资源简介

第10课 养成遵纪守法好习惯
第四单元 遵守法律规范
第一框 增强遵纪守法意识
课堂小结
03
04
课堂练习
认识法律的特征和作用
01
认清法律与纪律的关系
02
目 录
CONTENT
学习目标（核心养导向）
政治认同
认同中国特色社会主义法律制度，积极践行社会主义核心价值观，从内心深处树立对国家法律体系的尊重与信任，将价值观融入日常行为规范中。
法治意识
清晰认识法律与纪律之间的紧密联系，明确违法违纪行为所要承担的严重责任与潜在危害，增强自我约束意识。
健全人格
学会抵制各种不良诱惑，培养自律能力，从思想源头预防违纪违法行为的发生，塑造健康向上的个人品格。
职业精神
深刻理解遵纪守法对职业发展的重要意义，明白良好的职业行为习惯是立足职场的关键，自觉养成遵守职业规范的行为准则。
新课导入：
法治红绿灯快问快答
生活里的红绿灯守护出行安全，法治世界也有"红绿灯"！
判断场景里的行为该亮红灯（违法/违纪）还是绿灯（合法/守纪）！
红灯
绿灯
看看谁的反应最快！????
法治红绿灯快问快答
绿灯通行
红灯止步
1
题目 1：按时上课
中职生小李在校园里按时上课、不迟到早退。
绿灯通行 ?
遵守校纪，守纪行为。按时上课是学生的基本义务，体现了良好的纪律意识。
2
题目 2：售卖假货
电商专业毕业生小张，在网店售卖假货牟利。
红灯止步 ?
违反《电子商务法》，违法行为。售卖假货不仅损害消费者权益，也破坏市场秩序。
法治红绿灯快问快答
3
题目 3：规范操作
汽修班同学在实训车间按操作规范使用工具。
绿灯通行 ?
遵守车间纪律，守纪行为。规范操作是职业素养的体现，也是安全实训的保障。
4
题目 4：泄露隐私
有人为了追星，公开泄露明星的私人住址和电话。
红灯止步 ?
违反《个人信息保护法》，违法行为。泄露他人隐私严重侵犯个人权利，可能带来安全隐患。
5
题目 5：擅离职守
企业员工小王，上班时间违反考勤纪律擅自离岗。
红灯止步 ?
违反公司纪律，违纪行为。虽然不违法，但违反单位规章制度，影响工作效率和团队协作。
维度一
法律特征与作用
法律与纪律的关系
深入探究
接下来，让我们深入理解法律与纪律的"红绿灯"
职业道德与法治
01
认识法律的特征和作用
议题1：法律如何为我们的生活保驾护航？
未成年人保护伞
2020年修订的《未成年人保护法》构建了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护体系。
结合教材第94页“阅读与思考”中的相关材料，引导学生联系实际体会，合作探讨问题：
① 保护作用：法律如何像"保护伞"一样保护未成年人？
② 规范作用：法律如何规范社会成员的行为？
③ 特征分析：法律的哪些特征使其具有保护作用？
1.法律的特征
由国家制定或认可
规定了人们的权利和义务
最主要特征
国家强制力是法律区别于其他行为规范的最本质特征，也是法律能够有效实施的保障。
国家强制力保证实施
普遍约束力
知识讲授
互动：从视频提炼法律特征1
提问1
《未成年人保护法》是由谁制定的？这体现了法律的什么特征？
提问2
法律要求家庭、学校保护未成年人，同时也保障未成年人的权利，这说明法律的核心内容是什么？
知识总结：国家制定与权利义务
特征一
法律由国家制定或认可，例如《未成年人保护法》就是由全国人大常委会制定修订的，这体现了法律的权威性和严肃性。
特征二
法律明确规定了人们的权利和义务，如未成年人享有受保护权，家庭、学校则有相应的保护义务，保障社会成员的合法权益。
补充说明
创制法律有两种形式，一种是制定，即新出台一部法律；另一种是认可，将一些习惯、道德上升为法律。
互动：追问法律特征2
提问3
如果家长不履行对未成年人的监护义务，会受到什么处罚？这体现了法律的什么特征？
提问4
不管是普通人还是名人，违反《未成年人保护法》都要受处罚，这说明法律有什么约束力？
军队
警察
监狱
法庭
知识总结：强制力与普遍约束力
特征三
法律以国家强制力保证实施，这是法律的最主要特征，例如公安机关、法院等强制机关会保障法律的有效执行。
特征四
法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论地位高低、身份贵贱，每个人都必须遵守法律，法律面前人人平等。
2.法律的作用
探讨：法律在我们的生活和国家治理中到底发挥着怎样的重要作用。
（1）法律为生活保驾护航
规范行为
法律规范全体社会成员的行为。
公共场所：禁止吸烟、大声喧哗
网络行为：禁止诽谤、侵犯隐私
保护权利
法律保护我们的权利，协调人际关系。
维护秩序
法律维护正常生活，保障社会公共秩序。
人身权利：生命健康权、名誉权
交通法规：红灯停、绿灯行
财产权利：所有权、继承权
社会权利：受教育权、劳动权
生活秩序：保障衣食住行等基本需求
工作秩序：规范职业行为，保障劳动权益
社会秩序：维护公共安全，促进和谐稳定
（2）法律是治国之重器
中国特色社会主义法律体系
我国已形成以宪法为核心，以法律为主干，由宪法、法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的法律体系。
保障中国特色社会主义制度有效运行
法律是治国理政最大最重要的规矩，通过法律保障制度运行，实现国家治理体系和治理能力现代化。
治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。
---习近平
02
认清法律与纪律的关系
议题2：违纪与违法之间的距离有多远？
探究问题
① 联系：法律与纪律有哪些共同点？
② 区别：法律与纪律在哪些方面不同？
③ 演变：违纪行为如何演变成违法行为？
某中职生赵某，从旷课、抽烟、打架等违纪行为开始，逐渐发展到偷窃、抢劫，最终因犯盗窃罪被判刑。
某中职生赵某，从旷课、抽烟、打架等违纪行为开始，逐渐发展到偷窃、抢劫，最终因犯盗窃罪被判刑。
一步之遥的警示
小组辩论：寻找法律与纪律共同点
辩论任务
各组结合赵某案例，讨论‘法律与纪律有哪些共同点’，每组派1名代表发言。
方向一
是否都规范行为？
方向二
是否都需要遵守？
方向三
是否都有强制力？
法治种子
生根发芽
知识总结：法律与纪律共同点
共同点一
法律和纪律都是规范人们行为的准则，为人们的行为设定明确的标准和边界。
共同点二
法律和纪律都需要人们共同遵守，只有遵守才能维护正常的社会秩序和组织运行。
共同点三
法律和纪律都需要通过相应的强制力来实施，确保其权威性和有效性。
共同点四
违反法律和纪律后都会造成一定后果，都要受到相应的惩处。
观点辨析：法纪是限制还是保障自由


