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丰南区2025-2026学年度九年级第二次学业质量评估
语文试卷 2026.5
注意事项：
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟.
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置.
3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题.
4.必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡.
第一部分(1-2题 14分)
学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。
1.下面是小山同学搜集的表现家乡历史和现状的文字，请阅读后完成任务。
唐山，地处燕山南麓、渤海之滨，得名于唐太宗东征驻扎的大城山，古称“唐地”。两万年前先民在此生息，商周属孤竹，秦汉归右北平，明清为永平府辖地，滦河奔流，孕育了 甲 (厚重/沉重)的文明底色。1878 年，开平矿务局成立，中国第一座机械化煤矿诞生□1881 年，唐胥铁路铺就，“龙号”机车鸣响，开启中国近代工业纪元。启新水泥厂、开滦煤矿、铁路(shū niǔ)……钢铁与煤火铸就城市脊梁， “北方瓷都”“工业摇篮”之美名(yuǎn bō)。
如今的唐山，美丽南湖碧波荡漾，河头老街灯火璀璨，唐山宴特色美食云集，越来越多的八方来客来这里休闲度假，钢铁之城焕发生态与人文新活力。唐山，是工业史诗的书写者，更是文化 乙 (承载/传承)与创新的实践者。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)
① (shū niǔ) ② (yuǎn bō)
(2)文段中加点字的读音正确的一项是( )(2分)
A.燕山(yān) 脊梁(jí) B.燕山(yān) 脊梁(jǐ)
C.燕山(yàn) 脊梁(jí) D.燕山(yàn) 脊梁(jǐ)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲: 乙:
(4)小山读到“地处燕山南麓”时，思考“麓”的意思。依据“麓”的字形，他想到“麓”字与林木和鹿有关系。结合语境推测，“麓”的意思应该是 (①山顶 ②山沟 ③山脚)。(请从括号内选择，只填序号)(2分)
(5)在文段中□内填入正确的标点符号。(2分)
2.在参观完唐山抗震纪念馆之后，小山整理了一段介绍性文字，请阅读后完成任务。
唐山抗震纪念馆始建于 1986 年，原名“唐山地震资料陈列馆”。①系统呈现 1976年7月28 日唐山7.8级大地震的惨烈灾情、全国支援抗震救灾的壮举、震后重建奇迹与城市发展成就。②建筑呈“外圆内方”造型，馆顶自西向东呈阶梯状倾斜，寓意“步步登高、人定胜天”。③馆内展示400余幅历史照片、600多件珍贵实物及多媒体场景。 全面展示“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神。
(1)这段文字的划线部分逻辑层次不清晰，请提出调整意见。(2分)
(2)小山想以自己搜集整理的材料为素材，写一副对联，他只根据抗震纪念馆的资料想出了下联，请以他搜集的第一部分资料中表现唐山现状的内容为素材，补充出上联。(2分)
上联：
下联：英雄人民展现抗震精神
第二部分(3—19题 56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共6分)
3.根据语境，将下面语句补充完整。
(1) ① 满眼风光北固楼。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(2) ② ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(3) ③ ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)塞下秋来风景异, ④ 。(《渔家傲·秋思》)
(5)《曹刿论战》中，曹刿在齐师败绩后并不立即追击，而是先“ ⑤ ， ⑥ ”，确认敌军确实溃败后才下令追击。
(二)阅读(共19分)
活动一：“五步法”读诗。(共5分)
学习小组用阅读古代诗歌“五步法”(读标题、析注释、看作者、寻意象、抓典故)探究下面两首诗，请你参与。
【甲】
金陵怀古
〔元〕宋无
宫砖卖尽雨崩墙，苜蓿秋红①满夕阳。
玉树后庭花不见，北人租地种茴香。
陈宫
〔唐〕汪遵
椒宫荒宴竟无疑，倏忽山河尽入隋。
留得后庭亡国曲，至今犹与酒家吹。
①秋红：枫树，此处与“苜蓿”并指杂草野树。
4.请你完善下面的发言内容。
小丰：根据甲诗标题中“怀古”二字，乙诗标题“陈宫”是陈后主的住所，可初步判断两诗均为咏史怀古诗。
小南：注释指出“秋红”与“苜蓿”并指杂草野树，除此之外，甲诗“苜蓿秋红满夕阳”一句中还有意象“ (1) ”，共同描绘出了残破萧索的画面。
小语：这一句中的“满”字用得极妙，一个“满”字突出表现了 (2) ；乙诗中的“入”字也有异曲同工之妙，一个“入”字点明了南朝陈后主荒淫无度，国家最终走向灭亡的必然性。
小文：我赞同你的看法！而且这两首诗都用了“玉树后庭花”这一典故，表达的情感相同吗
小丰：我查阅了相关资料，为表达不同的情感，“玉树后庭花”这一典故有三种理解角度：①陈宫曾经的辉煌场景；②陈叔宝与张丽华躲入景阳宫；③陈叔宝沉迷酒色荒废朝政。
小语：我觉得甲诗侧重从(3)(填序号)角度用典，表达的情感是： (4) 。
小文：我觉得乙诗侧重从 (5)(填序号) 角度用典，表达的情感是：讽刺陈叔宝贪图安逸享乐导致国破家亡的昏聩，讽谏当今统治者要勤于朝政。
