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湖南省怀化市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、第一部分：书写展示
1．同学们好，第五届湖南旅游发展大会即将在怀化举办，作为一名小学生，你将如何向外地朋友们介绍福地怀化呢？请围绕怀化的历史、风俗、名人、风景或美食，选择一个方面进行介绍，让大家进一步了解怀化。要求：主题鲜明，语句通顺，用正楷字写在横格上，书写要正确、规范，注意标点符号，不超过50字。
　 　
【答案】美食：外地的朋友们，来怀化一定要吃芷江鸭！鸭肉香辣入味，一口下去超满足，欢迎来尝这道美味呀！
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查情景写话。作答时从历史、风俗、名人、风景、美食中选一个来写。抓特点：提炼所选主题的核心特色，结合怀化相关特色，用简洁语言概括。
故答案为：美食：外地的朋友们，来怀化一定要吃芷江鸭！鸭肉香辣入味，一口下去超满足，欢迎来尝这道美味呀！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，选择自己家乡的风俗或者美食，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、第二部分：积累运用
2．读文段，根据拼音写词语。
六年，看似màn cháng　 　的时光，一眨眼就要结束了。一个个yī wēi　 　在父母身旁的yòu zhì　 　小孩，已然长成翩翩少年。六年里，你们埋头书海、勇担zé rèn　 　、抓住jī yù　 　，在自己shàn cháng　 　的lǐng yù　 　发光发亮，懂得了成长的yì yì　 　。今后，希望你们走向更为guǎng kuò　 　的世界；去tàn suǒ　 　真理，创造美好未来。
【答案】漫长；依偎；幼稚；责任；机遇；擅长；领域；意义；广阔；探索
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“漫长”的“漫”是三点水，右边是“曼”；“依偎”都是单人旁，左右结构；“幼稚”的“稚”是木字旁，右边是“隹”；“责任”的“责”是青字头，下面是“贝”；“机遇”的“遇”是走之旁，右边是“禺”；“擅长”的“擅”是提手旁，左右结构；“领域”的“域”是土字旁，右边是“或”；“意义”的“意”下面是心字底；“广阔”的“阔”是门字旁，里面是“活”；“探索”的“探”是提手旁，右边是“罙”；
故答案为：漫长；依偎；幼稚；责任；机遇；擅长；领域；意义；广阔；探索
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．下列成语中，加点字解释有误的一项是（　　）
A．走马观花（走：步行） B．赴汤蹈火（汤：热水）
C．过犹不及（及：到达） D．声泪俱下（俱：一并）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合成语理解加点字的意思；A. "走马观花（走：步行）"理解错误，这里的“走”在古代汉语中是“跑”的意思。“走马”即骑马奔跑，而不是步行。整个成语比喻粗略地观察事物。
B.“ 赴汤蹈火（汤：热水）”理解正确，“汤”指热水、沸水。成语意为奔向沸水、踩踏烈火，比喻不避艰险。
C. 理解正确，“及”是达到的意思。“过犹不及”意为事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
D. 理解正确，“俱”是一并、同时的意思。成语“声泪俱下”意为一边诉说一边哭泣，形容极其悲痛。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．下列词语中，书写全部正确的一项是（　　）
A．严峻 青脆 倾覆 技高一筹
B．寂寞 缺乏 沉郁 见微知著
C．沸滕 牺牲 耽搁 头昏目眩
D．彻底 唯恐 藉贯 聚精会神
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查错别字的辨析。
A.“青脆”应改为 “清脆”，形容声音悦耳或食物爽口。
B.词语书写全部正确。
C. “沸滕”应改为 “沸腾”；
D. “藉贯”应改为 “籍贯”，“籍”指登记册、出身地；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。下列诗句和传统节日没有直接关联的一项是（　　）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋）
D．如今直上银河去，同到牵牛织女家。（七夕）
【答案】D
【知识点】古诗词运用；重要节日
【解析】【分析】本题考查名篇名句的理解和传统节日。
A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。“爆竹声”“一岁除”“春风”“屠苏”等都是春节的典型元素，春节有放爆竹、饮屠苏酒等习俗，所以该诗句与春节直接关联。
B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中明确提到“九月九日”，而农历九月初九是重阳节，重阳节有登高、插茱萸等习俗，所以此诗句与重阳节直接关联。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。“月明”表明是月圆之夜，且“秋思”体现了在秋季的思念之情，农历八月十五是中秋节，中秋有赏月、思乡等习俗，所以该诗句与中秋节直接关联。
D．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，这里只是借用了牛郎织女的传说来表达自己的情感和志向，并没有直接体现七夕节的习俗或氛围，七夕节主要有乞巧、拜织女等习俗，所以此诗句和七夕节没有直接关联。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和相关节日习俗，判断诗句是否与传统节日有关，即可顺利作答。
6．欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫是我国四大楷书家，他们的书法自成一体，依次对他们四幅作品的判断，正确的一项是（　　）
A．欧体 颜体 柳体 赵体
B．欧体 赵体 柳体 颜体
C．颜体 赵体 欧体 柳体
D．欧体 柳体 赵体 颜体
【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】本题考查书法的相关常识。
图①：字体笔画刚劲峭拔，结构严谨工整，符合欧阳询（欧体）书法“险劲刻厉，于平正中见险绝”的风格特点，所以图①为欧体。
图②：字体圆转洒脱，笔画流畅自然，体现出赵孟頫（赵体）书法“圆转遒丽，秀雅灵动”的风格，因此图②为赵体。
图③：字体骨力劲健，笔画刚硬挺拔，有着柳公权（柳体）书法“骨力劲健，瘦硬通神”的典型特征，故而图③为柳体。
图④：字体雄浑敦厚，气势恢宏，契合颜真卿（颜体）书法“雄秀独出，一变古法”，笔画丰满、大气磅礴的风格，所以图④为颜体。
因此四幅作品依次对应欧体、赵体、柳体、颜体，
故答案为：B
【点评】题目考查对书法作品文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合书法四大家的书法作品风格进行正确作答。
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
B．通过同学们的帮助，使方方的语文水平提高了很多。
C．“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大导航系统之一。
D．学校开展主题阅读月活动，诚诚阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析。
A.语序不当，应先“继承”优秀传统文化，再“发扬”。正确的语句为：继承和发扬优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
B．成分残缺，“通过……使……” 同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。正确的语句为：同学们的帮助，使方方的语文水平提高了很多。/通过同学们的帮助，方方的语文水平提高了很多。
C项中句子表述正确，没有语病。
D．用词不当。“文学名著”包含“小说、诗歌、散文”等体裁，不能与它们并列使用，可删去“以及文学名著”，或者将“以及”改为“等”。正确的语句为：学校开展主题阅读月活动，诚诚阅读了大量的小说、诗歌、散文等文学名著。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．将下列短语依次填在语段空白处，顺序正确的一项是（　　）
人从小要立有志向。因为志向是东方升起的太阳，________；志向是岸边闪烁的灯塔，_______；志向是炉中红红的火焰，________；志向是船上扬起的风帆，__________。
①给失意的灵魂提供力量
②给迷失的人们指明方向
③给人生的路途带来光明
④给冰冷的现实带来温暖
A．④①③② B．④②③① C．③①④② D．③②④①
【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查选词填空和句子排序。“志向是东方升起的太阳”太阳具有发光发热的特性，能够照亮黑暗，给人带来光明。“东方升起的太阳”通常象征着希望和光明的开始，所以“给人生的路途带来光明”与“东方升起的太阳”相契合，故第一个空应填③。
志向是岸边闪烁的灯塔：灯塔通常设立在海边，为在茫茫大海中航行的船只指引方向，避免船只迷失航向。“岸边闪烁的灯塔”的主要作用就是给迷失的人们指明方向，所以第二个空应填②。
志向是炉中红红的火焰：火焰能够产生热量，给人带来温暖。在现实生活中，当人们处于困境、感到冰冷和绝望时，志向就像炉中的火焰一样，能给人带来温暖和力量，驱散寒冷和阴霾，所以“给冰冷的现实带来温暖”与“炉中红红的火焰”相匹配，第三个空应填④。
志向是船上扬起的风帆：风帆是船只航行的动力来源之一，它借助风力推动船只前进。当人们在人生的道路上遭遇挫折、感到失意时，志向就如同船上的风帆，能给人提供前进的动力，让失意的灵魂重新振作起来，所以“给失意的灵魂提供力量”与“船上扬起的风帆”相对应，第四个空应填①。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
9．下列关于阅读和习作方法的表述，有误的一项是（　　）
A．阅读整本书，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物关系图谱。
B．阅读文章时，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
C．写一个人物，人物的语言、动作、神态、外貌等都要描写，才能表现人物品质。
D．记一件事情，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果叙述清楚。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查阅读策略和方法、习作材方法。
A 项：表述正确。阅读长篇或人物关系复杂的整本书时，画人物关系图谱是常用的阅读策略，有助于理清情节和人物关联。
B 项：表述正确。分清文章主次是概括主要内容、领会中心思想的重要方法。主要内容详写，次要内容略写，抓住详写部分往往能把握作者要表达的重点。
C 项：表述有误。写一个人物，并不是必须把语言、动作、神态、外貌等全部描写出来才能表现人物品质。写作应根据表达需要，选择最能突出人物特点或品质的方面进行重点描写，面面俱到反而可能显得啰嗦或冲淡重点。例如通过一两件典型事例中的动作和语言，往往就能生动地表现人物品质。
