资源简介

辽宁省沈阳市朝鲜族第六中学 2026年初中九年级道德与法治下学期
学业水平考试（中考）第二次模拟试题
（考试时间：90分钟满分：100分）
学校： 班级：
姓名： 考号：
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定区域粘贴条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。答案写在本试卷上无效。
3.回答非选择题时，必须用 0.5毫米黑色签字笔填写，字迹工整。作答时，将答案写在答题
卡上。请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出范围的答案无效。答案写在本试卷上无
效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分选择题（共 30分）
一、单项选择题（本题共 15小题，每小题 2分，共 30分。每小题只有一个答案最符合题
意）
1. “投我以桃，报之以李。”这句话体现了友谊的特质是（ ）
A.一成不变的 B.平等的、双向的 C.心灵的相遇 D.有原则的
2.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。这体现的中华传统美德是（ ）
A.勤劳勇敢 B.自强不息 C.孝亲敬长 D.团结统一
3.每个人都拥有自己独特的风格和特点。这说明生命是（ ）
A.来之不易的 B.不可逆的 C.独特的 D.短暂的
4.在集体中，个人利益与集体利益本质上是（ ）
A.对立的 B.无关的 C.冲突的 D.一致的
5.网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ）
A.恪守道德、遵守法律 B.网络自由、无拘无束
C.拒绝网络、回归现实 D.沉迷网络、随波逐流
6.我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。这体现的基本政治
制度是（ ）
A.社会听证制度 B.民族区域自治制度 C.专家咨询制度 D.基层群众自治制度
7.在我国，国民经济的主导力量是（ ）
A.私营经济 B.个体经济 C.国有经济 D.外商投资经济
8.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护社会公平正义的最后一道防线是（ ）
A.互相监督 B.协调发展 C.公正司法 D.荣辱与共
9. “法安天下，德润人心。”在国家和社会治理方面需要（ ）
①以法治为主、德治为辅
②法律和道德共同发挥作用
③坚持依法治国与以德治国相结合
④既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.从 “小院议事厅”到 “板凳民主”，从线下 “圆桌会”到线上 “议事群”，中国人民在火热的基层生活中，
摸索创造了一个又一个充满烟火气的民主形式。这体现我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是
（ ）
A.选举民主 B.协商民主 C.民主决策 D.民主监督
11. “五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中华民族在长期的历史发展过程中，形成
了 “多元一体”的格局。其中 “一体”表现在（ ）
①各民族密切的内在联系
②各民族共同的民族利益
③各民族各具特色的历史
④各民族生死与共的命运
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.我国政府用 “三张清单”来明确政府权责，让政府各项权力在法治轨道上运行。下列关于 “三张清单”理
解正确的是（ ）
① “权力清单”要求政府 “法无授权不可为”
② “负面清单”要求政府 “依法行使审判权”
③ “责任清单”要求政府 “法定职责必须为”
④ “三张清单”要求政府 “行使宪法监督权”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.近年来，关注我国 “两会”的外国媒体和外国记者数量越来越多；用汉语提问的外国记者越来越多；外
国记者可以采访的对象越来越多。这些 “多”充分说明（ ）
A.中华文明得到世界各国一致认同
B.中国国际影响力逐渐提升
C.中国的发展面临各种风险与挑战
D.中国成为世界经济的唯一引擎
14.孟子曰： “辞让之心，礼之端也。”斑马线前礼让行人是 “礼”更是 “法”。道路交通安全法规定，机动
车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。礼让斑马线，让出的是中
华美德，让出的是和谐有序。这体现了（ ）
A.只要发挥道德教化作用，就能礼让行人
B.良好交通秩序只需要发挥法律规范作用
C.道德和法律相辅相成，二者可相互取代
D.社会治理需要法律和道德共同发挥作用
15.2021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准，将低保边缘家
庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国（ ）
A.维持社会秩序，保障公共安全 B.维护公平正义，促进社会和谐
C.创造社会财富，消除社会贫困 D.确保司法公正，实现人人平等
第二部分非选择题（共 70分）
二、简答题（本题共 4小题，每小题 5分，共 20分。请将答案写在答题卡的对应位置）
16.阅读材料，完成下列要求。（5分）
朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对
自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。
你如何认识朋友和友谊的作用？并结合自身实际，任选一个角度（父母、老师、同学），谈谈他们带给你
的幸运。
17.阅读材料，完成下列要求。（5分）
喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020 年 6 月，外军公然违背与我方达成的共识，越
