。
（1）　 　+　 　=　 　
（2）　 　-　 　=　 　
22．算一算。
五、综合
23．用分数表示下面各图形的涂色部分和没有涂色部分，或根据分数涂色、画图。
图形
涂色部分 　 　
没有涂色部分 　 　 　
24．小猫、小狗和小兔给小老虎过生日，生日蛋糕被平均分成了10块(如下图)。
（1）小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的几分之几？
（2）小老虎吃了这个蛋糕的几分之几？
25．妈妈买了一份水果拼盘，妹妹吃了它的 ，比哥哥少吃了它的
（1）哥哥吃了这份拼盘的几分之几？
（2）这份拼盘吃完了吗？
26．一杯牛奶，第一次喝了它的，第二次喝掉剩下的一半，还剩下这杯牛奶的几分之几没有喝？(先画图，再解答)
27．下面三条丝带都被遮住了一部分，三条丝带露出部分的长度相等，想一想，(　　)号丝带最长。(先试着画一画，再解答)
答案解析部分
1．【答案】；不相同；不相同
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：
1个＜2个＜4个
我发现：它们都是把多个物体看作一个整体，3份对应的萝卜个数不相同，所以1份对应的萝卜个数不相同。
故答案为：；不相同；不相同。
【分析】表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，因为3份对应的萝卜个数不相同，所以1份对应的萝卜个数不相同。
2．【答案】；5；19
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：2-=
的分数单位是，它含有5个这样的分数单位，再加上个这样的分数单位就是最小的质数。
故答案为：；5；。
【分析】分母是12的分数的分数单位是，最小的质数是2，2与的差是，再进一步解答。
3．【答案】；2
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：每份桃子是这堆桃子总数的；
12÷6=2（个）。
故答案为：；2。
【分析】 把12个桃子平均分成6份，每份桃子是这堆桃子总数的，每份有桃子的个数=桃子的总个数÷平均分的份数。
4．【答案】4；
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：里面有4个，3个是。
故答案为：4；。
【分析】根据分数的分母确定分数单位，根据分子确定分数单位的个数。
5．【答案】（√）（×）（√）（×）（√）
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：图一平均分成4份，每份是；
图二不是平均分，不能用分数表示；
图三平均分成8份，5份是；
图四不是平均分，不能用分数表示；
图五平均分成6份，5份是。
故答案为：（√）（×）（√）（×）（√）。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数，如果不是平均分，不能用分数表示。
6．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：（1）A是大正方形的；
（2）A是小正方形的；
（3）A是整个图形的。
故答案为：（1）；（2）；（3）。
【分析】（1）A是大正方形的几分之几=；
（2）A是小正方形的几分之几=；
（3）A是整个图形的几分之几=。
7．【答案】；；；；；
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：-=；
-=；
1-=；
＋=＜1（答案不唯一）；
＋=，则＞＋（答案不唯一）；
1-=，则1-＜。
故答案为：；；；；；。
【分析】一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
8．【答案】
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把单位“1”平均分成5份，涂色部分占3份，用分数表示；
把单位“1”平均分成3份，涂色部分占2份，用分数表示；
把单位“1”平均分成6份，涂色部分占2份，用分数表示；
把单位“1”平均分成4份，涂色部分占3份，用分数表示。
故答案为：3；2；2；3。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。
9．【答案】3；
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：（9-3）÷2=3（份），即还剩下捆木头。
故答案为：3；。
【分析】还剩下的份数=（总份数-第一次运走的份数）÷剩下平均分的份数=3份；还剩下的占总捆数的。
10．【答案】（1）
（2）欣欣；涵涵
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写；分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：（1）欣欣吃了这盒巧克力的；
＞＞，他们三人中欣欣吃的巧克力最多，涵涵吃的巧克力最少。
故答案为：（1）；（2）欣欣；涵涵。
【分析】（1）这盒巧克力有9块，三人分别吃几块就是九分之几；
（2）分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。据此比较三人吃得多少。
11．【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A项：把长方形平均分成3份，取1份是；
B项：不是平均分，不能用分数表示；
C项：把圆平均分成3份，取1份是；
D项：把平行四边形平均分成3份，取1份是。
故答案为：B。
【分析】表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份。
12．【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：的一半是。
故答案为：B。
【分析】把一块蛋糕切去一半后，剩下，将平均分给2人，每人分得这块蛋糕的。
13．【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A项：24名学生平均分成4份，男生占1份，女生占3份， 其中 是男生， 是女生 ；
B项：24名学生平均分成6份，男生占1份，女生占5份， 其中 是男生， 是女生 ；
C项：24名学生平均分成4份，男生占1份，女生占3份， 其中 是男生， 是女生 ；
D项：24名学生平均分成4份，男生占1份，是6人，女生占3份，是18人， 其中 是男生， 是女生 。