D 项：表述正确。记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）是把一件事情写清楚、写完整的基本要求。
故答案为：C
【点评】题目考查对阅读和习作方法相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．下列古诗词与题目、朝代、作者，搭配有误的是（　　）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——《己亥杂诗》——唐——龚自珍
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》——唐——韩翃
C．若到江南赶上春，千万和春住。——《卜算子·送鲍浩然之浙东》——宋——王观
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。——《观书有感》——宋——朱熹
【答案】A
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。
A 项：搭配有误。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自《己亥杂诗》，作者是清代的龚自珍，而非唐代。此项朝代错误。
B 项：搭配正确。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，描写寒食节赐火的习俗。
C 项：搭配正确。“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，是一首送别词。
D 项：搭配正确。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》，以水喻读书心得。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古诗词的作者和朝代进行正确作答。
11．下列诗句中，没有运用托物言志的一项是（　　）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
C．大雪压青松，青松挺且直。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】本题考查托物言志的手法。
A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，诗人看到荷花凋谢，荷叶也已枯萎，但菊花虽残败却还有傲霜的枝干。这里是把菊花不畏霜寒的特点，与人的孤高傲世、高洁的品质联系起来，运用了托物言志的手法，借菊花来赞颂具有类似品质的人。
B．“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，诗人说不是在众多花中偏偏喜爱菊花，而是因为菊花在百花都凋谢后才凋谢。诗人借菊花这种在百花之后凋谢，不惧严寒的特点，表达自己对坚贞、高洁品格的赞赏和追求，是托物言志的手法。
C．“大雪压青松，青松挺且直”，大雪压在青松上，青松依然挺拔笔直。作者借青松在恶劣环境（大雪压迫）下依然挺立的形象，来表达人的坚忍不拔、宁折不弯的精神，属于托物言志，借青松言人的品质。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗是诗人直接表达自己的生死观，表明自己愿意以死明志，为国捐躯，把忠心留在史册上。它没有借助具体的事物来表达志向，不是托物言志的写法。
故答案为：D
【点评】题目考查对托物言志表达方式的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中诗句的特点，进行分析和判断，确定句子是否运营托物言志的表达方式，做出正确判断。
12．爷爷是家乡山区致富的带头人。他在一次表彰会上说：“过去村子里总有人抱怨家乡条件差，没有发家致富的来源，很多年轻人离开家乡外出打工。新一届领导上任后，带领大家学习农业科技知识，引领大家开动脑筋，发展生产，寻找各种致富门路，最终改变了落后的面貌，很多大学生都自愿回到家乡搞建设。”如果用一句名言来形容爷爷说的家乡的发展变化，最为恰当的一项是（　　）
A．青，取之于蓝，而青于蓝。
B．一年之计在于春，一日之计在于晨。
C．穷则变，变则通，通则久。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】本题考查名言警句的理解。
A.“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句出自《荀子·劝学》，比喻后人超过前人，学生超越老师。但题干未涉及代际超越或师徒关系，而是整体乡村的变化，因此不恰当。
B.“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句强调计划和时机的重要性，比如在春天规划一年。题干虽提到“学习科技、发展生产”的行动，但重点在于变革过程带来的结果，而非规划本身，因此不恰当。
C.“穷则变，变则通，通则久。”这句出自《周易》，意思是：事物陷入困境时就要变革，变革就能通达，通达就能持久。这完美匹配题干内容：家乡原本贫穷，通过主动求变，实现了繁荣和人才回归，并有望持续发展。因此最为恰当。
D.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句比喻刻意做事未成，无心之举反获成功。但题干中家乡的发展是“领导带领大家”有意识、有计划的努力成果（如学习科技、发展生产），并非无心插柳，因此不恰当。
故答案为：C
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
13．过了六月，毕业季眨眼就到了。相聚犹在昨天，分别即在眼前。王维在《送元二使安西》中劝友人再饮一杯时说：“　 　，　 　”；李白在《赠汪伦》中表达自己与汪伦的深情厚谊时说：“　 　，　 　”。此时，我们会想起可敬的老师，是他们如同杜甫的《春夜喜雨》里“　 　，　 　”般的教导，让我们不断成长。六年时光匆匆，我们正值阳光少年，一定要努力奋斗，别待年老以后留下遗憾，正如《长歌行》所言“　 　，　 　”。我想用“　 　，　 　”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。
【答案】劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；随风潜入夜；润物细无声；少壮不努力；老大徒伤悲；一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写与理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是劝你再饮一杯离别的酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，也比不上汪伦送我的深情厚谊。“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是细雨随着微风在夜里悄悄飘落，无声地滋润着春天的万物。“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自汉乐府的《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。告诫自己勤奋学习、珍惜时间的名言还有，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”以此激励自己珍惜青春、刻苦学习。“盛年不重来，一日难再晨。”提醒自己莫负时光、奋勇前行。书写时注意“劝、酒、潭、伦、潜、润、努、悲”的正确写法。结合对诗句的理解掌握，进行正确作答。
故答案为：劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；随风潜入夜；润物细无声；少壮不努力；老大徒伤悲；一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
三、第三部分阅读素养
课内阅读，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
（选自《真理诞生于一百个问号之后》）
14．摘抄本文的中心论点：　 　。
15．第二自然段中的“？”指的是　 　，“！”指的是　 　。
16．下面与本文中心论点意思没有关联的名言是（　　）
A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
B．问号是开启任何一门科学的钥匙。
C．错误经不起失败，但是真理不怕失败。
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
17．学习了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点。为了证明“有志者事竟成”的观点，下列事例不适合的一项是（　　）
A．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。
B．越王勾践卧薪尝胆，最终灭了吴国。
C．孔子虚心好学，不耻下问。
D．司马迁忍辱负重，写成《史记》。
【答案】14．真理诞生于一百个问号之后。
15．发现问题，不断追问；通过探索得到答案，发现了真理。（意思对即可）
16．D
17．C
【知识点】真理诞生于一百个问号之后；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．中心论点是作者对所论述问题的最基本看法，通常出现在文章的开头、结尾或中间的过渡句中。本文开篇即提出“真理诞生于一百个问号之后”，后文围绕这一观点，通过论述科学领域有所建树的人善于从细微现象中发现问题、不断发问并追根求源最终找到真理等内容进行论证，因此该句即为本文的中心论点。
故答案为：真理诞生于一百个问号之后。
15．解答此类题需结合上下文语境分析。文中明确提到“都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘ ’拉直变成‘！’，找到真理”。由此可知，“ ”指的是从细微、司空见惯的现象中看出的问题以及不断发问的过程；“！”指的是不断解决疑问、追根求源后找到的真理。
故答案为：发现问题，不断追问；通过探索得到答案，发现了真理。
16．本文中心论点为 “真理诞生于一百个问号之后”，意思是只要善观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
A．“没有大胆的猜测就没有伟大的发现”，强调猜测对发现的作用，与从疑问中探索真理相关联；
B．“问号是开启任何一门科学的钥匙”，表明问号对科学探索的开启作用，与中心论点相关；
C．“错误经不起失败，但是真理不怕失败”，表明真理不怕失败，体现了探索真理过程中面对失败的态度，与文章有一定关联；
D．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，是关于学习要勤奋的名言，与本文中心论点无关。
故答案为：D
17．论据需能有力证明论点，“有志者事竟成”的观点强调有志向的人最终能成功。
A．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》，体现了他有编写药物著作的志向并最终成功，适合证明该观点；
B．越王勾践卧薪尝胆，最终灭了吴国，体现了他有复国的志向并最终成功，适合证明该观点；
C．孔子虚心好学，不耻下问，主要体现的是孔子的学习态度，而非围绕志向和成功，不适合证明“有志者事竟成”；