线蓄意挑衅。我军团长祁发宝带领几名官兵组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙，直到增援队伍及时赶
到并将来犯者击溃驱离，取得胜利，有力地维护了边境地区的和平与安宁。
上述材料生动诠释了 “维护国家利益”的道理，请你运用所学知识加以说明。
18.阅读材料，完成下列要求。（5分）
在学习《道德与法治》九年级上册第二单元 “民主与法治” 时，某位同学的学习成果如下：
通过第三课 “追求民主价值” 的学习，他认识到：建设社会主义现代化强国，必须发展人民民主；
通过第四课 “建设法治中国” 的学习，他认识到：建设社会主义现代化强国，必须坚持全面依法治
国。
在获得了以上学习成果的同时，也产生了以下的困惑：
建设社会主义现代化强国应该发展人民民主，还是应该坚持全面依法治国？
请你运用所学知识，评析他的学习成果，并为他解惑。
19.阅读材料，完成下列要求。（5分）
2022 年 4 月，教育部发布的《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》中明确指出：思政课是
落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素
质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气。
联系所学道德与法治课程内容，谈谈中国人的志气、骨气、底气源自什么？
三、情境探究题（本题共 1题，共 25分。请将答案写在答题卡的对应位置）
20.阅读材料，完成下列要求。（25分）
某校九年级（1）班开展 “关注社会热点 践行法治精神” 主题探究活动，请你参与并完成下列任
务。
【情境一：法律与道德的碰撞】
2024 年 4 月，一则 “火车下铺挂帘子” 的新闻引发社会广泛关注。在某次列车上，一位年轻人在
自己购买的下铺挂上了帘子，以营造一个相对私密的睡眠空间。然而，一位上铺的老年人认为，下铺挂帘
子妨碍了自己在下铺就坐的权利，便辱骂年轻人并拍视频上传到网络。对此，网友议论纷纷。
（1）请从道德与法律两个角度，对老人的行为进行简要评析。（10分）
【情境二：民主与法治的融合】
2023 年，全国青少年模拟政协提案征集活动共收到 19 万份提案。其中，来自某中学的 5名初中生，
关注到 “粮食节约” 问题，经过社会调查，提出了 “关于完善粮食节约长效机制的建议”。他们的建
议最终 “直达” 全国人大常委会，成为立法中的重要参考。
（2）上述材料体现了我国社会主义民主政治的哪些特点？（5分）
（3）作为新时代青少年，我们应该如何向这 5名同学学习，积极参与民主生活？（10分）
四、实践探究/材料分析题（本题共 1题，共 25分。请将答案写在答题卡的对应位置）
21.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。（25分）
班级开展 “回望百年史，奋进新征程” 主题探究活动，请你参加。
【活动一：回望成就】
2024 年政府工作报告指出：过去一年，国内生产总值超过 126 万亿元，增长 5.2%，增速居世界主要
经济体前列。关键核心技术攻关成果丰硕，航空发动机、国产大飞机等取得重大突破。主要污染物排放量
继续下降，生态环境质量稳中改善。
（1）上述成就的取得说明了什么道理？（至少答出两点，6分）
【活动二：品味文化】
2023 年，“文博热” 成为时代强音，各地博物馆推出 “云展览”“夜游博物馆” 等新形式，让文
物 “活” 起来，极大地丰富了人民群众的精神文化生活，增强了文化自信。
（2）请结合所学知识，分析 “文博热”对国家和人民的重要意义。（7分）
【活动三：践行担当】
习近平总书记在党的二十大报告中强调：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的
舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”
（3）作为新时代的中国青年，我们应如何接过历史的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力
量？（12分）
试卷结束，请认真检查！
参考答案及解析
第一部分选择题（共 30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C C D A B C C D B B B B D B
第二部分非选择题（共 70分）
二、简答题（共 20分）
16.（5分）
【参考答案】
（1）作用：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的
影响。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友
谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（3分）
（2）选择示例（以同学为例）：在学习中，当遇到难题时，同学会耐心给我讲解解题思路，互相交流学
习方法，让我感受到合作的快乐，也提高了学习成绩。在生活中，当我遇到挫折时，同学会陪伴在我身
边，给予我鼓励和支持，让我重拾信心。（2分）
【评分标准】
第一问（作用）：答出“影响很大”“丰富生活经验”“体悟生命美好”等核心要点，得 3分。
第二问（选择）：结合自身实际，任选一个角度，表达清晰、情感真挚，得 2分。
【易错点分析】
部分学生可能只回答友谊的作用，而忘了结合自身实际谈感受，导致失分。答题时务必注意审题，按要求
作答。
【答题思路】
先概括教材中关于友谊作用的表述，再选择一个生活中的具体事例进行说明，做到理论与实际相结合。
17.（5分）
【参考答案】
（1）国家利益是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切。祁发宝团长和官兵们为了维
护国家主权和领土完整，与数倍于己的外军英勇斗争，用实际行动捍卫了国家利益。（2分）
（2）维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。要始终把国家利益放在第一位，坚决维护国家利益。当
