5.1《阿Q正传(节选)》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

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5.1《阿Q正传(节选)》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

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(共21张PPT)
鲁迅
浮生丑相 醒世清音
我愿意用我全部的作品换鲁迅的一篇小说,换他一个《阿Q正传》。
——莫言
我又不知道阿Q的名字是怎么写的......我曾经仔细想:阿Quei,阿桂还是阿贵呢 倘使他号叫月亭,或者在八月间做过生日,那一定是阿桂了。而他既没有号......又未尝散过生日征文的帖子:写作阿桂,是武断的。又倘若他有一位老兄或令弟叫阿富,那一定是阿贵了;而他又只是一个人:写作阿贵,也没有佐证的.……只好用了“洋字”,照英国流行的拼法写他为阿Quei,略作阿Q。
请根据小说提供的信息,整理阿Q的个人信息资料,说说阿Q是一个怎样的人?
姓名 籍贯
工作 住所
家庭成员 婚姻状况
爱好 外貌特征
阿Q
渺茫
无固定职业
打短工
未庄的土谷祠

未婚
喝酒、赌博
赤膊、瘦伶仃、癞疮疤、黄辫子、破夹袄
小结:阿Q是一个地位低下、无依无靠、贫困潦倒的雇农。
旁人眼中的阿Q,阿Q眼中的旁人
阿Q、未庄居民(包括闲人)、城里人、王胡、假洋鬼子、小尼姑、赵太爷
问题:小说中出现了那些人物或人群?
思考1:如果你是一位普通的未庄闲人,请你按照地位高到低,给这些人排序,并给出理由。
思考2:如果你是阿Q,请你按照地位由高到低,给这些人排序,并给出理由。
梳理故事情节
阿Q在未庄当中和很多人有交流,也有冲突,在冲突的过程当中,阿Q面对冲突,有什么应对?(填下列表格)
他人的行为 阿Q的应对
闲人揪住阿Q黄辫子,碰头
闲人让阿Q承认自己是畜生,再打
闲人抢阿Q的钱财
王胡打阿Q
假洋鬼子打阿Q
小尼姑被调戏
赵太爷打阿Q
儿子打老子
第一个能自轻自贱,状元也是第一个
打了自己——就好像自己打了别人
皇帝停了考,赵家减了威风,他被小觑了
因完结而轻松,忘却了
精神和身体上全面胜利
渐渐得意起来,他又觉得赵太爷高人一等了
思考:阿Q的这一系列行为,本质上是什么行为?
阿Q在精神上取得了胜利:精神胜利法
自我欺骗
遗忘
转嫁伤害
“精神胜利法”是一种通过假想、忘却或荒谬的逻辑将现实中的失败和屈辱变为想象中的胜利和光荣,以满足精神上的需求的思维方式。
思考:阿Q对所有人都用精神胜利法了?
补充文段:
赵太爷跳过去,给了他一个嘴巴:“你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!”
阿Q并没有抗辩他确凿姓赵,只用手摸着左颊,和地保退出去了。外面又被地保训斥了一番,谢了地保两百文酒钱。
阿Q的行为准则:
对于地位比他高的人,阿Q甘于被欺辱;
面对地位比他低的,看情况用精神胜利法。
思考:奉行这种行为准则的,小说中除了阿Q,还有没有其他人?
思考:奉行这种行为准则的,除了小说中的人物之外,小说外有没有?
思考:这种行为准则背后,起作用的观念是什么?
1、中国的文化,都是侍奉主子的文化。——《老调子已经唱完了》
2、奴才做了主人,是绝不肯废去“老爷”的称呼的,他的摆架子, 恐怕比他的主人还十足,还可笑。——《二心集·上海文艺之一瞥》
把人分为三六九等,看自己在什么位置,然后对自己以上的人“敬畏”,对自己以下的人任意欺凌。
吃人
主问题:鲁迅先生塑造阿Q这一形象的意义是什么?
1、鲁迅在小说中,批判的只是阿Q吗?
2、鲁迅在小说中,对于阿Q,只是批判吗?
3、鲁迅在小说中,批判的只是“人”吗?
问题分解、小组讨论
小组讨论:鲁迅在小说中,批判的只是阿Q吗?
小组讨论:鲁迅在小说中,对于阿Q,只是批判吗?
他批判的是奉行这种行为准则的所有人。
“阿Q十分得意的笑”着调戏小尼姑,但“酒店里的人也九分得意的笑”。
阿Q的恶行背后,是整个未庄的冷漠围观与纵容,鲁迅批判的是“集体之恶”。