D．司马迁忍辱负重，写成《史记》，体现了他有编写史书的志向并最终成功，适合证明该观点。
故答案为：C
四、课外阅读，完成练习。
18．阅读名著，下列说法有误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下一个野人，并给他取名“星期五”，是因为那天是星期五。
B．《三国演义》中，关羽“过五关斩六将”是为了保护诸葛亮。
C．《童年》中，阿廖沙因为把桌布染成了蓝色被外祖父毒打，导致他昏迷。
D．《呼兰河传》中，小团圆媳妇最终被跳大神折磨致死，反映了封建迷信的残酷。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；其他文学常识
【解析】【分析】本题考查经典名著阅读。
A 项：说法正确。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下了一个野人，因为救他的那天正好是星期五，所以给他取名为“星期五”。
B 项：说法有误。《三国演义》中关羽“过五关斩六将”是为了寻找兄长刘备。当时关羽暂时留在曹操处，得知刘备下落后，挂印封金，保护着两位嫂嫂（刘备的家眷）前去与刘备会合，一路上连闯五道关隘、斩杀六名守将。此选项说“为了保护诸葛亮”是错误的，因为当时诸葛亮尚未出山（诸葛亮是在刘备三顾茅庐后才加入的，远在关羽过五关斩六将之后）。
C 项：说法正确。在《童年》中，阿廖沙因为出于好奇把一块白桌布放进染缸染成了蓝色，被外祖父打得失去了知觉，大病了一场。
D 项：说法正确。《呼兰河传》中，小团圆媳妇因为“太大方、不像个团圆媳妇”而被婆婆不断打骂，之后又请人跳大神治病，最终被滚烫的热水洗澡等封建迷信方式折磨致死，反映了封建迷信的残酷。
故答案为：B
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．给下面名著封面配上一句话，依次所选顺序最恰当的一项是（　　）
《爱的教育》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》
①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。
③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④懂得爱，学会爱，是教育的重要内容。
A．④③①② B．④②③① C．④③②① D．④②①③
【答案】A
【知识点】其他文学常识；《西游记》；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《爱的教育》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
《爱的教育》是一本日记体的小说，全书采用日记体的形式，讲述了一个个充满爱与温情的小故事，强调了爱在教育中的重要性，所以“懂得爱，学会爱，是教育的重要内容”与《爱的教育》的主题相契合，故《爱的教育》对应④。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。“九九八十一难”体现了他们取经过程的艰难，“终成正果”意味着他们历经磨难后取得了成功，而“比别人多了无数的负累”则形象地说明了他们为了取得真经付出了巨大的努力，承受了诸多困难和考验，故《西游记》对应③。
《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，如建造住所、种植粮食、驯养牲畜等，这些都体现了他充分利用自己的智慧与双手解决了各种难题，所以“充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解”与《鲁滨逊漂流记》的主题一致，故《鲁滨逊漂流记》对应①。
《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，在旅行中，尼尔斯经历了许多冒险，也结识了许多朋友，他逐渐从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的人，收获了爱和温暖，所以“见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖”与《骑鹅旅行记》的内容相契合，故《骑鹅旅行记》对应②。
故答案为：A
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的思想内容进行正确选择作答。
20．学校的毕业典礼上，同学们要表演课本剧，你会选择下面哪个人物？这个人物出自哪本书？你为什么要选择这个人物呢？说说自己的理由（至少两条）。
诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁滨逊 汤姆·索亚 武松 雨来 林黛玉
我选择的人物：　 　 出自：《　 　》
我的理由：①　 　②　 　
【答案】孙悟空；西游记；武艺高强；爱憎分明
【知识点】推荐介绍；文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和语言的表达。根据题目要求，从题目所给的人物中选择你想扮演的一个人物，并写出这个人物出自哪本名著以及选择的理由。注意故事和人物不要对应错。理由要明确，语言通畅即可。
故答案为：孙悟空；西游记；武艺高强；爱憎分明
文言文阅读
卖瓜减字
有一田父①，植瓜数亩，遇丰年，担而售之。于板书曰：此瓜出售。一秀才过，曰：“‘此’字重复，宜去，但留‘瓜出售’即可。”田父然之。又一秀才见之，曰：“众皆见尔瓜，‘瓜’字可去。”田父亦去之。俄顷，又一秀才来，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字赘也。”田父愕然。适旁有一老父，曰：“四字均可去，是也，然直②非书不可。”田父颔之，于板书曰：每斤二文。故曰：宜省则省，宜繁则繁，视事而为也。
【注释】①田父：种田人。②直：同“值”，价格。
21．解释文中加点字。
然直非书不可　 　
22．“然直非书不可”一句中的“直”同“值”，价格。此文言现象为通假字。在《两小儿辩日》中“　 　”一字，也是这个用法。
23．这则故事告诉我们的道理是：　 　。（用自己的话回答）
【答案】21．写或书写
22．知
23．能简单的就简单，不能简单表达的就不能简单，做事要根据当时的情况
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．本题考查字词理解。“然直非书不可”意思是但是价格必须写。书：书写、写。
故答案为：写或书写
22．本题考查内容理解。“然直非书不可”意思是：但是价格必须写。“直”同“值”，价格。此文言现象为通假字。在《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”，句意为“谁说你的知识渊博呢”，“为”和“知”也是这个用法，“为”同“谓”，意为说，“知”同“智”，意为智慧，属于通假字用法。
故答案为：知
23．故事中，农夫最初写“此瓜出售”，本是为了告知路人“自己在卖瓜”的核心信息。但前三个秀才仅从文字“重复冗余”的角度提建议——第一个让删“此”，认为“瓜出售”已能表意；第二个让删“瓜”，觉得路人眼见西瓜无需多写；第三个让删“售”，认为瓜在集市必然是卖的。农夫盲目听从后，木板上最终无一字，完全失去了“传递卖瓜信息”的作用，这体现出不结合实际需求、只纠结形式精简的做法，会偏离核心目标。而旁侧老父的建议则截然不同：他先认可“四字均可去”（承认文字确有精简空间），但关键在于补充“非书不可”并引导农夫写下“每斤二文”——这并非无意义的文字，而是买家真正关心的“价格”直接解决了“如何让路人明确购买信息”的实际问题。农夫照做后，文字既避免了冗余，又精准传递了核心需求，这正印证了做事需灵活变通：该精简时精简，该具体时具体，一切以“满足实际需求、达成做事目的”为核心，而非盲目听从他人、拘泥于单一的形式标准。
故答案为：能简单的就简单，不能简单表达的就不能简单，做事要根据当时的情况。
现代文阅读
我国古代图书馆
刘绍义
①有人经常把书院与图书馆混为一谈。
②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。
③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。
④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。
⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。
⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。
⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。
⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
⑨所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。
24．根据文意，填空：4分
25．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。
B．汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。
C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。
D．清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官均兼负有收藏管理图书之责。
26．第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。
　 　
27．下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。
韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。
　 　
【答案】24．①图书馆的发展历程
②桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍
③民间私人图书馆随着印刷业发展而出现
④时间
25．D
26．“据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。
27．应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．文章从周代开始，依次介绍了西汉、东汉、唐代、明代、清代不同时期我国古代图书馆的相关情况，包括藏书之所、管理官职等内容，整体是在阐述古代图书馆的发展过程，故①处应填“图书馆的发展历程”；
结合文章第⑤自然段“东汉桓帝时设置的‘秘书监’一职、即专门管理图书秘籍的官员”可知，东汉时期在图书管理方面的举措是设置了“秘书监”来管理图书秘籍。故②处填写：桓帝时设置“秘书监”管理图书秘籍；
结合文章第⑥自然段“唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河”，可以明确唐代在图书馆发展方面的重要变化是民间私人图书馆开始出现。故③处填：民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；
文章从周代写起，然后依次介绍西汉、东汉、唐代、明代、清代不同朝代我国古代图书馆的情况，是按照时间先后顺序来进行说明的，所以说明顺序是时间顺序。故④处填：时间顺序。