国家利益受到损害时，要挺身而出，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争。（2分）
（3）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。（1分）
【评分标准】
答出 “国家利益是人民利益的集中表现”或 “国家利益至上”得 2分。
答出 “维护国家利益是公民责任”或 “要敢于同损害国家利益的行为作斗争”得 2分。
答出 “树立国家利益至上的观念”或 “以行动维护国家利益”得 1分。
【易错点分析】
学生容易忽略 “人民利益”与 “国家利益”的关系，答题时需明确二者在根本上是一致的。
【答题思路】
从 “是什么”“为什么”“怎么做”三个角度展开作答，紧扣材料中祁发宝团长的事迹进行分析。
18.(5分)
【参考答案】
（1）评析：该同学的学习成果是片面的。（1分）建设社会主义现代化强国，既需要发展人民民主，也
需要坚持全面依法治国，二者不可偏废。（1分）
（2）解惑：建设社会主义现代化强国，必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领
导、人民当家作主、依法治国有机统一。（1分）人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代
化国家的应有之义；全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关
系党和国家长治久安。（1分）只有将发展人民民主和坚持全面依法治国结合起来，才能更好地推进国家
治理体系和治理能力现代化，实现强国目标。（1分）
【评分标准】
指出同学观点 “片面”得 1分。
答出 “二者不可偏废”或 “需要二者结合”得 1分。
答出 “民主与法治统一”或 “三者有机统一”得 1分。
答出 “民主和法治各自的意义”得 1分。
答出 “二者结合有利于国家治理”得 1分。
【易错点分析】
学生容易将民主与法治对立起来，认为二者只能选其一。需明确二者是相辅相成、相互促进的关系。
【答题思路】
先判断观点正误，再分析原因，最后给出正确结论。重点强调民主与法治的统一性。
19.（5分）
【参考答案】
中国人的志气、骨气、底气源自：
以爱国主义为核心的伟大民族精神；（1分）
源远流长、博大精深的中华文化；（1分）
中国共产党的坚强领导；（1分）
坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；（1分）
中国不断增强的综合国力等。（1分）
【评分标准】
答出一点得 1分，答出任意五点得满分。其他言之有理的答案（如“中国人强烈的国家认同感”“以天下为己
任的使命感”等）也可酌情给分。
【易错点分析】
学生容易只回答“民族精神”和“文化”两个点，遗漏“党的领导”“四个自信”等重要来源。
【答题思路】
从多角度分析，包括精神、文化、政治、制度、经济等方面，体现综合素养。
三、情境探究题（共 25分）
20.（共 25分）
【参考答案】
（1）评析（10分）：
道德角度：
老人的行为是不道德的。（1分）尊老爱幼、与人为善是中华民族的传统美德。老人在公共场所辱骂他
人、随意拍摄上传视频，缺乏对他人的尊重和包容，有损社会公序良俗。（2分）
法律角度：
老人的行为也是不合法的。（1分）
①侵犯了年轻人的合法权利：年轻人合法购买了下铺，在合理范围内使用自己的铺位（如挂帘子）是其正
当权利的行使。老人辱骂年轻人，侵犯了其人格尊严权。（2分）
②法治标定了自由的界限：自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
老人虽有就坐的需求，但不能以侵犯他人权利的方式实现。（2分）
③公民应依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公
民的合法的自由和权利。老人的行为违反了这一原则。（2分）
（2）特点（5分）：
①全过程人民民主：中学生提出的建议能够“直达”全国人大常委会，成为立法参考，体现了民主的广泛
性、真实性和有效性。（2分）
②协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：提案征集活动是一种协商民主形式，有助于
汇聚民意、集中民智。（2分）
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛：青少年通过提案参与国家治理，体现了这一
真谛。（1分）
（3）如何参与民主生活（10分）：
①增强民主意识：自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（2分）
②提高民主参与能力：通过社会调查、模拟政协等形式，在实践中学习和提升民主参与的技能。（2分）
③依法有序参与：采用合法的方式，依照法定程序表达自己的诉求和意见，不超越权限，不违反法律。
（2分）
④增强社会责任感：关注社会热点问题，关心国家发展，将个人成长与国家命运紧密相连。（2分）
⑤坚持理性、公正、客观的态度：在参与民主生活时，全面、辩证地看待问题，提出合理化的建议。（2
分）
【评分标准】
（1）道德角度 3分，法律角度 7分（其中“侵权”2分，“自由边界”2分，“依法行使权利”2分，观
点判断 1分）。
（2）答出“全过程人民民主”得 2分，答出“协商民主”得 2分，答出“真谛”得 1分。
（3）答出一点得 2分，答出五点得满分。其他言之有理的答案也可酌情给分。
【易错点分析】
（1）学生容易遗漏法律角度，仅从道德层面分析。需注意材料中“辱骂”“拍视频上传”等行为已涉
及法律问题。
（3）学生泛泛而谈“好好学习”“长大报效祖国”等，没有突出“参与民主生活”的具体方式。
【答题思路】
情境探究题要结合具体情境，分层分析。第
扣材料中的 “提案直达立法”这一关键信息；
四、实践探究/材料分析题（共 25分）
21.（共 25分）
【参考答案】
（1）问要分清道德与法律两个维度；第（2）问要紧第（3）问要突出 “怎么做”，体现知行合一。

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