小南：对！看来用“五步法”读懂古代诗歌并不难哦！
活动二：读懂范仲淹(共14分)
【甲】
知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔①祸于人。……宁鸣而死，不默而生。宁骥子②之困于驰骛③兮，驽骀④泰⑤于刍养⑥。
(选自范仲淹《灵乌赋》，有删减)
①稔：谷物成熟，引申为事物酝酿成熟。②骥子：良马。比喻贤才。③驰骛：奔走，奔竞。④驽骀(tái)：劣马。比喻庸才。⑤泰：安宁。⑥刍养：饲养。刍，喂牲口的草。
【乙】
宝元初，元昊①叛。仲淹奏请兼领延安军，以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千选六将俾②领之日夕训练号为精兵焉。贼闻之，第③戒曰：“无以延州为意，今小范老子④腹中自有数万兵甲，不比大范老子⑤可欺。”
又城青涧⑥，开营田，招属羌⑦，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲⑧。
(选自张唐英《范仲淹传》，有删减)
①元昊：人名，即李元昊，其于西夏称帝叛宋。②俾(bǐ)：使。③第：只管，只。④小范老子：指范仲淹。⑤大范老子：指范雍。曾掌管延州，与范仲淹属于同僚关系。⑥青涧：青涧城(今陕西清涧)。⑦招属羌：招抚归附的羌人部落。⑧以据贼冲：以占据敌军的要道。冲，要道，军事或交通上的要地。
【丙】
苏幕遮·怀旧①
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草②无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。①当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。
②芳草：常暗指故乡，这两句有感叹故乡遥远之意。
【丁】
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政尚忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。
(选自《宋史·范仲淹传》，有删减)
5.解释下列句中加点的词语。、(4分)
(1)上嘉而从之
(2)贼闻之
(3)又城青涧
(4)所至有恩
6.下列对【丁】文中画线语句的断句，正确的一项是( )(2分)
A.阅兵得万八千/选六将/俾领之日夕训练/号为精兵焉
B.阅兵得万八千选六/将俾领之/日夕训练/号为精兵焉
C.阅兵得万八千/选六将俾领之/日夕训练/号为精兵焉
D.阅兵得万八千/选六将俾/领之日夕训练/号为精兵焉
7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)仲淹奏请兼领延安军，以待寇至
(2)既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
8.下面对文段理解有误的一项是( )(2分)
A.甲文中范仲淹其实是以“灵乌”自喻，表明自己为报效朝廷，不在乎闲言碎语，也不愿苟且偷生，而要大声指出弊病，警醒世人。
B.乙文中敌军告诫属下“无以延州为意”，是因为范仲淹到任后精选士兵、训练精兵，难以战胜。
C.丙词中，“酒入愁肠，化作相思泪”，欲借酒消愁反而更增相思之苦，使郁积的乡思旅愁更甚，语言生动新奇而又自然。
D.丁文写范仲淹去世后，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他、斋戒三日而去，正面表现他深得少数民族民心。
9.阅读四则选文，简要概括范仲淹的形象。(2分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答10~12题。 (7分)
【材料一】
从春晚舞台上多家人形机器人同台竞技，献出“后空翻”、智能交互等“绝技”，到“具身智能”再次被写入《政府工作报告》，成为今年全国两会热门词语。技术突破与政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑。
在有的工厂车间，机器人已常态化进入生产线，承担起多种任务；在田间地头，机器人化身新农具、新农机， “靠智能种田”从愿景走进现实；在政务大厅，成为群众好帮手，提升办事效率；在课堂，与学生互动，点亮对未来科技的想象；在商圈，跳舞、送咖啡，增加消费新场景。安防巡逻、超市导购、景区服务、医疗辅助、居家养老……机器人逐渐进入百姓生活。
【材料二】
从工厂到家庭，从实验室到春晚舞台，当下，越来越多机器人从幕后走向前台，深度融入到日常生活中。全国人大代表、沈阳新松机器人自动化股份有限公司总裁张进认为，“人机共生”是当前重要的技术发展趋势，“要充分发挥人类与 AI 各自的优势，通过在生产生活不同场景中的深度协作，实现效率与创造力的双重提升”。人类的优势在于对灵活性、创造性和复杂问题的推理能力，机器人或 AI 的优势在于高速计算、大规模数据分析和自动化执行等能力，二者合理协作，才能最大化释放科技价值。
【材料三】
智能机器人替代传统岗位引发结构性失业，并非人机对立的结果，而是人机共生模式转型中的阵痛。机器人本质是解放重复性劳动，人类应转向创造性、情感性、决策性等机器难以替代的领域。政府需完善职业技能再培训体系，针对被替代劳动者开展数字化、智能化技能教育，推动劳动力从制造业流水线向高端服务、技术运维、创意产业转移。企业应推行人机协作岗位模式，让机器人承担高强度、高风险、重复性工作，人类负责管理、监督、优化，通过分工重构实现人机优势互补。
10.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A.我国机器人产业快速发展，“具身智能”成为今年全国两会热门词语。
