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(3)孙磊同学搜集到两张关于“家风”的调查统计图，请你分别写出一条探究结果。(4分)
七年级阶段评估（七）
你家有哪些家风让你受益良多？你认同好的家风是子女真正的“起跑线”吗？
语文
注意事项：
94.62
满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
言情、明志、说理构成了我国古代诗歌的基本面貌
(1)“诗者，根情”，抒情是诗歌创作的正途。《木兰诗》中“
”,通过对兔子
动作、神态的描写，表现了作者对木兰才智的赞叹之情：陈子昂《登幽州台歌》中“
”,运用心理，神态描写，抒发了诗人在失意时寂寞苦闷的心情：陆游《游山西村》中
(图片来派：X中国青年概》2025年2月27日)
”,描述了山西村的风土民情，体现了诗人对古风犹存的乡村的热
(4)下面是孙磊同学在活动后写的一段感言，请你修改。(3分)
爱之情。
好的家风是一个家庭最值得珍视的精神财富。【甲】对于孩子的成长而言，知识的学习重于
(2)历史上的一些伟大作品，其中的诗句往往善于言志、展现宏大抱负。杜甫《望岳影中“
健康人格的培育，而在人格的塑造上，家长是第一任老师，也是终生的老师，【乙】家风往往通过
”,表达了诗人雄姿英发、誓将实现人生价值的壮志
父母的言谈举止，潜移默化地影响和塑造着下一代，尤其是在精神和近德的培育上：甚至能够影
响人的一生
(3)有些诗句境界高远、饱含哲理。如王安石《登飞来峰》中
”,寄寓“只
甲处画线句有“不合逻辑“的语病，请写出正确的句子。(2分)
有不断提升思想境界，才能获得更深刻的认识”的哲理
②[乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(1分)
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题，(12分)
二、阅读(5分)
【甲】“明天我来栈你，咱俩一块去。”他对保尔说。保尔看到他那双安详的灰眼晴正在仔细观察
阅读下面的文字，回答问题
自己。那坚定的nig视的目光使保尔有点不好意思。灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧紧箍在
[-]23分)
结实的宽肩膀上，显得太瘦了。他的脖子跟牛一样粗，整个人就像一棵粗壮的老柞树，浑身充满
麻大姐的“绿色银行”
赵丽春
力量。
他临走的时候，A对他说：“好吧，再见。明天你跟我弟弟一块去，事情会办妥的。”
①晨光还带着些微的潮润，我们5个人，背着黑沉的相机，已踏上去往泸水市大结地村的路。车在
盘山公路上静静地前行，窗外的山峦一层叠着一层，由墨绿渐次转为青黛，最远的那一道，已淡淡地融
【乙】有一天，保尔走过院子里的木柴堆，朱林来叫住了他，微笑着对他说：“你母亲说你爱打架
进了晓雾里，像一幅未干透的水墨画。
地说：我那个孩子总好干仗，活像只公鸡。”朱赫来赞许地大笑起来…保尔惊yà地看了他一眼
②到达村庄后，我们便在村干部的指引下，前往百香果种植基地。在翠绿的百香果海洋中，有一个
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
人站在田边合作社的橱架下。这是位中年农村妇女，脸上泛着山里人特有的、被阳光浸得透亮的红润，
咱俩()
ning(
)视
惊yà(
眼神亮得爽利。“欢迎各位老师！咱们合作社的百香果，就盼着你们来给拍得俊俏些哩！”她笑声明朗，
(2)文段中画线词的词性，与“显得太瘦”中“得”的词性相同的一项是()(3分)
