资源简介

2026年部编版六年级语文下册期末测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累与运用（42分）
一、看拼音，写词语（8分）
要求：书写工整、规范、无错别字。
1. 春天的公园wàn xiàng gēng xīn（ ），处处洋溢着生机。
2. 面对艰难的环境，我们要jiān qiáng bù qū（ ），勇敢前行。
3. 科研工作者yán jùn（ ）细致，默默耕耘，攻克无数难题。
4. 不要wèi jù（ ）困难，坚持奋斗终会收获成长。
5. 我们做人要chí zhī yǐ héng（ ），坚守初心。
6. 时光cén cén（ ）流逝，小学生活即将悄然结束。
7. 革命先烈fèn bù gù shēn（ ），换来了今日的山河无恙。
8. 学习切忌fú guāng lüè yǐng（ ），要潜心钻研、脚踏实地。
二、选择正确答案，填序号（每题2分，共12分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 旋转（zhuǎn） 剥削（xuē） 依偎（wēi）
B. 炽热（zhì） 惆怅（chóu） 间断（jiān）
C. 附和（hé） 不禁（jīn） 抽噎（yē）
D. 徘徊（huí） 彻底（chè） 简陋（lòu）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 司空见贯 追根求源 B. 见微知著 专心至志
C. 万不得已 不可思议 D. 翻箱到柜 焉知非福
3. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）无数平凡的劳动者，在岗位上默默奉献， 了新时代的美好画卷。
（2）经过不懈努力，他终于 了自己的人生目标。
（3）只要心怀热爱、脚踏实地，每个人都能 属于自己的精彩。
A. 描绘 实现 创造 B. 创造 描绘 实现
C. 描绘 创造 实现 D. 实现 描绘 创造
4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 走马观花（跑） B. 赴汤蹈火（热水）
C. 不以为然（这样） D. 过犹不及（达到）
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过六年的学习，使我掌握了丰富的知识。
B. 我们要养成认真审题、仔细作答、及时检查的好习惯。
C. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。
D. 同学们认真讨论并听取了校长的毕业致辞。
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《北京的春节》作者老舍，文章按时间顺序介绍了老北京春节习俗。
B. 《十六年前的回忆》采用倒叙手法，缅怀革命先烈李大钊。
C. “即兴、翌日、诞辰、家父”均属于书面雅语。
D. 《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。
三、词语、句子专项练习（10分）
1. 补全成语，并任选一个成语写一句通顺的话。（4分）
（ ）（ ）知著 锲而（ ）（ ） （ ）（ ）更新
精兵（ ）（ ） （ ）（ ）非福
造句：
2. 按要求改写句子（6分）
（1）鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，顽强地生存了下来。（缩句）

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

（3）六年的小学生活匆匆而过，我们成长、收获、蜕变。（改为排比句）

四、日积月累·课文与古诗文默写（6分）
1. ，一字值千金。
2. 路遥知马力， 。
3. 苟利于民，不必法古； ， 。
4. 《竹石》中赞美竹子坚韧不屈、坚守本心的千古名句：
， 。
5. 《匆匆》中，朱自清感慨时光飞逝：洗手的时候， ；吃饭的时候， 。
五、综合性学习（6分）
毕业在即，班级将举办“感恩母校，逐梦前行”主题班会，请你完成以下任务。
1. 请你为本次班会拟写一句宣传标语（简洁优美、贴合主题）。（2分）

2. 请你仿照示例，续写两句毕业寄语，送给同窗好友。（2分）
示例：愿你以梦为马，不负韶华；
愿你 ， ；
愿你 ， 。
3. 马上告别小学、步入初中，说说你今后的学习打算。（2分）

第二部分：阅读理解（28分）
六、课内阅读理解（12分）
《匆匆》片段
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1. 片段作者是________，这篇散文的核心情感是 。（2分）
2. 选文中描写时光流逝的动词有：过去 、 、 、
、 ，这些词语生动写出了时光__________的特点。（3分）
3. 赏析句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（3分）


4. 结合全文和生活实际，说说读完片段你懂得了什么道理。（4分）


七、课外阅读理解（16分）
守住内心的微光
①生活难免风雨，成长总有迷茫。很多时候，困住我们的不是艰难的境遇，而是内心的怯懦与浮躁。但每个人心底，都藏着一束微光，那是热爱、坚守、勇气与希望。守住这束微光，我们便能穿越黑暗，奔赴远方。
②微光，是困境中不放弃的坚守。古人云：“锲而不舍，金石可镂。”人生从没有一蹴而就的成功，所有耀眼的光芒，都来自日复一日的默默坚持。李时珍踏遍山河、历时二十七年编撰《本草纲目》；曹雪芹批阅十载、增删五次写下《红楼梦》。他们身处逆境，却始终守住内心的微光，以恒心对抗岁月，终成千古佳话。
③微光，是平凡中不将就的热爱。大多数人都是平凡的普通人，没有惊天动地的天赋，没有得天独厚的机遇，但热爱，可以让平凡变得不凡。一位普通的乡村教师，数十年扎根大山，用知识点亮孩子的未来；一位普通的工匠，一生专注一事，精益求精打磨每一件作品。微光虽小，却足以照亮平凡的人生，让平凡的日子熠熠生辉。
④微光，是迷茫中不退缩的勇气。成长路上，难免遭遇挫折、经历低谷。考试失利、努力无果、前路未知，都会让我们迷茫彷徨。但真正的成长，不是从不失败，而是屡败屡战、向阳而生。内心的微光，是跌倒后重新站起的底气，是失意后依然前行的执着。
⑤不必羡慕他人的万丈光芒，每个人都有自己的微光。不必焦虑时光、不必畏惧坎坷，守住初心、守住热爱、守住勇气。点点微光，终可汇聚星河；默默坚守，终能遇见繁花。
1. 联系上下文，解释词语。（2分）
一蹴而就：________________________________________________
熠熠生辉：________________________________________________
2. 短文围绕“守住内心的微光”，从哪三个方面展开论述？请简要概括。（3分）
（1）
（2）
（3）
3. 第②自然段运用了 的论证方法，作用是：__________
。（4分）
4. 结合短文内容和自己的成长经历，谈谈你如何“守住内心的微光”。（4分）