B.机器人已广泛应用于工厂、田间、政务、课堂等多个场景，既承担生产任务，也丰富消费场景，逐渐融入百姓日常生活。
C.张进认为“人机共生”的核心是机器完全替代人类，充分发挥AI的高速计算、自动化执行等优势，实现效率提升。
D.机器人替代传统岗位引发的结构性失业，是人机共生转型过程中出现的正常现象，并非人机对立导致。
11.从材料一中可以看出我国机器人产业发展迅速有哪两方面的原因 (2分)
12.你的朋友小张对以下两种职业都有兴趣，准备学习后从事其中一种职业，他向你询问建议，请你结合材料二和材料三的内容，给小张提供学习方向的建议。(3分)
心理咨询师 基础会计师(记账、报税)
(二)阅读下面文字,完成13-17小题。(共16分)
①在江西省吉安省青原区新圩镇新圩村的阡陌之间，总有一道熟悉的身影穿梭不息：一身洗得发白的白大褂，空荡荡的右袖管整齐地掖在腰间，左手紧紧攥着药箱背带，步履匆匆地行走在田埂巷陌、农家院落。他就是陈桂平，一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元，用半生坚守，为乡亲们筑起一道坚不可摧的健康防线，用医者仁心，暖透了这片红土地的每一个角落。
②1977年，陈桂平出生在新圩镇一个普通的乡村家庭，3岁那年，一场突如其来的大火，无情地吞噬了他的右臂。12岁那年，姑父因一场小病未能及时诊治，最终延误病情不幸离世。陈桂平的心里像被重锤狠狠砸过，一颗“成为医生，不让悲剧重演”的种子，在他心中深深埋下。
③初中毕业后，陈桂平毅然踏上了学医之路，可这条道路，从一开始就布满了荆棘。由于只有一只左手，他在报考卫校时屡屡遭遇质疑：“一只手怎么打针 如何抢救急救病人 这样的身体，根本无法成为一名合格的医生。”就在他濒临绝望之际，南昌一所新建卫校的招生信息，如曙光般出现在他的眼前。卫校的老师，被他背着草席、眼中满是渴望与执着的模样深深打动，破格录取了他，给了他一个实现梦想的机会。
④进入卫校后，陈桂平比所有同学都更加努力。别人双手轻松就能完成的配药、注射、包扎，他却要付出数倍的努力才能完成。为了攻克单手打针这一难题，他省吃俭用，买来注射器和针头，在自己的手臂、臀部、脚背上反复练习，一针又一针，直到针头扎得皮肤红肿、布满针孔，直到手指酸痛得握不住注射器，他也从未停下。
⑤1996年，陈桂平通过乡村医生执业考试，正式成为一名乡村医生，在新圩村开办了属于自己的卫生所。卫生所不大，只有一间诊室、一张诊疗床、一个药柜，器械简单、药品有限，却承载着陈桂平守护乡亲健康的初心。开业第三天凌晨，一阵急促的敲门声打破了深夜的宁静，一位家长抱着高烧不退的孩子，焦急地哭喊着：“陈医生，求求你，救救我的孩子，他已经发烧一个星期了，我们实在没钱去大医院，只能找你了。”
⑥陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。推开房门，他看到孩子躺在破旧的棉被下，小脸烧得通红，呼吸急促，已经陷入了半昏迷状态。他立刻拿出体温计、听诊器，为孩子进行详细检查，确诊为严重肺炎后，迅速配药、打针，守在孩子身边，随时观察病情变化。经过三个多小时的悉心照料，孩子的体温终于慢慢降了下来，呼吸也变得平稳。
⑦诊疗结束后，家长颤抖着拿出身上仅有的几块钱，不好意思地说：“陈医生，我们家里实在太困难了，这点钱，不知道够不够药费。”陈桂平看着家长窘迫的模样，又看了看熟睡的孩子，心里一软，主动将原本6块8毛钱的医药费，减至3块6毛钱，还安慰道：“钱不够没关系，孩子没事就好，以后有困难，尽管来找我。”这次经历，让陈桂平第一次深刻感受到了从医的意义，也更加坚定了他“让乡亲少生病、有病看得起”的信念。
⑧从那以后，陈桂平的卫生所，就成了乡亲们最信赖的“健康港湾”。他坚持24小时开机，无论白天黑夜、刮风下雨，只要乡亲们一个电话，他都会立刻背起药箱，奔赴现场。新圩村及周边村落，乡亲们居住分散，最远的村落往返要十余里，乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬，可这些，都没有阻挡陈桂平行医的脚步。在乡亲们眼中，陈桂平不仅是一名医生，更是孤寡老人的“儿子”、留守孩童的“父亲”。86岁的孤寡老人，身患重病，卧床不起，陈桂平主动承担起照料老人的责任，每天上门为老人擦洗身子、端屎端尿、喂饭喂药，老人逢人便说：“多亏了这个崽，不然我早就不在了，他比我的亲儿子还亲。”
⑨29年来，陈桂平的脑海里，装着新圩村及周边2000多位乡亲的“活病历本”，谁有高血压、谁有糖尿病、谁有哮喘，他都了如指掌；谁家有老人、谁家有孩子、谁家经济困难，他都一清二楚。他累计接诊救治20余万人次，为困难群众和孤残老人减免医药费超30万元，还默默资助了260名困难学生，捐资15万余元，帮助他们圆了求学梦。有人劝他，身有残疾，不必如此辛苦，不如关闭卫生所，去县城发展，既能轻松一点，收入也能更高。可陈桂平却笑着拒绝：“我是在这片土地上长大的，乡亲们需要我，我也离不开他们。”
⑩如今，29年过去了，陈桂平依旧坚守在乡村行医一线，他扎根红土地，用一只手书写了医者的大爱，用半生坚守诠释了责任与担当，他是乡村健康的“守护者”，更是照亮乡亲们生命的“暖心医者”。2025年5月，在第七次全国自强模范暨助残先进事迹首场报告会上，陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。
13.下列对文章内容、写法与主旨的分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇通过外貌、动作描写，勾勒了陈桂平的形象，开门见山，引出主要人物，奠定全文的基调。
B.第⑧段写老人的语言，表达了老人对陈桂平的感激和赞扬，侧面衬托陈桂平的精神品质。
C.文章的主旨是赞美陈桂平的医术高超，强调他凭借一只手也能熟练完成诊疗操作。
