资源简介

六年级语文下册第一单元综合素养评价
时间：90分钟 总分: 100
三月莺声啭，节俗滋味长。在这春风温煦之时，六年级(1)班的同学准备借助所学课文制作“探寻多彩节俗，感受温柔韵味”主题展板，请你参与。
展板一：节俗文化知多少(33分)
一、班级同学决定将下面这段文字作为展板的引言，请你将它工整地抄写下来，注意要有一定的速度哟。(2分)
那丰富多彩的民风民俗，反映了中华民族纯朴善良、崇尚劳动、热爱生活的文化传统，承载着中华民族的共同情感，值得我们传承和发扬。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
二、下面是小杭同学为介绍北方的春节撰写的一段文案，请你补充完整。(19分)
记忆里，春节总是从妈妈熬好的一碗là bā zhōu( )开始的，说是 zhōu( )，其实就是一个小型的农业产品展览会。吃的时候，先用tāng chí( )轻轻jiǎo dòng( ),再喝到嘴里,滑进喉咙,yàn( )进肚里,那甜腻腻的感觉,令人(心旷神怡 终生难忘)。除夕夜，吃完团圆饭，还要守岁。家家户户灯火通明，tōng xiāo dá dàn( ),孩子们有的rán fàng( )爆竹,有的在屋子里开心地吃着zá bàn( )儿。等到十二点，钟声敲响的那一刻，晚辈要给长辈拜年 hè suì( )。正(zhēng zhèng)月十五的晚上,处处悬灯结(jiē jié)彩,火炽(chì zhì)而美丽。
1.用“ ”选择括号里正确的读音或词语。(4分)
2.根据语境，看拼音写字词。(9分)
3.右边篆书字体中，对应文案中加点字“熬”的一项是__________(填选项)。“熬”在字典中的意思：①久煮；②忍受，耐苦支撑。“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事”中“熬”的意思是 _____________(填序号)。(2分)
4.用“_________”画出文案中的一个比喻句。这句话把________比作________，说明了_____________________________________________。(4分)
三、为了让同学们更积极地投入展板制作活动，小宁策划了趣味知识竞赛，请你参与。(12分)
1.下列加点词语换成括号里的词语后，句意不变的一项是 ( )
A.初一的光景(光线)与除夕截然不同。
B.哪一家都灯火通宵，不许间断(间隔)。
C.北京的城区也跟着农村一齐过年，而且过得分外(格外)热闹。
D.腊月和正月，在农村正是大家最闲在(忙碌)的时候。
2.下列加点词意义不相同的一项是 ( )
A.纤纤擢素手 银装素裹 B.泣涕零如雨 初闻涕泪满衣裳
C.终日不成章 约法三章 D.寒食东风御柳斜 御花园
3.“百里不同风，千里不同俗。”下列描写民俗的句子有语病的一项是( )
A.七夕节古已有之，宋人过七夕最隆重的仪式是乞巧。
B.龙年将至，催生了不少“龙”元素文创产品，各色“萌龙”纷纷亮相。
C.承载着家国情怀、融入了真情实感的“粽子”，味道也越发丰富起来。
D.古人祭灶祈求阖家平安的景象，呈现了一幅富有深厚生活气息的民间风俗画卷。
4.特色美食因其独特而丰富的寓意，成为我国传统节俗中重要的元素。下列风俗美食与其寓意对应正确的一项是( )
过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，人们取其_________之意，表达美好期许。有的家庭还会摆上一盘年糕，寓意________。汤圆也是春节期间必备的美食，寓意___________ 。元宝状的饺子是人们的最爱，它象征着_____________-。
①招财进宝 ②团团圆圆 ③年年有余 ④步步高升
A. ①②③④ B. ③②④① C. ③④②① D. ③④①②
5.下列说法不正确的一项是( )
A.《北京的春节》一文中，作者使用充满“京味儿”的语言，如“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”等词语，带有鲜明的口语化特点和地域色彩，令人倍感亲切。
B.《腊八粥》一文中，人物的对话贯串全文，从八儿焦急地向母亲询问到与母亲讨价还价，再到看到锅里的粥时的惊讶，都表现了八儿可爱活泼的性格特点。
C.“终日不成章，泣涕零如雨”的意思是织女思念牛郎，一整天也没有写出一篇完整的诗文，眼泪像下雨一样落个不停。
D.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 ”这句话用问句的形式点明了藏戏“戴着面具演出”的特点。
6.下列是小宁就“文章的详略安排”所记的笔记，其中正确的一项是( )
A.文章内容的详写和略写，是作者根据自己的喜好决定的。
B.一篇文章详写什么，略写什么，是由作者想要重点表达的意思决定的。
C.只要用心多读几遍文章，就能领会作者要表达的主要意思，不需要分清文章的主次。
D.写作的时候，如果想让别人了解自己想表达的意思，就要把全部的内容写详细。
展板二：传统节俗大家谈(13分)
四、下列是小温为制作该展板搜集的部分素材，请你和他一起补充完整。(13分)
1.古诗中不仅有传统节日的身影，往往还蕴含着天地美景与诗人的情思。韩翃用“_____________________________，_____________________________”写出了春天的落英缤纷，东风拂柳；王建的“_____________________________ ，不知秋思落谁家”表达了诗人望月怀远的情思；仰望漫天星辰，牛郎星与织女星遥遥相望，有诗云“盈盈一水间，_________________”；漫步田园，葵菜葱郁，朝露晶莹，这时我不禁吟诵诗句“____________________________, ________________________
