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(共43张PPT)
牧场之国
课前导入
在我们的地球上有许多美丽的国度，他们有不同的特色，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘，今天我们就去游览一个非常可爱的国家——荷兰，看看荷兰的牧场。
助学资料
荷兰拥有很多种花，单是国花郁金香就有很多个品种。每年3—9月，郁金香开了，水仙花开了，风信子开了……整个荷兰就是一个万紫千红的大花园，所以便有了“花之国”的美誉。荷兰境内，运河纵横交错，大小不一的风车随处可见，于是又有“水之国”“风车之国”的雅称。
走近荷兰
之
水
国
国
风
车
之
国
花
之
生平介绍：捷克著名剧作家、科幻文学家、童话寓言家。其作品语言明晰幽默，只需三言两语，一个鲜活的人物形象即跃然纸上。
卡雷尔·恰佩克（1890-1938）
主要作品：科学幻想戏剧《罗素姆万能机器人》，科幻小说《鲵鱼之乱》等。
我会读
毛毡 牛犊 远眺 膘肥体壮 公爵
呼噜 吆喝 哞哞 牲畜
zhān
dú
tiào
biāo
jué
lū
yāo
mōu
chù
毛毡 牛犊 远眺 膘肥体壮 公爵
呼噜 吆喝 哞哞 牲畜
我会写
仪
眺
骏
驰
（仪容）
（眺望）
（骏马）
（飞驰）
（辽阔）
（海绵）
（凳子）
（吆喝）
辽
绵
凳
吆
铛
罐
恢
踢
牲
畜
（恢复）
（踢开）
（铃铛）
（水罐）
（牲口）
（家畜）
辽
两笔写成。
两点左低右高。
恢
注意红色部分，不要写错哦
趣识字——牲
甲骨文
篆书
金文
楷书
牲的“牛”表形，“生”为声。本义是完整的供祭祀用的牛。金文和篆书承续甲骨文字形。到楷书时，左边写成“牜”，右边写成“生”。
趣识字——畜
甲骨文
篆书
金文
楷书
甲骨文的“畜”字由 （玄，一束丝）和
（田）构成，表示把田猎中捕获的野兽用绳索套起来，使之成为家畜。
铛
（ dāng ) 铃铛 锒铛入狱
（ chēng ) 电饼铛
形容撞击金属器物的声音时，读dāng，如“钟敲得铛铛响”；表示烙饼或做菜用的平底浅锅时，读chēng，如“电饼铛”。
辨析
有个小偷因为偷了一个铃铛（ dāng ）和一个电饼铛（chēng） ，锒铛（dāng）入狱了。
例句
多音字
畜
（chù) 牲畜 家畜
（xù ) 畜牧 蓄养
表示“禽兽，有时专指家养的兽类”时，读chù，如牲畜；表示“饲养”时，读xù，如畜牧业。
辨析
在畜（ xù )牧局的大力支持下，他家蓄（ xù )养了很多牲畜（chù)和家畜（chù) 。
例句
①人的外表（多就姿态而言）。 （ ）
②端正庄重。 （ ）
③极，尽；眺，望。尽眼力之所及眺望远方。
（ ）
④形容牲畜肥壮结实。 （ ）
⑤非常广阔，看不到边界。 （ ）
解词义
仪态
端庄
极目远眺
膘肥体壮
辽阔无垠
⑥指悠闲舒适，从容自在。 （ ）
⑦认为好而加以称赞。 （ ）
⑧形容数量非常多。 （ ）
⑨指很多人聚集到一起，形成了队伍。
（ ）
⑩安静清闲。 （ ）
不声不响，闭口无言。 （ ）
悠然自得
赞许
成千上万
成群结队
安闲
默默无言
初读感知
默读课文，读准生字，读通句子。
2.给课文划分层次，并概括每部分的主要内容。
第二部分（2-5）具体描写荷兰牧场的独特风光。
第三部分（6）直接表达对荷兰牧场的赞美。
第一部分(1) 总写荷兰的三个特点。（统领全文）
通读全文，说说文章主要写了什么内容。
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的宁静和谐与夜晚的祥和寂静。
思考讨论
自由读课文，找出文中描写了荷兰牧场的哪些幅画面。
绿色低地上，牛群在吃草。
辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。
绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等悠然自得。
傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。
前面我们初步认识了荷兰，那么《牧场之国》这篇文章主要介绍了荷兰的哪个特色呢？下面让我们继续学习。
品读鉴赏
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
开门见山，既点明了荷兰是“水之国、花之国”，又明确了本文的描写对象是荷兰是牧场之国。
总起全文
读读第2段，思考：作者是怎样描写牛群吃草的景象的？
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
整体描写
特殊表现
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
拟人
比喻
拟人
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
静态描写。
勾勒出一幅充满闲适气息的画面，表现了荷兰牧场宁静、舒适的特点。
第2段主要运用了哪种描写方法？你从中体会到了什么呢？
第3段“这就是真正的荷兰”中的“这”指什么？
“这”在这一段指的是骏马在辽阔的原野上自由生活的样子。
总起本段
牧场上的骏马有什么特点？此时作者想要表达的真正的荷兰是怎样的？
成群，膘肥体壮。
自由、无拘无束。
第4段描写了什么内容？
绵羊悠然自得
猪群呼噜
小鸡成千上万
山羊成群结队
描写了牧场上各种动物悠然生活的画面。
第4段中作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？
绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物在绿色的草原上，各自做着自己喜欢的事。
悠然自得、安闲。
读读第5段，想一想：傍晚和夜晚的牧场给你怎样的印象？
静谧
祥和
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
第5段是如何描写夜晚的牧场的？
以动衬静
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
动态描写
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
静态描写
第2-5段的顺序是否可以调换，为什么？
不可以，因为课文是按照时间顺序来写的。先描写了白天牧场上的牛、马、羊、猪、鸡等牲畜的生活状态；然后写傍晚人们挤牛奶、运牛奶的景象，最后写夜晚一切归于平静后的牧场景象。
牧
场
夜晚祥和寂静
白日宁静和谐
你从2-5段中体会到了荷兰什么特色呢？
“这就是真正的荷兰”一句在文中出现了几次 作者为什么反复强调这句话？
一共出现了4次。第2、4、6自然段的“这就是真正的荷兰”是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；第3自然段的“这就是真正的荷兰”引出了要写的景象，也是赞美之情的延续。作者反复强调这句话，是感情的自然流露，不仅能表达出对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。
主旨提炼
本文写了荷兰牧场 ，
体现出 的意境，
表达了作者 之情。
美丽、幽静的独特风光
动物与人、与环境和谐相处
对荷兰风光的赞美
板书设计
白天
分述
总述
总结
水之国 花之国 牧场之国
牛群吃草
骏马飞驰
羊、猪、鸡悠然自得
傍晚和夜间
静谧与祥和
真正的荷兰

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