资源简介

2026年九年级5月模拟（五)
语文试卷
注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔
细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷与答题卡一并交回。
第一部分
(1~2题14分)
班级开展“品读燕赵，传承文脉”主题学习活动。
1.阅读下面的资料，完成相关任务。（12分)
资料一：漫步燕赵大地，既能触摸千年古城的厚重肌理，感悟历史的甲一（源远
流长/生生不息)；也能品读诗词歌赋里的家国情怀，咀嚼文字里流淌的文化风骨；更能聆
听新时代河北的奋进强音，拨开岁月风尘，读懂这片土地的(jian reèn)与热忧，传承绵延不
绝的燕赵精神，筑牢乙（坚定不移/坚不可摧)的文化根基。
资料二：燕赵文脉绵延千年，人文瑰宝熠熠生辉口承德避署山庄融南北园林精髓尽
是天人食一的东方智慧：河北规子唱膑高之邀越道尽人间百态点乡去漫域雄安新尽
支韵新失书写着创新发展的时代篇毫。这些文化印记，既是历史的(kui zeng)，也是民
族的底气。
(1)根据“资料一”“资料二”中的拼音，写出相应的词语。(2分)
①(jian ren)
②(kui zeng)
(2)“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（2分)…
【
】
A.咀嚼(jio)
热忱(chen)
B.咀嚼(jué)
热忱(chen)
C.咀嚼(jue)
热忱(zhěn)
D.咀嚼(jiao)
热忱(zhěn)
(3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲乙处横线上。(2分)
甲
乙
(4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（2分)…
【
】
A.比喻
B.拟人
C.对偶
D.排比
(5)在“资料二”中的口内填入最恰当的标点符号。(2分)
(6)“精髓”一词中的“精”，下列义项与文中意思相符的一项是(2分)…【
】
A.经过提炼的纯净物质
B.完美、最好
C.机灵、心细
D.精神、精力
语文试卷，第1页，共6页
2.现在网友喜欢把“晋冀鲁豫”称为“山河四省”。下列有关“山河四省”的文旅宣传口
号，你最喜欢哪个省份的？请说明理由。(2分)
山西一晋善晋美。
河北一这么近，那么美，周末到河北。
山东一探索山东，领略大自然的鬼斧神工。
河南一探寻千年文化，品味古都风情。
第二部分
(3≈20题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写（共6分）
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（共6分）
家国情怀，薪火相传。王湾行舟江上，以“①一，江春入旧年”道出时序更
迭、希望常在：杜牧借史咏怀，用“商女不知亡国恨，②
”讽喻世态，警醒后
人；《桃花源记》中，陶渊明描绘安宁乐土：“阡陌交通，③。其中往来种作，
男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”：《陋室铭》里刘禹锡以“④一，
往来无白丁”明志，彰显高洁志趣：《曹刿论战》中曹刿点明取胜关键：“⑤
再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”；《三峡》中郦道元描摹山高谷深：“重岩叠嶂，
⑥，自非亭午夜分，不见曦月”。品读经典，涵养家国与品格。
(二)古诗阅读（共6分)
班级开展“品山水志趣，悟家国情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了相关古诗。阅读
下面古诗，回答4~5题。
[甲]
渡荆门送别
[z]
秋山
[唐]李白
[宋]张舜民
渡远荆门外，来从楚国游。
秋山雨过晓烟轻，石径无尘曳杖行。
山随平野尽，江入大荒流。
红叶满林人迹少，白云深处鸟无声。
月下飞天镜，云生结海楼。
远峰带日横空翠，细水浮花绕舍清。
仍怜故乡水，万里送行舟。
自笑平生爱闲静，一丘一壑慰平生。
【注释】①曳杖：拄着拐杖。②一丘一壑：指代归隐山水的闲适生活。
4.请翻译乙诗中的额联。(2分)
5.甲乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？(4分)
语文试卷，第2页，共6页

展开更多......

收起↑