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《Unit 6 Crossing Cultures Section B》教学评一体化设计
（教案+学案及答案+测评案及答案，渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版新教材八年级下册英语 Unit 6 Crossing Cultures Section B（1a-2e）
2.课时安排：1 课时（45 分钟）
3.授课年级：八年级
4.学科：英语
5.学情分析
学生已掌握 Section A 见面礼仪词汇与基础句型，能简单对比中西方问候差异，但文化场景词汇不足、跨文化交际细节表达弱、阅读抓不住文化细节、写作不会组织文化对比段落、礼貌用语不地道、易混淆不同国家礼仪细节。本课紧扣教材 1a-2e，重点落实文化细节词汇、礼貌交际表达、阅读信息提取；难点突破文化对比写作、得体礼貌用语、细节辨析，完全服务课堂实操，主次分明。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握教材词汇：kiss, cheek, nod, wave, touch, personal, space, behave, proper, custom。
②听懂 1a-1d，捕捉国家、礼仪细节、行为评价信息。
③读懂 2a-2e，提取主旨、细节、文化对比信息。
④掌握句型：It’s proper/improper to…/ You should/shouldn’t…/ In…, people…
⑤能写 80 词左右文化对比短文，结构清晰、礼貌得体。
文化意识
了解贴面礼、点头、挥手、个人空间等跨文化细节差异，尊重文化多样性，做到礼貌得体交际。
（3）思维品质
通过阅读对比、细节辨析、写作组织，提升归纳、对比、逻辑表达能力。
（4）学习能力
掌握：听前预测、听中抓细节关键词、阅读分层提取、写作模板套用、对比整理。
7.教学重难点
（1）教学重点（必须落实）
①教材词汇：kiss, cheek, nod, wave, personal space, behave, proper。
②句型：It’s proper/improper to…/ You should/shouldn’t…
③阅读：提取文化细节、国家 - 行为对应、主旨归纳。
（2）教学难点（重点突破）
①区分不同国家贴面礼、挥手、点头等细节差异。
②得体使用 proper/improper 评价行为，避免中式表达。
③组织文化对比短文，做到结构清晰、细节准确、礼貌得体。
8. 教学准备
教材 1a-2e 图片、听力音频、文化对比简表、任务单、板书贴纸、写作模板。
9. 教学方法
情境直观法、听说结合法、阅读分层法、句型操练法、对比归纳法、写作模板法。
10. 学法指导
细节记词、关键词听力、分层阅读、句型替换、对比列表、模板仿写。
二、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1.展示 1a 图片：贴面礼、挥手、点头、保持距离。
2.提问：
What do you see
Do we do these in China
Which countries do you think do these
3.点题：Today we learn more cross-cultural customs and how to behave properly.
4.学法：看图抓细节，建立 “国家 - 行为 - 评价” 关联。
（二）词汇学习（8 分钟 重点落实）
1.教师领读教材词汇：
kiss, cheek, nod, wave, touch, personal, space, behave, proper, improper。
2.跟读 - 拼读 - 汉译，快速过关。
3.重点区分（难点铺垫）：
proper（得体）/improper（不得体）
nod（点头）/wave（挥手）
personal space（个人空间）
4.1a 匹配：
完成教材 1a，边做边说单词 + 评价，强化细节。
（三）1a-1d 听说训练（12 分钟 重点突破）
1.1a：完成匹配，板书细节：
France→kiss cheeks（2 times）
Japan→nod, no hug
America→wave, handshake, personal space
2.1b：听录音，圈出国家 + 行为 + 评价（训练细节抓取）。
3.1c：再听，完成句子（落实重点句型）：
（1）In France, it’s to kiss cheeks.
（2）In Japan, you hug others.
4.句型操练（重点）：
—Is it proper to hug in Japan
—No, it’s improper. You should nod.
全班齐练 - 小组练 - 抽查，人人会用评价句型。
5.学法：听前看选项、听中抓细节词、听后句型替换评价。
（四）2a-2e 阅读训练（12 分钟 难点突破）
1.2a：
列出 proper/improper behaviors（为写作铺垫）。
2.2b：
速读，圈主旨：
How to behave well in different countries。
3.2c：细读，完成表格（难点核心训练）：
Country Proper behavior Improper behavior
France kiss cheeks hug strangers
Japan nod, bow touch others
4.2d：复读，回答细节题，强化国家 - 行为对应。
5.2e：跟读，划出礼貌评价句，归纳写作句型。
6. 难点突破策略：给表格、给句型、给写作模板，控制写作难度。
（五）写作训练（5 分钟 难点巩固）
1.给出模板：
In different countries, people have different customs. In China, we… It’s proper to… In France, people… It’s improper to… We should respect different cultures.