5. 下列对文章理解错误的一项是（ ）（3分）
A. 困住人的往往不是困境，而是内心的怯懦和浮躁。
B. 只有拥有天赋和机遇的人，才能拥有内心的微光。
C. 平凡的人凭借热爱与坚守，也能活出精彩人生。
D. 点点微光可以汇聚成光芒，助力我们奔赴远方。
第三部分：习作表达（30分）
八、作文（30分）
题目：那一次，我读懂了________
要求：
1. 将题目补充完整，可填：坚持、感恩、成长、担当、珍惜、母爱等；
2. 内容具体、感情真实，细节生动，写出自己的亲身经历与感悟；
3. 语句通顺，结构完整，不少于450字；
4. 卷面整洁，不出现真实校名、人名。

2026六年级语文下册期末测试卷 参考答案及解析
第一部分：积累与运用（42分）
一、看拼音写词语（每空1分，共8分）
万象更新、坚强不屈、严峻、畏惧、持之以恒、涔涔、奋不顾身、浮光掠影
二、选择题（每题2分，共12分）
1.A 解析：B炽热chì、间断jiàn；C附和hè；D徘徊huái
2.C 解析：A司空见惯；B专心致志；D翻箱倒柜
3.A
4.C 解析：不以为然：然，对、正确
5.B 解析：A缺主语；C搭配不当；D语序不当
6.D 解析：马克·吐温是美国作家
三、词语句子专项（10分）
1. 见微知著、锲而不舍、万象更新、精兵简政、焉知非福
造句示例：学习中我们要见微知著，从细小的问题中发现不足，及时改正。（4分，词语每空0.5分，造句2分）
2. 改写句子（每句2分）
（1）鲁滨逊生存了下来。
（2）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
（3）六年的小学生活匆匆而过，我们在陪伴中成长，在学习中收获，在磨砺中蜕变。
四、日积月累（每空1分，共6分）
1. 读书须用意
2. 日久见人心
3. 苟周于事，不必循旧
4. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
5. 日子从水盆里过去，日子从饭碗里过去
五、综合性学习（6分）
1. 示例：不负母校栽培，奔赴璀璨未来（2分，贴合主题即可）
2. 示例：愿你眼里有光、心中有爱；愿你前路坦荡、岁岁安康（2分）
3. 示例：步入初中后，我会端正学习态度，坚持积累知识，养成自主学习习惯，直面学习困难，不断提升自我。（2分，言之有理即可）
第二部分：阅读理解（28分）
六、课内阅读（12分）
1. 朱自清；对时光飞逝的惋惜、无奈与珍惜时光的感慨（2分）

2. 跨过、飞去、溜走、闪过；短暂、飞快、转瞬即逝（3分）

3. 运用比喻的修辞手法，将逝去的日子比作轻烟、薄雾，生动形象地写出了时光轻盈、极易消逝的特点，表达了作者对时光流逝的深深惋惜。（3分）

4. 示例：时光一去不复返，十分珍贵。在今后的生活中，我要珍惜每一分每一秒，不虚度光阴，努力学习、充实自己，用努力和坚持留住时光的价值。（4分，言之有理即可）
七、课外阅读（16分）
1. 一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就能完成。
熠熠生辉：形容光彩闪耀、十分耀眼。（2分）

2. （1）微光是困境中不放弃的坚守；（2）微光是平凡中不将就的热爱；（3）微光是迷茫中不退缩的勇气。（3分）

3. 引用、举例；引用名言、列举名人事例，有力地论证了坚守方能成就成功，增强文章说服力。（4分）

4. 示例：在学习遇到难题想要放弃时，我会坚守初心、不轻言放弃；日常坚持读书练字，保持对学习的热爱；遇到挫折调整心态，勇敢面对，守住自己心中的微光，不断成长进步。（4分）
5.B（3分）解析：平凡普通人也能拥有内心的微光。
第三部分：习作（30分）
评分标准
一类文（25-30分）：题目完整，内容具体，细节生动，情感真挚，结构清晰，语言流畅，无病句、错别字，字数达标，感悟深刻。
二类文（20-24分）：内容较具体，结构完整，语句通顺，情感真实，少量错别字，有自己的感悟。
三类文（15-19分）：内容单薄，结构基本完整，语句基本通顺，感悟浅显。
四类文（15分以下）：偏离题目、内容空洞、语句不通、字数严重不足

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