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机密★启用前
2026年初中学业水平考试模拟试卷（二)
语
文
注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
美，无处不在。让我们徐徐展开一幅美的画卷…
【国宝之美】
龚巍华夏，决决九州。中华民族5000多年的恢弘历史创造了博大精深的中华文明，留下
了灿若繁星的文物瑰宝。习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地
上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文
明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力”。现今，全国76.7万处不可移动文
物、108亿件（套）国有馆藏文物，经久不息、隽永多姿；成为新时代中国闪捉世界的金色名
片。这些文物精品，有的历尽cag桑，见证中华文化薪火相传、代代守护的高贵品格；有的跋
山涉水，记录中华文明亲仁善邻、交流互鉴的高远境界；有的底蕴深厚，积淀中国人民崇德尚
姜、自强不息的高尚情怀。
国宝们虽静静地躺在博物馆的展柜里，却在诉说着自己的故事…
1.请用正楷准确、端正地书写上文画横线句“巍巍华夏，泱泱九州”。(2分)
2.根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分)
3.上文画波浪线的词语使用不当的一个是(2分)
A.博大精深
B.经久不息
C.薪火相传
D.崇德尚善
我是三彩栽乐骆驼俑，出生于盛唐长安，年龄已1300
余岁，身份是一只三彩循，现住在陕西历史博物馆。我由
一只骆驼和一支八人乐团组成。骆驼垂首暝月，似在思考
着什么…七位乐师环列执乐、神情专注，一位歌女亭亭
立于中央，眉眼温婉似正引吭高歌，他们共同奏响盛唐风
华。我只是唐三彩俑中的一员，我们这个家族也曾和不少
文人会面，陶弘景、李商隐、苏东坡、龚自珍…
4.上面自我介绍中，画横线部分的描写与实物相符吗？如不相符请依据图片进行修改。（2分)
语文第1页（共6页）
5.上面自我介绍中，哪一位文人最无可能与三彩俑会面？（1分)
A.陶弘景
B.李商隐
C.苏东坡
D.龚自珍
【技艺之美】
南京绒花，始于唐代，又称“宫花”“喜花”，是江苏南京独有的传统手工技艺，亦是国家级
非物质文化遗产瑰宝。其名谐普“荣华”，自古便永栽吉祥富贵、荣华永驻的美好寓意。
制作主料精选上等桑蚕丝与细铜丝，蚕丝经冻丝、染色处理后，色泽持久且温润，铜丝则
作为骨架，赋于绒花立体挺拔的形态；辅以天然植物染料、糯米胶、料珠等辅料，确保作品质感
细腻、牢固持久。
造型題材多取自花草虫鱼、瑞鸟祥兽，牡丹、莲花、风风、喜鹊等是常见意象，经匠人塑造
成饱满圆润、生动逼真的模样。
色彩搭配大胆鲜明，大红、桃红、鹅黄、翠绿等传统吉祥色相互映衬，艳而不俗、浓淡相宜，
既有头饰发蓓的精巧灵动，亦有摆件陈设的雅致大气，尽显江南灵秀之美。
制作线花是一场对匠心的极致考验，全流程需历经炼丝、染色、勾条、打尖、传花、粘花、整
形等近三十道工序，道道严苛、环环相扣。每一件绒花，都是匠心与智慧的结晶，承载着中华
传统手工艺的深厚底蕴。
6.依据上面内容，仿写句子，要求前后连贯、形式一致。(3分)
南京绒花，兼具多美。美在寓意，吉祥富贵、荣华永驻；美在
美在
美在」
如此精美的“非遗”，如何在当下突破小众圈层，被更多年轻人看见和喜爱？这都源于
创新。
形式创新：创新表现形式，使其更加杵合现代人的审美与适用需求。
内涵创新：在文学作品、形视作品中巧妙展现，赋予其新的故事和情感。
7.请你再设想一种创新方式，并对其进行具体解释。(2分)
沟
【诗文之美】
意境之美：张岱《湖心产看雪》中“①天与云与山与水，上下一白，湖上游
子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，天地之广闷与人
之渺小构成强烈对比，暗合《庄子》“覆杯水于坳塘之上，则芥为之舟”的这境。
语言之美：《关雎》中“参差荇莱，②。”“参差荇茱，③。”“参差将菜，
④。”几句依次在诗歌中铺排，构成亚章叠句形式，增强节奏感、音乐感，形
成一种回环往复之美，也给人带来一种委炕深长之感。
哲理之美：王安石《登飞来峰》借“⑤回”两句，表明“只有站科高，
才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之炒，也表明
诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的理想。
语文第2页（共6页）

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