故答案为：B。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。
14．【答案】A
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】奇奇剩下；妙妙剩下；甜甜剩下；
，所以奇奇剩下的铅笔最长。
故答案为A
【分析】 把每支铅笔的长度看作单位 “1”，根据 “剩下的分率= 1 -用去的分率” 来计算。本题可先求出三人各自剩下铅笔占一支铅笔的比例，再比较大小，进而得出谁剩下的铅笔最长。
15．【答案】C
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】 8+1=9（段）
平均分成9段，每段就是；
故答案为：。
【分析】锯木头段数=锯的次数+1。把这根木头看作单位 “1”，平均分成几段，每段就是。
16．【答案】正确
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份是，＞，超过这个西瓜的 。
故答案为：正确。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，取几份，分子就是几；
把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份是，共5份，3份比5份的一半多，所以＞，超过这个西瓜的 。
17．【答案】错误
【知识点】分子为1的分数大小比较；分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】本题主要考查了分数单位，根据每个分数确定分数单位后，再比较分数单位大小即可。
18．【答案】错误
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解： 比较两个同分子分数的大小，分数单位大的那个分数就越大，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 分数单位的大小由分母决定（分母越小，分数单位越大），但分数的大小需综合考虑分子与分母的关系。
19．【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：不知道电线原来的长度，无法计算还剩下的长度。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用电线的总长度减去用去的长度即可求出还剩下的长度。
20．【答案】正确
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：++=1，+++++++=1， 3个和8个的结果相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】求几个相同加数的和，可以用连加的方法计算，再对比得数。
21．【答案】（1）；；
（2）1；；
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：（1）＋=；
（2）1-=。
故答案为：（1）；；；（2）1；；。
【分析】（1）分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几，然后再相加；
（2）还剩下的分率-1-用去的分率。
22．【答案】
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
23．【答案】解：
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。据此写出分数，并且涂色。
24．【答案】（1）解：
答：小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的 。
（2）解：
答：小老虎吃了这个蛋糕的
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的分率=它们分别吃这个蛋糕的分率相加；
（2）小老虎吃了这个蛋糕的分率=1-小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的分率。
25．【答案】（1）解：
答：哥哥吃了这份拼盘的。
（2）答：这份拼盘没有吃完。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）把妹妹吃的分率加上比哥哥少吃的分率即可求出哥哥吃了这份拼盘的几分之几；
（2）把哥哥和妹妹吃的分率相加，然后与“1”比较后判断是否吃完。
26．【答案】解：画图如下：
答：还剩下这杯牛奶的没有喝。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】将所有牛奶分为9份，第一次喝了1份，还剩下8份，所以第二次喝了，那么两次一共喝了这杯牛奶的几分之几=第一次喝了这杯牛奶的几分之几+第二次喝了这杯牛奶的几分之几，所以还剩下这杯牛奶的几分之几=1-两次一共喝了这杯牛奶的几分之几，据此代入数值作答即可。
27．【答案】解：
③号丝带最长。
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【分析】 分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数；表示将一条丝带平均分成了3份，露出的丝带只是其中的一份，所以应再画2份；同理，应再画3份，应再画4份。每份的丝带长度相同，则份数越多，丝带越长，所以③号丝带最长。
1 / 1苏教版数学三年级下册 第六单元 分数的初步认识 基础测试卷
一、填空
1．分别圈出下面每盘萝卜的 ，想一想，填一填。
　 　
我发现：它们都是把多个物体看作一个整体，3份对应的萝卜个数　 　，所以1份对应的萝卜个数　 　。(填“相同”或“不相同”)
【答案】；不相同；不相同
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：
1个＜2个＜4个
我发现：它们都是把多个物体看作一个整体，3份对应的萝卜个数不相同，所以1份对应的萝卜个数不相同。
故答案为：；不相同；不相同。
【分析】表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份，因为3份对应的萝卜个数不相同，所以1份对应的萝卜个数不相同。
2．的分数单位是　 　，它含有　 　个这样的分数单位，再加上　 　个这样的分数单位就是最小的质数。
【答案】；5；19
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：2-=