_______”。(6分)
2.用与加点词语意思相近的四字词语补全下面的语段。(2分)
庙会迎来了许多游客。摇元宵、卖面茶的摊位前，摩肩接踵。捏泥人儿、吹糖人儿的摊位前，________________。卖各种灯笼的摊位前，更是_______________ 。
3.仿照例句，写一写你喜爱的风俗活动中的事物(如风筝、龙舟、年画等)。(2分)
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯……
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.端午节的中午，家人在一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩手机。爸爸批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思 还不如玩手机呢！”对此，你怎么看 (3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
展板三：节俗篇章共鉴赏(24分)
(一)阳关曲·中秋月①(6分)
〔宋〕苏轼
暮②云收尽溢③清寒，银汉④无声转玉盘⑤。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
(选自《苏轼诗文鉴赏辞典》)
〔注释〕①苏轼与其胞弟苏辙在分别七年后再次相聚，两人同赏月亮，苏轼想到苏辙不久就要离开，所以写下了这首词。②暮：夜晚。③溢：满得流出来。暗寓月色如水。④银汉：银河。⑤玉盘：月亮。
用“玉盘”来喻指明月，让人想到李白的“_________________，__________
_________ ”这两句诗，这个比喻写出了月亮_____________的美感。(3分)
2.下列对这首词的赏析错误的一项是( )(1分)
A.词人从“暮云”写起，“暮云收尽”便觉清光更盛，“溢”字非常传神。
B.“此生此夜不长好”，写美好的月色很难再次见到，表达了词人的喜悦之情。
C.“明月明年何处看”表达了词人对离别的哀伤和行踪萍寄之感。
D.“不长好”与“何处看”一否定一疑问作唱答，产生悠悠不尽的情韵。
3.通读全词，说说这首词和《十五夜望月》表达的思想感情有何不同之处。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)非连续性文本阅读(9分)
〔材料一〕除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
〔材料二〕 中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮……各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些好看好闻又好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上为拜月用的、贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！
在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷，有大有小，都漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
同时，北平人会给亲友们送节礼。大家都会挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
(选自《四世同堂》，有改动)
〔材料三〕北京的端午节是要多么美丽呢 铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！
(选自《我的北平》，有改动)
4.结合材料一，下列有关“除夕”的说法，不恰当的一项是( )(1分)
A.人们都在欢庆除夕，除夕是那么红火热闹。
B.人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。
C.除夕“守岁”既有珍惜光阴，又有祈求父母延寿的意思。
D.除夕并没有给作者留下深刻的印象，所以描写得很简单。
5.读材料二，把北平中秋的习俗补充完整并完成练习。(5分)
其中，详写的习俗是_________________________________，详写的好处是________
___________________________________________________________________________。
6.三则材料都描写了北京传统佳节的一些习俗，除了这一点，你还发现了其他相同之处吗 请对下列说法进行判断，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。 ( )
(2)都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。 ( )
(3)都反映出普通老百姓热爱生活、追求美好生活的心愿。 ( )
(三)长在树上的粽子(9分)
①五岁之前我没见过粽子，更没吃过，在我的记忆里端午节，不算个节日，过节的时候，家里也就是煮点儿鸡蛋吃。直到五岁那年，我去城里医院看病，才真正见到了粽子。