D.文章详略得当，既有对典型事例的详细感人的叙述，又有概括性的段落全面展现陈桂平的事迹，点面结合，使文章具有很强的感染力。
14.根据文章时间线索，把情节补充完整(3分)
(1)三岁时，遭遇不幸失去右臂。
(2)十二岁时，姑父离世种下行医的种子。
(3)
(4)
(5)
(6)从那以后，陈桂平的卫生所成为乡亲们的“健康港湾”。
15.赏析文中画波浪线的句子(4分)
(1)陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。
(2)乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬。
16.分析第①段划线句子的作用(3分)
一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元。
17.文章结尾写到：“陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。”结合全文内容，说说你看到了陈桂平身上的哪些光芒 (3分)
三、整本书阅读(8分)
乡村医生陈桂平的故事深深地打动了我们，为此，班级决定开展“学会坚守”主题阅读活动。
18.小山同学想在《简爱》中搜集素材。阅读以下内容时适合怎样的读书方法 请提出你的建议并说明理由。(4分)
备选读书方法：精读、略读、做摘记
A 简爱得知罗切斯特有妻子时
建议选用 的读书方法
理由：
B简爱与罗切斯特的第一次相遇
建议选用 的读书方法
理由：
19.陈桂平坚守村医岗位，成为“暖心医者”，同时他也放弃了更舒适轻松的生活方式。所以，坚守的同时也是一种放弃或者一种离开。以下名著中的哪些人物经历也印证了这句话 请选择其中一本书中的一个人物结合具体情节谈谈你的看法。(4分)
《西游记》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
第三部分 (20题 50分)
20.阅读图文资料，根据要求写作。(50分)
阅读上面的三张“节气名片”，你联想到了什么 得到了什么启示 请据此写一篇文章，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。
要求：(1)题目自拟；(2)诗歌除外，文体自选；(3)不少于600字；(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。丰南区 2025-2026 学年度九年级第二次学业质量评估
语文试卷 2026.5
注意事项：
1.本试卷共 8页，总分 120 分，考试时间 120 分钟.
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置.
3.答选择题时，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请
在答题卡上对应题目的答题区域内答题.
4.必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡.
第一部分(1-2 题 14 分)
学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。
1.下面是小山同学搜集的表现家乡历史和现状的文字，请阅读后完成任务。
唐山，地处燕山南麓、渤海之滨，得名于唐太宗东征驻扎的大城山，古称“唐
地”。两万年前先民在此生息，商周属孤竹，秦汉归右北平，明清为永平府辖地，滦河
奔流，孕育了 甲 (厚重/沉重)的文明底色。1878 年，开平矿务局成立，中国第一座
机械化煤矿诞生□1881 年，唐胥铁路铺就，“龙号”机车鸣响，开启中国近代工业纪
元。启新水泥厂、开滦煤矿、铁路(shū niǔ)……钢铁与煤火铸就城市脊梁， “北方
瓷都”“工业摇篮”之美名(yuǎn bō)。
如今的唐山，美丽南湖碧波荡漾，河头老街灯火璀璨，唐山宴特色美食云集，越来
越多的八方来客来这里休闲度假，钢铁之城焕发生态与人文新活力。唐山，是工业史诗
的书写者，更是文化 乙 (承载/传承)与创新的实践者。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2 分)
① (shū niǔ) ② (yuǎn bō)
(2)文段中加点字的读音正确的一项是( )(2 分)
A.燕．山(yān) 脊．梁(jí) B.燕．山(yān) 脊．梁(jǐ)
C.燕．山(yàn) 脊．梁(jí) D.燕．山(yàn) 脊．梁(jǐ)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2 分)
甲: 乙:
(4)小山读到“地处燕山南麓”时，思考“麓”的意思。依据“麓”的字形，他想到
“麓”字与林木和鹿有关系。结合语境推测，“麓”的意思应该是 (①山顶 ②
山沟 ③山脚)。(请从括号内选择，只填序号)(2 分)
(5)在文段中□内填入正确的标点符号。(2 分)
2.在参观完唐山抗震纪念馆之后，小山整理了一段介绍性文字，请阅读后完成任务。
唐山抗震纪念馆始建于 1986 年，原名“唐山地震资料陈列馆”。①系统呈现 1976
年 7 月 28 日唐山 7.8 级大地震的惨烈灾情、全国支援抗震救灾的壮举、震后重建奇迹
与城市发展成就。②建筑呈“外圆内方”造型，馆顶自西向东呈阶梯状倾斜，寓意“步
步登高、人定胜天”。③馆内展示 400 余幅历史照片、600 多件珍贵实物及多媒体场
景。 全面展示“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神。
(1)这段文字的划线部分逻辑层次不清晰，请提出调整意见。(2 分)