的分数单位是，它含有5个这样的分数单位，再加上个这样的分数单位就是最小的质数。
故答案为：；5；。
【分析】分母是12的分数的分数单位是，最小的质数是2，2与的差是，再进一步解答。
3．把12个桃子平均分成6份，每份桃子是这堆桃子总数的　 　，每份有　 　个桃子。
【答案】；2
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：每份桃子是这堆桃子总数的；
12÷6=2（个）。
故答案为：；2。
【分析】 把12个桃子平均分成6份，每份桃子是这堆桃子总数的，每份有桃子的个数=桃子的总个数÷平均分的份数。
4．里面有　 　个，3个　 　是。
【答案】4；
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：里面有4个，3个是。
故答案为：4；。
【分析】根据分数的分母确定分数单位，根据分子确定分数单位的个数。
5．下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
【答案】（√）（×）（√）（×）（√）
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：图一平均分成4份，每份是；
图二不是平均分，不能用分数表示；
图三平均分成8份，5份是；
图四不是平均分，不能用分数表示；
图五平均分成6份，5份是。
故答案为：（√）（×）（√）（×）（√）。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数，如果不是平均分，不能用分数表示。
6．如图，阴影部分是两个正方形的重叠部分，用A表示。
（1）A是大正方形的 　 　。
（2）A是小正方形的　 　。
（3）A是整个图形的　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：（1）A是大正方形的；
（2）A是小正方形的；
（3）A是整个图形的。
故答案为：（1）；（2）；（3）。
【分析】（1）A是大正方形的几分之几=；
（2）A是小正方形的几分之几=；
（3）A是整个图形的几分之几=。
7．算一算，填一填。
+　 　= -　 　=　 　+=1
+　 　<1 >　 　+ 1-　 　<
【答案】；；；；；
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：-=；
-=；
1-=；
＋=＜1（答案不唯一）；
＋=，则＞＋（答案不唯一）；
1-=，则1-＜。
故答案为：；；；；；。
【分析】一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
8．涂色部分占总数的几分之几
【答案】
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把单位“1”平均分成5份，涂色部分占3份，用分数表示；
把单位“1”平均分成3份，涂色部分占2份，用分数表示；
把单位“1”平均分成6份，涂色部分占2份，用分数表示；
把单位“1”平均分成4份，涂色部分占3份，用分数表示。
故答案为：3；2；2；3。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。
9．如图，小象把一捆木头平均分成了9份，第一次运走了其中的3份，第二次运走了剩下的 ，还剩　 　份木头，即剩下　 　捆木头。
【答案】3；
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：（9-3）÷2=3（份），即还剩下捆木头。
故答案为：3；。
【分析】还剩下的份数=（总份数-第一次运走的份数）÷剩下平均分的份数=3份；还剩下的占总捆数的。
10．按要求回答问题。
（1）欣欣吃了这盒巧克力的　 　。
（2）他们三人中，　 　吃的巧克力最多，　 　吃的巧克力最少。
【答案】（1）
（2）欣欣；涵涵
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写；分母在10以内的同分母分数大小比较
【解析】【解答】解：（1）欣欣吃了这盒巧克力的；
＞＞，他们三人中欣欣吃的巧克力最多，涵涵吃的巧克力最少。
故答案为：（1）；（2）欣欣；涵涵。
【分析】（1）这盒巧克力有9块，三人分别吃几块就是九分之几；
（2）分数比较大小，同分母分数，分子大的就大；同分子分数，分母小的就大。据此比较三人吃得多少。
二、选择
11．下面图(　　)的涂色部分不是整个图形的
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A项：把长方形平均分成3份，取1份是；
B项：不是平均分，不能用分数表示；
C项：把圆平均分成3份，取1份是；
D项：把平行四边形平均分成3份，取1份是。
故答案为：B。
【分析】表示把单位“1”平均分成3份，取其中的1份。
12．把一块蛋糕切去一半后，将剩余部分平均分给2人，每人分得这块蛋糕的(　　)。
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：的一半是。
故答案为：B。
【分析】把一块蛋糕切去一半后，剩下，将平均分给2人，每人分得这块蛋糕的。
13．有24名学生去参观科技馆，其中 是男生， 是女生。下面表示错误的是(　　)。
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A项：24名学生平均分成4份，男生占1份，女生占3份， 其中 是男生， 是女生 ；
B项：24名学生平均分成6份，男生占1份，女生占5份， 其中 是男生， 是女生 ；
C项：24名学生平均分成4份，男生占1份，女生占3份， 其中 是男生， 是女生 ；
D项：24名学生平均分成4份，男生占1份，是6人，女生占3份，是18人， 其中 是男生， 是女生 。
故答案为：B。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。
14．三支同样长的铅笔，奇奇用去了一支铅笔的，妙妙用去了一支铅笔的，甜甜用去了一支铅笔的，(　　)剩下的铅笔最长。
A．奇奇 B．妙妙 C．甜甜
【答案】A
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】奇奇剩下；妙妙剩下；甜甜剩下；
，所以奇奇剩下的铅笔最长。
故答案为A
【分析】 把每支铅笔的长度看作单位 “1”，根据 “剩下的分率= 1 -用去的分率” 来计算。本题可先求出三人各自剩下铅笔占一支铅笔的比例，再比较大小，进而得出谁剩下的铅笔最长。
