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察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里
提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗
说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗
买卖别提多么快！”
③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊
上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精
光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松打虎”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿
直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来了：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出
的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，
下回赶集，我得把这个也带去。”
⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖
掉就成。”
⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵
说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得
简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高
里提！”
⑨B.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛
盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。
1.第①段中说“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”在原文
中找出“精巧生动”具体所指的内容，用“”画出。(1分)
2.读文中画横线的句子，体会人物的心理活动。(5分)
(1)A句是对冯兰瑞的
描写和
描写，从中我能体会到冯
兰瑞老人
的心情。
(2)B句运用了
描写，写出了冯兰瑞老人的
的心情。
3.下列句子是从侧面描写冯兰瑞手艺精湛的一项是(
)(1分)
A.他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。
B.他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两
刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
五年级语文第4页（共6页）
C.赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。
D.他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武
松打虎”上面，狠狠向下压去。
4.试着用简洁的语言概括故事发生的起因、经过、高潮、结局。(4分)
(
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5.联系全文想一想，你认为冯老汉是个怎样的人？(2分)
得分
四、习作乐园。(30分)
题目：这人真
要求：把题目补充完整，如“这人真能干”“这人真有意思”等；运用学过的描
写人物的方法，通过一两个典型事例来表现人物的特点；语句通顺，意思连贯，感
情真实；书写工整，不少于400字。
五年级语文第5页（共6页）

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