(2)小山想以自己搜集整理的材料为素材，写一副对联，他只根据抗震纪念馆的资料想出
了下联，请以他搜集的第一部分资料中表现唐山现状的内容为素材，补充出上联。(2
分)
上联：
下联：英雄人民展现抗震精神
第二部分(3—19 题 56 分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共 6 分)
3.根据语境，将下面语句补充完整。
(1) ① 满眼风光北固楼。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(2) ② ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(3) ③ ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)塞下秋来风景异, ④ 。(《渔家傲·秋思》)
(5)《曹刿论战》中，曹刿在齐师败绩后并不立即追击，而是先“ ⑤ ，
⑥ ”，确认敌军确实溃败后才下令追击。
(二)阅读(共 19 分)
活动一：“五步法”读诗。(共 5分)
学习小组用阅读古代诗歌“五步法”(读标题、析注释、看作者、寻意象、抓典故)探究
下面两首诗，请你参与。
【甲】
金陵怀古
〔元〕宋无
宫砖卖尽雨崩墙，苜蓿秋红①满夕阳。
玉树后庭花不见，北人租地种茴香。
陈宫
〔唐〕汪遵
椒宫荒宴竟无疑，倏忽山河尽入隋。
留得后庭亡国曲，至今犹与酒家吹。
①秋红：枫树，此处与“苜蓿”并指杂草野树。
4.请你完善下面的发言内容。
小丰：根据甲诗标题中“怀古”二字，乙诗标题“陈宫”是陈后主的住所，可初步
判断两诗均为咏史怀古诗。
小南：注释指出“秋红”与“苜蓿”并指杂草野树，除此之外，甲诗“苜蓿秋红满
夕阳”一句中还有意象“ (1) ”，共同描绘出了残破萧索的画面。
小语：这一句中的“满”字用得极妙，一个“满”字突出表现了
(2) ；乙诗中的“入”字也有异曲同工之妙，一个“入”字点明了南朝陈后主荒
淫无度，国家最终走向灭亡的必然性。
小文：我赞同你的看法！而且这两首诗都用了“玉树后庭花”这一典故，表达的情
感相同吗
小丰：我查阅了相关资料，为表达不同的情感，“玉树后庭花”这一典故有三种理
解角度：①陈宫曾经的辉煌场景；②陈叔宝与张丽华躲入景阳宫；③陈叔宝沉迷酒色荒
废朝政。
小语：我觉得甲诗侧重从(3)(填序号)角度用典，表达的情感是：
(4) 。
小文：我觉得乙诗侧重从 (5)(填序号) 角度用典，表达的情感是：讽刺陈
叔宝贪图安逸享乐导致国破家亡的昏聩，讽谏当今统治者要勤于朝政。
小南：对！看来用“五步法”读懂古代诗歌并不难哦！
活动二：读懂范仲淹(共 14 分)
【甲】
知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔①祸于
人。……宁鸣而死，不默而生。宁骥子②之困于驰骛③兮，驽骀④泰⑤于刍养⑥。
(选自范仲淹《灵乌赋》，有删减)
①稔：谷物成熟，引申为事物酝酿成熟。②骥子：良马。比喻贤才。③驰骛：奔走，奔
竞。④驽骀(tái)：劣马。比喻庸才。⑤泰：安宁。⑥刍养：饲养。刍，喂牲口的草。
【乙】
宝元初，元昊①叛。仲淹奏请兼领延安军，以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千
选六将俾②领之日夕训练号为精兵焉。贼闻之，第③戒曰：“无以延州为意，今小范老
子④腹中自有数万兵甲，不比大范老子⑤可欺。”
又城．青涧⑥，开营田，招属羌⑦，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲⑧。
(选自张唐英《范仲淹传》，有删减)
①元昊：人名，即李元昊，其于西夏称帝叛宋。②俾(bǐ)：使。③第：只管，只。④小
范老子：指范仲淹。⑤大范老子：指范雍。曾掌管延州，与范仲淹属于同僚关系。⑥青
涧：青涧城(今陕西清涧)。⑦招属羌：招抚归附的羌人部落。⑧以据贼冲：以占据敌军
的要道。冲，要道，军事或交通上的要地。
【丙】
苏幕遮·怀旧①
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草②无情，更在斜
阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相
思泪。①当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。
②芳草：常暗指故乡，这两句有感叹故乡遥远之意。
【丁】
既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政尚忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋
数百人哭之如父，斋三日而去。
(选自《宋史·范仲淹传》，有删减)
5.解释下列句中加点的词语。、(4 分)
(1)上嘉而从．之
(2)贼闻．之
(3)又城．青涧
(4)所至．有恩
6.下列对【丁】文中画线语句的断句，正确的一项是( )(2 分)
A.阅兵得万八千/选六将/俾领之日夕训练/号为精兵焉
B.阅兵得万八千选六/将俾领之/日夕训练/号为精兵焉
C.阅兵得万八千/选六将俾领之/日夕训练/号为精兵焉
D.阅兵得万八千/选六将俾/领之日夕训练/号为精兵焉
7.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)仲淹奏请兼领延安军，以待寇至
(2)既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。
8.下面对文段理解有误的一项是( )(2 分)
A.甲文中范仲淹其实是以“灵乌”自喻，表明自己为报效朝廷，不在乎闲言碎语，