哀其不幸、怒其不争
阿Q是羊而同时又是狼,可怜可恨。对于羊显现凶兽相,而对于凶兽则显羊相,所以即使显得凶兽相,也还是卑怯的国民。”(鲁迅《华盖集·忽然想到(七)》)
“自己被人凌虐,但也可以凌虐别人;自己被人吃,但也可以吃别人。”(鲁迅《坟·灯下漫笔》)
鲁迅先生的评价
小组讨论:鲁迅在小说中,批判的只是“人”吗?
鲁迅先生批判的不仅仅是人,批判的是人背后的行为准则,批判的是行为准则背后的思想观念。——奴才侍奉主子,主子欺辱奴才,奴才欺辱更低的小奴才。“吃人”的等级观念。
主问题:鲁迅先生塑造阿Q这一形象的意义是什么?
鲁迅先生塑造阿Q形象的意义在于,借阿Q这一形象,一方面揭示出当时中国人自我欺骗,自我麻醉的病态和愚味,一方面也表达了对其不幸的同情。更为重要的是,尖锐地批判了当时大多数中国百姓思想中根深蒂固的,病态的,吃人的等级观念。
电影片段欣赏
语言特色分析
反语(褒词贬用)
1、题目“正传”
分析:中国史传文学中,“正传”专用于帝王将相、圣贤豪杰(如《史记》本纪、列传),暗含权威性与神圣性。以“正传”命名一个无名无姓、卑贱潦倒的底层农民,将崇高文体与卑琐对象强行嫁接,形成荒诞反差。而且作者从不入三教九流的小说家所谓“闲话休提,言归正传”这一句套话里取出“正传”为题,为一个下等人物作传并取名“正传”,充分揭示了阿Q这个悲剧人物的复杂性,收到一种强烈的讽刺效果。
语言特色分析
反语(褒词贬用)
2、“优胜略记”的章节标题。
分析:“优胜”指的用可怜而又可笑的“精神胜利法”获得的虚幻的胜利。
3、阿Q“先前阔”,见识高,而且“真能做”,本来几乎是一个“完人”了,但可惜他体质上还有一些缺点。
分析:运用了反语,正话反说。无凭无据的“先前阔”,进过几次城的“见识高”,“真能做”的“夸赞”对比瘦弱的身躯,称这样充满着缺点的阿Q几乎是“完人”,幽默十足又极具讽刺。
诙谐幽默
……阿Q十分得意的笑……酒店里的人也九分得意的笑。(第67-69段)
分析:“九分”是作者有意生造的词语,幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客,他们个个有着肮脏的灵魂,他们因为没有像阿Q一样亲手调戏小尼姑,因此觉得不十分过瘾,所以比阿Q少一分得意。
语言特色分析
夸张
漫画式的夸张。如在捉虱子的过程中,阿Q先是摔衣服,吐唾沫,“两手叉在腰间”,表现得很“武勇”,而辫子被王胡扭住后,又“歪着头”,说什么“君子动口不动手”,现出了求饶的可怜相。这就把阿Q既自负又自贱、但又以君子自居的情态,活灵活现地描绘出来了。
语言特色分析
大词小用
怒目主义(第6段)
“主义”表示具有完整体系的思想和信念,是正式表达,而文中用在阿Q这样一个没有文化、地位低下的乡下人身上,用戏谑的语调讽刺阿Q的精神胜利法,采用“新的策略”报复那些嘲弄他的人。
……看不上眼的王胡尚且那么多,自己倒反这样少,这是怎样的大失体统的事呵!……(第36段)
分析:大词小用。体统指的是规矩、格局,但是阿Q将自己虱子没有王胡多当成是失了规矩,滑稽至极。
语言特色分析
旧词新用、庄词谐用
擎起右手
分析:“擎”的基本含义是向上托、举起,常用来形容承担重任或具有力量的行为。例如,“擎天柱”指的是能够支撑天空的柱子,象征着强大的力量和支持。“擎起右手”这样的表达显得有些过于正式和夸张。
然而阿Q虽然常优胜,却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后,这才出了名。(第30段)
分析:庄词谐用。“蒙”,承蒙之意,是敬辞,用在这里表示挨打是一种荣幸,充满滑稽之感又形象地刻画出阿Q以及看客们丧失人格以趋炎附势的奴性思想。
“君子动口不动手”“深恶而痛绝之”
分析:阿Q自轻自贱,但是却以君子自居,讽刺意味很深。他对假洋鬼子深恶痛绝,却不料自己也是深受封建等级思想荼毒的人。
灵活运用杂文笔法,语言幽默、尖锐、诙谐,反语、夸张、大词小用、庄词谐用等手法,对人物进行议论、调侃、讽刺、挖苦,最终目的都是撕下假面、揭露真相。
语言特色分析

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