故答案为：①图书馆的发展历程；②桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍；③民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；④时间
25．本题考查对短文内容的理解。A项：表述正确，与原文第③段“早在周代，我国就有了图书馆……叫‘盟府’……这只是图书馆的雏形”相符。
B项：与原文第④段“萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为‘石渠’‘天录’的原因”相符。
C项：与原文第⑥段“有了先进的印刷技术……私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”相符。唐代私人藏书兴盛确实得益于印刷技术的发展。
D项：与原文不符。原文第⑦段明确说“翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书”，但 并未提及清代。原文中翰林院等机构藏书是在明代“秘书监一职就被废止了”之后出现的情况。此外，第⑧段明确说“真正使用图书馆一词……是从江南图书馆开始”，修建于清代光绪三十三年。选项D将翰林院、文渊阁等（文渊阁是明代始建，清代沿用）与“清代”直接关联，并将这些机构长官的“兼职管理”泛泛归于清代，与原文的时间线索和表述不完全一致。
故答案为：D
26．本题考查句子理解。“据记载”表明后面所陈述的内容是有历史资料作为依据的，是对信息来源的一种说明。在说明文中，这样的表述是为了增强内容的可信度和权威性。需要分析去掉“据记载”后，句子的意思会发生怎样的变化，以及对文章整体的严谨性和科学性有何影响。
故答案为：“据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。
27．本题考查对短文内容的理解。分析文本内容，明确给定文字包含唐代私人藏书案例（邺侯、孙家书楼），需判断与原文各段落的关联。梳理原文脉络，找到原文中对应朝代的论述段落（唐代对应第⑥自然段）。这段文字应放在第⑥段之后。理由如下：第⑥段主要论述唐代私人图书馆的兴起，指出唐代私人藏书随着印刷业的发展而兴盛，开了我国历史上私人藏书的先河。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，具体说明了唐代私人藏书的丰富和兴盛，与第⑥段的内容紧密相关；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
故答案为：应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
五、第四部分综合实践
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。学校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“和善家风贵，苦寒品格高”，“认认真真做事，堂堂正正做人”之类的对联；厅堂上挂有“勤俭立业”“忠厚传世”“忠孝廉洁”的牌匾，这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。——《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》
材料三：说话有分寸，做事留余地；家中多藏书，多读书；努力工作，勤思肯干；保持俭朴淡然的生活。
28．从上面材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？至少写两种。
　 　
29．下面有三项体现家风的内容，假如让你选一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪句？结合家庭实际情况简述理由。
家和万事兴 天道酬勤 百善孝为先
我选　 　，理由　 　
30．老师用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。
上联：长辈言传　 　明祖训 下联：子孙心领神会承　 　
【答案】28．①通过对联②通过牌匾
29．家和万事兴；家庭和睦，家人之间相互理解支持，和和气气，可以促进家人事业发展。
30．身教；家风
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
28．结合材料一中“在宗祠的大门上，经常可以看到“和善家风贵，苦寒品格高”，“认认真真做事，堂堂正正做人”之类的对联；厅堂上挂有“勤俭立业”“忠厚传世”“忠孝廉洁”的牌匾”可知，传承优良的家风可以通过祖辈留下的对联和牌匾；结合材料二中“学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”，材料三中“保持俭朴淡然的生活”可知，传承优良的家风还可以学习父母、长辈们言传身教把优良的家风传承下来。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：①通过对联②通过牌匾
29．本题考查语言表达。从下面的横幅中任选一项，先理解各项内容，抓住其中的关键词，说明其表达的含义及对家庭生活的意义，只要言之有理即可。
故答案为：家和万事兴；家庭和睦，家人之间相互理解支持，和和气气，可以促进家人事业发展。
30．本题考查对联。解答时，结合题干所给的示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。
与下联的成语“心领神会”对应的可以是“言传身教”，故上联可用“身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的，可用“家风”一词。
故答案为：身教；家风
六、第五部分习作展示
31．同学们，通过六年的学习生活，你们拥有的知识越来越丰富，明白的道理也越来越多。在成长的日子里，你也许在经历一件事之后，开始明白某一名言警句的含义。请在下列三句话或从平时积累的名言警句中选择你领悟最深的一句，结合自己经历的事写出来，重点写清事情的经过及你的感悟。
①吃一堑，长一智。
②世上无难事，只要肯登攀。
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
要求：题目自拟，语句通顺，书写规范，表达自己的真情实感；文中不得出现真实姓名及学校名；字数在450字以上。
【答案】例文一：
登攀之悟，成长之阶
“世上无难事，只要肯登攀。”这句名言如同一盏明灯，在我成长的道路上熠熠生辉，尤其是在那次登山经历后，我对它有了更深刻的领悟。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去攀登一座陡峭的山峰。站在山脚下，望着那高耸入云的山峰，我心中充满了挑战的渴望，暗下决心一定要登上山顶。
一开始，山路还算平坦，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地向前冲。可随着海拔的升高，山路变得越来越崎岖，脚步也愈发沉重。每迈出一步，都仿佛用尽了全身的力气。汗水湿透了我的衣衫，双腿像灌了铅一样，每走一步都艰难无比。我开始打起了退堂鼓，对爸爸说：“我们回去吧，这山太难爬了。”
爸爸看着我，语重心长地说：“孩子，‘世上无难事，只要肯登攀’。困难就像弹簧，你弱它就强。只要我们有坚定的信念，坚持不懈地努力，就一定能克服困难，登上山顶。”
爸爸的话如同一股暖流，涌上我的心头，给了我无穷的力量。我咬紧牙关，一步一步地向上攀登。终于，在历经千辛万苦后，我们登上了山顶。站在山顶上，我俯瞰着山下的美景，心中充满了喜悦和自豪。
这次登山的经历让我深刻地明白了“世上无难事，只要肯登攀”的含义。在今后的学习和生活中，无论遇到多大的困难，我都不会轻易放弃。因为我知道，只要我坚持不懈地努力，就一定能战胜困难，迎来属于自己的辉煌。
例文二：
吃一堑，长一智
“吃一堑，长一智。”这句朴实的话语，蕴含着深刻的人生哲理。它就像一位无声的导师，在我成长的道路上，用一次深刻的教训，让我领悟到了它的真谛。
那是一次数学单元测试，发试卷前，我心里还美滋滋地想着，这段时间学习挺认真，肯定能考个好成绩。当试卷发下来，看到那刺眼的分数时，我瞬间愣住了，原本期待的好成绩变成了惨不忍睹的低分，我的心一下子沉入了谷底。
仔细看试卷，我发现很多错误都是因为自己的粗心大意。比如，一道简单的计算题，我竟然把加法算成了减法；还有一道应用题，题目要求求周长，我却求成了面积。看着这些因为粗心而丢掉的分数，我懊悔不已。
回到家，我把试卷拿给妈妈看，妈妈并没有严厉地批评我，而是语重心长地说：“孩子，‘吃一堑，长一智’，这次考试就是一个教训，你要从中吸取经验，以后做题时一定要认真仔细，做完后仔细检查。”
妈妈的话让我陷入了沉思。从那以后，我改变了学习态度，做作业时更加专注，做完后认真检查。在后来的考试中，我的成绩有了明显的提高。
这次经历让我深刻地明白了“吃一堑，长一智”的道理。人生路上，我们难免会犯错、会跌倒，但重要的是能从失败中吸取教训，不断成长。只有这样，我们才能在未来的道路上走得更加稳健。
例文三：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以前，我对这句诗的理解仅仅停留在书本上，直到那次养花的经历，才让我真正领悟到了它的深刻含义。
我一直很喜欢花，觉得养花是一件很轻松又有趣的事。有一天，我看到邻居家的花开得十分艳丽，便缠着妈妈也给我买了一盆。我信心满满地以为，按照书上说的方法，一定能把它养得生机勃勃。
我按照书上的指示，每天按时给花浇水、施肥，还把它放在阳光充足的地方。可是，没过几天，花就开始耷拉下脑袋，叶子也渐渐变黄了。我急得像热锅上的蚂蚁，又翻出养花的书，仔细对照，觉得自己做得都没错啊，为什么花还是这样呢？
无奈之下，我只好向有经验的爷爷请教。爷爷来到我家，看了看花，又摸了摸土壤，笑着对我说：“孩子，养花不能只照着书上的方法，还得根据实际情况来。你看，这盆花的土壤还很湿，你却天天浇水，它的根都被泡烂了。”
在爷爷的指导下，我调整了养花的方法。不再盲目地浇水施肥，而是根据花的生长状态和土壤的干湿程度来照顾它。慢慢地，花又恢复了生机，绽放出了美丽的花朵。
通过这次养花的经历，我深刻地明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。书本上的知识固然重要，但只有将理论与实践相结合，亲身体验、亲自实践，才能真正掌握知识，把事情做好。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。作文要结合六年的学习生活经历，选择给定的三句名言警句或自己平时积累的名言警句中领悟最深的一句，通过具体事例阐述经历该事之后对这句名言含义的理解，重点写清事情经过和自身感悟。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“名言警句”的意思来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写自己载登山是感受到的坚持的力量；作文二结合自己考试中从失误中吸取教训的经历，说明“吃一堑，长一智”的道理；作文三借助自己养花的经历，说明了做事要亲身实践的道理。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1湖南省怀化市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、第一部分：书写展示
1．同学们好，第五届湖南旅游发展大会即将在怀化举办，作为一名小学生，你将如何向外地朋友们介绍福地怀化呢？请围绕怀化的历史、风俗、名人、风景或美食，选择一个方面进行介绍，让大家进一步了解怀化。要求：主题鲜明，语句通顺，用正楷字写在横格上，书写要正确、规范，注意标点符号，不超过50字。
　 　
二、第二部分：积累运用
2．读文段，根据拼音写词语。
