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广西省玉林市2025-2026学年七年级下学期综合训练题（一）生物试题
一、单选题
1．“春风能解冻，和煦催耕种”这句谚语不仅描绘了春天的美好景象，还反映了农业生产和季节变化之间的密切关系。诗句中体现了种子萌发需要（ ）
A．充足的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 D．适宜的温度
2．学完种子的萌发后，小明在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下分析不合理的是（　　）
A．应该选取完整且有活力的绿豆种子
B．网格盘有利于绿豆种子获取空气
C．发豆芽时需要给种子添加有机物
D．发豆芽的过程中，②最先突破种皮
3．俗话说“根深才能叶茂”。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关（　　）
A．根冠和分生区 B．成熟区和伸长区
C．分生区和成熟区 D．分生区和伸长区
4．水稻收获后，要充分晾晒才能入库。每到傍晚，人们将未晾晒干的稻谷收成堆，盖上塑料膜。第二天早上，谷堆内的温度比刚收成堆时要高，这主要是因为（　　）
A．潮湿的种子有蒸腾作用产生了大量热量
B．潮湿的种子被细菌分解产生大量热量
C．潮湿种子的光合作用产生了大量热量
D．潮湿种子的呼吸作用产生了大量热量
5．苹果是德州市常见的水果。一棵茂盛的苹果树要结出好吃的苹果，要经过（　　）等复杂的过程
A．开花→受精→传粉→果实成熟
B．开花→传粉→受精→果实成熟
C．受精→开花→传粉→果实成熟
D．传粉→受精→开花→果实成熟
6．中国农业科学院科研团队在新疆和田地区采用精准调配的营养液替代土壤，对水稻进行无土栽培，通过人工光源和环境调控技术，使沙漠温室水稻缩短了近一半生长周期。人工调配的营养液为水稻的生长提供的主要营养物质是（　　）
A．水和无机盐 B．蛋白质和脂肪
C．葡萄糖和水 D．纤维素和维生素
7．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”，这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述不正确的是（　　）
A．芽中有分生组织
B．芽按照发育情况可分为花芽、叶芽和混合芽
C．植物的芽仅能发育成枝条
D．芽按着生部位分为顶芽和侧芽
8．春季，农技人员到种植区进行指导，发现菜农采取了多种种植措施，下列农业措施与所依据的生物学原理，匹配正确的是（　　）
A．及时排涝—蒸腾作用 B．中耕松土—蒸腾作用
C．增施气肥—光合作用 D．合理密植—呼吸作用
9．如图是利用气球和注射器等材料制作的植物叶片的气孔模型。下列叙述正确的是（　　）
A．①气球模拟保卫细胞控制②气孔开闭
B．光合作用产生的二氧化碳由②气孔散失出去
C．通常，下表皮没有②气孔
D．夜幕降临后，大多数②气孔呈图示状态
10．如图是某同学为探究呼吸作用设计的创新实验，下列有关说法错误的是（　　）
A．甲、乙装置都应放置于温暖的地方
B．甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊
C．该实验除了种子所处的状态不同外，其余条件都应相同
D．最终乙装置中的温度计的读数比甲更高
11．如图曲线表示一段时间内某植株吸收二氧化碳与光照强度的关系，下列分析，错误的是（　　）
A．MP段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强
B．MN段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用
C．NP段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用
D．N点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
12．“百里秀美邕江”综合整治开发项目使得邕江沿岸从泥泞不堪的滩涂变成繁花似锦、绿树成荫的生态画廊。下列关于邕江两岸绿色植被作用的叙述中错误的是（ ）
A．只为动物提供有机物
B．参与维持生物圈的碳氧平衡
C．参与生物圈的水循环
D．保持水土、减少沙尘
13．下图为小亮同学设计的四个实验，叙述错误的是（　　）
A．图一可用来探究种子的萌发需要水分和空气
B．图二可用来探究水是植物进行光合作用的原料
C．图三可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
D．图四用湿棉絮的目的是为了保证小鱼正常呼吸
14．升入初中后，班里的男同学逐渐出现了声音变粗、喉结突出等变化，与这些变化有关的激素及分泌这种激素的器官是（ ）
A．雌激素，卵巢 B．雄激素，卵巢
C．雌激素，睾丸 D．雄激素，睾丸
15．“恰同学少年，风华正茂”青春期作为青少年发育的关键期。下列对青春期的认识，不正确的一项是（　　）
A．变声期不吃刺激性食物，保护声带
B．青春期的身高和体重迅速增加
C．男生的青春期一般比女生早两年
D．男生遗精是正常现象，但要注意个人卫生
二、综合题
16．图丙中的小女孩萌萌是通过试管婴儿技术诞生的，先后经历图甲、图乙过程，请回答下列问题：
(1)“试管婴儿”诞生过程中，图甲中的①表示的是______过程。