也不愿苟且偷生，而要大声指出弊病，警醒世人。
B.乙文中敌军告诫属下“无以延州为意”，是因为范仲淹到任后精选士兵、训练精
兵，难以战胜。
C.丙词中，“酒入愁肠，化作相思泪”，欲借酒消愁反而更增相思之苦，使郁积的
乡思旅愁更甚，语言生动新奇而又自然。
D.丁文写范仲淹去世后，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他、斋戒三日而去，正
面表现他深得少数民族民心。
9.阅读四则选文，简要概括范仲淹的形象。(2 分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字,回答 10~12 题。 (7 分)
【材料一】
从春晚舞台上多家人形机器人同台竞技，献出“后空翻”、智能交互等“绝技”，
到“具身智能”再次被写入《政府工作报告》，成为今年全国两会热门词语。技术突破与
政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑。
在有的工厂车间，机器人已常态化进入生产线，承担起多种任务；在田间地头，机
器人化身新农具、新农机， “靠智能种田”从愿景走进现实；在政务大厅，成为群众好
帮手，提升办事效率；在课堂，与学生互动，点亮对未来科技的想象；在商圈，跳舞、
送咖啡，增加消费新场景。安防巡逻、超市导购、景区服务、医疗辅助、居家养老……
机器人逐渐进入百姓生活。
【材料二】
从工厂到家庭，从实验室到春晚舞台，当下，越来越多机器人从幕后走向前台，深
度融入到日常生活中。全国人大代表、沈阳新松机器人自动化股份有限公司总裁张进认
为，“人机共生”是当前重要的技术发展趋势，“要充分发挥人类与 AI 各自的优势，
通过在生产生活不同场景中的深度协作，实现效率与创造力的双重提升”。人类的优势
在于对灵活性、创造性和复杂问题的推理能力，机器人或 AI 的优势在于高速计算、大
规模数据分析和自动化执行等能力，二者合理协作，才能最大化释放科技价值。
【材料三】
智能机器人替代传统岗位引发结构性失业，并非人机对立的结果，而是人机共生模
式转型中的阵痛。机器人本质是解放重复性劳动，人类应转向创造性、情感性、决策性
等机器难以替代的领域。政府需完善职业技能再培训体系，针对被替代劳动者开展数字
化、智能化技能教育，推动劳动力从制造业流水线向高端服务、技术运维、创意产业转
移。企业应推行人机协作岗位模式，让机器人承担高强度、高风险、重复性工作，人类
负责管理、监督、优化，通过分工重构实现人机优势互补。
10.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2 分)
A.我国机器人产业快速发展，“具身智能”成为今年全国两会热门词语。
B.机器人已广泛应用于工厂、田间、政务、课堂等多个场景，既承担生产任务，也
丰富消费场景，逐渐融入百姓日常生活。
C.张进认为“人机共生”的核心是机器完全替代人类，充分发挥 AI 的高速计算、自
动化执行等优势，实现效率提升。
D.机器人替代传统岗位引发的结构性失业，是人机共生转型过程中出现的正常现
象，并非人机对立导致。
11.从材料一中可以看出我国机器人产业发展迅速有哪两方面的原因 (2 分)
12.你的朋友小张对以下两种职业都有兴趣，准备学习后从事其中一种职业，他向你询问
建议，请你结合材料二和材料三的内容，给小张提供学习方向的建议。(3 分)
心理咨询师 基础会计师(记账、报税)
(二)阅读下面文字,完成 13-17 小题。(共 16 分)
①在江西省吉安省青原区新圩镇新圩村的阡陌之间，总有一道熟悉的身影穿梭不
息：一身洗得发白的白大褂，空荡荡的右袖管整齐地掖在腰间，左手紧紧攥着药箱背
带，步履匆匆地行走在田埂巷陌、农家院落。他就是陈桂平，一名扎根乡村 29 年的独臂
村医，3岁因火灾失去右臂，12 岁立志从医，凭借一只左手，骑坏 16 辆自行车，骑行超
过 12 万公里，累计接诊 20 余万人次，为困难群众减免医药费超 30 万元，用半生坚守，
为乡亲们筑起一道坚不可摧的健康防线，用医者仁心，暖透了这片红土地的每一个角
落。
②1977 年，陈桂平出生在新圩镇一个普通的乡村家庭，3岁那年，一场突如其来的
大火，无情地吞噬了他的右臂。12 岁那年，姑父因一场小病未能及时诊治，最终延误病
情不幸离世。陈桂平的心里像被重锤狠狠砸过，一颗“成为医生，不让悲剧重演”的种
子，在他心中深深埋下。
③初中毕业后，陈桂平毅然踏上了学医之路，可这条道路，从一开始就布满了荆
棘。由于只有一只左手，他在报考卫校时屡屡遭遇质疑：“一只手怎么打针 如何抢救急
救病人 这样的身体，根本无法成为一名合格的医生。”就在他濒临绝望之际，南昌一所
新建卫校的招生信息，如曙光般出现在他的眼前。卫校的老师，被他背着草席、眼中满
是渴望与执着的模样深深打动，破格录取了他，给了他一个实现梦想的机会。
④进入卫校后，陈桂平比所有同学都更加努力。别人双手轻松就能完成的配药、注
射、包扎，他却要付出数倍的努力才能完成。为了攻克单手打针这一难题，他省吃俭
用，买来注射器和针头，在自己的手臂、臀部、脚背上反复练习，一针又一针，直到针
头扎得皮肤红肿、布满针孔，直到手指酸痛得握不住注射器，他也从未停下。
⑤1996 年，陈桂平通过乡村医生执业考试，正式成为一名乡村医生，在新圩村开办
了属于自己的卫生所。卫生所不大，只有一间诊室、一张诊疗床、一个药柜，器械简
单、药品有限，却承载着陈桂平守护乡亲健康的初心。开业第三天凌晨，一阵急促的敲
门声打破了深夜的宁静，一位家长抱着高烧不退的孩子，焦急地哭喊着：“陈医生，求
求你，救救我的孩子，他已经发烧一个星期了，我们实在没钱去大医院，只能找你
了。”
⑥陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。推开房门，他