六年，看似màn cháng　 　的时光，一眨眼就要结束了。一个个yī wēi　 　在父母身旁的yòu zhì　 　小孩，已然长成翩翩少年。六年里，你们埋头书海、勇担zé rèn　 　、抓住jī yù　 　，在自己shàn cháng　 　的lǐng yù　 　发光发亮，懂得了成长的yì yì　 　。今后，希望你们走向更为guǎng kuò　 　的世界；去tàn suǒ　 　真理，创造美好未来。
3．下列成语中，加点字解释有误的一项是（　　）
A．走马观花（走：步行） B．赴汤蹈火（汤：热水）
C．过犹不及（及：到达） D．声泪俱下（俱：一并）
4．下列词语中，书写全部正确的一项是（　　）
A．严峻 青脆 倾覆 技高一筹
B．寂寞 缺乏 沉郁 见微知著
C．沸滕 牺牲 耽搁 头昏目眩
D．彻底 唯恐 藉贯 聚精会神
5．中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。下列诗句和传统节日没有直接关联的一项是（　　）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋）
D．如今直上银河去，同到牵牛织女家。（七夕）
6．欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫是我国四大楷书家，他们的书法自成一体，依次对他们四幅作品的判断，正确的一项是（　　）
A．欧体 颜体 柳体 赵体
B．欧体 赵体 柳体 颜体
C．颜体 赵体 欧体 柳体
D．欧体 柳体 赵体 颜体
7．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．发扬和继承优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
B．通过同学们的帮助，使方方的语文水平提高了很多。
C．“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大导航系统之一。
D．学校开展主题阅读月活动，诚诚阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
8．将下列短语依次填在语段空白处，顺序正确的一项是（　　）
人从小要立有志向。因为志向是东方升起的太阳，________；志向是岸边闪烁的灯塔，_______；志向是炉中红红的火焰，________；志向是船上扬起的风帆，__________。
①给失意的灵魂提供力量
②给迷失的人们指明方向
③给人生的路途带来光明
④给冰冷的现实带来温暖
A．④①③② B．④②③① C．③①④② D．③②④①
9．下列关于阅读和习作方法的表述，有误的一项是（　　）
A．阅读整本书，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物关系图谱。
B．阅读文章时，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
C．写一个人物，人物的语言、动作、神态、外貌等都要描写，才能表现人物品质。
D．记一件事情，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果叙述清楚。
10．下列古诗词与题目、朝代、作者，搭配有误的是（　　）
A．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——《己亥杂诗》——唐——龚自珍
B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》——唐——韩翃
C．若到江南赶上春，千万和春住。——《卜算子·送鲍浩然之浙东》——宋——王观
D．问渠那得清如许？为有源头活水来。——《观书有感》——宋——朱熹
11．下列诗句中，没有运用托物言志的一项是（　　）
A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
B．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
C．大雪压青松，青松挺且直。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12．爷爷是家乡山区致富的带头人。他在一次表彰会上说：“过去村子里总有人抱怨家乡条件差，没有发家致富的来源，很多年轻人离开家乡外出打工。新一届领导上任后，带领大家学习农业科技知识，引领大家开动脑筋，发展生产，寻找各种致富门路，最终改变了落后的面貌，很多大学生都自愿回到家乡搞建设。”如果用一句名言来形容爷爷说的家乡的发展变化，最为恰当的一项是（　　）
A．青，取之于蓝，而青于蓝。
B．一年之计在于春，一日之计在于晨。
C．穷则变，变则通，通则久。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
13．过了六月，毕业季眨眼就到了。相聚犹在昨天，分别即在眼前。王维在《送元二使安西》中劝友人再饮一杯时说：“　 　，　 　”；李白在《赠汪伦》中表达自己与汪伦的深情厚谊时说：“　 　，　 　”。此时，我们会想起可敬的老师，是他们如同杜甫的《春夜喜雨》里“　 　，　 　”般的教导，让我们不断成长。六年时光匆匆，我们正值阳光少年，一定要努力奋斗，别待年老以后留下遗憾，正如《长歌行》所言“　 　，　 　”。我想用“　 　，　 　”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。
三、第三部分阅读素养
课内阅读，完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
（选自《真理诞生于一百个问号之后》）
14．摘抄本文的中心论点：　 　。
15．第二自然段中的“？”指的是　 　，“！”指的是　 　。
16．下面与本文中心论点意思没有关联的名言是（　　）
A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
B．问号是开启任何一门科学的钥匙。
C．错误经不起失败，但是真理不怕失败。
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
17．学习了这篇课文，我们懂得了要用具体事例来说明观点。为了证明“有志者事竟成”的观点，下列事例不适合的一项是（　　）
A．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》。
B．越王勾践卧薪尝胆，最终灭了吴国。
C．孔子虚心好学，不耻下问。
D．司马迁忍辱负重，写成《史记》。
四、课外阅读，完成练习。
18．阅读名著，下列说法有误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下一个野人，并给他取名“星期五”，是因为那天是星期五。
B．《三国演义》中，关羽“过五关斩六将”是为了保护诸葛亮。
C．《童年》中，阿廖沙因为把桌布染成了蓝色被外祖父毒打，导致他昏迷。
D．《呼兰河传》中，小团圆媳妇最终被跳大神折磨致死，反映了封建迷信的残酷。
19．给下面名著封面配上一句话，依次所选顺序最恰当的一项是（　　）
《爱的教育》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》
①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。
②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。
③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④懂得爱，学会爱，是教育的重要内容。
A．④③①② B．④②③① C．④③②① D．④②①③
20．学校的毕业典礼上，同学们要表演课本剧，你会选择下面哪个人物？这个人物出自哪本书？你为什么要选择这个人物呢？说说自己的理由（至少两条）。
诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁滨逊 汤姆·索亚 武松 雨来 林黛玉
我选择的人物：　 　 出自：《　 　》
我的理由：①　 　②　 　
文言文阅读
卖瓜减字
有一田父①，植瓜数亩，遇丰年，担而售之。于板书曰：此瓜出售。一秀才过，曰：“‘此’字重复，宜去，但留‘瓜出售’即可。”田父然之。又一秀才见之，曰：“众皆见尔瓜，‘瓜’字可去。”田父亦去之。俄顷，又一秀才来，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字赘也。”田父愕然。适旁有一老父，曰：“四字均可去，是也，然直②非书不可。”田父颔之，于板书曰：每斤二文。故曰：宜省则省，宜繁则繁，视事而为也。
【注释】①田父：种田人。②直：同“值”，价格。
21．解释文中加点字。
然直非书不可　 　
22．“然直非书不可”一句中的“直”同“值”，价格。此文言现象为通假字。在《两小儿辩日》中“　 　”一字，也是这个用法。
23．这则故事告诉我们的道理是：　 　。（用自己的话回答）
现代文阅读
我国古代图书馆
刘绍义
①有人经常把书院与图书馆混为一谈。
②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。
③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。
④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方。
⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏徵就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。
⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长。
⑦到了明代，专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了，图书馆馆长的职务也并入了翰林院。除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外，翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书，算得上是兼职的图书馆馆长了。
⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的，修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
⑨所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。
24．根据文意，填空：4分
25．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的盟府，是我国图书馆的雏形。
B．汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对皇家图书馆的别称。
C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现，主要得益于先进的印刷技术。
D．清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官均兼负有收藏管理图书之责。
26．第⑧段中的加点词“据记载”不可以删去，请说明理由。
　 　
27．下面这段文字应放在文章的哪一节？请陈述理由。
韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”，由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。
　 　
五、第四部分综合实践
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。学校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“和善家风贵，苦寒品格高”，“认认真真做事，堂堂正正做人”之类的对联；厅堂上挂有“勤俭立业”“忠厚传世”“忠孝廉洁”的牌匾，这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。——《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》
材料三：说话有分寸，做事留余地；家中多藏书，多读书；努力工作，勤思肯干；保持俭朴淡然的生活。
28．从上面材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？至少写两种。
　 　
29．下面有三项体现家风的内容，假如让你选一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪句？结合家庭实际情况简述理由。
家和万事兴 天道酬勤 百善孝为先
我选　 　，理由　 　
30．老师用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。
上联：长辈言传　 　明祖训 下联：子孙心领神会承　 　
六、第五部分习作展示
31．同学们，通过六年的学习生活，你们拥有的知识越来越丰富，明白的道理也越来越多。在成长的日子里，你也许在经历一件事之后，开始明白某一名言警句的含义。请在下列三句话或从平时积累的名言警句中选择你领悟最深的一句，结合自己经历的事写出来，重点写清事情的经过及你的感悟。
①吃一堑，长一智。
②世上无难事，只要肯登攀。
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
要求：题目自拟，语句通顺，书写规范，表达自己的真情实感；文中不得出现真实姓名及学校名；字数在450字以上。
答案解析部分
1．【答案】美食：外地的朋友们，来怀化一定要吃芷江鸭！鸭肉香辣入味，一口下去超满足，欢迎来尝这道美味呀！
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查情景写话。作答时从历史、风俗、名人、风景、美食中选一个来写。抓特点：提炼所选主题的核心特色，结合怀化相关特色，用简洁语言概括。
故答案为：美食：外地的朋友们，来怀化一定要吃芷江鸭！鸭肉香辣入味，一口下去超满足，欢迎来尝这道美味呀！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，选择自己家乡的风俗或者美食，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
2．【答案】漫长；依偎；幼稚；责任；机遇；擅长；领域；意义；广阔；探索
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“漫长”的“漫”是三点水，右边是“曼”；“依偎”都是单人旁，左右结构；“幼稚”的“稚”是木字旁，右边是“隹”；“责任”的“责”是青字头，下面是“贝”；“机遇”的“遇”是走之旁，右边是“禺”；“擅长”的“擅”是提手旁，左右结构；“领域”的“域”是土字旁，右边是“或”；“意义”的“意”下面是心字底；“广阔”的“阔”是门字旁，里面是“活”；“探索”的“探”是提手旁，右边是“罙”；
故答案为：漫长；依偎；幼稚；责任；机遇；擅长；领域；意义；广阔；探索
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合成语理解加点字的意思；A. "走马观花（走：步行）"理解错误，这里的“走”在古代汉语中是“跑”的意思。“走马”即骑马奔跑，而不是步行。整个成语比喻粗略地观察事物。
B.“ 赴汤蹈火（汤：热水）”理解正确，“汤”指热水、沸水。成语意为奔向沸水、踩踏烈火，比喻不避艰险。
C. 理解正确，“及”是达到的意思。“过犹不及”意为事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
D. 理解正确，“俱”是一并、同时的意思。成语“声泪俱下”意为一边诉说一边哭泣，形容极其悲痛。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查错别字的辨析。
A.“青脆”应改为 “清脆”，形容声音悦耳或食物爽口。
B.词语书写全部正确。
C. “沸滕”应改为 “沸腾”；
D. “藉贯”应改为 “籍贯”，“籍”指登记册、出身地；
故答案为：B
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】D
【知识点】古诗词运用；重要节日
【解析】【分析】本题考查名篇名句的理解和传统节日。
A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。“爆竹声”“一岁除”“春风”“屠苏”等都是春节的典型元素，春节有放爆竹、饮屠苏酒等习俗，所以该诗句与春节直接关联。
B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗中明确提到“九月九日”，而农历九月初九是重阳节，重阳节有登高、插茱萸等习俗，所以此诗句与重阳节直接关联。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。“月明”表明是月圆之夜，且“秋思”体现了在秋季的思念之情，农历八月十五是中秋节，中秋有赏月、思乡等习俗，所以该诗句与中秋节直接关联。
D．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，这里只是借用了牛郎织女的传说来表达自己的情感和志向，并没有直接体现七夕节的习俗或氛围，七夕节主要有乞巧、拜织女等习俗，所以此诗句和七夕节没有直接关联。
故答案为：D
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和相关节日习俗，判断诗句是否与传统节日有关，即可顺利作答。
6．【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】本题考查书法的相关常识。
图①：字体笔画刚劲峭拔，结构严谨工整，符合欧阳询（欧体）书法“险劲刻厉，于平正中见险绝”的风格特点，所以图①为欧体。
图②：字体圆转洒脱，笔画流畅自然，体现出赵孟頫（赵体）书法“圆转遒丽，秀雅灵动”的风格，因此图②为赵体。
图③：字体骨力劲健，笔画刚硬挺拔，有着柳公权（柳体）书法“骨力劲健，瘦硬通神”的典型特征，故而图③为柳体。
图④：字体雄浑敦厚，气势恢宏，契合颜真卿（颜体）书法“雄秀独出，一变古法”，笔画丰满、大气磅礴的风格，所以图④为颜体。
因此四幅作品依次对应欧体、赵体、柳体、颜体，
故答案为：B
【点评】题目考查对书法作品文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合书法四大家的书法作品风格进行正确作答。
7．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查病句辨析。
A.语序不当，应先“继承”优秀传统文化，再“发扬”。正确的语句为：继承和发扬优秀传统文化，是我们每个人义不容辞的责任。
B．成分残缺，“通过……使……” 同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。正确的语句为：同学们的帮助，使方方的语文水平提高了很多。/通过同学们的帮助，方方的语文水平提高了很多。
C项中句子表述正确，没有语病。
D．用词不当。“文学名著”包含“小说、诗歌、散文”等体裁，不能与它们并列使用，可删去“以及文学名著”，或者将“以及”改为“等”。正确的语句为：学校开展主题阅读月活动，诚诚阅读了大量的小说、诗歌、散文等文学名著。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】本题考查选词填空和句子排序。“志向是东方升起的太阳”太阳具有发光发热的特性，能够照亮黑暗，给人带来光明。“东方升起的太阳”通常象征着希望和光明的开始，所以“给人生的路途带来光明”与“东方升起的太阳”相契合，故第一个空应填③。
志向是岸边闪烁的灯塔：灯塔通常设立在海边，为在茫茫大海中航行的船只指引方向，避免船只迷失航向。“岸边闪烁的灯塔”的主要作用就是给迷失的人们指明方向，所以第二个空应填②。
志向是炉中红红的火焰：火焰能够产生热量，给人带来温暖。在现实生活中，当人们处于困境、感到冰冷和绝望时，志向就像炉中的火焰一样，能给人带来温暖和力量，驱散寒冷和阴霾，所以“给冰冷的现实带来温暖”与“炉中红红的火焰”相匹配，第三个空应填④。
志向是船上扬起的风帆：风帆是船只航行的动力来源之一，它借助风力推动船只前进。当人们在人生的道路上遭遇挫折、感到失意时，志向就如同船上的风帆，能给人提供前进的动力，让失意的灵魂重新振作起来，所以“给失意的灵魂提供力量”与“船上扬起的风帆”相对应，第四个空应填①。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺序，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
9．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查阅读策略和方法、习作材方法。
A 项：表述正确。阅读长篇或人物关系复杂的整本书时，画人物关系图谱是常用的阅读策略，有助于理清情节和人物关联。
B 项：表述正确。分清文章主次是概括主要内容、领会中心思想的重要方法。主要内容详写，次要内容略写，抓住详写部分往往能把握作者要表达的重点。
C 项：表述有误。写一个人物，并不是必须把语言、动作、神态、外貌等全部描写出来才能表现人物品质。写作应根据表达需要，选择最能突出人物特点或品质的方面进行重点描写，面面俱到反而可能显得啰嗦或冲淡重点。例如通过一两件典型事例中的动作和语言，往往就能生动地表现人物品质。
D 项：表述正确。记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）是把一件事情写清楚、写完整的基本要求。
故答案为：C
【点评】题目考查对阅读和习作方法相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．【答案】A
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。
A 项：搭配有误。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自《己亥杂诗》，作者是清代的龚自珍，而非唐代。此项朝代错误。
B 项：搭配正确。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，描写寒食节赐火的习俗。
C 项：搭配正确。“若到江南赶上春，千万和春住”出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，是一首送别词。
D 项：搭配正确。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》，以水喻读书心得。
故答案为：A
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合古诗词的作者和朝代进行正确作答。