(2)“配子输卵管内移植（GIFT）”技术是在试管婴儿技术的基础上发展而来的，该技术需要分别从亲本中取卵细胞和精子，将卵细胞和精子移植入图乙中[ ]_______，使它们像自然受孕那样在体内相遇结合。
(3)进入青春期女孩身体的变化与图乙中[ ]______分泌的雌激素有关。
(4)胎儿在母体内发育的场所是______（填名称），在发育过程中，胎儿通过图乙中[ ]______与母体进行物质交换，成熟的胎儿和胎盘从母体的______（填名称）排出。
17．菜农小王在自家农田种植南瓜，对南瓜从开花到结果的过程十分关注。图中展示了南瓜花的结构，呈现了南瓜果实发育过程，请据图回答问题。
(1)图中，南瓜花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子形成直接相关。图中能产生花粉的结构是①雄花中的________。
(2)南瓜是单性花，所以通常依靠昆虫传粉，这种传粉方式属于________（填“自花”或“异花”）传粉。
(3)图中，南瓜③果实由________发育而来，果实中的④种子由________发育而来。种子中的胚由________发育而成。
(4)在南瓜开花季节，若遭遇连续阴雨天气，可能导致南瓜结果率降低，为解决此问题，可采取的措施是________。
三、实验探究题
18．玉林荔枝是广西南部特有的优质果树品种，以皮薄肉嫩、汁水丰沛著称。果农为探究荔枝不同生长发育阶段的特性，对其幼苗期与成年期叶片的结构及生理过程进行了对比研究。请结合生物知识回答下列问题：
幼苗期 成年期
叶片表面积 约20cm2 约80cm2
气孔数量 约50个/mm2 约120个/mm2
光合速率 约5μmol/m2 s 约15μmol/m2 s
(1)玉林荔枝光合作用能力较强的生长发育阶段是______期。光合作用合成的有机物，可通过茎中的______（填“导管”或“筛管”）运输，为果实发育提供营养物质。
(2)与成年期相比，幼苗期的荔枝蒸腾作用较弱，据图分析，主要原因是______________。
(3)为保证荔枝幼苗正常生长，果农常采取“疏枝修剪”的措施，改善林间通风透光条件。这主要是为了促进幼苗的______作用，从而积累有机物。
(4)玉林夏季高温多雨，荔枝果实成熟后易腐烂。请从“呼吸作用”原理的角度，为果农提出一条延长荔枝保鲜期的措施：_________________________。
19．某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响，设计了如下实验：将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）的试管中，控制水温为25℃，将试管放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数，每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示。
试管与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡个数
10 161
20 122
30 113
40 101
(1)本实验的变量是_______，实验中气泡的主要成分是______。
(2)分析数据可知：金鱼藻与光源的距离越近，每分钟产生的气泡个数越______，说明光合作用强度越______。
(3)实验中设置三次重复实验并取平均值的目的是______。
(4)若将试管放在黑暗处，金鱼藻将不会产生______，同时其______作用产生的二氧化碳会溶解在溶液中。
四、资料分析题
20．阅读以下材料，回答下列问题：
材料：我国在“十四五”规划中把“碳中和”纳入生态文明建设整体布局。“碳中和”是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。如图为碳循环示意图，此图说明了生物圈中二氧化碳气体来源和去向。
(1)图中，大气中的二氧化碳通过①____作用进入植物体内，图中表示碳返回大气中的途径有[____]。
(2)我国承诺2060年实现碳中和，达到____气体相对“零”排放的目标。生物圈中绿色植物通过光合作用，对生物圈的____平衡具有重要作用。
(3)在生活中，你可以为实现碳中和做哪些事情？________（写出一点即可）。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D D B A C C A D
题号 11 12 13 14 15
答案 D A C D C
16．(1)受精/体外受精
(2)3输卵管
(3)4卵巢
(4) 子宫 5胎盘 阴道
17．(1)花药
(2)异花
(3) 子房 胚珠 受精卵
(4)人工辅助授粉
18．(1) 成年 筛管
(2)幼苗期叶片表面积小、气孔数量少
(3)光合
(4)低温冷藏/降低储存环境的氧气浓度（如气调保鲜）
19．(1) 光照强度 氧气
(2) 多 强
(3)减少实验误差，提高实验结果的可靠性
(4) 气泡/氧气 呼吸
20．(1) 光合 ②③④⑧（序号顺序可变）
(2) 二氧化碳 碳—氧（氧气和二氧化碳）
(3)保护森林，随手关灯，提倡节约，多骑自行车，少坐汽车 少用纸巾等

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