看到孩子躺在破旧的棉被下，小脸烧得通红，呼吸急促，已经陷入了半昏迷状态。他立
刻拿出体温计、听诊器，为孩子进行详细检查，确诊为严重肺炎后，迅速配药、打针，
守在孩子身边，随时观察病情变化。经过三个多小时的悉心照料，孩子的体温终于慢慢
降了下来，呼吸也变得平稳。
⑦诊疗结束后，家长颤抖着拿出身上仅有的几块钱，不好意思地说：“陈医生，我
们家里实在太困难了，这点钱，不知道够不够药费。”陈桂平看着家长窘迫的模样，又
看了看熟睡的孩子，心里一软，主动将原本 6块 8毛钱的医药费，减至 3块 6毛钱，还
安慰道：“钱不够没关系，孩子没事就好，以后有困难，尽管来找我。”这次经历，让
陈桂平第一次深刻感受到了从医的意义，也更加坚定了他“让乡亲少生病、有病看得
起”的信念。
⑧从那以后，陈桂平的卫生所，就成了乡亲们最信赖的“健康港湾”。他坚持 24 小
时开机，无论白天黑夜、刮风下雨，只要乡亲们一个电话，他都会立刻背起药箱，奔赴
现场。新圩村及周边村落，乡亲们居住分散，最远的村落往返要十余里，乡间小路蜿蜒
泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬，可这些，都没有
阻挡陈桂平行医的脚步。在乡亲们眼中，陈桂平不仅是一名医生，更是孤寡老人的“儿
子”、留守孩童的“父亲”。86 岁的孤寡老人，身患重病，卧床不起，陈桂平主动承担
起照料老人的责任，每天上门为老人擦洗身子、端屎端尿、喂饭喂药，老人逢人便说：
“多亏了这个崽，不然我早就不在了，他比我的亲儿子还亲。”
⑨29 年来，陈桂平的脑海里，装着新圩村及周边 2000 多位乡亲的“活病历本”，
谁有高血压、谁有糖尿病、谁有哮喘，他都了如指掌；谁家有老人、谁家有孩子、谁家
经济困难，他都一清二楚。他累计接诊救治 20 余万人次，为困难群众和孤残老人减免医
药费超 30 万元，还默默资助了 260 名困难学生，捐资 15 万余元，帮助他们圆了求学
梦。有人劝他，身有残疾，不必如此辛苦，不如关闭卫生所，去县城发展，既能轻松一
点，收入也能更高。可陈桂平却笑着拒绝：“我是在这片土地上长大的，乡亲们需要
我，我也离不开他们。”
⑩如今，29 年过去了，陈桂平依旧坚守在乡村行医一线，他扎根红土地，用一只手
书写了医者的大爱，用半生坚守诠释了责任与担当，他是乡村健康的“守护者”，更是
照亮乡亲们生命的“暖心医者”。2025 年 5 月，在第七次全国自强模范暨助残先进事迹
首场报告会上，陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者
的坚守与光芒。
13.下列对文章内容、写法与主旨的分析，不正确的一项是( )(3 分)
A.文章开篇通过外貌、动作描写，勾勒了陈桂平的形象，开门见山，引出主要人
物，奠定全文的基调。
B.第⑧段写老人的语言，表达了老人对陈桂平的感激和赞扬，侧面衬托陈桂平的精
神品质。
C.文章的主旨是赞美陈桂平的医术高超，强调他凭借一只手也能熟练完成诊疗操
作。
D.文章详略得当，既有对典型事例的详细感人的叙述，又有概括性的段落全面展现
陈桂平的事迹，点面结合，使文章具有很强的感染力。
14.根据文章时间线索，把情节补充完整(3 分)
(1)三岁时，遭遇不幸失去右臂。
(2)十二岁时，姑父离世种下行医的种子。
(3)
(4)
(5)
(6)从那以后，陈桂平的卫生所成为乡亲们的“健康港湾”。
15.赏析文中画波浪线的句子(4 分)
(1)陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。
(2)乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮
咬。
16.分析第①段划线句子的作用(3 分)
一名扎根乡村 29 年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12 岁立志从医，凭借一只左
手，骑坏 16 辆自行车，骑行超过 12 万公里，累计接诊 20 余万人次，为困难群众减免医
药费超 30 万元。
17.文章结尾写到：“陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂
医者的坚守与光芒。”结合全文内容，说说你看到了陈桂平身上的哪些光芒 (3 分)
三、整本书阅读(8 分)
乡村医生陈桂平的故事深深地打动了我们，为此，班级决定开展“学会坚守”主题
阅读活动。
18.小山同学想在《简爱》中搜集素材。阅读以下内容时适合怎样的读书方法 请提出你
的建议并说明理由。(4 分)
备选读书方法：精读、略读、做摘记
A 简爱得知罗切斯特有妻子时
建议选用 的读书方法
理由：
B 简爱与罗切斯特的第一次相遇
建议选用 的读书方法
理由：
19.陈桂平坚守村医岗位，成为“暖心医者”，同时他也放弃了更舒适轻松的生活方式。
所以，坚守的同时也是一种放弃或者一种离开。以下名著中的哪些人物经历也印证了这
句话 请选择其中一本书中的一个人物结合具体情节谈谈你的看法。(4 分)
《西游记》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
第三部分 (20 题 50 分)
20.阅读图文资料，根据要求写作。(50 分)
阅读上面的三张“节气名片”，你联想到了什么 得到了什么启示 请据此写一篇文
章，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。
要求：(1)题目自拟；(2)诗歌除外，文体自选；(3)不少于 600 字；(4)不得出现含考生
个人真实信息的地名、校名、人名等。丰南区2025-2026学年九年级第二次学业质量评估
语文试卷答案
第一部分（1-2题 14分）
1.