2.套用模板写 3-5 句，同桌互查评价句型。
（六）小结（2 分钟）
1.词汇：
kiss, cheek, nod, wave, personal space, proper
2.句型：
It’s proper/improper to…/ You should/shouldn’t…
3.文化：
France/Japan/America 细节差异
（七）当堂检测（2 分钟）
1.快速汉译英：
贴面礼、点头、个人空间、得体的
2.造句：
It’s proper to…/ It’s improper to…
（八）作业（1 分钟）
1.背诵本课词汇 + 2e 重点句子
2.书面：对比中国和法国礼仪（80 词，含 2 个评价句型）
三、板书设计
Unit 6 Section B
1.Key words
kiss, cheek, nod, wave, personal space, proper,
improper
2.Sentences
It’s proper/improper to…
You should/shouldn’t…
3.Customs
France→kiss cheeks（proper）
Japan→nod, no hug（improper to hug）
America→wave, personal space
四、教后反思
本课紧扣教材 1a-2e，重点落实细节词汇与评价句型、难点突破文化细节辨析与对比写作，课堂训练扎实、主次分明。学生基本能掌握国家 - 行为对应，但proper/improper 运用仍生硬、写作细节不够准确。后续需加强句型替换仿写，多给细节提示，降低写作难度。
第二部分 学案
Unit 6 Crossing Cultures Section B 导学案
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、学习目标
1.掌握词汇：
kiss, cheek, nod, wave, personal space, behave, proper, improper
2.掌握句型：
It’s proper/improper to…/ You should/shouldn’t…
3.听懂 1a-1d，说出法 / 日 / 美礼仪细节
4.读懂 2a-2e，提取文化细节
5.能写 80 词文化对比短文
二、预习导学
（一）英汉互译
1.kiss
2.cheek
3.nod
4.wave
5.personal space
6.proper
7.improper
（二）补全句子
1.In France, it’s （得体的）to kiss cheeks.
2.You （不应该）touch others in Japan.
3.It’s （不得体的）to hug strangers in Japan.
三、课中探究
（一）1a-1d
1. 完成 1a 匹配，写出：
France:
Japan:
America:
2.1c 补全：
（1）In France, people cheeks.
（2）In Japan, you hug.
（二）2a-2e
1.2a 写出：
Proper:
Improper:
2.2c 填表：
France proper improper
Japan proper improper
（三）句型运用
用所给词造句：
1.proper/kiss cheeks
2.improper/hug in Japan
四、课堂达标
（一）词汇
1.贴面礼
2.点头
3.个人空间
4.得体的
（二）句型
1.在法国贴面礼是得体的。
2.在日本拥抱陌生人是不得体的。
导学案答案
二、预习导学
（一）
1.亲吻 2.脸颊 3.点头 4.挥手 5.个人空间
6.得体的 7.不得体的
（二）
1.proper 2.shouldn’t 3.improper
三、课中探究
（一）
1.kiss cheeks; nod/bow; wave/shake hands
2.kiss; shouldn’t
（二）
1.示例：kiss cheeks, nod; hug strangers, touch others
2.kiss cheeks, hug strangers; nod/bow, touch others
四、课堂达标
（一）
1.kiss cheeks2.nod3.personal space4.proper
（二）
1.It’s proper to kiss cheeks in France.
2.It’s improper to hug strangers in Japan.
第三部分 测评案
Unit 6 Crossing Cultures Section B 同步测评
满分 100 分 时间 40 分钟
班级: 姓名: 得分:
一、听力（30 分）
1.What do people in France do
A.Hug B.Kiss cheeks C.Nod
2.Is it proper to hug in Japan
A.Yes B.No C.Not sure
3.What do Americans value
A.Personal space B.Close touch C.Bowing
4.You should in Japan.
A.Nod B.Hug C.Kiss
5.It’s to wave to greet people.
A.proper B.Improper C.rude
二、词汇（20 分）
1.In France, people (kiss) cheeks twice.
2.It’s (proper) to hug strangers in Japan.
3.We should respect (person) space.
4.He (nod) to say hello.
5. (wave) is a common way to greet.
三、句型转换（20 分）
1.It’s proper to kiss cheeks in France.（否定句）
2.You should hug in Japan.（否定句）
3.在日本点头是得体的。
4.在美国不要侵犯个人空间。（用 improper）
四、阅读（15 分）
Different countries have different customs. In France, people kiss cheeks twice when they meet. It’s proper. In Japan, people nod or bow. It’s improper to hug or touch others. In America, people shake hands or wave. They care about personal space. We should learn these and behave properly.
1.French people kiss cheeks.（ ）
2.It’s proper to hug in Japan.（ ）
3.Americans value personal space.（ ）
五、写作（15 分）
对比中国和法国礼仪，80 词左右，包含：
1.China: shake hands, proper
2.France: kiss cheeks, proper
3.improper behavior 提示
测评案答案
一、听力
1.B 2.B 3.A 4.A 5.A
二、词汇
1.kiss 2.improper 3.personal 4.nods 5.Waving
三、句型
1.It’s improper to kiss cheeks in France.
2.You shouldn’t hug in Japan.
3.It’s proper to nod in Japan.
4.It’s improper to break personal space in America.
四、阅读
1.T 2.F 3.T
五、写作范文
In China, people usually shake hands when they meet. It’s proper. In France, people kiss cheeks twice. It’s also proper. In China, it’s improper to hug strangers. In France, you shouldn’t kiss too many times. Different countries have different customs. We should respect them and behave properly.
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