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新课导入
晏子用智慧维护了自己和国家的尊严，那在生活中我们如何做一个自尊的人？
第三课 人贵自尊
3.2 做自尊的人
法治观念：明确在维护自尊过程中如何运用法律武器合法维权，增强法治意识，避免因无知而触犯法律红线。
道德修养：在日常生活中自觉践行尊重他人的道德准则，以恰当方式维护自己和他人的尊严。
责任意识：理解尊重他人是自已的社会责任，在维护自身自尊的同时，尊重他人的权利和尊严。
健全人格：学会尊重他人，不做有损人格的事；维护自已的人格，努力提升自身价值。
核心素养目标
壹
不折风骨守底线
—立身
人格尊严：人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。
坚持人格独立
平和豁达的心态
适当的方式还击
历史镜鉴
1.晏子为什么不走小门？
2.面对楚王的刁难他是怎么做的？
3.你还知道哪些捍卫人格尊严的故事或诗句？
唐 李白
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜！
明 于谦
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
孟子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中
宋 郑思肖
尊严之光
陶渊明不为
五斗米折腰
不食周粟
怎么能够低眉顺眼、卑躬屈膝地去侍奉那些权贵呢？这样我很不开心
即使粉身碎骨也毫不惧怕，只求将清白的品格留在人世间。
富贵时不被迷惑而放纵欲望，贫贱时不因此改变志向，面对威胁时不屈服妥协。
（菊花）宁可在枝头怀抱香气枯萎而死，也不愿被北风吹落于尘埃之中。
你还知道哪些捍卫自己个人尊严的故事呢？
陶渊明不为五斗米折腰
不吃嗟来之食
不食周粟
学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
上述故事对你维护人格尊严有何启示呢？
探究一：捍卫人格尊严
尊严的捍卫者
人身攻击
取侮辱性外号
编造谣言并传播
探究一：捍卫人格尊严
在日常生活中，遇到以下情况我们该怎么做呢？
这些都侵犯了我们的人格尊严权！
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
尊严的捍卫者
西汉时期，大臣苏武奉命出使匈奴，被扣留。匈奴人多次威胁利诱，苏武誓死不从，被流放至北海（今贝加尔湖）牧羊。苏武在极端恶劣的环境下，仍坚守节操，持汉节牧羊十九年不屈。
不做有损人格的事情，不卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？
思考1：刘春和口中的尊严是如何获得的？
克服困难，向上生长。
不断提升自己
思考2：作为学生的你应如何向刘春和学习，不断提升自己？
学习上
充实自己，开阔视野， 增长智慧。
生活中
不断历练自己，增强人际交 往能力，提升个人修养。
提升自我，不断进步
原因：
做法：
真正的自尊，来自一个人的
努力、拼搏和进取。
B1.在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧
B2.在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
3、学会不断提升自己的原因和做法？P30
学会尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
原因
知识归纳
结合以上对话和本课所学内容，总结如何做自尊的人？
探究与分享
启思导行：在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
4.如何做自尊的人？
学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可 能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人 格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
新课讲解
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
新课讲解
尊人典范者：（13分以上）既深度认可自我价值，又能始终以尊重之心对待他人，是尊重他人的优秀榜样。
尊人进阶者：（10分以上）在自我接纳与尊重他人方面已有良好表现，只需在细节处稍加打磨。
尊人成长者：（10分以下）当前正处于自尊意识的培养阶段，有较大进步空间，应尽快改进提升。
敬人自查卷
3.2做自尊的人
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
（1）学会维护自己的人格尊严
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
课堂小结
随堂练习
一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（ ）
A．举止文明已成为每个人的共识
B．文明有礼是具有强制力的法律规范
C．扔烟头是小事，不应小题大做
D．当事人不尊重文物，也不尊重自己
D
晏子使楚这则故事介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。这体现了我们应该（ ）
A. 关爱他人
B. 树立自信
C. 维护自己的人格尊严
D. 藐视别人
C
随堂练习
有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（ ）
①是对帮助者的一种回应和尊重　
②多此一举，对帮助者心存感谢即可　
③释放了一种友善和感激的正能量　
④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　C　
随堂练习
某市倡导公民要爱护公共环境，很多地方都设立了暖心驿站，免费提供热水、充电、休息等服务，为户外工作者打造温馨互动、多元共享的暖心补给站。对此，下列说法正确的有（ ）
①尊重他人需要关注、重视他人　
②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　
③尊重他人没必要注意卫生　
④尊重他人需要我们平等待人
A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　B　
随堂练习

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