(1) 枢纽 远播
(2) B
(3) 甲：厚重 乙：传承
(4) ③
(5) ；
2.
(1) 调整意见：先介绍纪念馆建筑造型（②），再说明馆内展品（③），最后讲展览内容与精神（①）。
(2) 上联：魅力新城焕发生态活力
第二部分（3—19题 56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（6分）
3.
① 何处望神州
② 朔气传金柝
③ 沉舟侧畔千帆过
④ 衡阳雁去无留意
⑤ 下视其辙
⑥ 登轼而望之
（二）阅读（19分）
4.
(1) 夕阳
(2) 城池荒芜、杂草丛生，残破景象遍布
(3) ①
(4) 感慨昔日繁华不再，物是人非，王朝兴衰无常
(5) ③
5.
(1) 听从，采纳
(2) 听说
(3) 修筑城池
(4) 到
6. C
7.
(1) 范仲淹上奏请求兼任延安军职，来抵御敌寇到来。
(2) 安葬之后，皇帝亲自为他的墓碑题写“褒贤之碑”。
8. D
9.
刚正不阿、直言敢谏；军事才能卓越、治军严明；体恤百姓、宽厚仁爱、深得民心。
二、现代文阅读
（一）（7分）
10. C
11. 技术突破、政策支持双向发力。
12. 建议选择心理咨询师。理由：基础会计师的记账、报税工作多为重复性劳动，易被机器人替代；心理咨询师侧重情感沟通、心理疏导，属于创造性、情感性领域，是机器人难以替代的。
（二）（16分）
13. C
14.
(3) 初中毕业后，克服困难考入卫校，刻苦学医。
(4) 1996年，考取乡村医生执业证，开办卫生所。
(5) 开业第三天深夜，救治重病患儿，减免医药费，坚定行医信念。
15.
(1) “睡意顿消、立刻、抄起、匆匆”等词，生动写出陈桂平接到求助后反应迅速、行动急切，体现他医者仁心、责任心强。
(2) 运用排比，描绘乡间小路恶劣环境，突出陈桂平行医路途艰辛，反衬他坚守岗位、无私奉献的品质。
16. 运用列数字，具体准确写出陈桂平行医年限、付出的努力、行医成果，突出他坚守乡村、无私奉献的精神，引出下文事迹，吸引读者。
17. 善良无私、医者仁心；坚韧顽强、不畏艰难；责任担当、坚守初心；关爱乡亲、乐于助人。
三、整本书阅读（8分）
18.
A. 精读；理由：这是简爱人生重要转折，体现她自尊自强的性格，需细读细节把握人物情感与品质。
B. 略读；理由：属于情节铺垫，非核心情节，了解相遇过程即可，无需深究细节。
19. 示例一：《西游记》孙悟空。孙悟空大闹天宫后，放弃自由逍遥的生活，护送唐僧西天取经，一路降妖除魔，坚守取经使命，放弃了花果山的安逸，最终修成正果。
示例二：《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东放弃城市优渥生活，扎根农村，带领红军长征，坚守革命信念，放弃个人安逸，为民族解放事业奋斗。
示例三：《朝花夕拾》鲁迅。鲁迅放弃学医救国的想法，弃医从文，坚守文学救国初心，放弃安稳的医生职业，以笔为刃唤醒国人。
第三部分（20题 50分）
20. 写作评分标准
一类卷（45-50分）：立意深刻，中心明确，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅生动，无错别字，文体鲜明。
二类卷（40-44分）：立意明确，中心突出，内容较充实，情感真实，结构完整，语言通顺，错别字少，文体规范。
三类卷（35-39分）：立意基本明确，中心基本突出，内容较单薄，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，错别字较多。
四类卷（30-34分）：立意模糊，中心不明确，内容空洞，结构松散，语言不通顺，错别字多。
五类卷（29分以下）：偏离题意，抄袭套作，内容杂乱，字数不足600字，泄露个人信息。

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