15．一根木头被平均锯了8 下，每段是这根木头的(　　)。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】 8+1=9（段）
平均分成9段，每段就是；
故答案为：。
【分析】锯木头段数=锯的次数+1。把这根木头看作单位 “1”，平均分成几段，每段就是。
三、判断
16．把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份就超过这个西瓜的 (　　)
【答案】正确
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份是，＞，超过这个西瓜的 。
故答案为：正确。
【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，取几份，分子就是几；
把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份是，共5份，3份比5份的一半多，所以＞，超过这个西瓜的 。
17．因为＞，所以的分数单位比的分数单位大。（　　）
【答案】错误
【知识点】分子为1的分数大小比较；分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：的分数单位是，的分数单位是，，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】本题主要考查了分数单位，根据每个分数确定分数单位后，再比较分数单位大小即可。
18．比较两个分数的大小，分数单位大的那个分数反而小。(　　)
【答案】错误
【知识点】分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解： 比较两个同分子分数的大小，分数单位大的那个分数就越大，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 分数单位的大小由分母决定（分母越小，分数单位越大），但分数的大小需综合考虑分子与分母的关系。
19．一根电线用去米，还剩下米 。( )
【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：不知道电线原来的长度，无法计算还剩下的长度。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用电线的总长度减去用去的长度即可求出还剩下的长度。
20．3个 和8个 的结果相等。(　　)
【答案】正确
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：++=1，+++++++=1， 3个和8个的结果相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】求几个相同加数的和，可以用连加的方法计算，再对比得数。
四、计算
21．看图列式计算。
（1）　 　+　 　=　 　
（2）　 　-　 　=　 　
【答案】（1）；；
（2）1；；
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：（1）＋=；
（2）1-=。
故答案为：（1）；；；（2）1；；。
【分析】（1）分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几，然后再相加；
（2）还剩下的分率-1-用去的分率。
22．算一算。
【答案】
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
五、综合
23．用分数表示下面各图形的涂色部分和没有涂色部分，或根据分数涂色、画图。
图形
涂色部分 　 　
没有涂色部分 　 　 　
【答案】解：
【知识点】分子为1的分数认识及读写；分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，涂色部分占几份，分子就是几。据此写出分数，并且涂色。
24．小猫、小狗和小兔给小老虎过生日，生日蛋糕被平均分成了10块(如下图)。
（1）小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的几分之几？
（2）小老虎吃了这个蛋糕的几分之几？
【答案】（1）解：
答：小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的 。
（2）解：
答：小老虎吃了这个蛋糕的
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的分率=它们分别吃这个蛋糕的分率相加；
（2）小老虎吃了这个蛋糕的分率=1-小兔、小狗和小猫一共吃了这个蛋糕的分率。
25．妈妈买了一份水果拼盘，妹妹吃了它的 ，比哥哥少吃了它的
（1）哥哥吃了这份拼盘的几分之几？
（2）这份拼盘吃完了吗？
【答案】（1）解：
答：哥哥吃了这份拼盘的。
（2）答：这份拼盘没有吃完。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）把妹妹吃的分率加上比哥哥少吃的分率即可求出哥哥吃了这份拼盘的几分之几；
（2）把哥哥和妹妹吃的分率相加，然后与“1”比较后判断是否吃完。
26．一杯牛奶，第一次喝了它的，第二次喝掉剩下的一半，还剩下这杯牛奶的几分之几没有喝？(先画图，再解答)
【答案】解：画图如下：
答：还剩下这杯牛奶的没有喝。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】将所有牛奶分为9份，第一次喝了1份，还剩下8份，所以第二次喝了，那么两次一共喝了这杯牛奶的几分之几=第一次喝了这杯牛奶的几分之几+第二次喝了这杯牛奶的几分之几，所以还剩下这杯牛奶的几分之几=1-两次一共喝了这杯牛奶的几分之几，据此代入数值作答即可。
27．下面三条丝带都被遮住了一部分，三条丝带露出部分的长度相等，想一想，(　　)号丝带最长。(先试着画一画，再解答)
【答案】解：
③号丝带最长。
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【分析】 分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数；表示将一条丝带平均分成了3份，露出的丝带只是其中的一份，所以应再画2份；同理，应再画3份，应再画4份。每份的丝带长度相同，则份数越多，丝带越长，所以③号丝带最长。
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