瞬间拉近了我们之间的距离。她便是这“麻大姐种植专业合作社”的当家人
麻秀珍，
A.像
B.吧
C.着
③我们跟着她走向那片被晨曦镀了一层金边的坡地。一路上，她如数家珍：“这片地，过去零零数
D.地
散，种些苞谷，看天吃饭，挣不了几个钱。
(3)【甲】文段叙述了“他”（朱赫来）和保尔一块去
后来在玫策帮扶下，我们流转土地，成立了合作社，专门种百
(填地名)找工作：其中，A是。（填
香果。”她指着那片藤笺绿海，语气里满是自豪：“看，这一片有30亩，是我们的‘绿色银行'。前几年我们
人名)。(2分)
主要种植软蜜9号，今年开始种植桂蜜98。桂蜜98口感更好，一上市就受到消费者的青睐。
(4)保尔与朱赫来为什么能成为亲密的革命战友？请结合【甲【乙】两文段和原著，简要分析其原因。
④听了麻秀珍的介绍，我这才真正留意起脚下这片被她称为“绿色银行”的土地。整齐的手臂粗的
(4分)
竹竿支撑着繁茂的藤架，肥硕的叶片下，青黄的果实累累垂垂，像无数盏尚未点亮的金灯笼，静特成热
3.班级开展以“传承家风”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分)
时刻的来临。这哪里是传统意义上“面朝黄土背朝天”的耕作，这分明是一座正在旺盛生长的“绿色银
(1)活动中，张老师要求同学们用对联的形式概括花木兰、周敦顾、莫怀戚等人的家风。请你任选一
行”，每一寸土地都是一个储蓄账户，阳光、雨露和汗水是定期存入的本金，而眼前这累累果实，便是到
期结出的甜润利息。
例，创作一副对联。（要求：句式整齐、紧扣人物品格，不需严格平仄）(2分)
⑤走进果园深处，我们遇到三位采摘果实的妇女，地们腰问挎着用编织袋改装的袋子，手脚麻利，脸上
(2)活动中，孙磊同学对学生家长李叔叔进行了采访。请根据情境补全对话。(4分)
洋滋着轻松的笑意。她们不再是孤零零的个体农户，而是合作社的员工。她们年龄相仿，都正值四十岁上
孙磊：李叔叔，您好！①
下的好年华，境遇也相似，文夫在外奔波，地们则用柔弱的肩膀，为家中的老人和孩子撑起一片屋檐。如
李叔叔：我注重踏实做人的家风。我父亲非常注重勤俭持家，“一粥一饭当思来之不易”是口头
今，在麻大姐合作社里，她们找到了生活新的平衡点，既有可观的收入，又能时刻中护亲情。
禅。现在我总对孩子讲，“迎着朝阳当思如何务力，踏着晚霞要问是否进步”，每天进步一
⑥午欧时分，我们就在田埂边随意坐下。麻大姐笑着递来儿个刚离藤的百香果，青黄的外壳还带
点点，日积月累，对一个人的学业提升和成才发展有着重要作用。
着山野的气息。用小刀轻轻割开，一股混合着花香与蜜甜的浓郁香气瞬间炸开。但见那金黄的果莱
孙磊：②
罩，密密镶嵌着黑玉般的籽，舀一勺入口，蜜甜的汁液便在舌尖上皖放，一直沁透到心里去
李叔叔：家长要以身作则，应重言传身救，要注重传承与纳新，守护传统美德同时融入现代精神：
⑦“这果子，如今不愁安。”麻大姐说：“但好东西，得让更多人知道。我们盘算着微深加工，果汁、果
脯都要有，还要建冷库，让四季都有这口鲜甜。得有自己的牌子，让高黎页山的百香果，变成人见人爱
要带孩子多做正能量的事等】
的“黄金果'。”麻秀珍的话语朴实如山间的石头，却挪地有声。我端详着手中这枚果子，它仿佛不再只
孙嘉：好的，谢谢李叔叔！
是野地的情赠，而是一枚青山孕育的金色翻匙，正为这沉腰的山乡，旋开一扇通往广网天地的大门。
七年级阶段评估（七）语文·第1页：共4页
七年级阶段评估（七）语文·第2页共4页
25一26学年

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