11．【答案】D
【知识点】表现手法
【解析】【分析】本题考查托物言志的手法。
A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，诗人看到荷花凋谢，荷叶也已枯萎，但菊花虽残败却还有傲霜的枝干。这里是把菊花不畏霜寒的特点，与人的孤高傲世、高洁的品质联系起来，运用了托物言志的手法，借菊花来赞颂具有类似品质的人。
B．“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，诗人说不是在众多花中偏偏喜爱菊花，而是因为菊花在百花都凋谢后才凋谢。诗人借菊花这种在百花之后凋谢，不惧严寒的特点，表达自己对坚贞、高洁品格的赞赏和追求，是托物言志的手法。
C．“大雪压青松，青松挺且直”，大雪压在青松上，青松依然挺拔笔直。作者借青松在恶劣环境（大雪压迫）下依然挺立的形象，来表达人的坚忍不拔、宁折不弯的精神，属于托物言志，借青松言人的品质。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗是诗人直接表达自己的生死观，表明自己愿意以死明志，为国捐躯，把忠心留在史册上。它没有借助具体的事物来表达志向，不是托物言志的写法。
故答案为：D
【点评】题目考查对托物言志表达方式的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中诗句的特点，进行分析和判断，确定句子是否运营托物言志的表达方式，做出正确判断。
12．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】本题考查名言警句的理解。
A.“青，取之于蓝，而青于蓝。”这句出自《荀子·劝学》，比喻后人超过前人，学生超越老师。但题干未涉及代际超越或师徒关系，而是整体乡村的变化，因此不恰当。
B.“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句强调计划和时机的重要性，比如在春天规划一年。题干虽提到“学习科技、发展生产”的行动，但重点在于变革过程带来的结果，而非规划本身，因此不恰当。
C.“穷则变，变则通，通则久。”这句出自《周易》，意思是：事物陷入困境时就要变革，变革就能通达，通达就能持久。这完美匹配题干内容：家乡原本贫穷，通过主动求变，实现了繁荣和人才回归，并有望持续发展。因此最为恰当。
D.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”这句比喻刻意做事未成，无心之举反获成功。但题干中家乡的发展是“领导带领大家”有意识、有计划的努力成果（如学习科技、发展生产），并非无心插柳，因此不恰当。
故答案为：C
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
13．【答案】劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；随风潜入夜；润物细无声；少壮不努力；老大徒伤悲；一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写与理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是劝你再饮一杯离别的酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，也比不上汪伦送我的深情厚谊。“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是细雨随着微风在夜里悄悄飘落，无声地滋润着春天的万物。“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自汉乐府的《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。告诫自己勤奋学习、珍惜时间的名言还有，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”以此激励自己珍惜青春、刻苦学习。“盛年不重来，一日难再晨。”提醒自己莫负时光、奋勇前行。书写时注意“劝、酒、潭、伦、潜、润、努、悲”的正确写法。结合对诗句的理解掌握，进行正确作答。
故答案为：劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情；随风潜入夜；润物细无声；少壮不努力；老大徒伤悲；一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】14．真理诞生于一百个问号之后。
15．发现问题，不断追问；通过探索得到答案，发现了真理。（意思对即可）
16．D
17．C
【知识点】真理诞生于一百个问号之后；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．中心论点是作者对所论述问题的最基本看法，通常出现在文章的开头、结尾或中间的过渡句中。本文开篇即提出“真理诞生于一百个问号之后”，后文围绕这一观点，通过论述科学领域有所建树的人善于从细微现象中发现问题、不断发问并追根求源最终找到真理等内容进行论证，因此该句即为本文的中心论点。
故答案为：真理诞生于一百个问号之后。
15．解答此类题需结合上下文语境分析。文中明确提到“都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘ ’拉直变成‘！’，找到真理”。由此可知，“ ”指的是从细微、司空见惯的现象中看出的问题以及不断发问的过程；“！”指的是不断解决疑问、追根求源后找到的真理。
故答案为：发现问题，不断追问；通过探索得到答案，发现了真理。
16．本文中心论点为 “真理诞生于一百个问号之后”，意思是只要善观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
A．“没有大胆的猜测就没有伟大的发现”，强调猜测对发现的作用，与从疑问中探索真理相关联；
B．“问号是开启任何一门科学的钥匙”，表明问号对科学探索的开启作用，与中心论点相关；
C．“错误经不起失败，但是真理不怕失败”，表明真理不怕失败，体现了探索真理过程中面对失败的态度，与文章有一定关联；
D．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，是关于学习要勤奋的名言，与本文中心论点无关。
故答案为：D
17．论据需能有力证明论点，“有志者事竟成”的观点强调有志向的人最终能成功。
A．李时珍尝遍百草，终成《本草纲目》，体现了他有编写药物著作的志向并最终成功，适合证明该观点；
B．越王勾践卧薪尝胆，最终灭了吴国，体现了他有复国的志向并最终成功，适合证明该观点；
C．孔子虚心好学，不耻下问，主要体现的是孔子的学习态度，而非围绕志向和成功，不适合证明“有志者事竟成”；
D．司马迁忍辱负重，写成《史记》，体现了他有编写史书的志向并最终成功，适合证明该观点。
故答案为：C
18．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；其他文学常识
【解析】【分析】本题考查经典名著阅读。
A 项：说法正确。在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下了一个野人，因为救他的那天正好是星期五，所以给他取名为“星期五”。
B 项：说法有误。《三国演义》中关羽“过五关斩六将”是为了寻找兄长刘备。当时关羽暂时留在曹操处，得知刘备下落后，挂印封金，保护着两位嫂嫂（刘备的家眷）前去与刘备会合，一路上连闯五道关隘、斩杀六名守将。此选项说“为了保护诸葛亮”是错误的，因为当时诸葛亮尚未出山（诸葛亮是在刘备三顾茅庐后才加入的，远在关羽过五关斩六将之后）。
C 项：说法正确。在《童年》中，阿廖沙因为出于好奇把一块白桌布放进染缸染成了蓝色，被外祖父打得失去了知觉，大病了一场。
D 项：说法正确。《呼兰河传》中，小团圆媳妇因为“太大方、不像个团圆媳妇”而被婆婆不断打骂，之后又请人跳大神治病，最终被滚烫的热水洗澡等封建迷信方式折磨致死，反映了封建迷信的残酷。
故答案为：B
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．【答案】A
【知识点】其他文学常识；《西游记》；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《爱的教育》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
《爱的教育》是一本日记体的小说，全书采用日记体的形式，讲述了一个个充满爱与温情的小故事，强调了爱在教育中的重要性，所以“懂得爱，学会爱，是教育的重要内容”与《爱的教育》的主题相契合，故《爱的教育》对应④。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。“九九八十一难”体现了他们取经过程的艰难，“终成正果”意味着他们历经磨难后取得了成功，而“比别人多了无数的负累”则形象地说明了他们为了取得真经付出了巨大的努力，承受了诸多困难和考验，故《西游记》对应③。
《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，如建造住所、种植粮食、驯养牲畜等，这些都体现了他充分利用自己的智慧与双手解决了各种难题，所以“充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解”与《鲁滨逊漂流记》的主题一致，故《鲁滨逊漂流记》对应①。
《骑鹅旅行记》讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，在旅行中，尼尔斯经历了许多冒险，也结识了许多朋友，他逐渐从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的人，收获了爱和温暖，所以“见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖”与《骑鹅旅行记》的内容相契合，故《骑鹅旅行记》对应②。
故答案为：A
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的思想内容进行正确选择作答。
20．【答案】孙悟空；西游记；武艺高强；爱憎分明
【知识点】推荐介绍；文章人物形象理解
【解析】【分析】本题考查名著内容理解和语言的表达。根据题目要求，从题目所给的人物中选择你想扮演的一个人物，并写出这个人物出自哪本名著以及选择的理由。注意故事和人物不要对应错。理由要明确，语言通畅即可。
故答案为：孙悟空；西游记；武艺高强；爱憎分明
【答案】21．写或书写
22．知
23．能简单的就简单，不能简单表达的就不能简单，做事要根据当时的情况
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．本题考查字词理解。“然直非书不可”意思是但是价格必须写。书：书写、写。
故答案为：写或书写
22．本题考查内容理解。“然直非书不可”意思是：但是价格必须写。“直”同“值”，价格。此文言现象为通假字。在《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”，句意为“谁说你的知识渊博呢”，“为”和“知”也是这个用法，“为”同“谓”，意为说，“知”同“智”，意为智慧，属于通假字用法。
故答案为：知