②看病回来的火车上，我偶然发现附近有个小女孩在吃一个三角形的水果，那是我从没见过的水果，拳头大小，黑绿色的皮，里面全是白色的果肉，一颗颗果粒聚集着，老远就能闻到香味。下车后，我好奇地问父亲那个小女孩吃的是什么。父亲随口说那是粽子，于是，我便记住了这个叫“粽子”的“水果”。
③从城里回来后，我一直虚弱地躺在家里，每日喝着黑苦的药水，视线只能透过窗子望见院子里那两棵郁郁葱葱的树，我不由得想起那剥了皮来吃的粽子，想得满脑子都是。
④后来睡觉时我竟做了一个梦，梦到院子里的树上结满了粽子。醒来后我意犹未尽，叹着气跟身旁的父母说：“咱们这儿怎么没有粽子树啊 我真想尝尝粽子的味道。”母亲背过身去，父亲一愣，默默地看着我不说话。
⑤第二天早晨，我听见姐姐叽叽喳喳喊我的名字：“快起来，咱家树上长出粽子了！”
⑥我急忙走到窗前，果然，院子里的两棵树变了样子，浓密的绿叶中垂挂着很多黑绿色的粽子，随风轻轻地晃动，清晨的太阳光在它们身上闪着，它们如同树上的精灵。
⑦我兴奋地穿上衣服跑出去，父亲过来扛起我，让我一只手托起粽子，一只手用剪刀剪下来，递给下面的姐姐。我一个个地剪着，完全忘了自己是个病人，张着嘴不停地笑……
⑧摘下全部的粽子后，我坐在树下的凳子上，迫不及待地学着爸爸的样子扒开粽子的皮，那晶莹透亮、微微颤动的白色果肉，伴着一股浓香展现在我眼前。我轻轻咬一口，黏黏的，满口的绵软温香，不甜，却远胜我满嘴苦味，这粽子和想象中的一样好吃。
⑨我抬头看看父亲，又瞧瞧母亲，他们亦是满脸的笑。说来奇怪，吃过粽子后，我的病渐渐好了起来，又能到处跑跳了。从此我对院子里的树格外上心，盼着它明年长出更多的粽子。
⑩一年后，我知道了粽子不是长在树上的，也知道了为了满足我的愿望，那天父亲去了二十里外的河边的芦苇丛中摘来苇叶，走了很多家粮店买来了糯米，连夜和母亲包好了粽子煮上，在天刚蒙蒙亮的时候，又和母亲用马莲草把刚煮好的粽子一个个全部拴挂在树枝上……
⑩一晃很多年过去了，我也过了很多次的端午节，但那年粽子长在树上的经历，永远都是我最怀念的端午记忆。
(选自2023年6月22日《临汾日报》，有改动)
7.根据提示，简要概括相应文段的内容，填在方框里。(3分)
第①②段 第③④段 第⑤⑥⑦段 第⑧⑨段 第⑩段
第一次见到棕子 怀念树上的棕子
8.短文第⑩段写了那天父亲和母亲所做的事情。如果按事情发展的顺序写，这些内容可以安排在第____段后面。(填序号)(1分)
9.文中三处画“______”的句子，具体描写了粽子的__________________________
_____________________________________________________________ 。(1分)
10.联系全文，下列关于三处画“____________”的句子的表达方法的理解，最恰当的一项是 ( )(2分)
A.借助具体的事情表达感情。 B.从一个方面把事物写清楚。
C.运用具体事例说明观点。 D.抓住事物的特点写具体。
11.“但那年粽子长在树上的经历，永远都是我最怀念的端午记忆。”下列不属于作者最怀念的端午记忆的一项是 ( )(2分)
A.五岁之前“我”没见过粽子，更没吃过粽子。
B.“我”对长在树上的叫“粽子”的“水果”充满好奇。
C.从树上摘下的粽子晶莹透亮、绵软温香。
D.父母为了满足“我”的愿望连夜做好粽子，挂在树上。
展板四：节俗佳作荟萃榜(30分)
我们每年都会度过许多传统节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节等。你最喜欢哪一个传统节日 这个传统节日你是怎么度过的呢 请结合家乡的节日风俗写一写。(30分)
要求：①题目自拟；②根据提示，明确写作思路；③内容具体，语句通顺，条理清晰，详略得当;④400字左右。
100
200
300
400
500
参考答案
展板一：节俗文化知多少
一、略。
二、1.终生难忘 zhēng jié chì
2.腊八粥 粥 汤匙 搅动 咽 通宵达旦 燃放 杂拌 贺岁
3. C ①
4.记忆里，春节总是从妈妈熬好的一碗腊八粥开始的，说是粥，其实就是一个小型的农业产品展览会。腊八粥 小型的农业产品展览会 腊八粥的食材很丰富
三、1. C 2. C 3. D 4. C 5. C 6. B
展板二：传统节俗大家谈
四、1.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 脉脉不得语 青青园中葵 朝露待日晞
2.示例：熙熙攘攘 人潮汹涌
3.(示例)天空中的风筝样式繁多：有的是五颜六色的沙燕，有的是展翅翱翔的雄鹰，有的是一串不同种类的小鱼……
4.示例：我认为弟弟不应该玩手机，因为一家人在一起过节、吃粽子，可以使亲情融洽，拉近家人之间的距离，这比玩手机重要。
展板三：节俗篇章共鉴赏
1.小时不识月 呼作白玉盘 冰清玉洁
2. B
3.《十五夜望月》表达的是中秋佳节之时诗人思念朋友的情感；苏轼写《阳关曲·中秋月》时，与多年未见的胞弟相逢，表达的是二人共同赏月的团圆喜乐之情，但苏辙不久之后就要离去，因此这首词也抒发了兄弟俩相聚后不久又要分离的哀伤与感慨。
4. D[本题考查整体感知的能力。材料一中的第一段围绕“除夕真热闹”对“除夕”进行了详细描写，体现了人们对除夕的重视，D项的说法错误。]
5.玩兔儿爷 吃月饼 赏月亮 玩兔儿爷 玩兔儿爷是北平中秋的一大特色，详写突出了这个特色，让读者印象深刻
6.(1)× (2) (3)
7.想粽子 摘粽子 吃粽子
8.④
9.形状、大小、颜色、气味、味道、口感
10. D 11. A
展板四：节俗佳作荟萃榜
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