观点一：
法律、纪律是对自由的约束和限制，不利于发展个人自由；
观点二：
法律、纪律是对自由的保障和维护，有利于发展个人自由。
结合教材第96页‘相关链接’，自主阅读后，举手表达自己支持的观点并说明理由。
师生分析：法纪与自由的辩证关系
核心观点
法律、纪律与自由是辩证统一的，任何自由都是相对的，受到法律和纪律的约束。
具体分析一
法律和纪律确实约束了违法违纪的‘自由’，如约束吸烟的自由、闯红灯的自由，但这种约束是为了保障他人的合法自由。
具体分析二
真正的自由是在法律、纪律许可范围内行使权利的自由，只有在合法合规的前提下，个人自由才能得到真正的保障。
对比探究：法律与纪律的不同点
结合教材第96页第二个‘相关链接’《中等职业学校学生公约》
思考‘法律与纪律在制定主体、规范对象、处罚方式上有什么不同？
知识总结：法律与纪律差异一览
制定主体
法律由国家机关制定，具有普遍的适用性和权威性；
纪律则由社会组织或单位制定，适用于特定的组织或单位内部。
规范对象
法律规范全体社会成员的行为，保障社会的公平正义；
纪律规范该组织或单位成员的行为，维护组织的正常秩序。
处罚方式
法律由国家强制力保证实施，处罚方式包括刑事处罚、民事处罚等法律责任；
纪律的处罚方式则包括批评教育、经济处罚、开除等纪律处分。
观点反驳：违反校纪无所谓
观点呈现
部分同学认为‘平时做些违反校规校纪的事情不算什么，只要不违法就可以’，你认同吗？
警示总结：违纪到违法没有鸿沟
核心结论
违法行为往往从违纪行为开始，违纪发展下去容易导致违法甚至犯罪，两者之间没有不可逾越的鸿沟。
补充说明
未成年人违法犯罪的轨迹通常是‘违反纪律→不良行为→违法行为→犯罪行为’，这是一个逐步发展的过程。
警示语
‘勿以恶小而为之，勿以纪松而犯之’，我们要时刻警惕，避免违纪行为的发生。
03
课 堂 小 结
增强
遵纪守法意识
认识法律的
特征和作用
认清法律与纪律
的关系
法律的作用
法律的特征
违纪与违法之间没有
不可逾越的鸿沟
法律与纪律的不同点
法律与纪律的共同点
课堂小结-知识体系构建
05
互 动 练 习
1.下列关于法律特征的说法，错误的是（ ）
A. 法律由国家制定或认可，全国人大常委会修订《未成年人保护法》体现了这一特征
B.法律规定了人们的权利和义务，是区分合法与非法的重要依据
C. 法律对全体社会成员有普遍约束力，但国家领导人可以不受法律约束
D. 以国家强制力保证实施是法律的最主要特征
C
2.法律的作用不包括以下哪一项（ ）
A. 规范全体社会成员的行为，明确行为边界
B. 保护公民的合法权利，维护社会公平正义
C. 协调人与人之间的关系，化解社会矛盾
D. 限制公民的所有自由，保障所有人的发展
D
3.法律与纪律的共同点是（ ）
A. 制定主体都是国家机关
B. 都是规范人们行为的准则，需要共同遵守
C. 处罚方式都以国家强制力为主要保障
D. 规范对象都是全体社会成员
B
4.创制法律的两种基本形式是（ ）
A. 制定和认可
B. 起草和通过
C. 审议和公布
D. 修改和废止
A
5.下列对法律与自由关系的理解，正确的是（ ）
A. 自由是绝对的，不受法律约束
B. 法律是对自由的限制，不利于自由的实现
C. 真正的自由是在法律许可范围内行使权利的自由
D. 遵守法律就意味着失去自由
C
6.下列关于违纪与违法关系的说法，正确的是（ ）
A. 违纪行为一定是违法行为
B. 违纪与违法之间没有不可逾越的鸿沟
C. 违法行为不会从违纪行为发展而来
D. 违反纪律没关系，只要不违法就行
B
7.（多选题）纪律与法律的不同点包括（ ）
A. 制定主体不同
B. 规范对象不同
C. 都需要通过一定的强制力保障实施
D. 处罚方式不同
ABD
结束页
我们中职生学习遵纪守法知识，不是为了“被约束”，而是为了更好地保护自己、规划未来。

展开更多......

收起↑