23．故事中，农夫最初写“此瓜出售”，本是为了告知路人“自己在卖瓜”的核心信息。但前三个秀才仅从文字“重复冗余”的角度提建议——第一个让删“此”，认为“瓜出售”已能表意；第二个让删“瓜”，觉得路人眼见西瓜无需多写；第三个让删“售”，认为瓜在集市必然是卖的。农夫盲目听从后，木板上最终无一字，完全失去了“传递卖瓜信息”的作用，这体现出不结合实际需求、只纠结形式精简的做法，会偏离核心目标。而旁侧老父的建议则截然不同：他先认可“四字均可去”（承认文字确有精简空间），但关键在于补充“非书不可”并引导农夫写下“每斤二文”——这并非无意义的文字，而是买家真正关心的“价格”直接解决了“如何让路人明确购买信息”的实际问题。农夫照做后，文字既避免了冗余，又精准传递了核心需求，这正印证了做事需灵活变通：该精简时精简，该具体时具体，一切以“满足实际需求、达成做事目的”为核心，而非盲目听从他人、拘泥于单一的形式标准。
故答案为：能简单的就简单，不能简单表达的就不能简单，做事要根据当时的情况。
【答案】24．①图书馆的发展历程
②桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍
③民间私人图书馆随着印刷业发展而出现
④时间
25．D
26．“据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。
27．应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．文章从周代开始，依次介绍了西汉、东汉、唐代、明代、清代不同时期我国古代图书馆的相关情况，包括藏书之所、管理官职等内容，整体是在阐述古代图书馆的发展过程，故①处应填“图书馆的发展历程”；
结合文章第⑤自然段“东汉桓帝时设置的‘秘书监’一职、即专门管理图书秘籍的官员”可知，东汉时期在图书管理方面的举措是设置了“秘书监”来管理图书秘籍。故②处填写：桓帝时设置“秘书监”管理图书秘籍；
结合文章第⑥自然段“唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河”，可以明确唐代在图书馆发展方面的重要变化是民间私人图书馆开始出现。故③处填：民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；
文章从周代写起，然后依次介绍西汉、东汉、唐代、明代、清代不同朝代我国古代图书馆的情况，是按照时间先后顺序来进行说明的，所以说明顺序是时间顺序。故④处填：时间顺序。
故答案为：①图书馆的发展历程；②桓帝时设置“秘书监”专门管理图书秘籍；③民间私人图书馆随着印刷业发展而出现；④时间
25．本题考查对短文内容的理解。A项：表述正确，与原文第③段“早在周代，我国就有了图书馆……叫‘盟府’……这只是图书馆的雏形”相符。
B项：与原文第④段“萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为‘石渠’‘天录’的原因”相符。
C项：与原文第⑥段“有了先进的印刷技术……私人藏书也如雨后春笋，茁壮成长”相符。唐代私人藏书兴盛确实得益于印刷技术的发展。
D项：与原文不符。原文第⑦段明确说“翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时，也负责管理这些图书”，但 并未提及清代。原文中翰林院等机构藏书是在明代“秘书监一职就被废止了”之后出现的情况。此外，第⑧段明确说“真正使用图书馆一词……是从江南图书馆开始”，修建于清代光绪三十三年。选项D将翰林院、文渊阁等（文渊阁是明代始建，清代沿用）与“清代”直接关联，并将这些机构长官的“兼职管理”泛泛归于清代，与原文的时间线索和表述不完全一致。
故答案为：D
26．本题考查句子理解。“据记载”表明后面所陈述的内容是有历史资料作为依据的，是对信息来源的一种说明。在说明文中，这样的表述是为了增强内容的可信度和权威性。需要分析去掉“据记载”后，句子的意思会发生怎样的变化，以及对文章整体的严谨性和科学性有何影响。
故答案为：“据记载”表明“真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的”这一信息是有文献依据的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就会让人觉得这一说法缺乏依据，可信度降低。
27．本题考查对短文内容的理解。分析文本内容，明确给定文字包含唐代私人藏书案例（邺侯、孙家书楼），需判断与原文各段落的关联。梳理原文脉络，找到原文中对应朝代的论述段落（唐代对应第⑥自然段）。这段文字应放在第⑥段之后。理由如下：第⑥段主要论述唐代私人图书馆的兴起，指出唐代私人藏书随着印刷业的发展而兴盛，开了我国历史上私人藏书的先河。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，具体说明了唐代私人藏书的丰富和兴盛，与第⑥段的内容紧密相关；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
故答案为：应放在第⑥段之后。这段文字先举韩愈诗歌中老友邺侯藏书的例子，说明唐代私人藏书之丰之盛，承接第⑥段中关于唐代私人藏书随着印刷业发展而兴盛的内容；接着又提到唐代末年眉州的“孙家书楼”，按照时间顺序进一步举例说明私人藏书的发展情况，所以放在第⑥段之后合适。
【答案】28．①通过对联②通过牌匾
29．家和万事兴；家庭和睦，家人之间相互理解支持，和和气气，可以促进家人事业发展。
30．身教；家风
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
28．结合材料一中“在宗祠的大门上，经常可以看到“和善家风贵，苦寒品格高”，“认认真真做事，堂堂正正做人”之类的对联；厅堂上挂有“勤俭立业”“忠厚传世”“忠孝廉洁”的牌匾”可知，传承优良的家风可以通过祖辈留下的对联和牌匾；结合材料二中“学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活”，材料三中“保持俭朴淡然的生活”可知，传承优良的家风还可以学习父母、长辈们言传身教把优良的家风传承下来。结合自己的理解，进行概括总结。
故答案为：①通过对联②通过牌匾
29．本题考查语言表达。从下面的横幅中任选一项，先理解各项内容，抓住其中的关键词，说明其表达的含义及对家庭生活的意义，只要言之有理即可。
故答案为：家和万事兴；家庭和睦，家人之间相互理解支持，和和气气，可以促进家人事业发展。
30．本题考查对联。解答时，结合题干所给的示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。
与下联的成语“心领神会”对应的可以是“言传身教”，故上联可用“身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的，可用“家风”一词。
故答案为：身教；家风
31．【答案】例文一：
登攀之悟，成长之阶
“世上无难事，只要肯登攀。”这句名言如同一盏明灯，在我成长的道路上熠熠生辉，尤其是在那次登山经历后，我对它有了更深刻的领悟。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去攀登一座陡峭的山峰。站在山脚下，望着那高耸入云的山峰，我心中充满了挑战的渴望，暗下决心一定要登上山顶。
一开始，山路还算平坦，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地向前冲。可随着海拔的升高，山路变得越来越崎岖，脚步也愈发沉重。每迈出一步，都仿佛用尽了全身的力气。汗水湿透了我的衣衫，双腿像灌了铅一样，每走一步都艰难无比。我开始打起了退堂鼓，对爸爸说：“我们回去吧，这山太难爬了。”
爸爸看着我，语重心长地说：“孩子，‘世上无难事，只要肯登攀’。困难就像弹簧，你弱它就强。只要我们有坚定的信念，坚持不懈地努力，就一定能克服困难，登上山顶。”
爸爸的话如同一股暖流，涌上我的心头，给了我无穷的力量。我咬紧牙关，一步一步地向上攀登。终于，在历经千辛万苦后，我们登上了山顶。站在山顶上，我俯瞰着山下的美景，心中充满了喜悦和自豪。
这次登山的经历让我深刻地明白了“世上无难事，只要肯登攀”的含义。在今后的学习和生活中，无论遇到多大的困难，我都不会轻易放弃。因为我知道，只要我坚持不懈地努力，就一定能战胜困难，迎来属于自己的辉煌。
例文二：
吃一堑，长一智
“吃一堑，长一智。”这句朴实的话语，蕴含着深刻的人生哲理。它就像一位无声的导师，在我成长的道路上，用一次深刻的教训，让我领悟到了它的真谛。
那是一次数学单元测试，发试卷前，我心里还美滋滋地想着，这段时间学习挺认真，肯定能考个好成绩。当试卷发下来，看到那刺眼的分数时，我瞬间愣住了，原本期待的好成绩变成了惨不忍睹的低分，我的心一下子沉入了谷底。
仔细看试卷，我发现很多错误都是因为自己的粗心大意。比如，一道简单的计算题，我竟然把加法算成了减法；还有一道应用题，题目要求求周长，我却求成了面积。看着这些因为粗心而丢掉的分数，我懊悔不已。
回到家，我把试卷拿给妈妈看，妈妈并没有严厉地批评我，而是语重心长地说：“孩子，‘吃一堑，长一智’，这次考试就是一个教训，你要从中吸取经验，以后做题时一定要认真仔细，做完后仔细检查。”
妈妈的话让我陷入了沉思。从那以后，我改变了学习态度，做作业时更加专注，做完后认真检查。在后来的考试中，我的成绩有了明显的提高。
这次经历让我深刻地明白了“吃一堑，长一智”的道理。人生路上，我们难免会犯错、会跌倒，但重要的是能从失败中吸取教训，不断成长。只有这样，我们才能在未来的道路上走得更加稳健。
例文三：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以前，我对这句诗的理解仅仅停留在书本上，直到那次养花的经历，才让我真正领悟到了它的深刻含义。
我一直很喜欢花，觉得养花是一件很轻松又有趣的事。有一天，我看到邻居家的花开得十分艳丽，便缠着妈妈也给我买了一盆。我信心满满地以为，按照书上说的方法，一定能把它养得生机勃勃。
我按照书上的指示，每天按时给花浇水、施肥，还把它放在阳光充足的地方。可是，没过几天，花就开始耷拉下脑袋，叶子也渐渐变黄了。我急得像热锅上的蚂蚁，又翻出养花的书，仔细对照，觉得自己做得都没错啊，为什么花还是这样呢？
无奈之下，我只好向有经验的爷爷请教。爷爷来到我家，看了看花，又摸了摸土壤，笑着对我说：“孩子，养花不能只照着书上的方法，还得根据实际情况来。你看，这盆花的土壤还很湿，你却天天浇水，它的根都被泡烂了。”
在爷爷的指导下，我调整了养花的方法。不再盲目地浇水施肥，而是根据花的生长状态和土壤的干湿程度来照顾它。慢慢地，花又恢复了生机，绽放出了美丽的花朵。
通过这次养花的经历，我深刻地明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。书本上的知识固然重要，但只有将理论与实践相结合，亲身体验、亲自实践，才能真正掌握知识，把事情做好。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。作文要结合六年的学习生活经历，选择给定的三句名言警句或自己平时积累的名言警句中领悟最深的一句，通过具体事例阐述经历该事之后对这句名言含义的理解，重点写清事情经过和自身感悟。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“名言警句”的意思来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写自己载登山是感受到的坚持的力量；作文二结合自己考试中从失误中吸取教训的经历，说明“吃一堑，长一智”的道理；作文三借助自己养花的经历，说明了做事要亲身实践的道理。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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